學(xué)校體育學(xué)試卷123

1、廣州體育學(xué)院0506學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校體育學(xué)補考考試試題學(xué)號 班級 姓名 成績 一、單項選擇題（每小題1分，總計20分）1、我國學(xué)校體育最早出現(xiàn)于（ B ）社會A、原始 B、奴隸 C、封建 D、資本2、捷克著名教育家（ ）被譽為“近代學(xué)校體育之父”。A、洛克 B、夸美紐斯 C、斯賓塞 D、盧梭3、體育之研究一文的作者是（ ）A、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、葉劍英4、國民體育的基礎(chǔ)是（ ）。A、大眾體育 B、競技體育 C、學(xué)校體育 D、終生體育5、1922年，（ ）的出臺標志著軍國民主義教育在我國的沒落。A、奏定學(xué)堂章程 B、壬戌學(xué)制 C、勞衛(wèi)制 D、癸卯學(xué)制6、（ ）毛澤東做出了“健康第

2、一”的指示。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是成（ ）A、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在的8、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的（ ）密度。A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度9、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是（ ）A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在10、課時計劃也稱為（ ）A、年度計劃 B、教學(xué)進度 C、單項計劃 D、教案11、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）A、適中為好 B、越小越好 C、越大越好 D、練習(xí)強度大時小些好12、體育教師的首要職責(zé)

3、是（ ）。A、搞好課外體育活動 B、搞好訓(xùn)練 C、上好體育課 D、培養(yǎng)好體育骨干13、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為（ ）。A、考核課 B、復(fù)習(xí)課 C、新授課 D、綜合課14、從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學(xué)和練習(xí)的方法稱為（ ）A、領(lǐng)會練習(xí)法 B、完整練習(xí)法 C、分解練習(xí)法 D、循環(huán)練習(xí)法15、（ ）是教師和學(xué)生以口頭語言問答的互動方式傳遞教學(xué)信息、完成教學(xué)任務(wù)的方法。A、討論法 B、問答法 C、講解法 D、示范法16、（ ）具有全體性、全面性、主體性、基礎(chǔ)性特征。A、學(xué)校教育 B、素質(zhì)教育 C、家庭教育 D、應(yīng)試教育17、（ ），中學(xué)的體育課更名為“體育與健康課”A

4、、2002年9月 B、2001年9月素質(zhì)教育 C、2000年9月 D、1995年9月18、由國家、地方或?qū)W校規(guī)定所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)和體驗的課程是（ ）A、選修課程 B、必修課程 C、地方課程 D、校本課程19、教師面向?qū)W生站立進行的與學(xué)生同方向的示范是（ ）A、正面示范 B、鏡面示范 C、側(cè)面示范 D、背面示范20、教師在體育教學(xué)中通過展示各種實物、直觀教具，讓學(xué)生通過觀察獲得感性運動認識的教學(xué)方法是（ ）A、示范法 B、糾正動作錯誤與幫助法 C、演示法 D、游戲法二、多項選擇（下面每道題都有兩個或兩個以上答案，請選出正確答案）（每小題2分，總計10分）1、學(xué)校體育的目標是通過（ ）這兩條基本

5、途徑來具體貫徹實施的。A、體育（與健康）課程 B、體育教學(xué)設(shè)施 C、課余體育活動 D、課余體育訓(xùn)練2、搜集體育教學(xué)評價的方法主要有（ ）A、分析法 B、觀察法 C、問卷法 D、測驗法3、“三維健康觀”是指：（ ）A、身體健康 B、心理健康 C、體質(zhì)健康 D、社會適應(yīng)良好4、體育課程的評價包括（ ）等方面A、對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的評價 B、對體育教師的評價 C、對體育課程建設(shè)的評價 D、對學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施的評價5、循環(huán)練習(xí)法的練習(xí)方式很多，最基本的有（ ）循環(huán)和（ ）循環(huán)兩種。A、流水式 B、分組輪換 C、順序式 D、輪換式三、填空題（每空1分，總計14分）1、在2001年新編訂的課程標準中，編訂者將

6、體育教學(xué)目標分為：（ 運動參與 ）、（運動技能 ）、（ 身體健康 ）、（ 心理健康 ）和（ 社會適應(yīng) ）五個領(lǐng)域。2、體育教學(xué)原則體系所包含的原則有：（ 學(xué)生主體性原則 ）；（ 身心全面發(fā)展原則 ）；（ 技能教學(xué)為主原則 ）；（ 興趣先導(dǎo)，實踐強化原則 ）；（ 為終身體育打基礎(chǔ)原則 ）；（全面效應(yīng)原則 ）。3、體育教學(xué)過程的基本階段分為：（ 準備階段 ）、（ 實施階段 ）、（ 檢查與評價階段 ）四、名詞解釋（每小題4分，總計16分）1、體育教學(xué)過程 2、體育教學(xué)方法3、循環(huán)練習(xí)法4、周期性原則五、問答題：（1、2、3小題的分值分別為：8分、10分、12分，總計30分）1、 當前，我國學(xué)校體育的

