中小學教學儀器設備圖書管理使用及義務教育控輟保學

1、附件： 中小學教學儀器設備圖書管理使用及義務教育控輟保學工作督導評估細則學校名稱： 督查時間：2018年 月 日評估項目 評估細則評估標準評估方法責任單位督導評估得分I級指標級指標級指標A1組織領導（10分）B1管理機構健全，職能明確（3分）C1 教育行政部門有教育裝備分管領導和專（兼）職人員，職責明確。(2分)有裝備分管領導(1分)，有專（兼）職管理人員（1分）。查閱教育行政部門文件資料、檔案記錄。辦公室不評分C2 教育行政部門教育裝備分管領導和專（兼）職人員熟悉教育裝備標準。（1分）分管領導和專（兼）職人員對教育裝備標準熟悉情況各0.5分。反之視情況酌情扣分。 現場詢問規(guī)劃股不評分B2裝備

2、管理工作制度化(3分)C3 教育行政部門將裝備工作納入當地“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；制定中長期教育裝備發(fā)展規(guī)劃。（1分）每項0.5分，反之視情況酌情扣分。查閱當地政府教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和中長期教育裝備發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃股不評 分C4 明確教育行政部門和學校推進裝備發(fā)展的職責與工作要求；教育行政部門對裝備工作有年度工作計劃，年終有總結。（2分）文件明確工作要求（1分）；有年度工作計劃（0.5分）和工作總結（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查閱近3年教育行政部門相關文件資料。規(guī)劃股不評 分B3管理指導學校裝備工作成效顯著（2分）C5 教育行政部門對學校實驗教師、圖書管理員等裝備工作人員納入學校師資隊伍

3、整體培訓體系，定期組織培訓，認真落實，過程性資料齊全。（1分）教育行政部門安排專門的裝備管理人員培訓內容（0.5分）；工作有效，過程性資料齊全（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查閱近3年教師培訓文件資料。 規(guī)劃股培訓中心不評 分C6 教育行政部門組織開展裝備管理專題調研、檢查指導、實驗教學、裝備研究等活動，活動過程性資料齊全。（1分）每項0.5分，有兩項即得1分。查閱近3年教育行政部門教育裝備活動資料。督導室 規(guī)劃股 教研室不評 分B4學校裝備管理工作考核常規(guī)化（2分）C7教育督導部門建立定期對學校教育裝備工作督查機制，開展裝備工作情況督查（1分）。建立對學校督查機制（0.5分）；近三年對學校

4、裝備工作進行督導（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查閱教育督導部門相關工作制度、文件資料。督導室不評 分C8 教育行政部門將學校裝備工作、實驗教學及實踐活動開展情況納入對學校辦學水平的綜合考評，制定目標考核的文件。（1分）教育裝備工作納入對學校目標考核內容（0.5分）；對開足開齊開好理科實驗，加強實驗儀器、音體美器材和專用教室的使用有要求，有落實（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查閱相關目標考核的文件，管理制度。教育股不評 分A2裝備建設（15分）B5學校建設標準基本達標（6分）C9 中學：物理、化學、生物實驗室、綜合實踐室建設面積每間不小于90，儀器室面積不小于45，準備室不小于23，有單獨

5、實驗員室的面積不小于18。C9小學：科學實驗室、綜合實踐室建設面積每間不小于80（6個班的學校每間54，不完全小學每間40），儀器室面積不小于39，準備室不小于18。（1分）每小項不達標扣0.1分，扣完為止。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分C10 中學音樂、美術教室不小于90，舞蹈室不小于150，音樂、美術器材室不小于30，體育器材室不小于45。C10小學音樂、美術教室不小于54（6個班以下不要求，24個班以上每間不小于72），體育器材室不小于39。心理室和衛(wèi)生室不小于18。（1分）每小項不達標扣0.1分，扣完為止。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分C11 學校體育活

6、動場地面積達標，有200米以上環(huán)形跑道，（6個班及以下學校只要求有60米直跑道），有球類、器械場地。（1分）跑道建設達標（0.5分）；有球類和器械場地（0.5分），反之視情況酌情扣分。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分C12 中學47個平行班功能室各一間；811個平行班物理、生物、計算機、音樂、美術、綜合實踐教室各2間，其它功能室各1間；12個平行班以上物理、生物、計算機教室各3間，化學實驗室、綜合實踐室各2間，美術、音樂、體育器材室各2間。C12小學1個平行班學校音樂、美術教室不要求，其它功能室1間；2個平行班各功能室1間；4個平行班學校計算機室2間，其它功能室及器材室各1間；6

