中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)記錄與日志(表格式)

1、洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到51星期一 第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015年 3月2日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到49星期一 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到492015年 3月2日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到星期一第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月2日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作

2、計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 3）班應(yīng)到星期一第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月2日授課內(nèi)容初識 Scratch學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月3日授課內(nèi)容初識 Scratch學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 2）班應(yīng)到48星期二第5節(jié)課學(xué)生授課時間

3、實(shí)到472015年 3月3日授課內(nèi)容初識 Scratch學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 9）班應(yīng)到星期二第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月3日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障22 號啟動不了， 48 號網(wǎng)絡(luò)不通情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 8）班應(yīng)到星期三 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月4日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師

4、姓名李剛授課對象三（ 4）班應(yīng)到51星期三第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到502015年 3月4日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 5）班應(yīng)到51星期四第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015年 3月5日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 3）班應(yīng)到星期五 第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月6日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖

5、實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 6）班應(yīng)到52星期五第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015年 3月6日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 7）班應(yīng)到52星期五第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到522015年 3月6日授課內(nèi)容遨游因特網(wǎng)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到星期一 第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月9日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算

6、良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到星期一第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月9日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到星期一第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年 3月9日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 3）班應(yīng)到星期一 第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年

7、3月9日授課內(nèi)容角色和背景學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 10日授課內(nèi)容角色和背景學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 2）班應(yīng)到48星期二第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015 年 3月 10日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 9

8、）班應(yīng)到星期二 第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 10日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 8）班應(yīng)到星期三第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 11日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 4）班應(yīng)到星期三第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 11日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015

9、 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 5）班應(yīng)到51星期四 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015 年 3月 12日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 3）班應(yīng)到星期五第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 13日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 6）班應(yīng)到52星期五第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015 年 3月 13日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操

10、作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 7）班應(yīng)到52星期五 第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到522015 年 3月 13日授課內(nèi)容下載網(wǎng)上信息學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到51星期一第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015 年 3月 16日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到50星期

11、一第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到502015 年 3月 16日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到51星期一 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到502015 年 3月 16日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 3）班應(yīng)到星期一第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 16日授課內(nèi)容移動和旋轉(zhuǎn)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)20

12、15 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 17日授課內(nèi)容移動和旋轉(zhuǎn)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 2）班應(yīng)到48星期二 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015 年 3月 17日授課內(nèi)容移動和旋轉(zhuǎn)學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 9）班應(yīng)到星期二第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 17日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好

13、機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 8）班應(yīng)到星期三第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 18日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 4）班應(yīng)到51星期三 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015 年 3月 18日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 5）班應(yīng)到51星期四第4節(jié)課學(xué)生授課

14、時間實(shí)到472015 年 3月 19日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 3）班應(yīng)到星期五第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 20日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 6）班應(yīng)到52星期五 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到522015 年 3月 20日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)

15、教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 7）班應(yīng)到52星期五第 6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到522015 年 3月 20日授課內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)文明小公民學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到星期一第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015 年 3月 21日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到星期一 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月27日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正

16、常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到星期一第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月27日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 3）班應(yīng)到星期一第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月27日授課內(nèi)容進(jìn)入“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月28日授課內(nèi)容進(jìn)入“我

17、的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 2）班應(yīng)到48星期二第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015年10月28日授課內(nèi)容進(jìn)入“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 9）班應(yīng)到星期二第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月28日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 8）班應(yīng)到星期三 第4節(jié)課學(xué)

18、生授課時間實(shí)到2015年10月29日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 4）班應(yīng)到51星期三第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到502015年10月29日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 5）班應(yīng)到51星期四第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015年10月30日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障40 號電腦啟動發(fā)生故障。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教

19、師姓名李剛授課對象三（ 3）班應(yīng)到星期五 第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月31日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 6）班應(yīng)到52星期五第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015年10月31日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 7）班應(yīng)到星期五第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年10月31日授課內(nèi)容操作鍵盤學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小

20、學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到星期一 第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月3日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到星期一第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月3日授課內(nèi)容文字輸入比賽（1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到星期一第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月3日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)

21、算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 3）班應(yīng)到星期一 第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月3日授課內(nèi)容充實(shí)“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月4日授課內(nèi)容充實(shí)“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 2）班應(yīng)到48星期二第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472

22、015年11月4日授課內(nèi)容充實(shí)“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 9）班應(yīng)到星期二 第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月4日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 8）班應(yīng)到星期三第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月5日授課內(nèi)容文字輸入比賽（1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授

23、課對象三（ 4）班應(yīng)到51星期三第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到502015年11月5日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 5）班應(yīng)到51星期四 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015年11月6日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 3）班應(yīng)到星期五第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月7日授課內(nèi)容文字輸入比賽（1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故

24、障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 6）班應(yīng)到52星期五第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015年11月7日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 7）班應(yīng)到星期五 第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月7日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 1）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到星期一第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月10日

25、授課內(nèi)容文字輸入比賽（2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到星期一第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月10日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到星期一 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月10日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（

26、3）班應(yīng)到星期一第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月10日授課內(nèi)容應(yīng)用“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月11日授課內(nèi)容應(yīng)用“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 2）班應(yīng)到48星期二 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015年11月11日授課內(nèi)容應(yīng)用“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)20

27、15 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 9）班應(yīng)到星期二第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月11日授課內(nèi)容文字輸入比賽（2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 8）班應(yīng)到星期三第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月12日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 4）班應(yīng)到51星期三 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到502015年11月12日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 2）

28、學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 5）班應(yīng)到51星期四第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到472015年11月13日授課內(nèi)容文字輸入比賽（2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 3）班應(yīng)到星期五第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月14日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 6）班應(yīng)到52星期

29、五 第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到512015年11月14日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 7）班應(yīng)到星期五第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月14日授課內(nèi)容文字輸入比賽（2）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行良好，無故障情況。情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 2）班應(yīng)到星期一第3節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月17日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 3）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015

30、 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 1）班應(yīng)到星期一 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月17日授課內(nèi)容文字輸入比賽（ 3）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象三（ 10）班應(yīng)到星期一第5節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月17日授課內(nèi)容文字輸入比賽（3）學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 3）班應(yīng)到星期一第6節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月17日授課內(nèi)容管理“我的空間”學(xué)生操作計(jì)算良好機(jī)情況設(shè)備故障運(yùn)行正常，無故障情況情況洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015 年度計(jì)算機(jī)教室2 教學(xué)日志教師姓名李剛授課對象四（ 1）班應(yīng)到星期二 第4節(jié)課學(xué)生授課時間實(shí)到2015年11月1