2022年《誰動了我的奶酪》的讀書筆記

1、2022?誰動了我的奶酪?的讀書筆記?誰動了我的奶酪?的讀書筆記當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是我收集整理的?誰動了我的奶酪?的讀書筆記，希望對大家有所幫助。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記1斯賓塞·約翰遜的?誰動了我的奶酪?自從出版以來，就享有很高的評價，被稱為“翻開未來之門的一本書。雖然講述的故事淺顯易懂，但卻意味深長，影響改變了許多人。我有幸在圖書館302拜讀了這本書，感慨良久，感觸頗豐，以筆記之。這本書分為三個局部。第一局部是“芝加哥的同學聚會，講述的是老同學在聚會時，對于自

2、己努力應對生活中的變化的討論；第二局部，講述了“誰動了我的奶酪的故事；第三局部是下午茶似的討論，老朋友們討論了“奶酪的故事對自己的啟發(fā)，以及他們將如何在自己的工作和生活中應用這些道理。當然最觸動人最核心的是“奶酪的故事。故事講述的是在一個遙遠的地方住著四個小家伙，其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅，一只叫“匆匆，另外是兩個小矮人，一個叫“哼哼，另一個叫“唧唧。他們每天都在迷宮里跑來跑去，尋找奶酪充饑。迷宮對他們來說有點殘酷。因為迷宮里面的走廊和房間錯綜復雜，有些房間里藏著美味的奶酪，但是迷宮里也有死胡同和黑暗的角落，很容易迷路。他們都以各自方式尋找奶酪，終于有一天，他們在一走廊的盡頭找到了奶酪C

3、站，那里有無數(shù)的各式各樣的奶酪。從此，他們把C站當作家一樣，每天沿固定的路線去C戰(zhàn)，盡情地享受奶酪。在他們看來擁有奶酪就擁有幸福。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)C站的奶酪全不見了。嗅嗅和匆匆并沒有感到有多驚訝，因為他們兩個早已注意到奶酪一天比一天少。他們早就做好了準備，本能告訴他們該去尋找新的奶酪了。然而，哼哼和唧唧簡直不敢相信眼前的一切，他們質(zhì)疑者，呼喊著，咆哮著。甚至在以后的日子里，他們每天都到C站，夢想著奶酪還在那里?？墒荂站一直是空蕩蕩的，他們承受著失去奶酪的痛苦、挫敗、沮喪、饑餓，和由此而來的憤怒。經(jīng)過反復的思想斗爭，唧唧決定辭別舊的奶酪，去尋找新的奶酪，而哼哼卻不愿做出任何改變，依舊守在C站

4、。最終嗅嗅匆匆唧唧奔往新的方向，都找到了新的奶酪。這是一個講“變化的故事，雖然淺顯，但富有哲理和啟發(fā)。故事中的“奶酪是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，工作、金錢、愛情或者一種心靈的寧靜。無論如何，它是我們孜孜以求的，因為它能給我們帶來快樂和幸福。而“迷宮代表我們不斷尋找幸福的場所。故事中的四個角色，無疑是我們多面人性的反映，也許我們都能從他們身上找到自己的影子。面對變化，或許我們會像嗅嗅及時發(fā)現(xiàn)變化，或者像匆匆及早采取行動，或者像哼哼擔憂事態(tài)變得更加糟糕而否認抵抗變化，或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更美好的生活后及時做出相應調(diào)整。我想大局部人是愿意做唧唧，因為只有這種人才能取得巨大

5、成功。但當我們的傳統(tǒng)生活方式或者傳統(tǒng)思維受到?jīng)_擊，當我們的處境已發(fā)生變化，我們是否能坦然地隨著處境的變化而變化。也許有些人會抵抗變化，究其根本，這是因為我們害怕變化。“如果不再恐懼，你會做什么。當然，有時候這種適當?shù)目謶质羌檬?，當我們擔憂自己的無所作為會讓自己的處境更為糟糕時，恐懼會我們立刻采取行動，幫助我們避開真正的危險。但是如果這種恐懼到了束縛我們手腳的程度，以至于阻礙我們在必要時候做出改變，那它無疑是我們前進道路上的巨大障礙。之所以我們會產(chǎn)生這種不理性的恐懼，是因為我們的觀念，因為我們看待變化的方式。當我們認為變化會讓我們失去現(xiàn)在的一切，當我們不敢面對變化之后的道路，我們便會抵抗變化，

