為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)管理

1、前 言 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)并提出了五個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，即標(biāo)準(zhǔn)化教研室、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)過程、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)行為和標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)質(zhì)量。從而促進(jìn)了教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使我校的教研室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循；使教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、規(guī)范合理；教學(xué)行為既循規(guī)蹈矩又鼓勵(lì)創(chuàng)新；教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)控、逐步提高，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過程，也是管理制度不斷完善和提高的過程，有待在執(zhí)行中認(rèn)真研究、補(bǔ)充和修訂。2007 年 5 月目 錄標(biāo)準(zhǔn)化教研室1 教研室及功能 .12 設(shè)置與隊(duì)伍結(jié)構(gòu) .13 職責(zé)范圍 .14 工作

2、環(huán)境.2標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室1 實(shí)驗(yàn)室設(shè)置及體制.31.1 實(shí)驗(yàn)室設(shè)置 .31.2 管理體制 .32 實(shí)驗(yàn)室的任務(wù).33 規(guī)章制度.44 技術(shù)隊(duì)伍.45 管理.45.1 實(shí)驗(yàn)室管理 .45.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 .95.3 儀器、設(shè)備管理.12標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)過程1 標(biāo)準(zhǔn)化課堂教學(xué).171.1 任課教師資格 .171.2 教材選用 .181.3 教師新開課、開新課.191.4 教師備課 .191.5 課堂教學(xué) .201.6 輔導(dǎo)答題、批改作業(yè).211.7 考試.222 標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐教學(xué).232.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué) .232.2 實(shí)習(xí)教學(xué) .242.3 設(shè)計(jì) .293 標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教學(xué).363.1 多媒體輔助教學(xué)課件制作

3、 .373.2 對(duì)教師使用多媒體輔助教學(xué)的要求 .374 標(biāo)準(zhǔn)化雙語(yǔ)教學(xué).374.1 教材選用及管理 .374.2 開課程序及要求 .38標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)行為1 教師任課資格.432 課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求.432.1 備課 .432.2 授課 .442.3 課堂討論 .442.4 實(shí)驗(yàn)課 .452.5 輔導(dǎo)答疑 .452.6 批改作業(yè) .463 考試.463.1 考前復(fù)習(xí)和紀(jì)律要求 .463.2 命題 .473.3 考試與監(jiān)考 .473.4 閱卷 .474 實(shí)習(xí).485 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和課程設(shè)計(jì)（含大作業(yè)）.48標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)質(zhì)量1 課堂教學(xué).491.1 評(píng)估指標(biāo) .491.2 質(zhì)量監(jiān)控 .521.

4、3 學(xué)生調(diào)查 .532 實(shí)踐教學(xué).542.1 實(shí)驗(yàn).542.2 實(shí)習(xí).592.3 課程設(shè)計(jì)（含大作業(yè)） .603 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）.614 課程建設(shè).645 教材建設(shè).676 專業(yè)建設(shè).707 學(xué)院教學(xué)工作.78第一篇標(biāo)準(zhǔn)化教研室為充分發(fā)揮教研室在指導(dǎo)、組織教學(xué)和科研以及進(jìn)行教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)中的作用，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化教研室的建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)化教研室應(yīng)按照工程大教字200630 號(hào)“西安工程大學(xué)教研室建設(shè)規(guī)范”的要求，在教研室設(shè)置及功能、教師隊(duì)伍及結(jié)構(gòu)、教研室職責(zé)等方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。1 教研室及功能1.1 教研室是以教學(xué)、科研為主，兼有一定管理職能的，按照學(xué)科、專業(yè)或課

5、程（群）而設(shè)置的基層教學(xué)管理組織。對(duì)貫徹黨的教育方針、落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面提高教育質(zhì)量起著十分重要的作用。1.2 教研室的功能（1）搞好思想政治建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，促進(jìn)教書育人工作。（2）負(fù)責(zé)本專業(yè)或課程的教學(xué)和科研活動(dòng)。積極開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和教學(xué)改革。（3）認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，組織制訂本教研室的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施并完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行和教學(xué)秩序的穩(wěn)定。（4）抓好師資隊(duì)伍、課程、教材建設(shè)和教學(xué)檔案的保存工作。2 設(shè)置與隊(duì)伍結(jié)構(gòu)2.1 教研室設(shè)置由學(xué)院根據(jù)教學(xué)工作需要確定，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處、人事處備案。2.2 教研室教師人數(shù)一般

