聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)案

1、聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 通過復(fù)習(xí)，認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，了解樂音的特性。2. 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用，知道防治噪聲的途徑?！局R梳理】1.聲音的產(chǎn)生：由物體 而發(fā)生，停止，發(fā)聲停止。2 .聲音以 的形式傳播，而且是一種 波，它具有 幾種物質(zhì)中的聲連P/（m * s-i）空氣（打C）340海水(25 V)1 53t空氣25 t)346鋼（棒）3 750軟木500大理石3 810煤油(25 )324鋁僧）5 000最誦水（25 X31 497鐵（特）5 2003 通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為 。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 4.聲音的三個特征:響度表

2、示聲音的 ，是由音調(diào)表示聲音的,是由聲聲源振動的決定的。源振動的決定的。/w音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同, 聲波的也不同。5.令人厭煩的噪聲(1)噪聲和樂音的區(qū)別 樂音是指通常是指音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)的波形是的。噪聲是指波形是的。_的聲音，樂音的聲音，噪聲的(3) 噪聲的級別和危害：人們用(4) 噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有:(2)超聲波的應(yīng)用。(在圖中指等特點(diǎn)制成構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的P16頁回答問題。(2) 噪聲的來源和分類：閱讀課本(符號)為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。? ? 出說明是哪一種。6人耳聽不見的聲音(1) 閱讀圖并回答問題把頻率范圍在 _Hz 至_Hz 之

3、間的聲波 叫做可聽聲。頻率高于_Hz 的聲波叫做超聲波。頻率低于_Hz 的聲波叫做次聲波。成像。超聲波超聲波器超聲波器利用超聲波的特點(diǎn)粉碎結(jié)石（3）次聲波及其危害次聲波的特點(diǎn)是 ，一定強(qiáng)度的次聲波對人體會造成嚴(yán)重危害，強(qiáng)大的次聲波還會對等造成破壞?！纠}分析】1.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是A. 聲音傳播的速度隨物質(zhì)密度的增大而增大B. 聲音傳播的速度隨物質(zhì)密度的增大而減小C. 聲音在金屬

4、中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D. 聲音在金屬中傳播的速度隨金屬密度的增大而增大音色不同D. 節(jié)奏不同_來傳播，而且聲音在固體、液體和空氣中傳播 聲音在空氣中的傳播速度約為 ，在真空中2演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腁. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C.3. 聲音以形式傳播，聲音靠 的速度（填“相同”或“不同7）（填“能”或“不能”）傳聲。4. 用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）探究響度與振幅的關(guān)系。（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；5生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降 落傘”一一水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水

5、母像受到什么命令似的，紛紛 離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了就劃線部分，以下解釋 合理的是A、水母接收到了次聲波B、水母接收到了電磁波C水母感受到了溫度的突然變化D、水母感受到了地磁場的變化6. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人做了以下幾個實(shí)驗(yàn)：(1) 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。(2) 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。(3 )吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。(4) 在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過，紙上便畫 出一條來回彎曲的細(xì)線。結(jié)果發(fā)O請你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪

6、一個或哪幾個？7. 某課外探究小組做了如圖 1-1所示的實(shí)驗(yàn)：敲響右邊的音叉， 現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把靠在它上面的泡沫小球彈起, 這是為什么呢？假如在月球上重做此實(shí)驗(yàn)，我們能看到什么現(xiàn)象？&小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。9已知空氣可以傳播聲音，請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實(shí)驗(yàn)所 需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。要

7、求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)其有可行性，要符合安全原則。(I )實(shí)驗(yàn)器材：(2 )實(shí)驗(yàn)步驟：(3 )實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：10. 打靶時，靶子到打靶人之間的距離是340m,從子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計(jì)，求子彈離開槍口時的速度?！痉答伨毩?xí)】1小華在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，你認(rèn)為其中錯誤的是()A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/sB.聲音以波的形式傳播D.聲具有能量2小明在觀看學(xué)校管樂隊(duì)排練時，聽到鋼琴和胡琴都發(fā)出C調(diào)的“ 1” ,小明能區(qū)分開是鋼琴還是胡琴的聲音，這是依據(jù)A.它們的聲音的咼低不冋C.它們的響度不同()B.它們的

8、音調(diào)不同D.它們的音色不同3下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是A.噪聲一定會致人傷害C.與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 4醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，A.聲音的響度太大C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 5在物理學(xué)里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、 物理量：（）B. 在家里，幾位同學(xué)旁若無人地引吭高歌不是噪聲D.控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱但人耳聽不到它的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〣. 聲音的音調(diào)太低D.聲音的頻率太高，人不能覺察到音色等物理量，請?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的“震耳欲聾”說明聲音的 ； “悅耳動聽”說明聲音的 _； “脆如銀鈴”說明聲音的6為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩

9、側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的措施屬于A. 在聲源處減弱噪聲B.在傳播過程中減弱噪聲C. 在人耳處減弱噪聲D.以上說法都不正確7.夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成 熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的：A .響度不同 B .音調(diào)不同 C .音色不同 D .回聲大小不同&以下措施不能減弱噪聲的是A.摩托車上安裝消聲器B .機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C. 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀D .高架道路兩側(cè)安裝透明板墻9.關(guān)于聲音，下列說法中正確的是A. 我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同

10、B. 我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C. 敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D. 歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高10 .昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅56次,蜜蜂每秒振翅300400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過(§)宿遷20kin在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是：11. 超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是A.驗(yàn)鈔機(jī) B .微波爐 C .電視遙控器D .潛艇上的聲吶系

11、統(tǒng)12. 右圖中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是A.音色與用力大小的關(guān)系B.響度與振幅的關(guān)系C.音調(diào)與用力大小的關(guān)系D.音調(diào)與振幅的關(guān)系13. 敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得約高；將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動， 且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：(1 )聲音是由物體的 產(chǎn)生的；(2) 15 噪聲是當(dāng)今社會的四大污染之一，人們用 來劃分噪聲的等級。成語“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是形容聲音的 大。16.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次造成的。17楚天金報

12、消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動時，伴隨著激揚(yáng)的音樂聲，飛翔的15只珍稀紅嘴相思鳥紛紛落地而亡！關(guān)于珍稀紅嘴相思鳥為何會集體自殺，請?zhí)岢瞿愕牟孪搿Ｍ卣古c延伸某同學(xué)找來四個相同的玻璃瓶，往玻18.為了探究聲音的音調(diào)與物體振動的情況有什么關(guān)系,璃瓶里裝不同高度的水，并做了仔細(xì)的探究，如右圖所示。步驟1:當(dāng)他用嘴貼著瓶口吹氣時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào) 有高有低。請你按音調(diào)由低到高的順序排列瓶子。步驟2 :當(dāng)他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的 音調(diào)也有咼有低，請你按音調(diào)由低到咼的順序再排列瓶子。19 北宋時代沈括的夢溪筆談中記載：“古法以牛皮為天服(即箭袋)，臥則為枕，取其中虛，附地振之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之，蓋虛能納聲也?！逼湟馑际牵盒熊娝逘I，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這段記載蘊(yùn)涵了什么科學(xué)道理？20.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動