遼寧省大連市2019屆高三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷

1、遼寧省大連市2019屆高三第一次模擬考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1. 本試卷分第i卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2. 答題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3. 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第i卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。自笛卡兒以來(lái)，哲學(xué)家們一直困惑于二元論問(wèn)題：精神和物質(zhì)是兩種絕對(duì)不同的實(shí)體。意識(shí)是大腦中一千億個(gè)神經(jīng)元共同工作的結(jié)果，是大腦的產(chǎn)物。大腦通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞的動(dòng)作電位、神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)突觸的變化改變神經(jīng)細(xì)胞的活性，產(chǎn)生腦區(qū)之間的相互作用，于是便產(chǎn)生了意識(shí)。大腦的其

2、他功能還包括通過(guò)自主神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體功能、運(yùn)動(dòng)行為、激素釋放等。從解剖學(xué)角度看，意識(shí)是“額外的”腦組織工作的產(chǎn)物。這部分額外的腦組織是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中獲得的，它們位于那些調(diào)節(jié)身體基本功能的腦組織之“上”。因此，小鼠、大象、鯨魚(yú)的意識(shí)都比我們?nèi)祟?lèi)要少得多。大腦工作的結(jié)果是“主觀的”的嗎？不是。它們不過(guò)是由大腦特定腦區(qū)內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)遞質(zhì)釋放和活性改變產(chǎn)生的結(jié)果。例如，眼睛視網(wǎng)膜內(nèi)光感受器細(xì)胞視錐細(xì)胞對(duì)不同波長(zhǎng)的光起反應(yīng)，“顏色”被編碼于這些視錐細(xì)胞的電活動(dòng)里，然后在大腦皮層進(jìn)行解碼。我們看到紅色是因?yàn)榇竽X皮層內(nèi)特定的神經(jīng)細(xì)胞對(duì)紅色波長(zhǎng)的編碼進(jìn)行了解碼。各種意識(shí)的活動(dòng)基礎(chǔ)都是神經(jīng)細(xì)胞某種特定的功能

3、改變或神經(jīng)細(xì)胞與其他特定腦區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行交流，這些大腦活動(dòng)就是我們的意識(shí)或定性的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。這些精神心理狀態(tài)可以被反思內(nèi)省，也可以用語(yǔ)言表述。而無(wú)論是反思內(nèi)省還是語(yǔ)言的基礎(chǔ)都是客觀的（物質(zhì)的）。現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)技術(shù)甚至能使人們對(duì)本來(lái)具有神秘感的腦意識(shí)（身心）關(guān)系進(jìn)行徹底的“祛魅”。人們可以通過(guò)客觀的方法如電極、高效液相色譜（測(cè)定神經(jīng)遞質(zhì)水平的一種方法）、分子檢測(cè)技術(shù)、顯微鏡、功能性核磁共振成像，也可以通過(guò)行為學(xué)檢測(cè)來(lái)測(cè)量大腦的工作。越來(lái)越精密的功能性核磁共振成像技術(shù)、電生理技術(shù)、化學(xué)方法等已經(jīng)開(kāi)始解讀大腦的意識(shí)活動(dòng)。這些觀察難道還不能說(shuō)明意識(shí)是“客觀的”嗎？如果說(shuō)大腦神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)即意識(shí)是一種“共

4、性”，那么個(gè)體因具有獨(dú)特的大腦而具有的獨(dú)特意識(shí)就是“個(gè)性”。對(duì)于人格、性格等所謂“主觀”現(xiàn)象，目前神經(jīng)科學(xué)也可以提供較好的解釋。物種、遺傳背景、大腦早期發(fā)育環(huán)境的差異與后來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境或經(jīng)歷共同作用，使每個(gè)人的大腦都是獨(dú)一無(wú)二的。由于擁有不同的大腦，不同的個(gè)體甚至可以基于不同的意愿而采取相同的行動(dòng)。這些意識(shí)差異既然都可以由大腦的不同結(jié)構(gòu)和功能來(lái)解釋，那么，我們?yōu)楹我Q它們是“主觀的”呢？總之，當(dāng)前的神經(jīng)科學(xué)研究表明，我們的大腦和意識(shí)都是物質(zhì)性的，這意味著二元論的難題事實(shí)上并不成立，或者說(shuō)應(yīng)該回歸于大腦一元論。大多數(shù)相信二元論的學(xué)者們?cè)谝庾R(shí)與物質(zhì)之間劃分出明顯的界線，認(rèn)為意識(shí)作為大腦的特性，與物理

5、特性有根本的不同，比如它必然是“覺(jué)醒的”或“有意識(shí)的”。然而，大腦進(jìn)行工作其實(shí)大多是“無(wú)意識(shí)的”，卻能很好地完成許多在常人看來(lái)需要意識(shí)去完成的工作。這種無(wú)意識(shí)的大腦運(yùn)作過(guò)程是大腦的一種客觀屬性。1. 下列有關(guān)“意識(shí)”和“大腦”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A. 大腦神經(jīng)細(xì)胞的活性由于受到自身動(dòng)作電位、神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)突觸變化的影響而發(fā)生改變，腦區(qū)間出現(xiàn)相互作用，意識(shí)隨即產(chǎn)生。B. 大腦的功能包括能夠通過(guò)神經(jīng)元的共同工作產(chǎn)生意識(shí)，還包括通過(guò)自主神經(jīng)系統(tǒng)能夠調(diào)節(jié)身體功能、運(yùn)動(dòng)行為和激素釋放等。C. 在進(jìn)化過(guò)程中，人類(lèi)大腦獲得了處于調(diào)節(jié)身體基本功能的腦組織之“上”的“額外的”腦組織，所以其意識(shí)比動(dòng)物的