6、不少于 5 人，設(shè)主任 1 名；編制在 10 人以上的教研室可設(shè)秘書 1 名。教研室主任一般由教學(xué)帶頭人擔(dān)任，在院長(zhǎng)(系主任)領(lǐng)導(dǎo)下主持教研室工作。2.3 根據(jù)教學(xué)需要，教研室可設(shè)課程教學(xué)小組，教學(xué)小組設(shè)組長(zhǎng) 1 名，負(fù)責(zé)相關(guān)課程的教學(xué)和教學(xué)研究工作。2.4 原則上每個(gè)教研室都應(yīng)有教授職稱的教師，具有高級(jí)職稱教師的比例一般不低于 40%；具有碩士學(xué)位及以上學(xué)歷教師的比例不低于 50%。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，形成合理的教學(xué)及學(xué)術(shù)梯隊(duì)。3 職責(zé)范圍3.1 開展形勢(shì)政策與職業(yè)道德教育，做好思想政治工作，提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德，保證教書育人質(zhì)量，搞好教研室建設(shè)。3.2 組織教師參與研究、制訂教學(xué)計(jì)

7、劃，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)擬訂教研室所開課程的教學(xué)大綱及各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。組織編寫-或選用教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和教學(xué)參考書等。 3.3 組織實(shí)施并完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計(jì)劃安排教師教學(xué)任務(wù)。3.4 審定、上報(bào)任課教師教學(xué)日歷，檢查任課教師教案和講稿；加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，通過聽課、學(xué)生調(diào)查等多種形式檢查任課教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果；對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)問題的教師要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)事故，要及時(shí)進(jìn)行分析、查找原因，提出處理意見并報(bào)系、院審核。3.5 開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，組織教研室人員進(jìn)行教材分析、專題討論、集體備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查分析及教學(xué)法研究，組織新開課、開新

8、課教師進(jìn)行試講等活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)研究活動(dòng)每?jī)芍芤淮危看尾簧儆?2 小時(shí)。3.6 抓好教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革，重點(diǎn)抓課程建設(shè)、課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。配合實(shí)驗(yàn)室抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。3.7 根據(jù)學(xué)校、學(xué)院的規(guī)劃和要求，制訂教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，為青年教師指定指導(dǎo)教師，落實(shí)具體培養(yǎng)措施；對(duì)教研室人員工作情況進(jìn)行檢查，按學(xué)年進(jìn)行考核，為晉升職稱和聘任提供依據(jù)。3.8 抓好課程考試，成績(jī)?cè)u(píng)定及上報(bào)工作。要求按照教學(xué)大綱和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做到集體命題，教考分離，集體流水閱卷；及時(shí)上報(bào)考試成績(jī)；建立試題庫(kù)；對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析，并寫出分析報(bào)告。3.9 根據(jù)學(xué)科

9、建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，積極組織開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)科學(xué)研究，提高教師學(xué)術(shù)水平。3.10 制訂教研室工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，注意平時(shí)教學(xué)資料的收集與保管。3.11 做好學(xué)校各類教學(xué)、管理文件的保管工作。管理文件包括各種規(guī)章制度、工作計(jì)劃；專業(yè)、課程、教材建設(shè)規(guī)劃（計(jì)劃）、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案；教學(xué)改革規(guī)劃及實(shí)施方案等。教學(xué)文件包括教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)日歷、教材（多媒體）及指導(dǎo)書、試題庫(kù)、教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)等。4 工作環(huán)境4.1 教研室必須有固定的辦公場(chǎng)所，辦公用具擺放整齊，衛(wèi)生整潔，在顯著的位置懸掛相關(guān)制度。4.2 實(shí)施教研室教師輪流值班制

10、度，每個(gè)工作日教研室必須有教師值班、處理日常事務(wù)。4.3 教研室應(yīng)配備能接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。第二篇標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平，必須加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室包括實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置、任務(wù)、規(guī)章制度、技術(shù)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)管理及環(huán)境安全等管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化。1 實(shí)驗(yàn)室設(shè)置及體制按照工程大教字20073 號(hào)“實(shí)驗(yàn)室工作條例”的規(guī)定執(zhí)行。1.1 實(shí)驗(yàn)室設(shè)置 實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、改造、調(diào)整、撤消或合并，必須經(jīng)申請(qǐng)、論證和正式批準(zhǔn)，并列入學(xué)校的整體建設(shè)規(guī)劃。1.2 管理體制 實(shí)驗(yàn)室工作在主管校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行校、院