7、總目標是什么？2、聯(lián)系實際談?wù)勼w育課程改革的發(fā)展趨勢。3、結(jié)合當前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。六、應(yīng)用題（10分）育才中學(xué)的張老師在上一節(jié)體育課時，已測得各項活動合理運用的時間分別為：教師指導(dǎo)：520秒；學(xué)生練習(xí)：1030秒 ；組織措施：480秒；觀察、保護：240秒；休息：220秒；不合理時間：210秒。一節(jié)課按45分種計算，請計算下列各題：1、課的綜合密度是多少？2、課中的各專項密度（包括：教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、組織措施、觀察保護、休息）是多少？廣州體育學(xué)院20052006學(xué)年度第一學(xué)期04級學(xué)校體育學(xué) 考試試題（二）一、單項選擇題（每小題1分，總計20分）1、19

8、23年，（ ）的公布，正式將學(xué)?！绑w操科”改為“體育課”。A、奏定學(xué)堂章程 B、新學(xué)制課程標準 C、勞衛(wèi)制 D、癸卯學(xué)制2、捷克著名教育家（ ）被譽為“近代學(xué)校體育之父”。A、洛克 B、夸美紐斯 C、斯賓塞 D、盧梭3、學(xué)校體育之研究一文的作者是（ ）A、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、葉劍英4、國民體育的基礎(chǔ)是（ ）。A、大眾體育 B、競技體育 C、學(xué)校體育 D、終生體育5、1922年，（ ）的出臺標志著軍國民主義教育在我國的沒落。A、奏定學(xué)堂章程 B、壬戌學(xué)制 C、勞衛(wèi)制 D、癸卯學(xué)制6、（ ）毛澤東同志將“身體好”作為三好學(xué)生的第一條。A、1953年 B、1950年 C、1955年

9、D、1965年7、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是成（ ）A、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在的8、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的（ ）密度。A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度9、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是（ ）A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在10、課時計劃也稱（ ）A、年度計劃 B、教學(xué)進度 C、單項計劃 D、教案11、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）A、適中為好 B、越小越好 C、越大越好 D、練習(xí)強度大時小些好12、體育教師的首要職責(zé)是（ ）。A、搞好課外體育活動 B、搞好訓(xùn)練 C、上好體育課

10、D、培養(yǎng)好體育骨干13、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為（ ）。A、考核課 B、復(fù)習(xí)課 C、新授課 D、綜合課14、從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學(xué)和練習(xí)的方法稱為（ ）A、領(lǐng)會練習(xí)法 B、完整練習(xí)法 C、分解練習(xí)法 D、循環(huán)練習(xí)法15、（ ）是教師和學(xué)生以口頭語言問答的互動方式傳遞教學(xué)信息、完成教學(xué)任務(wù)的方法。A、討論法 B、問答法 C、講解法 D、示范法16、（ ）具有全體性、全面性、主體性、基礎(chǔ)性特征。A、學(xué)校教育 B、素質(zhì)教育 C、家庭教育 D、應(yīng)試教育17、（ ），大學(xué)的體育課更名為“體育與健康課”A、2002年9月 B、2001年9月素質(zhì)教育 C、2000年9

11、月 D、1995年9月18、分組后同一個小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運動技能上大致相同。這種分組形式稱為（ ）A、隨機分組 B、同質(zhì)分組 C、友伴型分組 D、異質(zhì)分組19、教師面向?qū)W生站立進行的與學(xué)生同方向的示范是（ ）A、正面示范 B、鏡面示范 C、側(cè)面示范 D、背面示范20、教師在體育教學(xué)中通過展示各種實物、直觀教具，讓學(xué)生通過觀察獲得感性運動認識的教學(xué)方法是（ ）A、示范法 B、糾正動作錯誤與幫助法 C、演示法 D、游戲法二、多項選擇（下面每道題都有兩個或兩個以上答案，請選出正確答案）（每小題2分，總計10分）1、總體上學(xué)校體育的目標可以分為兩個層次：第一層次，學(xué)校體育的總目標；第二個層次，學(xué)校