6、堅決不接受變化。但當我們感受到變化的樂趣，認為變化對我們有益，會幫我們贏得未來，會幫我們開拓富有挑戰(zhàn)性又有無窮樂趣的明天，我們就會不在恐懼，不再猶豫，就會歡送變化，熱衷于變化，燃起了向新方向前進的無限動力和激情。當我們觀念變了的時候，行為也跟著變了，個人乃至思想都朝著新方向前進。正如作者所說“只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會改變自己的行為。如果當我們意識到變化的外表下隱藏著福祉，當我們不再恐懼并欣然接受變化時，變化突然而來，我們是否依舊會手足無措？作者說過“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。生活中，我們要密切關注微小的變化，這將有助于我們適應即將到來的大變化。以便當大變化

7、到來時，我們能及時應對，做出改變。我們必須隨著奶酪的變化而變化，這樣才能找到新的奶酪。如果不改變，就意味著被淘汰，就意味著陷入被動。我們從沒落的大清帝國、破產(chǎn)的諾基亞身上都能感受到不改變的殘酷性。作為大學生，我們也時時刻刻面對著變化。比方，在如今知識爆炸的時代，知識更新非?？?，大學生一畢業(yè)已經(jīng)有40%的知識過時，一年不讀書80%過時，三年不讀書90%過時，如果我們不及時更新自己的知識儲藏，我們將不能在未來社會獲得主動權。我們進入了大學，辭別了高中，為了適應大學這個小社會，我們的學習方法，生活習慣，交往方式等也許都追尋新的奶酪，這樣我們的大學生涯才別有風采。當我們在生活中失意，人際關系處理不好，

8、我們所做出的改變應是改變我們過去的生活方式。有句話說的好：如果我們一直保持現(xiàn)在的行為方式不變，而期待二三十年后一個不一樣的結果，那簡直是癡心妄想。當然，理性的讀者都知道改變并不意味著所有方面都改變，我們所做的只是辭別舊的奶酪，追尋新的奶酪。讀了這本書，你就會感受到變化帶來的樂趣，相信這句話：隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記2今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的?誰動了我的奶酪?一書，真是受益匪淺!“誰動了我的奶酪這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反響：

9、嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化;唧唧剛開始不能適應變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也參加了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站在現(xiàn)實生活中，在學習中，我覺得“奶酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，穩(wěn)固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比擬機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學習中，要適應新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學

10、習成績提高上去。“奶酪是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪，也不去追求新的“奶酪，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。我們應該做到隨著“奶酪的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!?誰動了我的奶酪?的讀書筆記3看了一本名叫?誰動了我的奶酪?的書，一開始看到題目，有些不以為然。然后書中寫道：人生猶如“迷宮，每個人都在尋找各自的“奶酪穩(wěn)定的工作，身心的健康，和諧的人際關系或是令人充滿想象的財富。?誰動了我的奶酪?這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的，它主要介紹了人在工作和生活中應對變化的絕妙方法。這是一那么看似簡單的寓言故事，但卻會教給你在

11、變革時代笑對變化，取得成功的方法;此書不但語言通俗易懂，而且充滿睿智，會帶給你面對改變和危機的新視角;運用這種方法，你就可以獲得生命中想要的東西。故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷，兩只小老鼠因為頭腦比擬簡單，不去想奶酪是怎么沒有的，所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人那么處于被動狀態(tài)，整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的，是誰偷的，但有一天小矮人當中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪，但另一個非常固執(zhí)，堅持要在原地等奶酪再次出現(xiàn)。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天，那一個曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個小矮人單獨出去找奶酪，他才最終找到了自己的奶酪。其實，這