7、個平行班學校音樂、美術、綜合實踐室、體育器材室各2間，計算機室3間。（2分）此項共2分，有一個功能室不達標扣0.1分，扣完為止。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分C13 化學、物理、生物、小學科學實驗室供電到桌，化學、生物、小學科學實驗室供水到室。其它功能室供電到室。（1分）此項共1分，有一個功能室不達標扣0.1分，扣完為止。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分B6學校教育技術裝備滿足教學使用（3分）C14 教學儀器設備達到寧夏回族自治區(qū)中小學教育技術裝備標準要求，滿足學校教育教學使用。（3分）教學儀器設備達到標準要求得2分，其中數量1分，質量1分；教育技術裝備滿足學校最

8、大班額使用得1分。反之視情況酌情扣分。實地查看，現場抽查教學儀器設備的數量和質量。各學校不評 分B7學校圖書館（室）基本達到建設標準（3分）C15 中學有獨立藏書室、學生閱覽室（座位數占學生人數1/20）、教師閱覽室（座位數占教師人數1/3）；小學可三室合一，6個班及以下學校只要求有圖書角或過道圖書點。（2分）藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、班級圖書角或過道圖書點根據學校規(guī)模設置完整得1分，座位數合理得1分。反之視情況酌情扣分。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分C16 圖書生均冊數小學不低于15，初中不低于20，高中不低于25，復本率不超過5冊。（1分）圖書生均冊數和復本率各0.5

9、分。反之視情況酌情扣分。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分B8學校信息化建設達標（3分）C17 學校接入寬帶，寬帶連接10M以上；實現班班通。南部山區(qū)偏遠學校有遠程衛(wèi)星接收設備并能正常開展教學活動。（1分）每小項0.5分。反之視情況酌情扣分?，F場操作查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分C18 學校計算機生機比小學1/12，初中1/10 ，教師人手一機。（2分）生機比達標1分，教師人手一機1分。反之視情況酌情扣分。實地查看。（填寫各學校實際數據）各學校不評 分A3裝備管理（35）B9學校組織管理全面有效（11分）C19 學校有一名校長（主任）分管教育技術裝備工作，分管校長對學校

10、建設、實驗教學、人員設備、管理制度的制定與執(zhí)行等進行領導，有計劃和總結。（2分）有分管校長或主任（1分）；分管領導對學校建設、實驗教學、人員設備、管理制度的制定與執(zhí)行有明確文件要求（0.5分）；對裝備工作有學期計劃和總結（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查閱學校相關文件、制度、檔案資料等。各學校C20 年度公用經費預算中安排專門資金，用于經常性開展實驗教學所需教學儀器設備及消耗品的購置；設備資產總賬冊記錄規(guī)范，保存完好。（2分）每小項1分。反之視情況酌情扣分。查閱學校資產賬冊及消耗品購置發(fā)票、清單。查閱學校資產總賬冊。各學校C21 學校配備有足夠的專（兼）職功能室管理人員，專業(yè)對口、愛崗敬業(yè)，

11、管理人員工作相對穩(wěn)定。（2分）各功能室有至少一名專（兼）職管理人員，（1分）；專業(yè)對口或相關（1分）。反之視情況酌情扣分。查閱學校人事管理檔案名冊，現場與管理人員詢問交談。各學校C22 學校每學年對功能室管理人員及教師進行教育裝備的管理使用培訓；參加人數和次數多；過程資料完整。（3分）培訓有正式文件和方案（1分），參加人次不低于總教師數的10%（1分），過程性資料齊全（1分）。反之視情況酌情扣分。查閱學校文件、檔案，查閱各級培訓資料。各學校C23 組織開展裝備使用系列活動，近三年組織各類實驗操作技能、實驗教學說課、自制教具、實驗論文等活動，成果顯著（有證書及文件）。（2分）學校開展裝備使用系列