12、體育的（ ）A、條件目標 B、過程目標 C、效果目標 D、學(xué)習(xí)目標2、體育教學(xué)目標的功能為（ ）A、激勵功能 B、定向功能 C、文化功能 D、評價功能3、據(jù)史料記載，我國夏代已有稱為（ ）等不同名稱的學(xué)校。A、序 B、校 C、庠 D、學(xué)4、學(xué)校體育的本質(zhì)功能是（ ）A、教育功能 B經(jīng)濟功能 C、健身功能 D、娛樂功能5、體育的“三基”內(nèi)容主要是指（ ）A、基本知識 B、基本動作 C、基本技術(shù) D、基本技能三、填空題（每空1分，總計14分）1、課余體育訓(xùn)練的原則：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。2、在2001年新編訂的課程標準中，編訂者將體育教學(xué)目標分為：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和

13、（ ）五個領(lǐng)域。3、示范面分為：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四、名詞解釋（每小題4分，總計16分）1、學(xué)生主體性原則2、體育教學(xué)方法3、動作示范法4、興趣先導(dǎo)，實踐強化原則五、問答題：（1、2、3小題的分值分別為：8分、10分、12分，總計30分）1、何謂體育教學(xué)設(shè)計2、聯(lián)簡述二戰(zhàn)以后學(xué)校體育呈現(xiàn)出的一些新特點。3、結(jié)合當前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。六、應(yīng)用題（10分）育才中學(xué)的張老師在上一節(jié)體育課時，已測得各項活動合理運用的時間分別為：教師指導(dǎo)：520秒；學(xué)生練習(xí)：1030秒 ；組織措施：480秒；觀察、保護：240秒；休息：220秒；不合理時間：210秒。一節(jié)

14、課按45分種計算，請計算下列各題：1、課的綜合密度是多少？2、課中的各專項密度（包括：教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、組織措施、觀察保護、休息）是多少？廣州體育學(xué)院20052006學(xué)年度第一學(xué)期04級學(xué)校體育學(xué)考試試題（三）（限選）一、單項選擇題（每小題1分，總計20分）1、1923年，（ ）的公布，正式將學(xué)校“體操科”改為“體育課”。A、奏定學(xué)堂章程 B、新學(xué)制課程標準 C、勞衛(wèi)制 D、癸卯學(xué)制2、捷克著名教育家（ ）被譽為“近代學(xué)校體育之父”。A、洛克 B、夸美紐斯 C、斯賓塞 D、盧梭3、學(xué)校體育之研究一文的作者是（ ）A、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、葉劍英4、國民體育的基礎(chǔ)是（ ）。A、大

15、眾體育 B、競技體育 C、學(xué)校體育 D、終生體育5、1922年，（ ）的出臺標志著軍國民主義教育在我國的沒落。A、奏定學(xué)堂章程 B、壬戌學(xué)制 C、勞衛(wèi)制 D、癸卯學(xué)制6、（ ）毛澤東同志將“身體好”作為三好學(xué)生的第一條。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是成（ ）A、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在的8、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的（ ）密度。A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度9、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是（ ）A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系

16、 D、不存在10、課時計劃也稱（ ）A、年度計劃 B、教學(xué)進度 C、單項計劃 D、教案11、體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）A、適中為好 B、越小越好 C、越大越好 D、練習(xí)強度大時小些好12、體育教師的首要職責(zé)是（ ）。A、搞好課外體育活動 B、搞好訓(xùn)練 C、上好體育課 D、培養(yǎng)好體育骨干13、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為（ ）。A、考核課 B、復(fù)習(xí)課 C、新授課 D、綜合課14、從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學(xué)和練習(xí)的方法稱為（ ）A、領(lǐng)會練習(xí)法 B、完整練習(xí)法 C、分解練習(xí)法 D、循環(huán)練習(xí)法15、（ ）是教師和學(xué)生以口頭語言問答的互動方式傳遞教學(xué)信息，完成教學(xué)任務(wù)的方

17、法。A、討論法 B、問答法 C、講解法 D、示范法16、（ ）具有全體性、全面性、主體性、基礎(chǔ)性特征。A、學(xué)校教育 B、素質(zhì)教育 C、家庭教育 D、應(yīng)試教育17、（ ），中學(xué)的體育課更名為“體育與健康課”A、2002年9月 B、2001年9月 C、2000年9月 D、1995年9月18、分組后同一個小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運動技能上大致相同。這種分組形式稱為（ ）A、隨機分組 B、同質(zhì)分組 C、友伴型分組 D、異質(zhì)分組19、教師面向?qū)W生站立進行的與學(xué)生同方向的示范是（ ）A、正面示范 B、鏡面示范 C、側(cè)面示范 D、背面示范20、教師在體育教學(xué)中通過展示各種實物、直觀教具，讓學(xué)生通過觀察獲得感性運