12、樣的事例在我們身邊隨處可尋，記得有一次，我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲，一個小伙伴發(fā)出聲音讓我來辨方向;另外，一些小伙伴那么嘰里呱啦大聲說話，目的就是讓我受干擾，從而辨不清方向?？晌覅s急中生智偏偏不被他們的騙術所影響。最終按自己的想法去做，找到了自己的“奶酪。生活中，我們要面對多種環(huán)境和誘惑的考驗，如果把握好那你的人生就美好，而掌握得不好，那說不定就會有讓你懊悔莫及，這本充滿童話般故事的著作，就展示出了如此深奧的道理。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記4在這大千世界中，人、物、事都在不斷變化，社會也在不斷地前進。如果一個人不能及時適應這種變化，那么就會被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉(zhuǎn)動的!這幾天

13、我讀了一本名叫?誰動了我的奶酪?的書，使我更加深刻地明白了這個道理。書中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個健康的身體，一份友好的人際關系但當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了時，也許有人會嘶叫道：“誰動了我的奶酪!但這本書告訴了我你要跟著奶酪的變化而變化!語文期末考試那一天，我早早做完了根底和閱讀局部，拿到作文紙開始寫作文。寫了一會兒我想：這次寫多少字呢?原來老師說考試時寫兩頁多就夠了，這次就寫兩頁多吧!時間慢慢過去了，越來越多的同學舉起了手，向老師要紙。我心里就像十五個吊桶打水七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁多就夠了，但是一會兒又想，有那么多的同學都

14、寫了三頁多，我是不是應該再寫一點呢?“丁零零打鈴了，我馬上轉(zhuǎn)過身子問其他同學作文寫多少，結果十個有九個都寫了三頁多，而我卻只寫了兩頁多。第二天，老師對我們說：“人不能只拿著兩頁多的作文闖天下!人是不斷變化的。果然這一次的作文分數(shù)簡直是一個“天文數(shù)字!于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。新學期里老師表揚了我的作文有進步，這時我知道我的每一分努力都得到了回報。?誰動了我的奶酪?這本書告訴我一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點天空!知識像海洋一樣無邊無際，一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高!要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做到最好!?誰動了我的奶酪?的讀

15、書筆記5不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共同的目標：在迷宮中找到出路，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。在這里，“奶酪是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識。或許它只是心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者之類的運動。我們每個人對于“奶酪都有不同的理解，我們之所以對它孜孜以求，是因為我們認為它能夠給我們帶來幸福和快樂。如果我們得到了自己向往已久的“奶酪，常常會沉迷其中，喪失勇氣和斗志;如果我們失去它或者別人拿走它，我們將會遭受莫大的痛苦和傷害。然而眾所周之的是，總是生活在變化的風口浪尖上時

16、時會讓人感到壓力，除非我們改變對待變化的態(tài)度。這并不是說小老鼠更聰明，因為我們都知道人類比老鼠的智商要高。但從另外的角度來看，人類那些過于復雜的思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢?當變化出現(xiàn)時，或許簡單行事比前瞻后顧帶來更多的快樂和收益。我們都知道并不是所有的變化都是有利我們開展的，都是必要的。但是在這樣一個不斷變化的世界中，學會如何適應，從而欣賞更好的事物總歸是有好處的。我們之所以抵抗變化是因為我們害怕變化。其中的一些人本身就明白這個道理，而更多的人是因為他們認為自己已經(jīng)無所不知，因此吧愿意學習和改良。由于他們四個身材都很小，所以他們做什么很難被人們發(fā)現(xiàn)，但是如仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)一些

17、再神奇不過的事情!他們會記住那些沒有奶酪的走廊，并且迅速奔向新的領域。就像大家所想的那樣，他們會迷路，也會跑錯方向，甚至還經(jīng)常會撞到墻上，但是他們會立刻糾正過來。對于他們來說，問題和答案都同樣簡單。奶酪C站的情況已經(jīng)發(fā)生了變化，因此嗅嗅和匆匆也決定改變。他們很快就出發(fā)尋找新的奶酪了，甚至連頭都沒有回一下。要知道找到奶酪并不是件容易的事，而且奶酪對于小矮人的意義也絕不僅僅是填飽肚子。奶酪還意味著悠閑的生活，意味著他們的榮譽，意味著他們的社交圈子以及其他重要的生活。奶酪對他們太重要了，所以這兩個小家伙花了很長時間來研究下一步該怎么辦。他們所能想到的就只是在奶酪C站附近好好找一找，看看奶酪是不是真的

