統(tǒng)編版小學語文六年級下冊期中專項訓練：課內(nèi)閱讀（含答案）

1、 統(tǒng)編版小學語文六年級下冊期中專項訓練：課內(nèi)閱讀1.閱讀十六年前的回憶片段，回答問題。    后來聽母親說，軍_（伐  閥）張作霖要派人來檢查。為了避_（免  兔）黨組織被破壞，父親只好把一些書_（籍  藉）和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了.我們心里都不安,為這位工友著急。    局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說（）不是_（長 常）對你說嗎（）我是不能輕易

2、離開北京的（）你要知道現(xiàn)在是什么時候（）這里的工作多么重要（）我哪能離開呢（）母親只好不再說什么了。（1）把文中不合適的字用“”刪去。 （2）給文中劃橫線的句子加上標點。 （3）“我哪能離開呢？”這句話的意思是_。 （4）用橫線畫出最能概括這兩節(jié)意思的句子。 _（5）“你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。”對這句話理解正確的是（  ） A.現(xiàn)在是局勢非常緊張的時候B.現(xiàn)在是不能離開北京的時候C.不知道現(xiàn)在是什么時候D.現(xiàn)在是工作很緊張的時候（6）父親為什么不離開北京？這段話表現(xiàn)了什么？ _2.課內(nèi)閱讀。     父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。

3、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（1）“父親”指_，“偉大的力量”指_。 （2）在法庭上，父親的臉上為什么是“非常安定，非常沉著”的？ _（3）父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些來形容英雄人物品質(zhì)的成語？請寫出兩個。 _3.課內(nèi)閱讀。     那個星期天。就在那天，母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了

4、。男孩蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（1）男孩哭的原因是_。 （2）母親“驚惶”的原因是_。表現(xiàn)為_。 （3）文章結尾“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”運用了環(huán)境描寫，作用是_。 4.課內(nèi)閱讀。     在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白

5、白走這一遭啊？（1）文中劃線的句子中，“痕跡”是指_，“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里_的痕跡也沒留下，因而深深自責。 （2）“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸來到這世界”指 _；“赤裸裸地回去”指_。（3）最后一句表達作者_的精神。 5.課內(nèi)閱讀。     到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)作了公開的祈禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活

6、兒去了，他們認為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了星期二晚上，鎮(zhèn)上停止了一切活動，整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。（1）寫出下列詞語的近義詞。 黃昏_    哀悼_    祈禱_尋找_    呼喊_    疲憊_（2）圣彼得堡鎮(zhèn)的人們在哀悼什么？ _（3）這段話寫了兩

7、層意思，一是_；二是_ （4）選文中描寫丟失孩子的親人的部分非常傳神，主要運用了_描寫和_描寫的方法。讓我們感受到了_。 6.課內(nèi)閱讀。     總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。（1）結合課文，想想“這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境”指的是_。 （2）用橫線在文中畫出魯濱孫從不幸的處境中取得的經(jīng)驗教訓的句子。并說說你對這句話的理解。 _7.課內(nèi)閱讀。     總之，一切都成了如他

8、所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。     “怎么，黑的！”八兒還同時想起染缸里的臟水。     “棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。     雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。 （1）八寶粥的顏色是_，原因是_。八兒看到如此顏色的粥，心里想到的是_。 （2）媽媽做的八寶粥好吃嗎？從哪句話可以看出來。用橫線畫出來。 _（3）結合課文想一想，作者詳寫的是_，略寫的是_，這樣寫的好處是_ 8.課內(nèi)閱

9、讀。     第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒的野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑了！”    我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。    我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰

10、騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（1）聯(lián)系上下文，理解“ 收斂”的意思。 _（2）用橫線畫出老班長的神態(tài)。 _（3）用波浪線畫出老班長的語言。 _（4）從老班長的表情、語言中，可以看出老班長是怎樣一個人？ _9.課內(nèi)閱讀。     人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德是為人民利益而

11、死的，他的死是比泰山還要重的。（1）請用橫線畫出選段的中心句。 _（2）對于死的意義，毛澤東同志是怎么論述的呢？ _10.課內(nèi)閱讀。     除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。（1）先用“/”將這段話分兩層。再說說你分層的依據(jù)是什么？ （2）文中具體介紹除夕的活動分別是_、_、_、_、_、_、_、_。 （3）文中畫線句子表明作者從_、_、_幾方面

