小品遺憾劇本以反方向例子詮釋惜時(shí)勸學(xué)

1、“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案活動(dòng)目的 1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。2、認(rèn)識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?；顒?dòng)理念：三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒?；顒?dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員：全體學(xué)生?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、講臺(tái)上擺放一只鐘。2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）3、每位學(xué)生課前做準(zhǔn)備，一分鐘能做多少事。例如：一分鐘

2、讀多少單詞，能背多少單詞，能背幾句話。能做幾道數(shù)學(xué)題，能讀多少頁書等等。教學(xué)過程一、開幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。甲：接下來，請XX同學(xué)為我們朗誦詩歌時(shí)間。二、表演節(jié)目節(jié)目一：朗誦詩歌時(shí)間乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。甲：時(shí)間是不等人的

3、。乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于珍惜時(shí)間故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。節(jié)目二：1、故事1講述愛迪生的故事過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？2、故事2講述浪費(fèi)時(shí)間的故事乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力

4、學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請欣賞小品遺憾3、節(jié)目三：小品遺憾乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。4、節(jié)目四：談感受過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。乙：對！甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。乙：對！你說的沒錯(cuò)！甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。乙：他們說的真好，你還知道什么？ 甲：我只知道一點(diǎn)，還是問問同學(xué)們知道什么吧。請問哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請發(fā)表下，讓

5、同學(xué)們擴(kuò)展知識面5、節(jié)目五：名人名言乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲隱形的翅膀6、節(jié)目六：歌曲隱形的翅膀甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。乙：下面請班主任對這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評。7、節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。8、節(jié)目八：請學(xué)生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。9、節(jié)目九：集體朗誦：“明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸

6、風(fēng)”10、老師點(diǎn)評三、結(jié)束語：甲：同學(xué)們，請你們仔細(xì)想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂，沒有對未來的渴望嗎？乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧！甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！相關(guān)資料：1、有關(guān)時(shí)間的詩歌明日歌明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。 時(shí) 間時(shí)間 象幽靈一樣 不斷的緊迫著我有如江河之水

7、牢牢的網(wǎng)住魚蝦 決不放過 時(shí)間 象沙塵暴一樣 鋪天蓋地 填充所有空隙 決不落空 時(shí)間 象龍卷風(fēng)一樣 窮兇極惡 無情的確卷走一切 卷走我的自信 決不罷休 時(shí)間 象慈父一樣 敞開懷抱 安撫迷航的候鳥 讓勇士在港灣養(yǎng)精蓄銳 決不放棄 時(shí)間 象嚴(yán)母一樣 時(shí)刻告誡著我 要珍惜時(shí)間 創(chuàng)造時(shí)間 時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn) 決不浪費(fèi)時(shí)間2、愛迪生珍惜時(shí)間的小故事愛迪生，一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道

8、理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:

9、“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!” 3、浪費(fèi)時(shí)間的小故事我喜歡一個(gè)人單獨(dú)呆在家做作業(yè)，那樣有自主權(quán)。也就是，可以自己搞點(diǎn)小動(dòng)作，沒有人發(fā)現(xiàn)，也沒有人管啦。這里我就跟你們說一件我的故事吧。事情發(fā)生在今年秋下的一個(gè)晚上，媽媽上下午班，要到晚上9點(diǎn)多才回來，爸爸有晚飯后出去散步的

10、習(xí)慣。剛吃完飯，我就說，“爸爸，你去散步吧，我在家做作業(yè)?！卑职知q豫了一下，交代我快點(diǎn)做作業(yè)，也就出去了。我也做好準(zhǔn)備，想早點(diǎn)把作業(yè)做完，好玩一會(huì)。可剛做了幾分鐘，我就漫不經(jīng)心了，我的腦海里就好像有一黑一白和我長得一樣的兩個(gè)天使在開辯論會(huì)：一個(gè)黑色天使說，黃紫雯你不是個(gè)貪玩老鼠嗎？這下可好了，你又可自由自在地玩了，反正今天的作業(yè)也不多，何不先玩?zhèn)€痛快，等一下你爸爸回來，裝作做作業(yè)的樣子不就行了另一個(gè)白天使說，雯雯（我的小名）這是多好的機(jī)會(huì)呀，趁作業(yè)不多，快點(diǎn)做完作業(yè)，等爸爸回來還可得個(gè)自覺完成作業(yè)的表揚(yáng)，你要是貪玩，肯定沒有好果子吃的我想我還做作業(yè)的好，剛寫了幾個(gè)字，兩個(gè)天使又鬧翻了，我忍不住