18、沒有了。我知道我們比他們聰明，唧唧答復道，“但是我們現(xiàn)在的反響似乎不怎么明智。哼哼，這里的情況已經(jīng)變了，也許我們也需要改變。除了傾盡全力尋找新的奶酪，他們什么都不想。他相信他們的日子肯定很難熬，因為迷宮中畢竟有許多難以預料的事情會發(fā)生，但是他也知道這種日子不會長久。唧唧逐漸意識到，努力和回報之間是不一定能夠畫等號的。他逐漸明白，拖得越久，自己的情況就越糟糕。但是想想恐懼對自己造成的影響，他也忍不住要嘲笑自己的愚蠢?！耙驗?，奶酪不會回來了。唧唧答復道，“我也不愿重新回到迷宮，但是現(xiàn)在我明白了，他們是不會把以前的奶酪送回來的?，F(xiàn)在該尋找新的奶酪了。他看見自己在迷宮中不時迷路，但是堅信最終一定能夠找

19、到新的奶酷，找到久違的幸福。唧唧說：“哼哼，有時候事情變化了就再也回不到原來了?，F(xiàn)在就是如此。但是，這就是生活!生活在前進，我們也應該如此。他忍不住回頭看了看這個曾經(jīng)陪伴他和哼哼很長一段時間的地方，是那么熟悉和溫暖。他知道，有時候適當?shù)目謶质羌檬虑?。當你擔憂自己的無所作為會導致事態(tài)更加嚴重時，恐懼會促使你立即采取行動。但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，讓你什么也做不成的程度就不好了。唧唧暗下決心，如果有時機重來，他一定要早點離開自己的安樂窩，早點適應變化。這樣事情會變得容易很多。在唧唧認為自己離成功已經(jīng)不遠了的時候，卻在走廊里迷路了。他似乎是在走兩步，退一步。這對唧唧來說是個很大的挑站，但是他也

20、成認，重新回到迷宮尋找奶酪并不像自己原來想象的那么可怕。自己當初怎么總是認為改變是壞事呢，唧唧有此納悶?，F(xiàn)在，他已經(jīng)意識到，變化帶來的也可能是好事。擔憂和恐懼阻礙了他原來的思維，使他總是擔憂沒有足夠的奶酪，或者會中途失去它?，F(xiàn)在，他意識到，不管你是否希望，變化都是會不斷出現(xiàn)的。但是，只要你做好準備，變化就不會使你驚慌失措。你可能認為變化會傷害你，所以抵抗它，堅決不接受變化。或者你認為找到新的奶酪對你有益，所以你會熱烈歡送變化。這一切都有取決于你的觀念。因為恢復了體力和信心，他在迷宮中跑得更快，更帶勁了。然后，他脫下鞋子，把鞋帶系在一起，掛到脖子上，以防以后要用到。他意識到，改變自己最快捷的方式

21、就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進。我們不需要用可怕的固有觀念把事情變復雜，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。唧唧不得不承，要想做出改變，最大的障礙來自于自身，除非自己想改變自己，否那么一切都是枉然。唧唧意識到，也許最重要的是，新的奶酪總是存在的，不管你當時是否發(fā)現(xiàn)了它，如果你克服恐懼，樂于探險，就一定會得到回報，你將在探索中找到新的奶酪。哼哼必須單獨克服安逸和恐懼的心理，自己尋找前進的道路，這個過程是沒有人能夠代替他的，或者說服他的。他必須通過自身的體驗來明白變化的好處才行。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記6在姐姐的書架上發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書?誰動了我的奶酪?我拿下