12、細膩描寫了人們歡慶除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。 11.品讀句子，完成練習。 （1）       我一聲不吭，盼著。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。 “一聲不吭”在課文第六自然段中共出現(xiàn)了三次。第一次一聲不吭，是因為“我”仍_ ；第二次一聲不吭，是因為“我”仍_；隨著光線“暗下去”“涼下去”“沉郁下去”，“我”的心越來越_，第三次一聲不吭，是因為“我”已沉浸在_之中了。在這個過程中，“我”

13、明白了什么？_（2）我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起” 這兩句話抓住母親的_、_和_進行描寫，突出了母親_的復雜心情。句中的省略號的作用是_。母親還會對“我”說些什么？請結合課文內(nèi)容發(fā)揮想象寫一寫。12.課文理解。     在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而想祥的臉。（）爹（）我忍不住喊出聲來（）母親哭了（）妹妹也跟著哭起來了（）    （）不許亂喊（）法官拿起驚堂木重重

14、地在桌子上拍了一下（）    父親瞅了眼我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（1）在選文中的（）里加上標點符號。 （2）“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明 _，“平靜”說明_，“慈祥”充分體現(xiàn)了_。 （3）找出描寫李大釗的外貌和神態(tài)的句子。 _（4）李大釗的表現(xiàn)讓你想到了哪些成語? _13.閱讀課內(nèi)片段，完成練習。        在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平

15、靜而慈祥的臉。    “爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。    “不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。    父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（1）選文主要寫的是_。 （2）畫線的部分是對父親_和_的描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了_，“平靜”說明了_，“慈祥”充分體現(xiàn)了_。 （3）面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，神情非常安定，非常沉著

16、。對此做法的理解不正確的一項是(    )。 A.因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在危險來臨時能夠坦然自若B.因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不會因為親人的哭喊而憂傷C.因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他希望親人能化悲痛為力量D.因為李大釗受到嚴刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了，所以沒法對親人說一句話（4）選文中的破折號的作用是表示(    )。 A.話題轉(zhuǎn)換B.解釋說明C.語意轉(zhuǎn)折D.說話中斷14.品讀句子，完成練習。 （1）父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。

17、他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我。 對造成父親前后態(tài)度不同的原因說法不正確的一項是(_)。A當時的局勢十分嚴峻，不是同孩子談心的時候B孩子還小，關于書籍文件落人敵人手里的后果不是幾句話能說清楚的C反映了李大釗對待親人慈愛和對待工作認真嚴肅兩方面的統(tǒng)一D面對越來越緊張的局勢，李大釗只顧著工作，無暇顧及孩子用加粗詞語寫一句話。_（2）父親堅決地對母親說（_）不是常對你說嗎（_）我是不能輕易離開北京的（_）你要知道現(xiàn)在是什么時候（_）這里的工作多么重要（_）我哪能離開呢（_）母親只好不再說什么了（_） 給空白處加上標點符號。父親對母親

18、說的話有兩層意思：一是_；二是_。15.閱讀短文，完成練習。     他念了兩三行，無意之中抬頭一看，眼光恰好落在那面鏡子上。他馬上尖聲驚叫起來：“哎喲，那里又來了一個！”    因為他在鏡子里清楚地看到一個很小很小的小人兒，身上穿著一條皮褲，頭上戴著尖頂小帽。    “哎喲，那個家伙的打扮跟我一樣！”他一邊吃驚地喊，一邊兩只手緊捏在一起。此時，他看到鏡子里的那個小人兒也做了一樣的動作。    男孩又擰擰自己的胳膊，揪揪自己的頭發(fā)，再將自己的身體扭來扭去。就在同一瞬間，鏡子里