18、動認識的教學(xué)方法是（ ）A、示范法 B、糾正動作錯誤與幫助法 C、演示法 D、游戲法二、判斷題（每小題1分，總計10分）1、總體上學(xué)校體育的目標可以分為兩個層次：第一層次，學(xué)校體育的總目標；第二個層次，學(xué)校體育的學(xué)習(xí)目標。（ ）2、體育教學(xué)目標的功能不包括：激勵功能、定向功能、文化功能和評價功能（ ）。3、據(jù)史料記載，我國夏代已有稱為序、校、庠、學(xué)等不同名稱的學(xué)校（ ）。4、學(xué)校體育的本質(zhì)功能是經(jīng)濟功能（ ）。5、體育的“三基”內(nèi)容主要是指基本知識、基本動作、基本技能。（ ）三、填空題（每空1分，總計14分）1、課余體育訓(xùn)練的原則：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。2、在2001年新編訂

19、的課程標準中，編訂者將體育教學(xué)目標分為：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）五個領(lǐng)域。3、示范面分為：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四、名詞解釋（每小題4分，總計16分）1、學(xué)生主體性原則2、體育教學(xué)方法3、動作示范法4、興趣先導(dǎo)，實踐強化原則五、問答題：（1、2、3小題的分值分別為：8分、10分、12分，總計30分）1、何謂體育教學(xué)設(shè)計？課堂教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容有哪些？2、我國學(xué)校體育的總目標和效果目標是什么？3、結(jié)合當前的體育改革，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備的基本條件。六、應(yīng)用題（20分）育才中學(xué)的張老師在上一節(jié)體育課時，已測得各項活動合理運用的時間分別為：教師指導(dǎo)：520秒；學(xué)生練習(xí)：1

20、030秒 ；組織措施：480秒；觀察、保護：240秒；休息：220秒；不合理時間：210秒。一節(jié)課按45分種計算，請計算下列各題：1、課的綜合密度是多少？2、課中的各專項密度（包括：教師指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、組織措施、觀察保護、休息）是多少？3、根據(jù)以上數(shù)據(jù)和計算結(jié)果對本次課進行簡單評價。學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（A卷） 客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、 單項選擇（每題1分，共20分）1、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（ A ）社會A、奴隸 B、封建 C、社會主義 D、資本主義2、國民體育的基礎(chǔ)是（ C ）A、大眾體育 B、終身體育 C、學(xué)校體育 D、競

21、技體育3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ D ）A、禮、樂 B、書、數(shù) C、詩、書 D、射、御4、毛澤東同志發(fā)出的三好號召是（ B ）年A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年5、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ B ）A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年6、學(xué)校體育的主要特點之一是（ C ）A、場外性 B、競技性 C、基礎(chǔ)性 D、技術(shù)性7、文藝復(fù)興以后，第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是（ A ）A、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語言是（ B ） A、專業(yè)術(shù)語 B、口令 C、方言 D、藝術(shù)語言9、體育教學(xué)的

22、組織形式較其他學(xué)科（ B ）A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大10、體育教學(xué)目標在教學(xué)的不同階段、不同時期，應(yīng)（ D ）全面貫徹A、必須 B、不一定 C、一定不能 D、有所側(cè)重地11、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是（ A ）A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在12、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（ A ）A、人體的內(nèi)力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、摩擦力13、體育教學(xué)中，為突出教學(xué)的重點和難點，糾正錯誤動作時可采用（ D ）A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正誤對比示范14、體育課的綜合密度應(yīng)是（ A ）A、越大越好 B

23、、越小越好 C、適中為好 D、練習(xí)強度大時小些好15、在教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡單的情況下，宜采用（ B ） A、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后后16、布置場地器材時，可移動器材與固定器材之間應(yīng)盡可能（ B ） A、分開 B、相對靠攏 C、保持距離 D、保持較遠17、在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式（ A ）A、人數(shù)不多場地器材設(shè)備條件充足 B、人數(shù)多場地器材不足C、人數(shù)多 D、人數(shù)少18、不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為（ C ）A、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)環(huán)節(jié) C、技