22、來看，看完以后，我陷入了深深的思索之中。故事中有四個虛構的角色山老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼唧唧。他們代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷碗s的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何、我們都能從他們身上找到自己的影子。有時候我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆，立刻采取行動;或者像哼哼，擔憂事態(tài)變得更加糟糕而否認、批制變化;又或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學會及時地作出調(diào)整!我在想，我會像書中的哪個人物呢?也許我會更像唧唧，當意識到有改變才能使事情變得更好時，我會試著去改變，因為我不愿意讓自己活在逆境中。在故事中，面對生活中的變化，兩只小老鼠的表現(xiàn)比兩個小矮人更加出色，這并不是

23、說小老鼠更聰明，而是他們的頭腦十分簡單， 而小矮人復雜的大腦和人類的情感使事情變得越來越復雜。人類的智商確實比老鼠的智商要高。但從另外的角度來看，人類那些過于復雜的思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢?如果你仔細觀察四個角色的行為，并且意識到小老鼠和小矮人代表人性的不同方面簡單的一面和復雜的一面，你就會發(fā)現(xiàn)，當變化出現(xiàn)時， 或許簡單行事能比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益。 比方說:同一道數(shù)學題，頭腦簡單的人往往會把題目想得很簡單，從而使他很容易就得到了答案;但頭腦復雜的人，往往會把簡單的題想越復雜 ，從而使得他得到答案花費更多的時間和精力。但當你發(fā)現(xiàn)你想得復雜時，要及時做出改變，而不是一味

24、地覺得這樣做更聰明。并不是所有的變化都是有利于我們開展的，都是必要的。但是在這樣一個不斷變化的世界中，學會如何適應，以而欣賞更好的事物，總歸是有好處的，請記住:隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化。我合上了書，不禁發(fā)出了感慨!也明白了一個哲理當變化出現(xiàn)時，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益!?誰動了我的奶酪?的讀書筆記7?誰動了我的奶酪?是一本很好的書，很多人推薦它，我讀書筆記觸很多。故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應變化，采取行動。而兩個矮人那么相反，直至過去很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為

25、什么會消失?他還在等自己的奶酪回來。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過一番努力后，唧唧終于找到了許多新的奶酪，他并沒有貪婪的享用，而是帶上一小局部繼續(xù)尋找奶酪。如果說我想要其中的一個角色，那我會選擇唧唧這個角色，因為我知道，只有不斷的迎接改變，不斷的調(diào)整和更新自己，才能在生活中有一席之地。我喜歡這本書，因為它輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時，這本書就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。從?誰動了我的奶酪?中，我明白了很多，這可能會改變我的一生，并引領我找到一個屬于自己的地方，取得夢

26、寐以求的成功。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記8“當你無所畏懼時，你會怎樣?這是?誰動了我的奶酪?里我最喜歡的一句話。因為正是因為有所畏懼，才會使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。雖然這本書講述的只是一個簡短的寓言故事，但它卻生動的闡述了“變是唯一的不變這一生活真諦，同時也讓我對生活有了更深的了解和感悟。書中的四個小主人公老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個迷宮中，整日為了尋找奶酪東奔西跑，雖然他們心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標堅持不懈地前進。然而迷宮的復雜結構給他們的行動帶來了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅持

27、著追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進，安身立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪?，而不能夠很快適應新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城里面，不知覺悟，還自我撫慰“面包會有的，“奶酪會回來的，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不管面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學習兩只小老鼠“嗅嗅和“匆匆，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶

28、來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。當然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，?誰動了我的奶酪?就像一位智者，用一條白毛巾沉著不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自

29、己的問題所在。我覺得看這本書的收獲，并不是要學它們?nèi)魏我粋€，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患，死于安樂，古人都有了這種意思，何況我們今人?所以“居安思危的憂患意識一定要保持，時刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧一樣不斷進行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記9生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問到底是誰動了“我的奶酪?然后對新

30、的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去的痛苦、“決定的兩難、“失望的無奈那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動，或者是“沒有勇氣和激情再去變動和追尋。這是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，?誰動了我的奶酪?就像一位智者，用一條白毛巾沉著不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。當代的一位詩人說，“今天，全世界都需要撫慰。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言翻