11、了，就一會(huì)玩玩這個(gè)玩具，一會(huì)摸摸那本書，最后我干脆就把作業(yè)放一邊，趴在床邊看安徒生童話突然，我聽到開門的聲音，哦，我老爸回來了，一個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)才開了個(gè)頭，我連忙把書塞在被子下面，心里鎮(zhèn)定了一下，快裝作做作業(yè)。當(dāng)爸爸問我作業(yè)做得怎么樣了，英語聽了沒有時(shí)，我輕輕一哼，連忙敷衍，“快了，快了，就差一個(gè)造句了。”其實(shí)，五個(gè)詞語造句我才做了兩個(gè)，心里也并沒當(dāng)回事。這時(shí)，爸爸進(jìn)來檢查我的作業(yè)，見我一個(gè)多小時(shí)才寫了幾行字，氣不打一處來，猛的敲了我兩一下，生氣地說，“你知不知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀，你這樣不自覺，你能學(xué)得好嗎？”爸爸的話，我聽得一清二楚，是啊，時(shí)間很寶貴，我為什么不珍惜呢？我

12、應(yīng)該吸取教訓(xùn)。從那以后我每天給自己規(guī)定時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)不再像以前那樣寫作業(yè)時(shí)東瞧瞧西看看了！4、小品遺憾劇本 劇名：遺憾主題：以反方向例子詮釋 惜時(shí)勸學(xué) 的主題人物：旁白何漣源 明冥屈亞星 夏嚇（明冥同學(xué)）王宇軒 劉銘（明冥同學(xué)）宋雨 杜鍍（明冥同學(xué)）杜宇航 劉老師楊柳 明冥媽媽呂靖宇劇情： （一）劇幕：日歷顯示：2010年9月1日 明冥家里旁白：明冥是五（3）班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績處于中上游，年級排在200名左右，他熱情開朗，也很愛學(xué)習(xí)，一直在進(jìn)步?？墒亲詮拈_學(xué)，學(xué)習(xí)就不在心上了明冥媽媽：明冥！都幾點(diǎn)了??！還不起床！開學(xué)第一天就遲到?。】炱?！明冥：哎呀 剛幾點(diǎn)啊？明冥媽媽：都七點(diǎn)半了！明冥：還

13、早呢 啊都七點(diǎn)半了啊！怎么不早點(diǎn)叫我??！明冥媽媽：還說呢，你鬧鈴定的是十點(diǎn)的。明冥：今天開學(xué)，都忘了明冥媽媽：快去吧，都不趕趟了。（明冥叼著面包 背著書包去學(xué)校了） （二）劇幕：劉銘、杜鍍、夏嚇等同學(xué)依次做好在教室，劉老師授課劉老師：暑假作業(yè)也是非常重要的，明冥：報(bào)告！劉老師：它所反映的是明冥：報(bào)告！劉老師：誰?。窟M(jìn)來！明冥：老師，我來晚了劉老師：干嘛來著。以后學(xué)習(xí)緊張了，還能來這么晚嗎，虧你學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，怎么能犯這么低智兒的錯(cuò)誤啊，啊？（明冥做好）劉老師：9月10號舉行學(xué)初考試，考語數(shù)外三科，檢測暑假學(xué)習(xí)成果，大家要緊張起來不能再浪費(fèi)時(shí)間了，明白嗎？好了，先下課吧，課下把作業(yè)收上來啊（老師撤場

