七年級地理中東教案3

1、七年級地理下冊第八章第一節(jié)中東教案設計教案設計反思：實踐新課標的教學 觀。重視創(chuàng)設情境，改變學生的學習方式，在教學過程中讓學生主動參與，樂于探究，勤于動手。三部分設計是為了突出：探究式的學習方式，大幅度減少記憶知識點的數(shù)量；強調從生活走向科學， 培養(yǎng)學生的實踐能力；構建學生多層的知識結 構。建立 “四學 ” 目標：能學：建立自我意識發(fā)展基礎上的能學。想學：建立與學生具有自主學習動機基礎上的想學。會學：建立在學生掌握了一定學習策略基礎上的想學。堅持學：建立在意識努力基礎上堅持學。新課程的突破口改變學習方式，倡導自主學習。轉變觀念，在課堂教學中，做好角色互換的心理準備，實現(xiàn)師生互動以及生生互動的探

2、究學習方平崗中學：田玉杰教案設計思路：依據(jù)新課標的要求，力求創(chuàng)設讓學生真正自主學習的情境，使學生做到一問我所思，說我所想。經(jīng)過一個多學期的地理學習，學生已積累和擁有一定的自主學習地理的經(jīng)驗，同時中東又是當今世界一大熱點地區(qū)，相關資料較容易找到，有利于學生搜集資料。因此，本節(jié)課的教學設計分三部分進行：第一部分：引導學生由生活走進地理。利用社會熱點問題及學生對生活的體驗，培養(yǎng)學生關心世界大事，關注世界和平的情感態(tài)度及價值觀。第二部分：從地理的角度探究生活中的熱點問題。深化學生原有的生活體驗，促使地理新知識點和能力的形成。第三部分：創(chuàng)設情境，師生角色互換，讓學生體驗自主學習的樂趣，培養(yǎng)學生梳理知識、

3、處理并運用信息的能力。在課堂教學評價上，本節(jié)課重視學習過程的自我評價，設計課堂活動及自我評價表，嘗試發(fā)揮自我評價的診斷和激勵功能。教學目的：1 . 讀圖查找中東的范圍、 位置和五大石油生產(chǎn)國， 說明地理位置三洲 五海的的重要性。2 .學會運用統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油儲量、 產(chǎn)量占世界的地位分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟及世界經(jīng)濟的影響。3 .培養(yǎng)學生對地理信息的整理、 對比和分析判斷等思維能力， 促進認 識客觀世界能力與水平螺旋式上升。4 .引導學生關注世界熱點、 國家大事， 培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度和價 值觀，樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀。重 點：1. 中東重要的地理位置。2. 中東石油資源的分布、 生產(chǎn)

4、、 出口在世界中的重要地位及對本區(qū)和 世界經(jīng)濟發(fā)展的影響。難 點：1 . 學生讀圖、分析能力的培養(yǎng)。2 .學生對地理信息的處理能力培養(yǎng)。教學準備：利用媒體的時事報道，引導學生關注伊拉克戰(zhàn)事發(fā)展及戰(zhàn)爭對中東地區(qū)和世界造成的影響。利用身邊的信息載體如書報、網(wǎng)絡等查找中東熱點問題成因及相關信息，并組織學生進行資料互換。3.教師制作多媒體課件。教學設計： 新課導入 老師：同學們，走過了我們臨近的國家，今天我們又踏入了東半球其它的國家，第一站，我們來到中東 課件展示：第八章東半球其它的國家和地區(qū)第一節(jié)中東一、探熱解中東通過時事走入地理， 用與伊拉克兒童對比的方 式，激起同學們熱愛和平, 關注和平的價值趨