19、的那個家伙也照做不誤。    男孩繞著鏡子奔跑了好幾圈，想看看鏡子后面是不是還藏著一個小人兒。可是他壓根兒找不到什么人。這下可將他嚇壞了，他渾身簌簌地顫抖起來。因為他知道了，原來小狐仙是在自己身上施了妖法，鏡子里的那個小人兒，正是他自己。（1）選文主要寫的是_。 （2）對男孩嚇壞了的原因的分析，下列說法不正確的一項是(    )。 A.男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他的打扮一樣B.男孩發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人兒和他做一樣的動作C.男孩終于明白小狐仙對他施了妖法，把他變小了D.男孩因為沒有找到鏡子后面的小人兒而感到害怕（3）找出選文中你認為神奇的地方

20、，說說自己的感受。 _16. 閱讀短文，完成練習。        湯姆心急如焚，企盼著早點下課，不然弄點有趣的活計搗鼓搗鼓來打發(fā)時間也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不覺地，他為之一振，滿臉露出感激之情。于是他悄悄地拿出那個雷管筒子，把扁虱放出來，放在那條平平的長條書桌上。這小東西大概也有種謝天謝地的快感，可是未免高興得有些太早了，因為正當它感激萬分地要逃走時，湯姆用別針把它翻了個個兒，讓它改變了方向。       湯姆的摯友喬·哈帕就坐在他旁邊。和湯姆一樣，喬·哈帕終于有了出頭之日。

21、看見扁虱，他很感激，一下子對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。這兩個朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了對陣的敵人。喬從衣服的翻領上取下別針，開始幫著操練這個小俘虜。這種玩法立刻有趣多了。不久，湯姆說兩個人玩一樣東西既不方便也不過癮。因此他把喬的寫字板放到桌子上，在寫字板正中間從上到下畫了一條直線。（1）用小標題的方式分別概括兩個自然段的內(nèi)容：_、_。 （2）“莫逆之交”的意思是：_ （3）“感激”一詞在文中出現(xiàn)了三次，請說說分別是誰對誰的感激。三個“感激”直接或間接地體現(xiàn)了湯姆什么特點？ _（4）讀短文最后一句話，請你猜想接下來的情節(jié)是什么，并用一句話概述出來。 _17.讀課文片段，完成練習 （1）從

22、前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。 魯濱遜是一個_和_的人。讀完選段，我想知道的是(請?zhí)嵋粋€問題)：_（2）他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。 魯濱遜流落荒島，面臨著沒有食物吃的困境。但他沒有絕望，而是積極主動想辦法。他的辦法有：_、_、_。魯濱遜真是個_的人。（3）總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來

23、看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。 面對困境，魯濱遜有著_的人生態(tài)度。如果我一個人流落荒島，我會_從魯濱遜身上，我明白了_18.讀句子，完成練習。     他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。（1）作者通過細致的外貌描寫，重點抓住頭_、眼_、鼻_、眉_、頭上_、腮上無多余的肉、脖子_等特點突出了人物透出的精氣神。 （2）根據(jù)人物特點，給下面一段外貌描寫補充上關鍵詞。     這是一個艱難地行走在長征路上的小紅軍。一張_的小臉上幾

24、乎看不到血色，高高凸起的顴骨與_的兩腮形成了鮮明的對比。一身軍裝已經(jīng)磨出了_，兩只腳由于穿著破草鞋，已經(jīng)凍得_。19.閱讀下面一段話，完成練習。     第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。（1）找出文中描寫環(huán)境的句子。 _（

25、2）文中運用了_的修辭手法描寫了美好的景物，有_、_、_。 （3）景物描寫襯托了“我”內(nèi)心的(    )。 A.豪情萬丈B.難過傷心C.喜悅興奮D.無奈委屈20.下面是摘錄的一則“魯濱遜日記”：     五月四日出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚，我所用的長長的釣絲，是用繩紕（p）搓成的，只是沒有釣鉤，可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃，我把它們曬干了吃。（1）這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？ _（2）聯(lián)系小說想一下，富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？

26、（概述兩個事例） _21.閱讀并回答下列問題。     他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長出了嫩芽，后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。（1）為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情： _（2）魯濱遜做的這些事，解決了 _ 問題。 （3）從這段文字中可以看出魯濱遜 _。 （4）文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（   ） A.飼養(yǎng)B.指家養(yǎng)的