6、意識(shí)要多得多。D. 意識(shí)的“共性”特征是指意識(shí)是大腦神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)的產(chǎn)物，“個(gè)性”特征是指因每個(gè)人大腦不同而產(chǎn)生的意識(shí)所具有了的獨(dú)特性。2. 下列對(duì)原文第二段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 因?yàn)橹皇怯纱竽X特定腦區(qū)內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)遞質(zhì)釋放和活性改變而產(chǎn)生的結(jié)果，所以大腦工作的結(jié)果自然不是主觀的。B. 在大腦皮層內(nèi)，特定的神經(jīng)細(xì)胞對(duì)視錐細(xì)胞中以電活動(dòng)形式存在的紅色波長(zhǎng)編碼進(jìn)行解碼，這樣我們的眼睛就能看到紅色。C. 各種意識(shí)的活動(dòng)基礎(chǔ)都是神經(jīng)細(xì)胞的某種特定功能改變或與特定腦區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的交流，所以反思內(nèi)省和語(yǔ)言表述是客觀的。D. 人們已經(jīng)開(kāi)始通過(guò)一系列的精密儀器的客觀測(cè)量和其他技術(shù)方法來(lái)解讀意識(shí)活

7、動(dòng)，甚至能夠消除腦意識(shí)關(guān)系的神秘感。3. 根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A. 笛卡爾之后的哲學(xué)家們徘徊于如何在意識(shí)與物質(zhì)之間劃分出明顯界線，而當(dāng)前神經(jīng)科學(xué)的研究終于結(jié)束了這困惑已久的難題。B. 大腦的獨(dú)一無(wú)二性形成是因?yàn)槿思纫芪锓N、遺傳背景和大腦早期發(fā)育環(huán)境的差異影響，又要受后天成長(zhǎng)環(huán)境或經(jīng)歷的影響。C. 即使意愿不同，個(gè)體因?yàn)閾碛胁煌拇竽X結(jié)構(gòu)和功能，也可能會(huì)采取相同的行動(dòng)。這些意識(shí)差異也就具有了客觀的屬性。D. 大多相信二元論的學(xué)者們認(rèn)為精神和物質(zhì)是兩種絕對(duì)不同的實(shí)體，他們從根本上不認(rèn)同大腦工作是"無(wú)意識(shí)的”這一屬性。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（1

8、9分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。劉锜字信叔，德順軍人，滬川軍節(jié)度使仲武第九子也。美儀狀，善射，聲如洪鐘。嘗從仲武征討，牙門(mén)水斛滿，以箭射之，拔箭水注，隨以一矢窒之，人服其精。高宗即位，錄仲武后，锜得召見(jiàn)，奇之。為隴右都護(hù)，與夏人戰(zhàn)屢勝，夏人兒啼，輒怖之曰：“劉都護(hù)來(lái)！”十年，充東京副留守，節(jié)制軍馬。锜自臨安溯江絕淮。至渦口，方食，暴風(fēng)拔坐帳，锜曰：“此賊兆也，主暴兵?！蔽逶拢猪槻?，金人果敗盟來(lái)侵。召諸將計(jì)事，皆曰：“金兵不可敵也，請(qǐng)以精銳為殿，步騎遮老小順流還江南?！辫熢唬骸敖駯|京雖失，幸全軍至此，有城可守，奈何棄之？吾意已決，敢言去者斬！”惟部將許清號(hào)“夜叉”者議與锜合，锜大喜，鑿舟

9、沉之，示無(wú)去意。置家寺中，積薪于門(mén)，戒守者曰：“脫有不利，即焚吾家，毋辱敵手也?！庇谑擒娛拷?shī)^，男子備戰(zhàn)守，婦人礪刀劍，爭(zhēng)呼曰：“今日當(dāng)為國(guó)家破賊立功?！睍r(shí)守備一無(wú)可恃，锜于城上躬自督厲。壬寅，金人圍順昌，锜豫于城下設(shè)伏，擒千戶阿黑等二人。夜遣千余人擊之，連戰(zhàn)，殺虜頗眾。既而三路都統(tǒng)葛王褎以兵三萬(wàn)，與龍虎大王合兵薄城。锜令開(kāi)諸門(mén)，金人疑不敢近。后知潭州，江陵縣東有黃潭，建炎間，有司決水入江以御盜，由是夏秋漲溢，荊、衡間皆被水患。锜始命塞之，斥膏腴田數(shù)千畝，流民自占者幾千戶。三十一年，金主亮調(diào)軍六十萬(wàn)，自將南來(lái)，彌望數(shù)十里，不斷如銀壁，中外大震。時(shí)宿將無(wú)在者，乃以锜為江淮浙西制置使，節(jié)制逐路軍馬

10、。八月，锜引兵屯揚(yáng)州，建大將旗鼓，軍容甚肅，觀者嘆息。以兵駐清河口。金人以氈裹船載糧而來(lái)，锜使善沒(méi)者鑿沉其舟。金萬(wàn)戶高景山攻揚(yáng)州，锜遣員琦拒于皂角林，陷圍力戰(zhàn)，林中伏發(fā)，大敗之，斬景山，俘數(shù)百人。三十二年閏二月，锜發(fā)怒，嘔血數(shù)升而卒。后謚武穆。锜慷慨深毅，有儒將風(fēng)。金主亮之南也，下令有敢言锜姓名者，罪不赦。枚舉南朝諸將，問(wèn)其下孰敢當(dāng)者，皆隨姓名其答如響，至锜，莫有應(yīng)者。（選自宋史?卷三六六，有刪節(jié)）4. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、金人果敗.盟來(lái)侵?jǐn)。航獬鼴锜豫于城下設(shè)伏豫：預(yù)先C與龍虎大王合兵薄.城?。罕平麯斥膏腴田數(shù)千畝斥：開(kāi)拓5. 以下各組句子中，都能夠體現(xiàn)劉锜

