心理健康課教學(xué)案換位思考

1、心理健康課教案?換位思考?橫龍中學(xué)朱利艷一、設(shè)計(jì)理念“換位思考,即從他人的角度,設(shè)身處地地感受他人的心理.初中學(xué)生正處于叛逆的階段,往往會(huì)處理不好和身邊的親人、老師、同學(xué)、朋友之間的關(guān)系.他們更多地從自己的角度出發(fā),把自己的感受擺在第一位,總覺得自己是對(duì)的,別人是錯(cuò)的.因此,通過本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)學(xué)生熟悉到每個(gè)人都有自己的看法和意見,學(xué)會(huì)尊重他人；同時(shí)運(yùn)用“換位思考的方法設(shè)身處地地站在他人的角度考慮問題,進(jìn)而建立相互理解的良好人際關(guān)系.二、教學(xué)目標(biāo)1、 熟悉到每個(gè)人因看事物的角度不同,對(duì)待同一事物的態(tài)度會(huì)有所不同.2、明白人與人之間發(fā)生矛盾,產(chǎn)生分歧是在所難免的,要正確對(duì)待矛盾和解決矛盾.3、

2、建立全面的人生觀,看問題多角度思考,善于站在別人的立場看問題,不能自私片面.4、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)同理,學(xué)會(huì)在人際交往中運(yùn)用換位思考的方式來考慮問題,從而提升個(gè)人交際水平,防止人際沖突.三、輔導(dǎo)重點(diǎn)：熟悉到換位思考在人際交往中的重要性；四、輔導(dǎo)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)換位思考的技巧,并且會(huì)在實(shí)踐生活中運(yùn)用換位思考處理好人際關(guān)系五、教學(xué)時(shí)間及教具：1課時(shí)；草稿紙、ppt、錄課室、相關(guān)視頻六、活動(dòng)形式和方法：本課以活動(dòng)的形式,讓學(xué)生在體驗(yàn)中提升自己的認(rèn)知水平.通過“活動(dòng)一一體驗(yàn)一一認(rèn)知的模式來到達(dá)教育的效果.七、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班分成6組,圍成正六邊形圍坐,并要求每6人一個(gè)小組.共42人八、教學(xué)過程：一、活動(dòng)一角色互換一

3、視頻導(dǎo)入上課前老師簡單說下心理課堂參與要求： 多舉手,只談自己,不評(píng)價(jià)別人,當(dāng)別人說話時(shí),認(rèn)真聽.首先播放女兒與母親沖突視頻：女生楊柳的成績一直很好,但是期中測試卻嚴(yán)重失利.媽媽知道后,幾天都沒有睡好覺.某天晚上,楊柳給媽媽打說,要申請(qǐng)參加一個(gè)繪畫培訓(xùn)班,媽媽不同意,兩個(gè)人在里吵了起來.教師提問：1、你感覺自己理解故事中的誰？2、你覺得是什么原因你能理解她啊？3、有能理解媽媽的嗎？4、你猜她的想法是什么呢？5、那誰說得比擬有道理？生：兩個(gè)都有道理.師： 站在不同的位置看這個(gè)問題,是很難判斷誰對(duì)誰錯(cuò),那我們今天就來談一談人際交往的換位思考.解釋換位思考： “換位思考,即從不同角度思考問題,從人際

4、關(guān)系角度來說就是從他人的角度,設(shè)身處地地感受他人的心理.二游戲體驗(yàn)1、游戲規(guī)那么：全過程不許問老師問題.2、游戲過程：師：每個(gè)人手上都拿到一張空白的草稿紙,聽老師的指令做相應(yīng)的內(nèi)容.口令：把紙對(duì)折再對(duì)折再對(duì)折把右上角撕下來轉(zhuǎn)180度把左上角也撕下來把紙翻開3、游戲總結(jié)提出問題：為什么展開后紙的形狀有這么多不同的結(jié)果？學(xué)生答復(fù).生：理解問題生：想法不一樣教師總結(jié)： 通過游戲可以看出,每個(gè)人的想法和理解是各種各樣的,所以在每個(gè)人的想法和理解不一樣的情況下,要做到理解別人就要做到心理換位,否那么容易導(dǎo)致誤解產(chǎn)生矛盾.師：心理換位的概念就是指設(shè)身處地地站在別人的處境下思考問題,體驗(yàn)別人的情感三案例呈現(xiàn)

5、師：人與人之間發(fā)生矛盾,產(chǎn)生分歧是在所難免的,那同學(xué)們都是怎么處理分歧和矛盾的呢？好,我們現(xiàn)在來做一個(gè)情景演練的活動(dòng).右邊兩個(gè)大組分角色扮演第一個(gè)案例,左邊兩個(gè)大組分角色扮演二個(gè)案例.臺(tái)詞和劇情自己設(shè)計(jì).看你們實(shí)際遇到這樣矛盾時(shí)怎么做的.案例ppt呈現(xiàn)：1、俊杰父母很忙但是管他管的很嚴(yán),俊杰有次沒和父母說就出去玩,回來被父母罵了.加上俊杰的成績退步了,父母更來勁.俊杰郁悶為什么我成績好的時(shí)候不提？2、小翠性格外向.最近小翠和好朋友小莉交流少了,和新的伙伴有說有笑.小莉覺得小翠忽略她,沒把她當(dāng)最好的朋友師： 那如果運(yùn)用換位思考去解決矛盾,會(huì)不會(huì)好點(diǎn).下面老師給大家介紹心理換位的方法.換位思考三部曲：如果我是他她：第一步：我現(xiàn)在的心情會(huì)是第二步：我心里的想法會(huì)是第三步：如果對(duì)方這么樣做我會(huì)很快樂.現(xiàn)在大家運(yùn)用這個(gè)方法試一下去理解案例中的父母和小翠,并互換角色扮演剛剛的兩個(gè)案例.請(qǐng)剛剛扮演過的兩組再次上臺(tái),互換角色扮演這個(gè)案例.從這個(gè)活動(dòng)中,你有什么啟示？從這個(gè)游戲中,我們不難發(fā)現(xiàn),換位思考后自己的心情會(huì)更平靜,更能理解和寬容.二、活動(dòng)二往事回憶1、學(xué)生閉目冥想自己最近與家人、老師、同學(xué)之間的一次矛盾、沖突,或者是一直以來的和別人交往過程中發(fā)生的不開心的事情.把事件和心情寫一寫,寫在紙的反面.當(dāng)時(shí)我是這樣想的：.“換位思考后我想：.2、小組內(nèi)交流,要求每人講一次