12、各項活動，只要有一項即得1分，最多2分。查閱學校開展各類裝備活動的文件、獲獎證書及實物教具。各學校B10學校教師隊伍建設專業(yè)化（4分）C24 功能室管理人員具有合格的學歷（中學大專，小學中專）；具有相同（相關）學科的專業(yè)知識。（1分）功能室管理人員學歷合格（0.5分）；具有相同或相關學科專業(yè)知識（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查閱學校人事管理檔案名冊，現場詢問了解。各學校C25 功能室管理人員了解本學科功能室管理的基本知識。（1分）能講解所管理功能室的管理基本知識，講解全面清楚正確（1分）。反之視情況酌情扣分。詢問管理人員，現場解答。各學校C26 合理計算功能室管理人員的工作量，在職稱評定、

13、評優(yōu)評先、骨干教師確定、工資晉級上與本學科教師一視同仁。（1分）根據學校實際情況酌情給分。查閱學校教務教學管理檔案，與功能室管理人員交談詢問。各學校C27 能熟練使用現代教育技術裝備，利用計算機進行教學和管理。（1分）實驗室教師能熟練使用本學科功能室的各項教育裝備（0.5分）；能熟練操作計算機和其它多媒體裝備（0.5分）。反之視情況酌情扣分?，F場操作演示。各學校 B11學校教學設備管理規(guī)范（15分）C28 建立健全功能室管理和實驗教學規(guī)章制度，規(guī)章制度懸掛于功能室顯要位置。(2分)有制度（1分），懸掛于功能室墻面（1分）。反之視情況酌情扣分。實地查看。各學校C29 功能室儀器柜擺放注意采光、通

14、風、美觀、方便和分類存放等要求，一字擺放。（1分）功能室儀器柜擺放規(guī)范，符合要求（0.5分）；功能室、儀器室干凈整潔、美觀，無灰塵（0.5）。反之視情況酌情扣分。實地查看。各學校C30 儀器分類與存放遵循分類科學、陳列有序、整齊美觀、取用方便的原則。不同學科分開存放，同一學科儀器按學科特點分開存放，也可演示儀器和分組儀器分開存放。（1分）擺放不規(guī)范視情況酌情扣分。實地查看。各學校C31 化學藥品獨室存放，揮發(fā)性藥品密封保存，易燃、易爆、有毒藥品專柜存放，雙人雙鎖，有危險品領用記錄。（3分）化學藥品獨室存放（1分）；揮發(fā)性藥品密封保存（0.5分）；易燃、易爆、有毒藥品專柜存放（0.5分）；雙人雙

15、鎖（0.5分）；詳實填寫危險品領用記錄（0.5分）。反之視情況酌情扣分。實地查看。各學校C32 儀器正放、平放，沒有堆放，沒有互相疊壓變形；天平、顯微鏡、電表、驗電器等不能倒放或側放。生物顯微鏡、解剖鏡等放入原包裝盒內存放，以防塵、防潮。（3分）儀器正放、平放，沒有堆放，沒有互相疊壓變形（1分）；天平、顯微鏡、電表、驗電器等不能倒放或側放（1分）；生物顯微鏡、解剖鏡、天平等放入原包裝盒內存放（1分）。反之視情況酌情扣分。實地查看。各學校C33 儀器存放做到櫥內分層，定櫥、定位存放，輕件小件在上，重件大件在下；矮件小件在前，高件大件在后；較高的儀器集中專櫥存放。（1分）按要求規(guī)范存放即得1分，一

16、項不規(guī)范即不得分。反之視情況酌情扣分。實地查看。各學校C34 存放儀器的櫥按學科統一編號，櫥上張貼定位卡，按櫥內儀器的類別制作分類定位標簽，并固定在儀器櫥的上方，整齊美觀。（1分）存放儀器的櫥按學科統一編號，櫥上張貼定位卡，定位卡上按櫥內儀器的類別制作分類定位標簽（0.5分）；定位卡固定在儀器櫥的上方，整齊美觀。（0.5分）反之視情況酌情扣分。實地查看。各學校C35 各功能室處于完好備用狀態(tài)，安全用電用水，做好防火、防爆、防盜、防污染工作（2分）。功能室用電、用水安全，處于完好備用狀態(tài)（1分）；有滅火器（在有效期內）、消防栓，門窗關閉完好，開窗通風正常，有防廢氣、廢水、廢渣實施（1分）。反之視