31、開了人們的心扉，給人帶來一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問題(即醫(yī)學病態(tài)心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題)這種每個人都肯定存在的心理障礙。世事變化本無常，?誰動了我的奶酪?告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記10一本不厚，卻充滿人生哲理的書，曾幾何時高中老師積極推薦但一直沒時機看的書，當拿起書仔細的閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己被很多淺顯易懂的道理所困惑。并由此寫下比感言！書中刻畫的四個小精靈，外表上是四個類型的人，四種追尋奶酪而得到不同結果的故事。其實朝整體上來看，不管文字故事怎么變，它都說明一個道理，人

32、生的四種狀態(tài)，人活著，就是一個學習的過程，人生也就是一個迷宮，因為你不知道下一刻會發(fā)生什么，你只能根據(jù)現(xiàn)有的自身情況去推測和遇見下一刻即將發(fā)生的事情，也就是通常所說的準備，往往人們被眼前和曾經(jīng)的榮耀所迷惑，而變的自大，無知。并迷惑于其中，但能笑到最后的才是贏家，人生Y猶如大海的巨浪一波高于一波，人生的起伏也是一丈高于一丈。不管四個小精靈如何變化，改變，只是當前的一個狀態(tài)，他們會改變，但也許是生命結束才醒悟。故。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記11今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的?誰動了我的奶酪?這本書，真是受益匪淺!?誰動了我的奶酪?主要講述了四個“人物兩只小老鼠“嗅嗅“匆匆和兩個小矮人

33、“哼哼“唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過劇烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作

34、、一個健康的身體、一個幸福的家庭但當這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力的喊叫：“誰動了我的奶酪?但這本書告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化。在現(xiàn)實生活中，在學習中，我覺得“奶酪更像我們要尋找的目標，我們要不斷學習新的知識，穩(wěn)固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪。?誰動了我的奶酪?這本書就告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點兒天空!知識如同海洋一般，無邊無際!一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高!要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進變化，你才能取得更高的成績!相信自己!變化

35、會使你在競爭日益劇烈的社會中爭得一席之地!?誰動了我的奶酪?的讀書筆記12誰動了我的奶酪?我一直懷著這個問題讀著這本書。讀完這本書我發(fā)現(xiàn)，人生就像一個迷宮，生活在迷宮中的我們各自都在尋找著自己的奶酪。無論它是一份工作、健康、人際關系，還是愛情、金錢只要我們在今天變革時代笑對變化、取得成功的方法，運用這種方法，我們就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪。現(xiàn)在即將畢業(yè)的我開始有點害怕，害怕畢業(yè)之后找不到工作，或是找不到自己喜歡的工作。離開了校園環(huán)境，走出去了感覺到處都是危險。就像哼哼想的那樣，走出了奶酪C站，外面沒有奶酪怎么辦?就算有奶酪我們又找不到怎么辦?等待我們的到處都是我們看不見

36、的黑暗或是危險?，F(xiàn)在看完這本書，我們應該學學唧唧的精神，等待才是最危險的，只有笑著面對變化，笑著走出奶酪C站，笑著出去尋找我們想要的奶酪，只有這樣我們才會成功得到我們夢寐以求的“奶酪。雖然我們不是嗅嗅和匆匆，沒有事先發(fā)覺到奶酪的變化，在奶酪變化之后第一時間調(diào)整自己的狀態(tài)繼續(xù)尋找我們需要的奶酪，但是我們最后能像唧唧一樣勇敢的笑對變化，明白了是誰動了我們的奶酪，并且隨著奶酪的變化而變化我們就是成功者。在我們的生活中，萬事萬物都在變化，唯一不變的就是在變化。如今，時代在變化，如果我們不隨著時代的變化而改變自己就會被淘汰。猶如唧唧在墻上所寫的那樣，如果你不改變，你就會被淘汰。像現(xiàn)在的很多傳統(tǒng)的企業(yè)，認

