減數(shù)分裂復(fù)習(xí)課學(xué)案

1、減數(shù)分裂復(fù)習(xí)課學(xué)案問題一、染色體、姐妹染色單體（也叫染色單體）的數(shù)目怎么數(shù)?討論要點(diǎn)：1、染色體的數(shù)目以數(shù)什么為準(zhǔn)？2、什么時候數(shù)目比染色體的數(shù)目多一倍？3、什么時候有姐妹染色單體？什么時候沒有？例1、下列各圖中分別有多少條染色體？姐妹染色單體？?染色體數(shù)：染色單體數(shù)：數(shù)：問題二：什么是同源染色體？討論要點(diǎn)：1、同源染色體的概念？應(yīng)注意什么？2、同源染色體在減數(shù)分裂中有什么行為？3、在一個圖形中怎樣通過染色體的特點(diǎn)判斷是否為同源染色體？4、其他疑問。例2、下列敘述中，能確定是同源染色體的是A.一條來自父方，一條來自母方的染色體B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體C.在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染

2、色體D.形狀和大小一般相同的兩條染色體例3、下列細(xì)胞中哪些細(xì)胞有同源染色體?問題三、什么是四分體？討論要點(diǎn)：1、什么時候形成四分體？2、一個四分體中包含多少對同源染色體？多少條染色體？多少？多少姐妹染色單體？3、四分體時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？4、其他疑問。例4:一個四分體包含多少對同源染色體？多少條染色體？多少？多少姐妹染色單體?例5:下列圖形中，哪些圖形有四分體?問題四、熟練掌握減數(shù)分裂各階段染色體的特點(diǎn)。根據(jù)染色體的特點(diǎn)判斷細(xì)胞所處的時期。討論要點(diǎn)：1、減數(shù)第一次分裂時是什么分開？分開后的細(xì)胞染色體有什么特點(diǎn)？2、減數(shù)第二次分裂時是什么分開？分開后的細(xì)胞染色體有什么特點(diǎn)？3、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞和

3、進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞有哪些差別?（主要分析染色體的變化）4、其他疑問。例6、8910F列圖形分別處于細(xì)胞分裂的什么時期？復(fù)習(xí)課減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握染色體、姐妹染色單體的數(shù)法。2、理解同源染色體、四分體的概念和相關(guān)組成。3、熟練掌握減數(shù)分裂各時期的染色體在形態(tài)和數(shù)量的變化。二、教學(xué)重難點(diǎn)減數(shù)分裂各時期的染色體形態(tài)和數(shù)量的變化。三、學(xué)情分析：學(xué)生普遍覺得最困難的是減數(shù)分裂各時期染色體的形態(tài)和數(shù)量的變化，在頭腦中還沒有形成動態(tài)變化，因此在解題時沒辦法下手。其他概念和相關(guān)數(shù)量的數(shù)法則需要提醒相關(guān)細(xì)節(jié)部分。四、教學(xué)過程：1、課前準(zhǔn)備：收集同學(xué)們這部分的難點(diǎn)問題。2、具體難點(diǎn)突破和學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)突破學(xué)生活動引入，演7K受精作用視頻觀看視頻1、染色體數(shù)量、姐妹染色單體數(shù)量的數(shù)法小組討論，練習(xí)反饋小組討論，鞏固練習(xí)2、同源染色體的概念理解、識別、運(yùn)用小組討論，同學(xué)講解，練習(xí)反饋，動手組合小組討論，上臺自己組合存在的同源染色體3、四分體的理解小組討論，重點(diǎn)詞語勾畫，四”的理解，上臺找出黑板上的四分體小組討論，上講臺找出四分體，增強(qiáng)理解，聯(lián)系反饋4、減數(shù)分裂各時期染色