11、“善戰(zhàn)”的一組是（3分） 隨以一矢窒之，人服其精 有城可守，奈何棄之 金人圍順昌，锜豫于城下設(shè)伏 锜始命塞之，斥膏腴田數(shù)千畝 林中伏發(fā)，大敗之 锜令開(kāi)諸門(mén)，金人疑不敢近A、B、C、D、6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、劉锜外表出眾，擅長(zhǎng)射箭，聲音洪亮；因父親而受到高宗的召見(jiàn)和任用；與夏交戰(zhàn)時(shí)屢次獲勝,夏人孩子啼哭，夏人就嚇唬說(shuō)：“劉都護(hù)來(lái)了！”B、劉锜堅(jiān)決反對(duì)不抵抗金兵。他將自己的家眷安置在官署，在門(mén)口堆起柴薪，并告誡守衛(wèi)一旦城池失守就點(diǎn)火，以免家眷落入敵手而遭羞辱。C、劉锜擔(dān)任潭州知府時(shí)，下令堵住江陵縣東黃潭被挖開(kāi)的地方，治理了荊州和衡州一帶的洪澇，使幾千戶流落

12、在外的百姓擁有了自己的土地。D、金主完顏亮問(wèn)手下南宋將領(lǐng)中有誰(shuí)比自己更厲害的，并逐一列舉名字，手下隨他叫出的名字立即回應(yīng)，叫到劉锜名字的時(shí)候，卻無(wú)人應(yīng)答。7. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）4（1）惟部將許清號(hào)“夜叉”者議與锜合，锜大喜，鑿舟沉之，示無(wú)去意。（2）锜引兵屯揚(yáng)州，建大將旗鼓，軍容甚肅，觀者嘆息。（一）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。浪淘沙題陳汝朝白鷺畫(huà)卷張炎玉立水云鄉(xiāng)，爾我相忘。披離寒羽庇風(fēng)霜。不趁白鷗游海上，靜看魚(yú)忙。應(yīng)笑我凄涼，客路何長(zhǎng)！猶將孤影侶斜陽(yáng)?；ǖg行無(wú)認(rèn)處，卻對(duì)秋塘。注：白鷺，有版本作“百鷺”。張炎，南宋詩(shī)人，宋亡以后，曾北游燕趙謀

13、官，失意南歸，落拓而終。白鷗，常用以喻隱士。鹓（yuan）行，比喻官員上朝的行列。8、詩(shī)中的白鷺具有怎樣的特點(diǎn)？詩(shī)人塑造這個(gè)形象的用意何在？（6分）9、“猶將孤影侶斜陽(yáng)”一句詩(shī)中，哪一個(gè)詞用得好？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。（5分）（二）名篇名句默寫(xiě)。（6分）10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）嗟乎！一人之心，。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（2）千古江山，。舞榭歌臺(tái)，。（辛棄疾永遇樂(lè)？京口北固亭懷古）（3）浩蕩離愁白日斜，。，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。

14、如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）狼來(lái)了凌鼎年七丫村附近有座狼山，狼山之所以叫狼山，沒(méi)有什么典故，也沒(méi)有什么歷史傳說(shuō)，僅僅因?yàn)檫@山上早年有狼，村民們就把這山稱之為狼山，后來(lái)叫順叫習(xí)慣了，狼山之名也就寫(xiě)進(jìn)了婁城志里。名不副實(shí)的是，這叫狼山的山，早就沒(méi)有狼了，上世紀(jì)五六十年代，組織過(guò)多次搜山打狼，后來(lái)不要說(shuō)狼，連豬獾、狗獾、果子貍、刺猬等野生動(dòng)物也極少能見(jiàn)到。狼山上沒(méi)有廟宇，沒(méi)有民居，沒(méi)有名勝古跡，更沒(méi)有人住，有的只是老樹(shù)、灌木、荊棘、雜草，經(jīng)濟(jì)價(jià)值不大，一直

15、沒(méi)有開(kāi)發(fā)。文革時(shí)，有一位老干部，與一位老知識(shí)分子先后吊死在狼山的歪脖子樹(shù)上，等發(fā)現(xiàn)時(shí)，已腐爛，生了蛆，不但臭不可聞，而且面目猙獰，這以后，老百姓就不大敢隨便上山了，父母更是不讓孩子上山。不久，就流傳起狼山有鬼出現(xiàn)的傳聞，還傳得有鼻子有眼。這一來(lái)，就更沒(méi)有人敢輕易上山了。去年中秋的一個(gè)晚上，突然從狼山上傳來(lái)了“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命??！救命??！”的呼聲，凄厲而恐懼，但呼救者喊破嗓子，并不見(jiàn)有人上山去救。第二天，山下七丫村的村民議論：這山哪有狼啊，幾十年都沒(méi)有狼跡了。假的，百分之百假的，肯定是誰(shuí)吃飽了撐的，尋開(kāi)心找樂(lè)子忽悠大家，誰(shuí)上山誰(shuí)傻子。是啊，不救沒(méi)有人怪；你上山去救了，去打了狼，萬(wàn)一狼沒(méi)有見(jiàn)著