27、獸類22.閱讀匆匆片段，回答問題。     太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候日子從水盆里過去吃飯的時候日子從飯碗里過去默默時便從凝然的雙眼前過去我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（    ）過，從我腳邊（    ）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（    ）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（    ）過了。（1）在文中“

28、”處填上合適的標點。 （2）畫橫線的句子運用了_的修辭手法。仿照這句話再寫兩個這樣結構的句子。 _的時候，日子從_。_的時候，日子從_。（3）在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現(xiàn)了_。 （4）用波浪線畫出文中的一個擬人句。 _（5）用一句話概括本段內(nèi)容。 _23.課內(nèi)語段閱讀。 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是【    】洗手的時候【    】日子從水盆里過去【    】吃飯的時候【    】日子從飯碗里過去【    】

29、默默時【    】便從凝然的雙眼前過去【    】我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上(    )過，從我腳邊(    )去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又(    )走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里(    )過了。（1）在選文中“【    】”處填上合適的標點。 （2）畫橫線的句子運用了_的修辭

30、手法。仿照這句話再寫三個這樣結構的句子。 _的時候，日子從_；_的時候，日子從_；_的時候，日子從_。（3）在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現(xiàn)了_。 （4）用波浪線畫出文中的一個擬人句。 _（5）選文從_、_、_、_等方面具體敘述了時間的腳步是匆匆的。 24.課內(nèi)閱讀。     除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。（1）“到處是酒肉的香味”“各

31、色的年畫”“鞭炮聲日夜不絕”從_、_、_三個方面寫出了除夕的熱鬧氛圍。 （2）人們的哪些活動體現(xiàn)了除夕的熱鬧？ _（3）“萬不得已”“必定”說明了什么？ _（4）你是怎么理解“守歲”一詞的？ _（5）你還知道哪些春節(jié)的習俗？ _25.閱讀北京的春節(jié)片段，回答問題。     元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正（zhn zhèn）月十五，處處張燈結(ji jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪(pù p)都要掛出幾百盞燈來各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是紗燈有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳(zhuà

32、;n chuán)故事這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 _（2）照樣子再寫幾個詞語。 各形各色（ABAC）_（3）找出文中表示“全部、都”意思的詞語：_ （4）給文中缺少標點的地方補上合適的標點。 （5）“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是什么？為什么說元宵是“又一個高潮”？ _（6）作者在這段話中著力描寫燈的_多，_多，為的是突出_ 26.課內(nèi)閱讀。     在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴

33、眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。    “爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。    “不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。    父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。（1）在文中找出下列詞語的反義詞。 慌張_    兇狠_（2）圍繞文中畫橫線的句子回答問題。 這兩句話是對父親_和_的描寫。父親“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)

34、”是因為_從“平靜”和“慈祥”兩個詞語中，你體會到了什么？_-（3）父親的神情為什么是“非常安定，非常沉著”的？在文中用波浪線畫出原因。 _（4）父親“瞅了瞅”，這是對父親的動作描寫，父親這一“瞅”，是期望“我們”_。 27.品析句子。 （1）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。 這是一個_句，生動地表現(xiàn)了“我”的_，聯(lián)系全文可知，句中的“她們”指_。（2）看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。 句中的“_”交代了時間變化，“_”寫

35、出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵。“_”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心與失望之中。28.課內(nèi)閱讀。     那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。    起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那

36、么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。（1）選文的主人公是(    )。 A.“我”B.母親（2）母親答應帶“我”出去的那天，選文中寫可能是去動物園，也可能是別的什么地方，如此記憶深刻的一天卻記不清楚去哪兒的原因是_。 （3）選文第1自然段的表達方式主要是(    )。 A.記敘B.議論C.描寫D.抒情（4）“起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。”這句話中的“那是個春天的早晨”指的是_，“陽光明媚”襯托了母親答應要帶“

37、我”出去玩，“我”_的心情。 29.課內(nèi)閱讀。     人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或()，或()?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）按原文填空。_ （2）找出語段的中心句。_（3）選文中畫線的句子運用的論證方法是(    )。 A.事實論證B.道理論證C.對比論證（4）“泰山”本指_，在這里比喻_；“鴻毛”的本義是_，在這里形容_。 （5）寫出語段最后一句話的意思