17、情況酌情扣分。實地查看。各學校C36 經常對功能室設備進行檢查，發(fā)現有故障的及時進行維修，儀器設備完好率在95%。（1分）功能室儀器設備在教學中使用正常，完好率在95%以上即（1分），因損壞閑置較多影響教學使用的不得分。反之視情況酌情扣分。實地抽查檢測。各學校B12功能室賬冊管理科學詳實（3分）C37 建立教學儀器分類帳、低值易耗品帳和教學儀器總帳，能采用計算機建帳管理，同時有紙質賬本。（2分）三帳（教學儀器分類賬、低值易耗品帳、教學儀器總帳）記錄規(guī)范，每項0.5分，采用計算機建帳管理0.5分。反之視情況酌情扣分。在各功能室查看三種賬冊。各學校C38 功能室所記的三本帳中，儀器品種、數量要和入

18、庫單、調撥或交接清單一致，做到物物有帳，帳帳相符，帳物相符，帳卡相符；沒有漏記或誤記，賬目不得隨意涂改。（1分）賬冊、調撥單、定位卡帳帳相符，帳物相符，帳卡相符（0.5分）；沒有漏記、誤記、隨意涂改（0.5分）。反之視情況酌情扣分。查對功能室賬冊、調撥單（入庫單）、定位卡；帳、單、卡相符。各學校B13功能室檔案管理齊全（2分）C39 功能室技術資料長期保存；功能室管理資料和實驗教學資料以學年度為單位，分學科按檔案管理要求分類裝訂成冊，保管期限三年。（1分）教學儀器設備說明書裝訂保存；功能室賬冊裝訂保存；實驗通知單、實驗教學記錄單、教學儀器設備借用記錄單、危險化學藥品領用記錄單、教學儀器設備報損

19、調出登記表等按學年度分學科裝訂保存。此項共1分，少一項扣0.1分，扣完為止。到各功能室現場查看。各學校C40 圖書館（室）賬冊、圖書借閱登記冊、學生閱讀指導活動資料、年度核心期刊等裝訂保存；每年進行年度圖書借閱量統計，年度生均借閱量不少于5本。（1分）每項0.5分，反之視情況酌情扣分。查閱圖書館（室）檔案資料。各學校A4教學使用（40分）B14學校實驗教學開展及教學儀器設備使用常規(guī)化（30分）C41 學校開足開齊開好實驗課，每學期進行一次實驗開出率統計。（3分）核對實驗進度表、實驗教學記錄單、課程表，檢查學校是否開足開齊開好實驗課（2分）；做好每學期實驗開出率統計表（1分）。反之視情況酌情扣分

20、。查閱功能室資料，核對實驗課開設情況。各學校C42 演示實驗開出率達100%，學生實驗開出率達95%。（2分） 演示實驗開出率達100%（1分），學生實驗開出率達95%（1分）。實驗開出率%=已開實驗總數/應開實驗個數。反之視情況酌情扣分。查閱實驗通知單、實驗教學記錄單、實驗目錄，核對實驗開出率準確性。各學校C43 制定學期實驗教學計劃、實驗教學進度表，進度表排好后張貼在實驗室認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。（4分）學期教學計劃裝訂成冊保存（1分）；實驗教學進度表排好張貼上墻（1分）；實驗教學認真按照進度表進行，無隨意變動（2分）。反之視情況酌情扣分。實地查看，查對功能室檔案，對照實驗教學記錄單和

21、實驗目錄，核對實驗進度開展情況。各學校C44 進行演示實驗，教師需提前2天填寫實驗通知單；進行學生分組實驗，教師需提前一周填寫實驗通知單。（2分）按照實驗教學進度規(guī)范合理填寫實驗通知單，演示實驗和學生實驗各1分。反之視情況酌情扣分。實地查看檔案。各學校C45 積極開展實驗教學教研活動；主管裝備工作的副校長或主任每學期聽實驗課不得少于4節(jié)，實驗室教師每學期聽本學科課程不得少于5節(jié)。（3分）學校實驗室有開展實驗教學教研活動的記錄和原始資料（1分）；主管裝備工作的副校長或主任每學期聽實驗課不得少于4節(jié)（1分），實驗室教師每學期聽課不得少于5節(jié)（1分）；聽課節(jié)數不夠不得分。反之視情況酌情扣分。實驗室查