16、，見(jiàn)著個(gè)受傷的，半死不活的，賴上了你，那不是大麻煩嗎。再說(shuō)了，狼如今是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，就算有，誰(shuí)敢打？你打了，打傷了，打死了，有關(guān)部門(mén)要罰你款，你給不給？別沒(méi)事找事，自找麻煩。對(duì)對(duì)對(duì)，村民都這么認(rèn)為。膽大的山旺說(shuō)：“走，上山上去看看，大白天去，我們幾個(gè)人結(jié)伙去，還怕撞著鬼嗎？”山旺等幾個(gè)在半山腰發(fā)現(xiàn)了一條死狼，看樣子死了一段時(shí)間了，已有點(diǎn)腐爛。難道狼山真的又有狼了？山旺看了半天說(shuō)：像狼，也像狗，可能是狼，也可能是狗。其他幾個(gè)反反復(fù)復(fù)看了，有說(shuō)是狼，有說(shuō)是狗，大家吃不準(zhǔn)究竟是狼是狗。關(guān)于狼山到底有沒(méi)有狼，成了疑問(wèn)。但不知怎么回事，沒(méi)幾天狼山有狼的說(shuō)法越傳越遠(yuǎn)。古廟鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府決定組織人上山考察，看

17、看到底有沒(méi)有狼。婁城電視臺(tái)決定跟蹤拍攝。村民甲說(shuō)：懂了吧，這是策劃的，肯定早有人策劃。村民乙說(shuō)：看來(lái)鎮(zhèn)政府準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)狼山了，要不如此興師動(dòng)眾干嘛？多位村民說(shuō)：幸好那晚上沒(méi)有上當(dāng)受騙。就在考察隊(duì)出發(fā)的前一天晚上，村民們又聽(tīng)到狼山上有人喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”這一次，連山旺也徹底不相信了，他摟緊了老婆說(shuō)：“我們管我們，別理他，肯定是為明天考察造輿論，假到底了?！钡诙?，鎮(zhèn)政府組織的考察隊(duì)出發(fā)時(shí)，鎮(zhèn)宣傳委員帶隊(duì)，鎮(zhèn)黨委書(shū)記來(lái)送行，場(chǎng)面還不小，可惜只有看熱鬧的，并沒(méi)有哪個(gè)跟著上山。七丫村的山旺等村民對(duì)電視臺(tái)的人不無(wú)調(diào)侃地說(shuō)：“賣(mài)力點(diǎn)，好好拍幾個(gè)狼咬人的畫(huà)面，也讓我們開(kāi)開(kāi)眼界”考察的結(jié)果說(shuō)是發(fā)現(xiàn)了狼糞、狼

18、毛、狼窩，這都有鏡頭的，最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬傷的一位中年人，腿上被咬了一口，據(jù)他自己講：后來(lái)爬到樹(shù)上才逃過(guò)一劫。電視畫(huà)面是真真切切的，那中年人腿上的傷口也確確實(shí)實(shí)流著血，有牙齒印，很痛苦的面部表情給電視觀眾留下極深刻的印象。這中年人村民都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，電視臺(tái)介紹說(shuō)他叫趙宇綸，省里的地質(zhì)工程師。村民們弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么？難道勘察到了什么寶貝？村民們奇怪，關(guān)于這些，電視臺(tái)語(yǔ)焉不詳，會(huì)不會(huì)是出于保密？至于狼山到底是真有狼，還是需要狼，村民們兩派意見(jiàn)，山旺與村民甲、村民乙等說(shuō)打死也不信狼山有狼。村書(shū)記認(rèn)為電視臺(tái)都播了有狼，那一定有狼，不相信鎮(zhèn)政府，不相信電視臺(tái)，難道相信你山旺？你山

19、旺算個(gè)甚么東西。不過(guò)，除七丫村部分村民以外，婁城全市上下，包括外地的都為狼山高興，因?yàn)槔巧浇K于又有狼了，名副其實(shí)了。至少到目前為止，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)在質(zhì)疑狼山發(fā)現(xiàn)狼的報(bào)道。很多人都想來(lái)狼山一游呢。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A. 小說(shuō)第三段對(duì)狼山多個(gè)“沒(méi)有”“更沒(méi)有”“一直沒(méi)有”的反復(fù)渲染，側(cè)面反映了外部世界對(duì)這座山的長(zhǎng)期漠視，為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B. 這篇小說(shuō)雖不講究敘事手法，但統(tǒng)觀全篇如同從現(xiàn)實(shí)中擷取的一個(gè)鮮活片斷;第四段巧設(shè)懸念，使讀者產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。C. 本文借寓言故事來(lái)塑造人物形象，揭示人性：先明狼絕跡，再聞狼現(xiàn)身，繼說(shuō)狼新聞，尾說(shuō)狼確有，情節(jié)跌宕起伏

20、，一波三折。D. 小說(shuō)語(yǔ)言平易樸實(shí)，同時(shí)又善用諧音來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)文章諷刺意味。如“趙宇綸”與“造輿論”諧音，“山旺”與“狼山興旺”的“山旺”諧音。E. 因?yàn)橛辛死?，狼山?jīng)濟(jì)就有了新的增長(zhǎng)點(diǎn)，某些政府官員就有了政績(jī)，所以盡管“狼山有狼”的疑點(diǎn)很多，也不允許人去追究。（2）請(qǐng)從文中找出策劃者設(shè)計(jì)了哪些內(nèi)容來(lái)讓人們相信狼山真的又有狼了？（6分）（68分）（3）中秋的晚上，聽(tīng)到山上傳來(lái)救命的呼喊，為什么沒(méi)有人上山去救？結(jié)合原文說(shuō)明原因。分）（4）“狼來(lái)了”這一標(biāo)題意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合文本,從情節(jié)、寓意和主題三個(gè)方面進(jìn)行探究。四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）榮格與他的