5、向。教師：請留意大屏幕。課件展示：伊拉克戰(zhàn)爭新聞片片段新聞材料片段，既二戰(zhàn)后中 東戰(zhàn)爭資料災難深重的伊拉克兒童圖片（伴隨CAI課件展示）教師：請同學們談談你對中東的印象學生回答：教師：戰(zhàn)爭對中東有何影響，尤其是對中東兒童的成長有何影響？學生回答：教師：（歸納）長期戰(zhàn)亂不斷，局勢動蕩不安，這引起世界廣泛關二洋、三洲、五海之 地是本節(jié)重點，教學中采 取的是多元化教學和對問 題認識的逐步升級的探究 方法。注，使中東成為世界長期的熱點地區(qū)。二、二洋三洲五海之地課件展示：中東的范圍動畫展示，相關資料鏈接第一，了解認識中東 的范圍。采用填圖、添色 或畫陰影等多種形式查找 識記最基本的地理知識， 通過師生互

6、動檢測認的水 平。通過表一的填寫，迅 速掌握學生的水平。及時 進行課堂調控反饋。教師：提出問題，戰(zhàn)爭并沒有解決中東的問題，而是加重了中東人 民的災難，并影響到世界的和平與發(fā)展。能不能以非戰(zhàn)爭的方式來解決 中東的熱點問題呢？究竟還有什么原因使中東成為世界長期的熱點地區(qū) 呢？今天我們從地理的角度開始探熱”解讀中東。首先從 中東”名稱的由來說起，請問有哪位同學知道？學生回答：（伴隨學生回答，CAI課件展示資料鏈接內容）教師：中東包括了哪些國家呢？請同學們看大屏幕。課件展示：資料鏈接：中東范圍教師：這里有你早已熟悉的國家名稱嗎？你能否在地圖上找到中東主要國家的位置？學生讀圖：活動：師生互動，學生填涂，

7、老師指導自我評價啟動：項目內容自我評價（找到A,沒找到B）填涂五海三洲兩洋一灣表一：我找到了第二，了解中東的戰(zhàn) 略地位。采用比較的方法并逐 步升級的策略通過多次變 換問題背景，不斷討論、 提問題，歸納再拓展討論 等形式探究問題，回答問 題，再提新問題等。教師：（學生填寫完畢自我評價表）根據(jù)表一的反饋，及時調控。情境設置：CAI課件展示資料鏈接，鼠標所指之處，五海的名稱逐 一閃爍。教師：注意觀察，比較西亞政區(qū)圖和中東政區(qū)圖，找出中東與西亞 范圍的差異，學生回答： （配合學生的回答，進行 三洲兩洋空間位 置分布”的課件演示）教師：拓展問題空間，同學們，中東不僅位于三洲兩洋之地”而且還有更特別之處一

8、請看大屏幕展示，師生共同總結出中東與西亞范圍的 差異。范圍的差異說明了什么？在此基礎上，教師因勢利導提出 中東在 哪兒？ ”引導學生學會描述中東的地理位置。討論：中東位于兩洋之間，同時地跨三大洲，地理位置十分重要。點題升級：五海在中東有何作用？情景設置：CAI課件展示資料鏈接，通過課件演示，找出使黑海、 地中海、紅海相連通的重要水道土耳其海峽和蘇伊士運河。重視課堂的過程學 習，及時檢測評價，完成 自我評價表二。表二：中東與西亞范圍差異比較范圍差異中東比四業(yè)中東比四業(yè)中東比四業(yè)自我評價自我評價 等級航線編號經(jīng)過的主要海洋 海峽和運河到達的國 家和地區(qū)A:找3條航線AB:找2條航線BB:找1條航線

9、C三線的特點。小鬼當家是我們重要 的活動形式之一，在這里 我們實現(xiàn)角色的互換，由 學生做課堂的主人，教師 做活動的參與者，活動的 協(xié)調者，體現(xiàn)出以學生為 主體以活動為載體的探究 學習方式。在這里，學生 可以利用收集來的大量的 數(shù)據(jù)材料，文字材料或圖 片資料提出問題，回答問 題，辯駁問題，進行多元 化學習。教師為學生的問 題準備背景材料，制定活 動的游戲規(guī)則。如，布什 的講話錄音，解析布什的 觀點，在學生活動完畢時， 點評知識的正確與否，點 評學生的參與狀態(tài)等。及時增加訓練以鞏固 知識為活動的升級鋪墊知 識準備，再提出新的問題。 探熱”解讀中東的活動還 沒結束，中東的地理位置 十分重要，中東的石

