2022年《水》敘事作文_第1頁(yè)
2022年《水》敘事作文_第2頁(yè)
2022年《水》敘事作文_第3頁(yè)
2022年《水》敘事作文_第4頁(yè)
2022年《水》敘事作文_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2022?水?敘事作文?水?敘事作文在我們平凡的日常里,大家都不可防止地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是我精心整理的?水?敘事作文,僅供參考,歡送大家閱讀。?水?敘事作文1小時(shí)候,我多病。一年夏季,汛期,河水猛漲,我打擺子,眼看不行了。二舅、三舅抱起我就向鎮(zhèn)上醫(yī)院跑。二舅個(gè)矮,過(guò)河時(shí)河水漫至脖頸。但二舅水性好,他雙手托著我,將我舉過(guò)頭頂,深一腳淺一腳地趟過(guò)河,才使我得到了及時(shí)的醫(yī)治。還有一年大雪封門,我高燒不退。二舅、三舅、四舅就用鐵锨鏟雪,一步一步地往前走,姥姥、母親、小姨就臨換著抱緊我在后面緊跟。走著走著,姥姥就哭了,小姨

2、問(wèn)姥姥哭什么,姥姥說(shuō):這讓我想起了六零年出去埋死孩子。?水?敘事作文2作文課上,我們觀察馮老師燒水。雖然我燒過(guò)很屢次水,但是這么認(rèn)真觀察燒水的過(guò)程還是第一次呢!馮老師先把電熱壺接滿水。再把電熱壺放在電熱壺的底座上,插好插銷,這時(shí)指示燈變成了天藍(lán)色。馮老師按了一下按鈕,指示燈變又成了粉色。開(kāi)始電熱壺的水面 還是很平靜,過(guò)了一會(huì)兒,水面上浮起了一些小小的水泡,它們你追我趕好似在什么地方舉行什么比賽似的。又過(guò)了一會(huì)兒,水泡越來(lái)越多,越來(lái)越密,有很多水泡 都貼在壺壁上,慢慢的水泡就越來(lái)越大,然后砰的一聲破了。頓時(shí)水就變成了泡泡的海洋。泡泡不停地上下跳躍變成了水花。突然有“咕嘟的聲音,這時(shí)水花跳得 更高

3、了,翻騰的更有勁兒了,不停的翻滾,好似要跳出電熱壺似的。老師拔下了插銷,一剎那無(wú)數(shù)的水花好似接到了命令似的一下子就隱藏了起來(lái)。把生水燒成熱水的過(guò)程真奇妙呀!?水?敘事作文3水是生命之源,可人們?cè)缫寻堰@點(diǎn)拋到了九霄云外,不節(jié)約用資源還不說(shuō),而且還污染水,要知道自然界的水是不能循環(huán)的。我仿佛看到了人們哭天喊地的留水,可是時(shí)光不能倒流??!我仿佛看到了兒童們?cè)谙蚣议L(zhǎng)說(shuō):媽媽,我要水,給我水喝!而家長(zhǎng)們卻無(wú)言以對(duì),只好說(shuō):寶寶乖,一會(huì)就給你拿水來(lái)!看看吧,你們不為自己想想也要為后代著想吧,即使你們已經(jīng)覺(jué)得已經(jīng)活的差不多了,但是你們的后代還想走完這個(gè)美好的人生??!如果當(dāng)時(shí)你們能珍惜水的話,就不會(huì)落到今天這

4、個(gè)地步,哪怕每天珍惜一滴也好??!如果每人每天珍惜一滴水,一年中國(guó)人就能得到23400000000毫升水左右。把這些水存起來(lái),直到水變沒(méi)時(shí),小孩也不會(huì)嚎啕大哭了!水是珍貴的,是用金錢換不來(lái)的,讓我們從現(xiàn)在起,就珍惜每滴水。可以用淘米的水來(lái)澆花;用洗臉的水洗腳;過(guò)期的牛奶可以用來(lái)洗臉要記?。翰灰屗兂扇祟惖难蹨I!?水?敘事作文4我有一個(gè)和藹可親的老師,她就是我們一到三年級(jí)的班主任潘老師。潘老師有一雙滴溜溜的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)。她的臉上架著一副黑框眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬,每天下課都能看見(jiàn)她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天,我就講述一個(gè)我與潘老師之間的故事。讀三年級(jí)的時(shí)候,有一次我發(fā)高燒了,整個(gè)人顯得

5、無(wú)精打采、有氣無(wú)力。潘老師知道我發(fā)燒了,就心急如焚地向教室跑來(lái)。問(wèn)我哪里不舒服,還輕輕摸我的頭,一摸,潘老師嚇了一大跳。自言自語(yǔ)地說(shuō):“好燙呀!之后就立刻撥我媽媽的 。撥完 ,老師就急忙跑回辦公室,走到教室時(shí),手里捧了一杯熱呼呼的白開(kāi)水,又小心翼翼地把我扶起來(lái)。潘老師又輕輕地吹了吹,然后對(duì)我說(shuō):“你把這水捧在手心里,再喝一些,這樣可能會(huì)比擬舒服些。聽(tīng)了這一句話,突然有一股暖流在我心中來(lái)回穿梭。這一杯純潔的白開(kāi)水,包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。老師,你對(duì)我的關(guān)心,我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心里的。?水?敘事作文5居家的小區(qū)旁,就是宛溪河。我知道,這里是水陽(yáng)江的上游;我還知道,她是我們城市的母親河。從我的房間向外望

6、去,河水日日夜夜的流淌,兩岸景色迷人,一派江南水城的好風(fēng)光。也許,只有這樣的景色,才配得上“山水詩(shī)鄉(xiāng)的美譽(yù)吧。每天早晨,都有喜歡鍛煉的市民在河邊跑步、鍛煉身體,還有一些人在洗衣服,甚至還有人很早就來(lái)垂釣。到了中午,陽(yáng)光照射在河面上,波光粼粼,就象一匹金色的稠緞,吸引來(lái)成群的水鳥。華燈初上,兩岸的燈火倒映水中,五彩斑斕地折射著多彩的宣城,散步的人們常常駐足觀看,流連忘返。一年四季,宛溪河的色彩不斷變化著,那么多姿多彩。而此時(shí),冬春交替之際的宛溪河,雖然還沒(méi)有碧波蕩漾的歡快,但平緩流淌中也孕育著春的活力?!拔寰帕牛睾涌戳?;七九河開(kāi),八九雁來(lái)開(kāi)春了,盡管春寒料峭,似乎行人稀少,但春天的生機(jī)已經(jīng)在

7、枝頭,在樹(shù)梢悄然萌發(fā)。這是我們的母親河,祝你美麗永遠(yuǎn)。?水?敘事作文6女兒從斷奶后到上幼兒園,一直由母親撫育,我與妻子每到周五下午將她接回來(lái)與我們同住,然后周日下午再送回母親處。女兒從小就乖,和她講爸爸媽媽要上班,她也不鬧,雖然也舍不得我們,會(huì)委曲地流淚。但我們一走她也就好了,很通情理。一段時(shí)間里,母親發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律:每到周五的下午,只要我們還沒(méi)到,女兒都會(huì)讓大人抱她上馬路,還手指著遠(yuǎn)方,嘴里不很清楚地喊爸爸媽媽。母親很驚奇,這小小的人兒,難道會(huì)有心靈感應(yīng)?血脈相連,自然會(huì)情絲不斷。它是人一生的一筆財(cái)富,也正是這平淡如水,而又濃于水的親情,讓我感動(dòng)一生。本文來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)收集與整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系作者刪除,謝謝!第6頁(yè) 共6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論