21、第二人格距今約一個(gè)世紀(jì)前，卡爾?古斯塔夫?榮格生于瑞士，在那個(gè)位于歐洲和西方世界的中心、多年來(lái)一直未經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂、可愛(ài)寧?kù)o的國(guó)度里，度過(guò)了他的一生。他的父母和祖先都是因襲傳統(tǒng)的人，深深植根于瑞士的土壤和經(jīng)久不變的傳統(tǒng)中。榮格熱愛(ài)他的祖國(guó)，但他從小就覺(jué)得它的美麗屬于遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于這個(gè)細(xì)小民族那狹窄國(guó)界和穩(wěn)定的社會(huì)以外的某種時(shí)空。他第一次發(fā)現(xiàn)比他自己偉大的事物是佇立在康斯坦斯湖畔，敬畏地凝視著藍(lán)色的湖水和銀白覆蓋、莊嚴(yán)的阿爾卑斯山時(shí)，感覺(jué)到驚異的記憶。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了一種感覺(jué)：這是宇宙的中心但不是他父母和數(shù)百萬(wàn)瑞士人的宇宙而是他內(nèi)心的一個(gè)隱秘的宇宙，映現(xiàn)在平靜的湖水中，延伸到阿爾卑斯山巔，遠(yuǎn)達(dá)至無(wú)限。他長(zhǎng)大

22、成一個(gè)靦腆、敏感的男孩后，常常與父母的信念、老師的要求相悖。與他的同學(xué)相比，他顯得很特別，不適應(yīng)學(xué)校生活。他很脆弱，易受傷害。當(dāng)受到不公正的待遇時(shí)，容易發(fā)怒比如，當(dāng)他的老師指責(zé)他撒謊時(shí)。但是，正是在這些時(shí)候，他在他的第二人格中尋求并發(fā)現(xiàn)了避難所。這個(gè)人格是他的真實(shí)可靠的自我，觸及人類(lèi)本性的深處，也許在人類(lèi)之前已經(jīng)存在。這“第二人格”是脆弱的、不堅(jiān)定的，它經(jīng)常躲避著他，所以他不得不以他所謂的第一人格推動(dòng)它。這第一人格是虛偽的、狡詐的，它逐漸包圍了他，滿足他，除了他的自性外。所以當(dāng)他繼續(xù)在他的人生之路上前進(jìn)時(shí)，雖然一次又一次獲得成功，無(wú)論他干什么都能干得出色，但是他內(nèi)心的混亂一直困擾著他，不停地刺

23、激著他，把他從旁人期待他走的道路上引導(dǎo)出來(lái)。當(dāng)他的第一人格輝煌燦爛時(shí)，他的第二人格卻受著殘缺不完的痛苦煎熬。故此，他后來(lái)付上一生去追求生命的完善。當(dāng)他聞知弗洛伊德的大名時(shí)，便懷著深深的敬意前去拜見(jiàn)了這位教授，這位精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，他們成了親密的朋友和同事。然而，榮格的第二人格在他們最初相識(shí)時(shí)就對(duì)此反抗。但是他沒(méi)有注意到第二人格，它當(dāng)時(shí)還很微弱地潛伏著。弗洛伊德成名了，隨著他名氣的增大，他們之間的友誼淡薄了。只是在后來(lái)榮格才意識(shí)到：并不是他們的友誼減弱，而是他的第二人格已經(jīng)成為獨(dú)立個(gè)體。與弗洛伊德分道揚(yáng)鑣，這是榮格生命中的一次最大打擊，把他拋入他以前從未體會(huì)過(guò)的黑暗之中，但當(dāng)他擺脫了黑暗之后

24、，他的全部事業(yè)始露端倪。他不僅丟掉了他的朋友（雖然他仍然一直感謝），而且還拋棄了他的第一人格。從那時(shí)起，榮格就完全致力于他的第二人格。許多來(lái)自世界各地的人們?nèi)グ菰L他，鼓勵(lì)他，像他鼓勵(lì)他們一樣。他獨(dú)自呆在他的石塔中，但卻與當(dāng)時(shí)外界所有事物和人都保持著深刻而密切的聯(lián)系。他們?cè)谒?，又將追隨在他之后。在暮春的一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，榮格結(jié)束了他漫長(zhǎng)而豐富的一生，享年八十五歲。他的第一人格永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，但他的第二人格依然活著，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)不在，也將不會(huì)消失在榮格一生中，有一段極其重要、意義深遠(yuǎn)的時(shí)期，即他的一些創(chuàng)新觀念產(chǎn)生的時(shí)刻。這些觀念后來(lái)占據(jù)了他余下的生命。這就是他與弗洛伊德決裂后，一時(shí)失卻方向的時(shí)期

25、。那是一個(gè)內(nèi)心迷惘、混亂、騷動(dòng)不安、孤立無(wú)援的寂寞孤獨(dú)期，榮格被一些混亂的夢(mèng)、意象、幻覺(jué)困擾著，洶涌而來(lái)的無(wú)意識(shí)波濤曾使當(dāng)時(shí)的他懷疑自己的理智。就某種意義而言，它實(shí)際上就像一種精神分裂癥。但是它也是一個(gè)至關(guān)重要的十字路口，是他生命道路上最富創(chuàng)造性的關(guān)口。正是在這些年中，他發(fā)現(xiàn)了集體無(wú)意識(shí)，發(fā)展了原型和自性的概念。要知道，他與無(wú)意識(shí)對(duì)峙的頂峰，是他這些年來(lái)孤軍與他心靈深處的黑暗奮戰(zhàn)的頂點(diǎn)。但是仍有許多工作擺在他面前：所有那些從無(wú)意識(shí)中噴涌而出，潮水般涌向他的幻想和材料，以及他獲得的直觀，都需要建立在一個(gè)堅(jiān)實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)上。有幸的是，他接觸到了煉金術(shù)，并以煉金術(shù)中陰性原則和陽(yáng)性原則的關(guān)系為基礎(chǔ)，

