第八章第六節(jié)生活用電常識導學案

1、第八章第六節(jié)生活用電常識導學案青州市邵莊鎮(zhèn)邵莊初中 張新貴 2010年8月7日08:20一、學習目標知識目標：1 知道家庭電路的組成；2 知道火線和零線間電壓的大??；3 知道測電筆的結構及原理；4 知道使用三線插頭為什么安全及漏電保護器的原理。過程方法：1 通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學生的觀察能力，初步的分析和概括能力。2通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力。情感目標：1 通過本節(jié)課的學習，使學生進一步體驗安全用電的重要性。增強學生安全用電的意識。2 通過學習本節(jié)內容，進一步激發(fā)學生對學習物理的興趣、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。、重點難點1家用電器之間是如何連接的？2試電

2、筆的使用方法是什么？用試電筆接觸火線有沒有可能發(fā)生危險？3家用電器的金屬外殼為什么要接地？4兩種觸電方式的共同之處是什么？觸電的急救措施有哪些？三、課前預習學案隨著社會的發(fā)展，電成為人類賴以生存的重要資源。就是因為如此，如何安全、合理地使用電資源也是人們所關心的。這節(jié)課我們就來了解一些生活用電常識。知識鏈接1 教室里各盞燈是怎樣連接的？依次通斷教室里各盞燈（使學生知道是并聯(lián)）。2 那么我們家里的燈是怎樣連接的？家里的插座和臺燈又是怎樣連接的？3 我們家里的電路由哪些部分組成？操作家庭電路要注意些什么？4 熔絲為什么會燒斷？5 如何使用測電筆？6 人為什么會觸電，怎樣急救？怎樣安全用電？【自主預

3、習】一）自學提綱預習要求： 請大家看書上的內容，完成下列問題：1家庭電路主要由哪幾部分組成？各部分的作用是什么？它們的先后次序可以調換 嗎？各個用家電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)，為什么？插座與用電器之間呢？2家電路中有兩條線，分別叫什么？哪一根在戶外與大地相連？3試電筆的作是什么？常的試電筆有哪兩種？對照課本圖1562 和自己手中的實物，說出試電筆的構造。4如何使用試電筆辨別火線和零線？試電筆中電阻的作用是什么？5三線插頭的三條線分別接到什么地方？家用電器的金屬外殼為什么必須接地？6漏電保護器的作用是什么？你家中的電路安裝漏電保護器了嗎？7人體觸電的根本原因是什么？常見的兩種觸電形式是什么？你知道它

4、們的共同點是什么 嗎？能不能給它們分別起一個名字？對照圖15 6 6，想一想你的生活中存在不存在這些引起觸電事故的不良因素？8人體觸電后，可能會引起什么后果？如果有觸電事故發(fā)生，應該采取什么措施？ 利用討論、 查資料等方式， 總結一下觸電現(xiàn)場急救的措施有哪些發(fā)生， 應該采取什么措施？ 利用討論、查資料等方式，總結一下觸電現(xiàn)場急救的措施有哪些？通過預習你有什么收獲 ?有什么疑問？課前組內進行交流， 以小組為單位將問題展示出 來。1 家庭電路由五部分組成。電燈和插座之間是聯(lián)的，電燈與開關之間是聯(lián)的。2. 進戶的兩條輸電線中，一條是，一條是。利用就可以將這兩條電線區(qū)分開。3，電路中的可以在電路中電路

5、過大時自動，切斷電路，起到作用。4. 觸電有兩種類型：一是人的，二是人的5. 發(fā)生觸電事故時，應先切斷，必要時對觸電者進行，同時盡快通知醫(yī)護人員搶救。6. 下列有關觸電后的處理措施，正確的是（）A 趕快叫人搶救觸電者B 將觸電者迅速拉開C馬上切斷電源D以上方案都正確課內探究學案一、自主學習，交流預習情況1基本常識2）【火線和零線】怎樣區(qū)分火線和零線 試電筆的構造： 試電筆的使用方法（以螺絲刀式為例）3）三線插頭和漏電保護器：（4）兩種類型的觸電： 1.觸電的原因。 2. 觸電的種類【通過視頻進一步了解】（ 5）觸電的急救：（組內交流“課前預習”中的問題，小組長將組內解決不了的問題匯總）二、合作

6、探究：找出三線插頭、 插座的實物，讓學生明確插座的哪一條線接火線， 哪一條線接零線，哪一條線接地；插頭的哪兩條線接用電器的用電部分，哪一條線接用電器的金屬外殼。1 思考家用電器金屬外殼接地的原因2 家庭電路中電流過大的原因（先探究再交流）(1) 短路：發(fā)生短路時，電路中電阻很小，根據(jù)歐姆定律 ，由于家庭電路電壓一定，故電流 強度很大。 用電器總功率過大：根據(jù) P總=UI總，由于電壓U一定，當總功率過大時，電路中總電 流必然過大。3兩種類型的觸電： 發(fā)生觸電事故的原因：人體觸電的根本原因，是因為有較大的電流通過人體。(先討論再交流)【出示閱讀材料】不怕電的馬顯剛，之所以走進了中央電視臺，說明他的