22、閱檔案資料，查閱聽課記錄。各學校C46 功能室管理人員熟悉學科實驗知識，懂得簡單的維修常識。（2分）實驗室教師熟悉實驗名稱、目的、步驟、難度、重點（1分）；知道所需器材的配套、用于哪些實驗，懂得維護保養(yǎng)的基本要求（1分）。反之視情況酌情扣分。與功能室管理人員交談詢問，隨機抽查相關知識。各學校C47 功能室教師有較強的教學儀器操作能力，能獨立正確完成全部實驗。（考察實操）（3分）現場抽查實驗教師準備實驗和操作實驗的能力，實驗準備過程熟練、準確得1分；實驗操作過程完整、正確得2分。反之視情況酌情扣分?，F場抽查準備和操作實驗的實際情況。各學校C48 成立相關學科學生興趣小組，在教師指導下開展課外拓展

23、活動。（4分）學校建立學科興趣小組，各學科均可，有一個小組即得1分；在教師指導下開展課外實驗拓展活動，理、化、生小組活動（小學科學、綜合實踐）得1分；音、體、美及其它學科小組活動得1分；過程性資料齊全，使用教學儀器設備廣泛（1分）。反之視情況酌情扣分。查閱功能室檔案資料、照片、活動實物等。各學校C49 開展自制教具活動，有一定數量的自制教具用于實驗教學。（1分）學校功能室有自制教具實物，并用于教學（1分）。反之視情況酌情扣分。查看實物，和教師了解其使用情況。各學校C50 學生調查問卷得分。（6分）學校提供學生花名冊，小學隨機抽取5、6年級學生30人進行問卷調查，初中隨機抽取七、八年級學生30人

24、進行問卷調查，高中隨機抽取高一、高二年級學生30人進行問卷調查。取30人問卷的平均分即為該校問卷得分。根據學生花名冊隨機抽取學生現場答卷，現場收卷。各學校B15 實驗教學效果明顯（10分）C51 隨機抽查3-5組學生進行實驗操作。（10分）要求實驗原理清楚、選擇儀器恰當、實驗過程正確，操作規(guī)范，記錄準確，寫出實驗報告。每個學生進行實驗時，根據操作過程的每一項賦分，一項錯誤扣除相應得分，計算總分。最后綜合所抽查學生的平均分賦分。實地抽查學生實驗操作過程。各學校A5整體印象（5分）B16校園環(huán)境(3分)C52 校園布局科學、合理；校園圍墻、花園圍欄、旗桿旗臺等附屬設施管理與維護及時到位。（1分）C

25、53校園衛(wèi)生干凈整潔，垃圾存儲設施設置規(guī)范，清理及時；清潔工具存放整齊合理。（1分）C54學校文化建設彰顯育人功能和學校辦學個性。（1分）校園規(guī)劃科學、合理、美觀；附屬設施管理與維護及時到位。（1分）校園衛(wèi)生干凈整潔，垃圾存儲設施設置規(guī)范，及時清理；清潔工具存放整齊合理。（1分）有學校文化建設和學校辦學個性。（1分）實地查看各學校B17師生精神風貌（1分）C55師生衣著整潔，大方得體，舉止文明。（1分）師生衣著整潔，大方得體，舉止文明。（1分）實地查看各學校B18常規(guī)管理（1分）C56學校教職工各司其職，各負其責，活動秩序井然。（1分） 教職工分工明確，各項活動有秩序。（1分）實地查看各學校A

26、6學校管理（5分）B19管理制度（2 分）C57起草完成學校章程（2 分） 有學校章程（2 分）查閱檔案資料各學校B20教學工作（3分）C58 按照國家課程計劃，開足開齊課程。（1分）C59建立教師聽評課等教研活動制度。（1分）C60 充分利用學校及社區(qū)資源開發(fā)校本課程，構建校本課程體系。（1分）有課程計劃，開足開齊課程；（1分）老師有聽課筆記、教案規(guī)范；學校組織教研活動等；（1分）有校本課程。（1分）查閱檔案資料調查學生和教師查看聽課記錄查看教師教案各學校A7隊伍建設（3分）B21教師隊伍（3 分）C61 90%的教師所學專業(yè)與所教學科一致（大學科），學校有音、體、美、信息技術專業(yè)老師的，任教學科與所學專業(yè)