10、油資 源十分豐富，中東的自然 環(huán)境十分惡劣，中東大部 分都是發(fā)展中的國家，必 定中東成為世界的長期 熱點給學生自主學習 和關注時事延續(xù)了空間。拓展討論：師生互動討論 問題歸納：中東特殊位置的唯一性，周邊環(huán)境的互補性。如何評價中東地理位置的重要性？結論：三洲兩海之地的地理位置十分重要，歷來是兵家和商家必爭 之地。使中東備受關注，成為熱點地區(qū)。教師：歷史上，埃及為了從英、法手中收回蘇伊士運河，進行了長 達100年的戰(zhàn)爭。道理是懂了，知識學到手了嗎？課堂活動：自我評價啟動 教師轉承：獨木難成林，是否還有別的原因使中東成為熱點地區(qū)下面我們繼續(xù)探 熱”解讀中東?；顒釉O置一小鬼當家，請看大屏幕課件展示：C

11、AI課件展示資料鏈接，美國總統(tǒng)布什講話教師：你們認同布什對美國出兵伊拉克所持的理由嗎？布什認為：是為了解放伊拉克人民，為了世界遠離危險等?；顒樱阂运娜诵〗M的形式，出示各自收集的材料，自主討論教師參與：引導學生利用數(shù)據(jù)、事實為自己的觀點服務上活動：信息、材料分析，辯論與挑戰(zhàn)歸納：在討論的基礎總結出1 .中東石油的儲存、生產(chǎn)、出口在世界上的地位。2 .中東石油的分布及主要產(chǎn)油國。3 .石油輸出。堂上練習：自我評價啟動 一填石油運輸線路表，并比較 A、B、C結論：醉翁之意不在酒，在于中東的石油。石油既給中東帶來財富, 也使某些耗油大國垂涎三尺，此中東戰(zhàn)事更加頻繁，成為世界長期的熱 點地區(qū)。問題升級：

12、石油是不可再生資源，明天沒有石油的中東出路何在？討論：教師：探 熱”解讀中東的活動還沒結束，課后我們再繼續(xù)。反思：利用課件演示進行。本節(jié)學習反思:課堂活動與自我評價我對這節(jié)課的自我滿意感自評：滿意A （）比較滿意B （）我的參與我的表現(xiàn)自評：A () B ()自評：A () B ()寫一寫你對中東的印象 （用一個詞或一句話）我還想了解注：在自評后面的括號（）內，用 vB課堂練習：一、選擇題1.據(jù)中東位置請你判斷下列說法中正確的是（）A.東地處亞、非、歐三大洲，溝通大西洋和印度洋樞紐地位。B.東地處亞、歐、美三大洲，溝通太平洋和大西洋樞紐地位。C.東地處南、北美、非三大洲，溝通北冰洋和大西洋樞紐地位。D.東地處亞、歐、大洋洲三大洲，溝通太平洋和印度洋樞紐地位2 .斯蘭教、基督教和猶太教三教的圣城是（）A.格達B.路撒冷C.麥加D.巴勒斯坦3 .世界石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出最多的地區(qū)是（）A.北美洲 B.中東C.歐洲D.日本4 .中東綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物有（）A.小麥 B.棗椰 C.油橄欖D.柑橘5 .中東許多國家中畜牧業(yè)占重要地位，其氣候原因是（）A.終年暖濕B.終年干旱少雨C.終年冷濕D.終年濕潤多雨6 .波斯灣沿岸主要產(chǎn)油