24、術(shù)關(guān)鍵 D、技術(shù)細節(jié)19、一節(jié)課中各項活動合理運用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（ B ）A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度20、課時計劃也稱（D ） A、年度計劃 B、教學(xué)進度 C、單項計劃 D、教案二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）1體育教學(xué)過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。（ B ）2人體只有承擔(dān)合理的運動負荷，才能增強體質(zhì)。（ A ）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。（ A ）4體育教學(xué)中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（B ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律提出的。（A ）6運動訓(xùn)

25、練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ B ）7相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ A ）8測定體育課的密度時，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時間。（ A ）9技評屬于體育課的客觀評價標準。（B ）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴格規(guī)定的間歇時間。（A ）學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（B卷）（適合于體育系本科生）客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為鐘，將答案涂在答題卡上。）一、單項選擇（每題1分，共20分）1、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ B ）年。A、1955 B、1956 C、1957 D、19582、國民體育的基礎(chǔ)是（ C ）。A、大

26、眾體育 B、競技體育 C、學(xué)校體育 D、終生體育3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ D ）A、禮、藝 B、書、數(shù) C、詩、易 D、射、御4、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（ A ）社會A、奴隸 B、封建 C、資本主義 D、社會主義5、體育之研究一文的作者是（B ）A、周恩來 B、毛澤東 C、惲代英 D、顏元6、文藝復(fù)興時期第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是（A ） A、洛克 B、盧梭 C、斯賓塞 D、裴斯泰洛齊7、毛澤東做出“健康第一”指示的時間是（ B ）A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年8、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為（ C ）。A、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、考

27、核課 D、綜合課9、體育教師的首要職責(zé)是（ C ）。A、搞好課外體育活動 B、搞好訓(xùn)練C、上好體育課 D、培養(yǎng)好體育骨干10、體育教師的特殊語言是（ B ）A、藝術(shù)語言 B、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語11、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（ B ）A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大12、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是成（ A ）A、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在的13、動作的節(jié)奏表現(xiàn)了動作的（ D ）A、時間特征 B、空間特征 C、力量特征 D、綜合特征14、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（ D ）A、人體的外力 B、支撐反作用力

28、C、摩擦力 D、人體的內(nèi)力15、體育課中的“一句話評價”是一種（ B ）的語言法形式。A、口令和指示 B、口頭評定成績 C、口頭匯報 D、講解16、體育教學(xué)中，在學(xué)生人數(shù)多，新授教材比較難，復(fù)習(xí)教材也比較復(fù)雜的情況下可采用（A ） A、兩組一次等時輪換B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后合17、凡在課中用于整隊、調(diào)隊、交換場地、搬運、分發(fā)和收回器材等一般均算作（ B ）時間A、教師指導(dǎo) B、組織措施 C、學(xué)生練習(xí) D、休息18、體育課的綜合密度應(yīng)是（ A ）A、越大越好 B、越小越好 C、練習(xí)密度大時小些好 D、練習(xí)密度小時大些好19、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為

29、體育課的（ C ）密度。A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度20、全國中學(xué)生運動會每（ B ）年舉行一次A、2 B、3 C、4 D、5二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。每小題1分，共10分）1學(xué)校體育工作條例規(guī)定：要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動時間。（ B ）2對少年兒童運動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（ A ）3不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)稱技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（ A ）4實施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（B ）5體育教師的特殊語言是口令。（A ）6體育課的練習(xí)密度越大越好。（

30、A ）7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。（ A ）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ A ）9學(xué)期體育教學(xué)計劃又稱教學(xué)進度。（ A ） 10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。（A ）學(xué)校體育學(xué)期末考試試題（C卷）（適合于體育系本科生）客觀題部分（一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答題卡上。）一、單項選擇（每題1分，共20分）1、我國學(xué)校體育最早出現(xiàn)于（ B ）社會A、原始 B、奴隸 C、封建 D、資本2、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（ B ）A、1955 B、1956 C、1957 D、19583、體育之研究的作者是（ B ）A、陳獨秀 B、二十八畫生 、惲代英 、徐冰、體育教師的特殊語言是（ B ）、講解 、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語5、動作的速度表現(xiàn)了動作的（ C ）A、時間特征 B、空間特征 C、時空特征 D、綜合特征6、根據(jù)體育教學(xué)目標和學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)體育教材可采用（ A ）A、以基本活動能力為主的分類方法 B、以身體素質(zhì)為主的分類方法C、以運動項目為主的分類方法D、以身體素質(zhì)為主兼顧運動項目的分類方法7、用簡明扼要的語言直接陳述是（ A ）的講解形式A、直陳式 B、概要式 C、測重式 D、聯(lián)系式8、循環(huán)練習(xí)法的主要特點是（ D ）A、流水依