14、，同學(xué)玩鬧、說話） （三）劇幕：教室里夏嚇：A，你說，好不容易放個(gè)假，還留著這么多作業(yè)劉銘：留再多，我也不寫，這是什么精神？個(gè)人英雄主義夏嚇：明冥，你寫沒啊劉銘：像他們這些學(xué)習(xí)好的，肯定寫了唄明冥：說實(shí)話，我也沒寫啊劉銘、夏嚇：啊？！杜鍍：你連作業(yè)都不寫，還能考好嗎？明冥：像我這么聰明的，還愁這個(gè)嗎？比不過你是真的，不過比過你沒問題。旁白：明冥沒有完成假期作業(yè)，因?yàn)樵谑罴倮?，他總是沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲里面，不再愛學(xué)習(xí)，而且總是說了不做，每天學(xué)習(xí)時(shí)間不到10分鐘，他決定，在開學(xué)后就努力，可是看看他怎么做的吧。 （四）劇幕：放學(xué)路上，明冥自己走著劉銘：嗨！明冥！明冥：唉呀媽呀嚇我一跳劉銘：那邊新開了個(gè)網(wǎng)

15、吧，咱們?nèi)タ纯磫h明冥：馬上就考試了，還有123456789 9天劉銘：哎呀，學(xué)什么習(xí)啊 快去吧明冥：那晚上再學(xué)習(xí)吧劉銘：走旁白：這不，明冥又去玩了嗎，等他玩完了，都九點(diǎn)了。這不，又回家趕緊寫作業(yè)了。 （五）劇幕：明冥家里明冥：哎呀，還有好多作業(yè)呢，幾點(diǎn)了？ 9點(diǎn)半，還趕趟明冥：啊終于寫完了。今天的時(shí)間耽誤了，從明天開始吧，不行，明天還要再休息一晚，后天一定好好學(xué)習(xí)今天還早，還復(fù)習(xí)么？太晚了，就不復(fù)習(xí)了吧，睡覺 （六）旁白：總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年 就這樣一直過了開學(xué)的

16、8天，明冥還是沒有把心收回來集中精力學(xué)習(xí)，終于到了10號，考試結(jié)束，明冥自我感覺良好。可是，今天，成績下來了劇幕：教室 老師同學(xué)依次做好 日歷顯示：2010年9月13日劉老師：今天我們成績出來了，有喜有憂，杜鍍同學(xué)取得優(yōu)異成績獲班里第一好成績（杜鍍起立鼓掌，同學(xué)跟著稀里嘩啦地鼓掌）劉老師：但是，有的同學(xué)，成績依然沒有什么起色，比如夏嚇、劉銘，還有特別要批評的是，明冥，本來學(xué)習(xí)很好，班級前十，可這次退步到三十五名！明冥，站起來！明冥：老師，我已經(jīng)盡力了啊，看這是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃劉老師：你總是計(jì)劃計(jì)劃的，可是你做到了嗎？明冥：不是沒時(shí)間嘛劉老師：有時(shí)間賴床，吃零食，到游戲廳打游戲，沒時(shí)間學(xué)習(xí)？明冥：老師您都知道了啊劉老師：你們是在青春期，而且是躁動(dòng)期，容易被外界的誘惑所吸引，愛玩的欲望很強(qiáng)。但是，你們知道嗎，青春這段時(shí)間，正是精力 記憶力 理解能力等多種學(xué)習(xí)能力的最佳過程，所以這段時(shí)間學(xué)習(xí)最有效果了，你們應(yīng)該真正意義上地把握青春，珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，不是在口頭上，而是落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去，要善于利用課余瑣碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，你才能超過別人。你們都明白了嗎?杜鍍、夏嚇、劉銘：明白了 劉老師：明冥呢明冥：老師，我明白了，我會(huì)努力的 （七）旁白：放學(xué)了，明冥沒考好，這是必然的，不過看看他有沒有改正浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)誤呢（明冥走在放學(xué)回家的路上）