26、證明了他原來(lái)工作的正確性，而且使他超越了他原來(lái)的工作。榮格曾在其自傳的導(dǎo)言中宣稱：“從某種意義上說(shuō)，我的生命一直是我所寫(xiě)的東西的實(shí)質(zhì)。因此，應(yīng)該把他的全部生命、他的神話，視為一個(gè)不可分割的整體，作為一個(gè)從它自身特有的種子中逐漸成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)的整體。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A. 傳記著重記述了榮格對(duì)第二人格的探尋，展示了他在無(wú)意識(shí)等方面取得的成就，表現(xiàn)了他獨(dú)特的人生軌跡和不懈的探索精神。B. 榮格在面對(duì)康斯坦斯湖和阿爾卑斯山時(shí)，就已經(jīng)明白了他內(nèi)心的一個(gè)隱秘宇宙，是與他的父母和數(shù)百萬(wàn)瑞士人的宇宙不同的。C. 第四段記述榮格與弗洛伊德的交往，借以表達(dá)榮格對(duì)弗洛伊德的

27、感激，因?yàn)榕c弗洛伊德的交往使他的第二人格成為獨(dú)立個(gè)體。D. 文中第五段“他們?cè)谒龋謱⒆冯S在他之后”一句，表明榮格致力于他的第二人格研究，使他成為當(dāng)時(shí)世界的精神領(lǐng)袖。E. 洶涌而來(lái)的無(wú)意識(shí)波濤使當(dāng)時(shí)的榮格對(duì)自己的理智的產(chǎn)生了懷疑，但也把他送到了生命道路上最重要且最富創(chuàng)造性的關(guān)口。（2）“第二人格”對(duì)榮格一生的影響有哪些體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行概括。（6分）（3）“旁人期待他走的道路”是什么道路？他為什么沒(méi)有走這條道路？（6分）（4）有人說(shuō)榮格與弗洛伊德的決裂雖然“把他拋入他以前從未體會(huì)過(guò)的黑暗之中”，但也成就了他的事業(yè)。請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)人生，談?wù)勀愕目捶?。?分）第II卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字應(yīng)用

28、（20分）13. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A. 著名作家張煒的長(zhǎng)篇小說(shuō)你在高原出版之后，在全國(guó)范圍內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，給他帶來(lái)許多沒(méi)料到的不虞之譽(yù)。B. 1949年4月,人民解放軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役，以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)開(kāi)始了戰(zhàn)略大追擊，國(guó)民黨部隊(duì)勢(shì)如破竹，四處逃竄。C.今年北方的雪一場(chǎng)接一場(chǎng)，長(zhǎng)城內(nèi)外處處粉妝玉琢的景象，讓人不禁脫口而出“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。D.針對(duì)道路交通的擁堵問(wèn)題，很多政協(xié)委員認(rèn)為，政府不應(yīng)安堵如故.，而應(yīng)積極作為，多方聯(lián)手打造城市通暢交通圈。14. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A. “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工作自從實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校紛紛行動(dòng)起

29、來(lái)，集思廣益，因地制宜，開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。B. “毒校服”事件發(fā)生后，上海方面立即回應(yīng)，責(zé)成教育部門(mén)積極配合質(zhì)監(jiān)部門(mén)實(shí)行過(guò)程監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)厲處罰，認(rèn)真調(diào)查。C. 隕石墜落事件中的幸存者回憶，他們看到隕石伴隨著一道白光，極速滑行，墜落時(shí)發(fā)出數(shù)聲巨響，其景象如同災(zāi)難大片。D. 在泛娛樂(lè)化時(shí)代，“最美教師”張麗莉受到全社會(huì)明星般的關(guān)注，無(wú)疑證明了道德之真與人性之美具有動(dòng)人心弦的力量。15. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）城市同人一樣，性格千差萬(wàn)別。常言道“江山易改，本性難移”。，。，。這就是“現(xiàn)代其表、古典其心”了。 但有的城市，對(duì)異質(zhì)的文化，天生就有抗拒力

30、盡管現(xiàn)代文明身影千姿，魅力四射 就像我此刻漫步的閬中 具有摧垮傳統(tǒng)的絕對(duì)威力 但里頭消費(fèi)者的表情，還是散淡的，略含著幽默的 雖然也有網(wǎng)吧、也有歌廳、也有浴足城A.B.4C. D.16. 下面是關(guān)于“高鐵電磁輻射對(duì)人體危害”的文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)25個(gè)字。（5分）高鐵輸電器產(chǎn)生的電磁輻射相比電離輻射、微波等輻射，其影響簡(jiǎn)直是微乎其微。而且這種輻射有一個(gè)特性，就是會(huì)被金屬屏蔽掉，不能穿透金屬材料。所有火車(chē)車(chē)體都是金屬的，是一個(gè)基本封閉的金屬盒子，因此，電磁輻射進(jìn)去的就更少了?？梢哉f(shuō)，高鐵運(yùn)行中所產(chǎn)生的輻射，（1）。（2）?這有兩個(gè)原因，

31、一是高鐵速度太快，某些敏感體質(zhì)的乘客會(huì)出現(xiàn)暈車(chē)；二是高鐵是全封閉的車(chē)廂，完全依賴空調(diào)進(jìn)行通風(fēng)換氣，乘務(wù)員長(zhǎng)時(shí)間在這種環(huán)境里面自然會(huì)有不舒服的感覺(jué)。17. 仿照下面的示例，另選話題，另寫(xiě)兩句話，要求修辭、句式與示例相同，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。（6分）如果你不吝于綻開(kāi)一抹暖心的微笑，那么你就可能收獲一片明媚的陽(yáng)光；六、寫(xiě)作（60分）18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）在某市一個(gè)交叉路口，因故障，信號(hào)燈一直顯示為紅燈。司機(jī)李女士打電話報(bào)警后，苦等了4011分鐘才等來(lái)交警。李女士的遭遇被報(bào)道后，引發(fā)當(dāng)?shù)厥忻駸嶙h。有人說(shuō)：每一位規(guī)則的遵守者都值得尊重。如果大家都像李女士一樣，交