37、為自己做的很好，孰不知他們將被時代給淘汰，就是因為他們拒絕改變，拒絕接受新的變化。而像那些順著時代在變化的企業(yè)，如阿里眾等多網(wǎng)絡企業(yè)不斷開展壯大，趕在那些自認為很強的傳統(tǒng)企業(yè)前面。在零八年金融危機的沖擊下，他們不但不受到影響，反而得到了更大的機遇，而那些拒絕變化的企業(yè)只能面臨著倒閉的情況。生活在迷宮中的我們，有些人或許找到了自己想要得到的奶酪，可是你有沒有在注意著它們的變化，你或許還有很多奶酪，但你有沒有觀察著他們在慢慢的變質(zhì)，變壞，不再是你中意的味道。就像唧唧說的，如果我們經(jīng)常聞一聞我們的奶酪，我們就會知道她們什么時候開始變質(zhì)。這樣我們就開始放棄原來的奶酪，再次重新尋找我們想要的奶酪。這一點

38、，猶如公司的開展，我們都要時刻注意著公司的變化。以便日后我們遇到問題或者是遇到更大的變化時可以不那么驚慌失措，不懂該怎么辦。在生活中，并沒有誰動了我們的奶酪，而是我們沒有注意到我們的奶酪字變化，在減少，在變質(zhì)，等到奶酪消失的時候我們驚慌失措，不知道該怎么辦，以至于傻到認為有誰動了我們的奶酪。只要我們在平常里稍有點注意，我們就會發(fā)現(xiàn)奶酪在變化，而我們也應該隨著奶酪的變化而變化。雖然是迷宮，里面深藏著危險和恐懼，但是我們要相信，到迷宮中尋找要比繼續(xù)停留在沒有奶酪的地方平安得多。唧唧在奶酪墻上寫的話變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見變化隨時做好奶酪被拿走的準備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪，

39、以便知道它們呢什么時候開始變質(zhì)。盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化!嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準備不斷地去享受變化記住：他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?誰動了我的奶酪?的讀書筆記13這幾天，我看了?誰動了我的奶酪?一書，看完后，我把內(nèi)容總結了一下：?誰動了我的奶酪?講了在一個迷宮中，有一群可愛的精靈，故事中選用了四個小角色，表現(xiàn)了人在生活中的四種角色，有能及時嗅出變化氣息的嗅嗅;能迅速開始行動的匆匆;因為害怕改變而否認或拒絕變化直到事情變得很的哼哼;當發(fā)現(xiàn)改變能使事情變好時而能及時調(diào)整自己去適應變化的唧唧。這四個角色等于

40、我們多面的人性簡單和復雜的一面。小精靈在迷宮中尋找一種叫“奶酪的食物，他們在迷宮里穿梭、探索，找到了“奶酪c站小矮人哼哼和唧唧滿足了，認為c站的奶酪足夠他們吃一輩子了，漸漸習慣了擁有奶酪的生活;匆匆和嗅嗅除了每天到奶酪c站吃奶酪，其他時間會繼續(xù)在迷宮中走動過了一段時間，c站的奶酪不翼而飛，嗅嗅和匆匆因為發(fā)覺到事情有變，就做好了準備，向著迷宮深處跑去。唧唧和哼哼不愿相信事實停在了原地，唧唧通過反省覺得自己的行為太蠢了，決定像以前一樣到迷宮中探險唧唧要走時，留給哼哼一句話“如果你不改變，你將會被淘汰!后出發(fā)了唧唧走走看看防止一條路走很多遍，他時不時會發(fā)現(xiàn)一些奶酪直到這一天他走到一個拐角處發(fā)現(xiàn)了“奶

41、酪n戰(zhàn)，此時他已經(jīng)有幾天沒找到食物了，覺得不可思議，當他看到嗅嗅和匆匆時，快樂的叫了起來，他沖進一堆奶酪中拿了一塊兒他見過的最大的奶酪，細細品味著哪兒來的跑步聲?是哼哼嗎?通過?誰動了我的奶酪?一書，我們或許應該問問：有誰動了我的奶酪?“奶酪可以是我們生活中所追求的目標，要知道，每個人都有自己想要的“奶酪我們追尋它，想要得到它。它可以是一份工作，一種人際關系;可以是金錢、豪宅;還可以是自由、健康、社會的認可、老板的賞識，甚至可以是一種精神上的寧靜、一項運動我們相信，它會帶給我們快樂、幸福。而一但我們得到了奶酪，就會對它產(chǎn)生依賴，以致成為它的附庸!擁有奶酪不等于擁有一切，它既然會來就會隨時消失我