38、。 _答案解析部分1.【答案】 （1）劃去：伐、兔、藉、長（2）：“ ？ 。 ， 。 ？”（3）我不能離開（4）局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。（5）C（6）忠于革命事業(yè)，不怕犧牲 2.【答案】 （1）李大釗；對于革命事業(yè)的信心（2）因為他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。他用“安定”和“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。（3）示例：堅貞不屈，臨危不懼。 3.【答案】 （1）他覺得母親騙了他，他等待了一天都沒有出去玩（2）母親意識到她忽略了孩子的感受，心里感到內(nèi)疚；一把把孩子拉進懷里，并不停地說“對不起，對不起?！保?）寫出了光線荒涼的特點，襯托了作者盼望無法實現(xiàn)的悲傷心情 4.【答案】

39、（1）生命的痕跡；連蛛網(wǎng)蛛絲樣（2）嬰兒光著身子降臨到這世界；沒有給這個世界留下痕跡就走了（3）不甘虛擲光陰，力求上進 5.【答案】 （1）傍晚；悼念；祈求；搜尋；呼叫；疲倦（2）兩個孩子走丟了，認為孩子找不回來了。（3）孩子走丟，人們認為找不回來了；丟失孩子的親人的狀態(tài)（4）動作；外貌；失去親人的人們的悲痛欲絕的心情 6.【答案】 （1）魯濱孫流落荒島后的面臨的種種困難（2）在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。 這句話是說把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。7.【答案】 （

40、1）深褐色；媽媽把棗子同赤豆擱多了；染缸里的臟水（2）雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。（3）等粥；喝粥；既表現(xiàn)出制作八寶粥過程的漫長，也表現(xiàn)出八兒想吃美食時的迫不及待。 8.【答案】 （1）收斂指的是（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。（2）老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。（3）他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑了！” 他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”（4）老班長是一個忠于革命，舍己為人。 9.【答案】 （1）人總是

41、要死的，但死的意義有不同。（2）他先引用名言，使論證更有說服力。然后運用對比的寫法，具體寫什么樣的人死得有價值，什么樣的人死得毫無意義。 10.【答案】 （1）除夕真熱鬧。/家家趕做年菜;依據(jù)是先總體寫中心，再具體敘述除夕熱鬧的活動。（2）做年菜；穿新衣；貼對聯(lián)；貼年畫；燈火通宵；放鞭炮；吃團圓飯；守歲（3）香味；色彩；聲音 11.【答案】 （1）抱有一絲希望耐心等待母親把衣服洗完；惆悵；失望；今天出去玩的希望破滅了。（2）神態(tài)；動作；語言；因不能滿足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、無奈；表示語言的省略 12.【答案】 （1），“! ”。，“ !”。（2）李大釗受過酷刑；李大釗雖然受過刑折磨卻依舊

42、堅貞不屈；李大釗對親人的愛（3）他的神情非常安定，非常沉著。（4）視死如歸；堅貞不屈；大義涼然；臨危不懼 13.【答案】 （1）“我們”和父親在法庭上見面（2）外貌；神態(tài)；他遭受了酷刑；他在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅強；他對親人的愛（3）D（4）B 14.【答案】 （1）D；示例：不論刮風下雨，我總是早早起床，總是按時到學校上課。（2）：“；？；。；，；。；？”；。；現(xiàn)在局勢嚴峻，他不能離開北京；工作需要他，他堅決不能離開北京 15.【答案】 （1）男孩通過鏡子發(fā)現(xiàn)自己的身體被小狐仙施法變小了（2）D（3）最神奇的地方是男孩在現(xiàn)實生活中沒有發(fā)現(xiàn)自己變小，而是通過鏡子里的人和他的舉止、穿著一模一樣，又確認鏡子后面沒人的情況下才確定自己變小了。這樣把男孩驚奇、害怕的心理一步一步刻畫了出來。 16.【答案】 （1）獨自玩秀扁虱；共同操練俘虜（2）彼此情投意合，非常相好的朋友。文中指湯姆和喬·哈帕是關系非常好的朋友。（3）湯姆對扁虱的感激；扁虱對湯姆的感激；喬·哈帕對湯姆的感激。體現(xiàn)了湯姆好動、向往