7、情況是非常 特殊的。因此，一般人絕對不能隨便接觸或靠近電源。 兩種觸電方式：單線觸電和雙線觸電。它們的共同特點是人體直接或間接的接觸了 火線?！就ㄟ^視頻進一步了解】 觸電的急救：讓學生分別說說觸電事故現(xiàn)場急救的措施。學生發(fā)言完閉以后，教師 進行總結。高壓觸電形式(1) 高壓電弧觸電： 人靠近高壓線 (高壓帶電體 ) ，造成空氣弧光放電而觸電 (雷擊即是如此 )。(2) 跨步電壓觸電：人走近高壓線掉落處，前后兩腳間電壓超過了 36 伏而觸電。安全用電原則不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。5觸電的急救(1) 迅速切斷電源 (拉開總閘或總開關 ) 。(2) 用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人

8、脫離電源。(3) 發(fā)生電火災時，務必先切斷電源，再潑水救火。(4) 進行人工呼吸搶救。三、全班交流、精講點撥 四、課堂小結，反思整合(請同學們將整理學習內容后小組交流，小組長匯總本節(jié)課的學習還有哪些疑問，并 主動舉手提問！)五、達標測試、反饋提升1 在組成并聯(lián)電路的實驗中， 發(fā)現(xiàn)電路連接正確， 開關閉合， 但有一盞燈不亮， 他判斷可能是燈絲斷了或燈頭、 開關等處接線松動， 造成接觸不良； 從電路的組成來看， 上述幾種可能原因可以概括成一個，即 。19節(jié)日小彩燈共有 20只，接入照明電路中，已知電源插頭處的電流為 20毫安，則通過每只 燈的電流為 毫安，它們工作 10 小時消耗的電能為 度。2螺

9、絲口燈座的螺旋套只準接在 線上。分別標有“ 220V 40W、“ 220V 60W 字樣的電燈L和L2串聯(lián)在家庭電路上，兩燈工作時的總功率為 W，燈比較亮些。3家庭電路中，電線接頭處要用絕緣膠布纏好，這是為了防止 。4.手機上使用的鋰電池標有：“3.6V 900mA h”，其中的 mAh是物理量 的單位；請估算這種電池可儲存的電能是 課后延伸學案1在家庭電路中，熔絲的作用是 B. 防止用電器連續(xù)工作時間過長D. 防止電路開路 ， 造成斷電A. 防止人們觸電事故的發(fā)生C.防止家庭電流過大，保護電路2關于保險絲的說法，下列正確的是A. 越粗的保險絲額定電流越大B. 在手邊沒有合適熔絲的情況下，可用

10、鐵銅絲替代熔絲C. 保險絲是有電阻大、熔點高的鉛銻合金制成D. 保險絲越粗額定電流越大3照明電路中保險絲被熔斷可能是因為A.電路斷路B. 用電器總功率過大4保險絲的工作原理是A.電流的熱效應5某室內用電器正常工作，電器便全部停止工作，那么下列原因可能的是A. 插座處原來有短路C.臺燈燈座的兩個接頭短路了6某室內用電器正常工作，將臺燈插頭插入插座,作，那么下列原因可能的是A. 插座處原來有短路C.臺燈燈座的兩個接頭短路了7家庭中的空氣開關突然跳閘A抓緊時間檢修電路C. 立即將空氣開關復位8某保險管上標有“ 10A”字樣,它的物理意義是9不能用鐵銅絲替代保險絲的原因是 B. 電流的磁效應 C. 電

11、流的化學效應 D. 以上三種都有在臺燈的開關未閉合的情況下， 將臺燈插頭插入插座時， 室內用B. 臺燈的插頭處有短路D. 開關中的兩個接頭短路了閉合臺燈開關， 室內用電器便全部停止工B. 臺燈的插頭處有短路D. 開關中的兩個接頭短路, 我們應該B. 估計是停電了 , 等一段時間D. 應先找到發(fā)生故障的原因 , 排除之后恢復供電10空氣開關中，當電流過大時，開關中的起作用，使開關斷開，切斷電路。11保險絲應聯(lián)在電路中,它的作用是在電流增大到危險程度之前 電路,更換保險絲時 ， 一定要先 電源。12在日常生活中，符合安全用電常識的做法是（）A.用濕抹布擦電燈泡B.有金屬外殼的家用電器，金屬外殼不接

12、地C.發(fā)生火災時，首先切斷電源D.保險絲燒斷后，可用銅絲代替保險絲接上A、開關應該與電燈并聯(lián)，開關位置不限B開關應該與電燈串聯(lián)，開關位置不限C開關應該與電燈串聯(lián)，開關要接在火線上D開關應該與插座并聯(lián)，并且開關要接在零線上14.某校的教學樓裝有 “220V、10A”字樣的電能表，該電路最多可接“ 220V、40W燈泡（）A、 48 盞B、 55 盞C、27 盞D、 50 盞15電路中發(fā)生“短路”，這里短路是指（）A.很短的電路B. 電流沒經(jīng)過用電器而直接構成回C. 開關閉合，用電器工作D.電路不通，沒有電流16家庭電路里面線芯都是金屬，外面包上的橡皮或塑料，這是（）A.為了美觀B.保護金屬絲不被氧化C.防止漏電和觸電D.防止折斷17判斷燈泡發(fā)光強弱的根據(jù)是（）A、電功B電流C、額定功率D實際消耗功閱讀材料世上竟有不怕電的人，據(jù) 06年中央 10 套走近科學的一期節(jié)目報導：在黑龍江大慶市，有一位叫馬顯剛的普通市民，他有一項奇特的“物異功能”，那就是不怕電。他替人 維修電路， 從來都是徒手作業(yè)； 他雙手分別握住火線和零線卻談笑自若； 他找來一個家用燈泡，依舊一手拿著火線， 一手拿著零線， 燈泡居然被點亮了； 他甚至能通過身體調節(jié)電壓大 小，為人做電療按摩。為了弄清真相