32、通事故不知要少多少。有人說(shuō)：李女士太死板了，不知道“變通”,不知道“靈活”處理。有人說(shuō)：現(xiàn)在人們總以種種理由對(duì)規(guī)則進(jìn)行“變通”，這其實(shí)是對(duì)規(guī)則的最大破壞。有人說(shuō)：李女士報(bào)警后，40分鐘無(wú)人處理，是職能部門(mén)失職。有人說(shuō)：李女士的做法，無(wú)形中擊中了我們習(xí)慣于重個(gè)人眼下效率而輕制度長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的社會(huì)心理。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語(yǔ)文參考答案1、D（偷換概念。原文說(shuō)，意識(shí)如果是一種共性，那么獨(dú)特意識(shí)就是一種個(gè)性，并沒(méi)有說(shuō)意識(shí)具有“共性”和“個(gè)性”兩個(gè)特性。）2、C（強(qiáng)加因果。二者并無(wú)因果關(guān)系。）3、A（原文“自笛卡爾以來(lái)”包括了笛卡

33、爾；原文“這意味著二元論的難題事實(shí)上并不成立，或者說(shuō)應(yīng)該回歸于大腦一元論”，并不能理解成絕對(duì)的“終于結(jié)束”。）4、A（敗，毀壞。）5、C（說(shuō)的是他高超的射箭技藝，并非“善戰(zhàn)”；表明他堅(jiān)決與敵作戰(zhàn)的決心；說(shuō)的是他治理地方事務(wù)，并非作戰(zhàn)方面的事情。）6、D（原文“問(wèn)其下孰敢當(dāng)者”，是問(wèn)他的手下，誰(shuí)敢去抵擋。）7、（1）只有一個(gè)被稱作“夜叉”的部將許清的想法與劉锜不謀而合，劉锜非常高興，（他命令手下）鑿沉舟船，表示自己沒(méi)有離開(kāi)的意思。（譯出大意2分，“合”“示”“去”三處各1分。）（2）劉锜率兵駐扎在揚(yáng)州，樹(shù)起大將的旗鼓，軍容非常嚴(yán)整，觀看的人都大為贊嘆。（譯出大意2分，“引”“建”“嘆息”三處各1

34、分。）8、詩(shī)中的白鷺孤單落寞。（1分）它玉立清波，不愿與白鷗為伴，不能與魚(yú)兒為伍，只有慘淡的斜陽(yáng)陪伴它寂寞的孤影。（2分）詩(shī)人以白鷺自況，（1分）來(lái)表達(dá)自己既不愿隱逸、又無(wú)法施展政治抱負(fù)的無(wú)奈落寞之情。12（2分）9、“猶”字用得好。（1分）“猶”是“還”的意思，表示進(jìn)一步。（1分）白鷺本已孤寒，再加上落日余暉的烘托，更增添了凄涼的程度，暗合了詩(shī)人孤單落寞的心境。（3分） “侶”字用得好。（1分）“侶”是“陪伴”的意思。（1分） 本來(lái)有人陪伴令人愉悅，可是陪伴白鷺孤影的卻并非同伴而是落日余暉，這更突出了白鷺的孤單，亦即詩(shī)人的孤單。（3分）“猶”和“侶”兩個(gè)詞選一個(gè)作答即可。10、（1）千萬(wàn)人之

35、心也奈何取之盡錙銖（2）英雄無(wú)覓孫仲謀處風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（3）吟鞭東指即天涯落紅不是無(wú)情物11（1）選D給3分，選A給2分，選E給1分，選B、C不給分。（E項(xiàng)，不是“不允許人”；B項(xiàng)，不是不講究敘事手法，第四段也沒(méi)有巧設(shè)懸念；C項(xiàng)，小說(shuō)情節(jié)算不上跌宕起伏，也沒(méi)有一波三折。）（2）在狼山上留下有狼的證據(jù)：半夜從狼山上傳來(lái)“狼來(lái)了！救命??！”的呼救聲以及在狼山上發(fā)現(xiàn)似狼又似狗的尸體。 鎮(zhèn)政府組織考察隊(duì)上山考察，電視臺(tái)跟蹤拍攝。 再現(xiàn)狼山有狼的證據(jù)：狼糞、狼毛、狼窩的證物和被咬傷的地質(zhì)工程師的口述和傷口。（每點(diǎn)2分，共6分）（3害怕狼山有鬼，夜晚無(wú)人敢上。 認(rèn)為是假的，是有人在尋開(kāi)心找樂(lè)子忽悠人。

36、 怕惹上麻煩：怕被傷者賴上，又怕打了狼，被罰款。（每點(diǎn)2分，共6分）（4）從情節(jié)上看，“狼來(lái)了”，貫穿了小說(shuō)由有狼到無(wú)狼到又有狼的情節(jié)。（2分） 從寓意上看，“狼來(lái)了”是民間流傳的故事，告訴孩子要誠(chéng)實(shí)。用做小說(shuō)的標(biāo)題，暗示“狼來(lái)了”不過(guò)是利益集團(tuán)的一場(chǎng)策劃，增強(qiáng)作品的諷刺的效果。（3分） 從主題上看，這里是把那些為了利益而假造聲勢(shì)，謊稱狼山有狼的人比喻成狼；“狼來(lái)了”寓意這些像狼一樣的人要興風(fēng)作浪（3分）12（1）A項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分，B項(xiàng)1分（B“已經(jīng)明白了”程度過(guò)深，原文只是說(shuō)“當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了一種感覺(jué)”。D.對(duì)“他們?cè)谒取迸c“致力于他的第二人格研究沒(méi)有邏輯關(guān)系”，且“當(dāng)時(shí)世界的精神領(lǐng)袖”