42、們要做好變的準備，這樣才能不斷的享受改變。?誰動了我的奶酪?的讀書筆記14?誰動了我的奶酪?這本書有的人可能會知道，他是美國的斯賓塞·約翰遜寫的一本關于生活中如何應對變化的書。書中描繪了4個人物：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。通過4個小家伙在迷宮中尋找奶酪的故事給我們以應對生活中的變化的方法。在一個迷宮中住著4個小家伙，每天都在迷宮中尋找自己喜歡的奶酪。雖然方法不同，但都在“奶酪C站找到了自己喜歡的奶酪并過著快樂的日子。然而“奶酪C站卻在發(fā)生著一些不易發(fā)覺的極大變化奶酪在一天天減少!小老鼠們每天都仔細的檢查這里的情況，而小矮人們卻愜意的生活在這里，因為他們認為他們已經(jīng)找到用不完的

43、奶酪了。終究有一天，當小老鼠來到這里時，這里已經(jīng)沒有奶酪了。這時，小老鼠們立刻出發(fā)去尋找新的奶酪了，因為他們早就發(fā)現(xiàn)這里開始變化了。當小矮人來到時，眼前的情景嚇了他們一跳，小矮人們想出了各種方法，但奶酪還是沒有回來。小矮人開始抱怨偷走奶酪的人多么的壞。漸漸的小矮人體力越來越弱。一天，小矮人唧唧發(fā)現(xiàn)自己多么的可笑，已經(jīng)回不來的奶酪自己還在等著。于是唧唧穿上運動服，在戰(zhàn)勝自己的恐懼心之后，出發(fā)向迷宮里，尋找新的奶酪。但哼哼已經(jīng)習慣了這里，不想隨唧唧一起去迷宮，于是唧唧一個人出發(fā)了。終于在不懈地尋找之后，唧唧發(fā)現(xiàn)了一個碩大的奶酪倉“奶酪N站并發(fā)現(xiàn)了兩位老鼠朋友和他們一起享受新的奶酪。書中以“奶酪的變

44、化為線索，圍繞這個線索刻畫出了4個人物。其中，以唧唧的行動為主，寫出了各種人對待事情變化不同的態(tài)度和行動，并在唧唧有了一個新的轉(zhuǎn)變之時，在墻上寫出來了許多蘊含著深刻意義的哲理。文中的“奶酪可以是任何東西，比方學校。比方集體里與他人融洽相處。比方社會等等。在生活中，我們有時像嗅嗅一樣，能及早嗅出事情的變化;有時像匆匆，能跟隨事情的變化而變化：有時又像唧唧在自我反省中跟著變化;有時像哼哼，只會沉浸在夢想中。其實這個故事本身沒有意義，重在品味它的人思考的結果?！案S著奶酪的變化而變化，并享受變化。這樣，我們的人生才有意義!?誰動了我的奶酪?的讀書筆記15小時候?qū)π∪藭臒釔墼屛野倏床粎?，大一點兒時

45、讀寓言童話，再大一點兒時讀小說、散文、勵志文章等等，對于我們這一代那會兒的家庭生活并不富裕，雖然讀的這些書不及此刻孩子們所擁有書籍的一點兒皮毛，卻也有很多留下了深刻的印象，今日就來講一講?誰動了我的奶酪?這本書吧!它綜合了它們所有的口味，著實讓人百看不厭，受益非淺，自已仿佛游離在故事中所講的迷宮中故事中有虛構的四個小主人公：兩個老鼠：嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開始行動)和兩個小矮人：哼哼(因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自已去適應變化!)，住在一齊的四個家伙，為了填飽肚子和享受樂趣。他們在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西，最終有一天，他們在奶酪C站找到了想要的奶酪。吃、用、樂、一天天、一年年，他們從沒想過，奶酪是從哪里來的，是誰把它們放在那里的，、它們只是理所當然地認為，奶酪總會在那里，擁有奶酪