37、的說(shuō)法不當(dāng)。C.記述交往過(guò)程，并非借以表達(dá)榮格對(duì)弗洛伊德的感激，而且也不是“與弗洛伊德的交往讓他的第二人格成為獨(dú)立個(gè)體”。）（2）小時(shí)候榮格就隱約感知到第二人格的存在，在受到不公正待遇時(shí)，他在他的第二人格中尋求并發(fā)現(xiàn)了避難所。 當(dāng)他的第一人格輝煌燦爛時(shí)，他的第二人格卻受著殘缺不完的痛苦煎熬，這使他后來(lái)付上一生來(lái)追求生命的完善。 與弗洛伊德的決裂，表明他的第二人格已經(jīng)成為獨(dú)立個(gè)體，他的全部事業(yè)始露端倪。（或答“與弗洛伊德的決裂，成為他生命道路上至關(guān)重要而最富創(chuàng)造性的關(guān)口?！保奎c(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）（3）旁人期待榮格所走的道路就是按照第一人格的需要去發(fā)展的道路。（2分）a.榮格憑借他的

38、第一人格，已經(jīng)在他的人生之路上獲得了一次次成功；但是他內(nèi)心的混亂一直困擾著他，刺激著他，把他從旁人期待他走的道路上引導(dǎo)出來(lái)。（2分）b.他的第一人格輝煌燦爛時(shí)，他的第二人格卻受著殘缺不完的痛苦煎熬。（2分）所以他沒(méi)有走旁人期待他走的道路。（4）觀點(diǎn)一：認(rèn)同這一說(shuō)法。二人的決裂的確成就了榮格的事業(yè)。 他們之間的決裂讓他意識(shí)到，他的第二人格已經(jīng)成為獨(dú)立的個(gè)體。 決裂雖然讓他陷入以前從未體會(huì)過(guò)的黑暗之中，但當(dāng)他擺脫黑暗之后，他為之付出一生的全部事業(yè)始露端倪。 決裂使他的一些創(chuàng)新觀念隨之產(chǎn)生，這成為他生命道路上至關(guān)重要也是最富創(chuàng)造性的關(guān)口。觀點(diǎn)二：不認(rèn)同這一說(shuō)法。并非二人的決裂成就了榮格的事業(yè)。 二人

39、的決裂只能說(shuō)是促進(jìn)榮格事業(yè)發(fā)展的一個(gè)因素，并沒(méi)有起決定作用。 是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的追求，才讓榮格終于等到了開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，完成了對(duì)第二人格的認(rèn)知。 即使沒(méi)有這一決裂，憑借榮格的執(zhí)著、專注的精神，他一樣可以達(dá)到事業(yè)的巔峰。觀點(diǎn)三：辯證理解。 決裂本身不能成就榮格的事業(yè)，決裂可能只是一個(gè)契機(jī)。 因?yàn)闃s格的執(zhí)著、專注，才讓這一契機(jī)成就了榮格的事業(yè)，所謂機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人。 如果沒(méi)有為機(jī)遇到來(lái)而做的充分準(zhǔn)備，再令人震撼的決裂也不可能成就某個(gè)人的事業(yè)。不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分

40、，給4分；聯(lián)系實(shí)際，給2分。13、C（C.正確。粉妝玉琢，白粉裝飾的，白玉雕成的。形容女子妝飾得漂亮或小孩長(zhǎng)得白凈。也用來(lái)形容雪景。多義成語(yǔ)。A.語(yǔ)義重復(fù)。不虞之譽(yù)，沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)。B褒貶誤用。勢(shì)如破竹，形勢(shì)就象劈竹子，上面幾節(jié)破開(kāi)以后，下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開(kāi)了。比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。褒義詞。D.望文生義。安堵如故，堵：墻壁，居所。故：原來(lái)的。像原來(lái)一樣相安無(wú)事。）14、D（A項(xiàng)中途易轍，應(yīng)將“自從”放到句首。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“認(rèn)真調(diào)查”再“嚴(yán)厲處罰”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“看到”和“巨響”不搭配。）15、C16、對(duì)人體幾乎沒(méi)有任何可測(cè)量的傷害。（只要表示危害程度極小或沒(méi)有危害即可）（2分）為

41、什么乘客和乘務(wù)員乘坐高鐵之后會(huì)有不舒服的感覺(jué)呢？（3分）17、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每寫(xiě)出一句給3分，其中內(nèi)容合理給1分，比喻貼切給1分，句式相同給1分。示例：如果你不吝于敞開(kāi)一扇緊閉的心扉，那么你就可能架起一座溝通的橋梁；如果你不吝于投去一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那么你就可能譜就一首成功的樂(lè)章。18、作文略。附一：作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等（2016分）二等（1511分）-三-等（106分）四等（50分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要

42、求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等特征20深刻豐富有文米較深刻較豐富較有文米略顯深刻略顯豐富略有文米個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好級(jí)分有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意說(shuō)明：（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分?！邦}意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的術(shù)語(yǔ)“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等級(jí)以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。1. 深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2. 豐富：材料豐富論據(jù)充足形象豐滿意境深遠(yuǎn)3. 有文采：用詞貼切句式