11、兩級(jí)管理體制，除校直屬實(shí)驗(yàn)室（中心）外，其他實(shí)驗(yàn)室以學(xué)院管理為主。 實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的全面工作。國(guó)家、部門或地區(qū)的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)中心的主任、副主任，由上級(jí)主管部門聘任或任命；校直屬實(shí)驗(yàn)室的主任由學(xué)校直接聘任；院級(jí)實(shí)驗(yàn)室主任由實(shí)驗(yàn)室所在學(xué)院任命，報(bào)學(xué)校備案。 方面的專家和有關(guān)方面的負(fù)責(zé)人組成，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、調(diào)整及科學(xué)管理等重大問題進(jìn)行研究、咨詢，提出決策建議。2 實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)2.1 根據(jù)素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)大綱的要求，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室要完善實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)教材等教學(xué)資料，按時(shí)、按質(zhì)、按量開出各類實(shí)驗(yàn)，保證完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。2.2 實(shí)驗(yàn)室要積極配合學(xué)科和專

12、業(yè)建設(shè)，積極吸收科研和教學(xué)的新成果，更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量；通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和分析問題、解決問題的能力，使其成為具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。 2.3 積極開展科學(xué)研究工作，努力提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)，完善技術(shù)條件和工作環(huán)境，為高效率、高水平地完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)提供保障。2.4 做好儀器設(shè)備的維護(hù)、維修、計(jì)量等工作，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和結(jié)果的可靠性。2.5 實(shí)驗(yàn)室在保證完成教學(xué)和科研任務(wù)的前提下，積極開展社會(huì)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)和設(shè)備儀器開發(fā)利用，開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的協(xié)作。在涉外活動(dòng)中，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。2.6 嚴(yán)格執(zhí)

13、行實(shí)驗(yàn)室工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，配合主管部門，不斷提高管理水平。3 規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室必須制訂相關(guān)規(guī)章制度，包括“實(shí)驗(yàn)室工作條例”、 “實(shí)驗(yàn)室工作守則”、 “學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”、 “儀器設(shè)備管理制度”、 “設(shè)備、器材丟失、損壞賠償制度”、 “儀器、設(shè)備維修管理辦法”、 “低值易耗品管理制度”、 “實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)估辦法”及“實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生與安全制度”等。4 技術(shù)隊(duì)伍4.1 實(shí)驗(yàn)室工作人員包括：從事實(shí)驗(yàn)室工作的教師、研究人員、工程技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員及技術(shù)工人。各類人員要在實(shí)驗(yàn)室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校教學(xué)人員相關(guān)崗位職責(zé)要求履行自己的職責(zé)，認(rèn)真做好“工作日志”。4.2 實(shí)驗(yàn)室必須有相對(duì)穩(wěn)定的專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)

14、隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的編制數(shù)按照學(xué)校定編方案確定；實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理考核，執(zhí)行西安工程大學(xué)教學(xué)人員考核辦法。4.3 重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)提高，建立實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)制度。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)提高，要結(jié)合本職工作的需要，堅(jiān)持以在職、在校為主的培養(yǎng)原則。凡脫產(chǎn)培養(yǎng)者，要進(jìn)行嚴(yán)格考核。4.4 實(shí)驗(yàn)室人員要參與制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，提出實(shí)驗(yàn)室工作改進(jìn)提高意見，參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的制定和編寫。5 管理5.1 實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)驗(yàn)室工作人員必須遵守“西安工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則”。（1）凡經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的所有人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。（2）實(shí)驗(yàn)室工作人員要熱愛本職工作，刻苦鉆研實(shí)驗(yàn)技

15、術(shù)，熟練掌握教學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、操作規(guī)程以及本室儀器設(shè)備、低值易耗品的性能、性質(zhì)和使用、維護(hù)、保管的規(guī)程及方法。（3）認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備的維修、保養(yǎng)和報(bào)修工作，努力提高儀器、設(shè)備的完好率和實(shí)驗(yàn)的開出率。（4）認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精心指導(dǎo)學(xué)生按照操作規(guī)程做好實(shí)驗(yàn)。注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高實(shí)際動(dòng)手能力，努力為教學(xué)、科研服務(wù)。（5）每次實(shí)驗(yàn)完畢，儀器設(shè)備分類歸位，妥善保管。做好清潔衛(wèi)生工作，經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室干凈、整潔。（6）做好防水、防火、防盜等安全管理工作，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。離開前要認(rèn)真檢查水源、電源，關(guān)好門窗。（7）不得在實(shí)驗(yàn)室堆放與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的其他物品。無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室

16、。（8）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)與辦公室分開，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)從事與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事情。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守“西安工程大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”。（1）實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、原理，初步了解實(shí)驗(yàn)所用儀器設(shè)備的性能及使用方法。（2）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，必須搞好個(gè)人衛(wèi)生，有凈化要求的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入前必須換工作服和拖鞋。（3）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑雜物、吃東西、隨便移動(dòng)與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備、材料等，杜絕發(fā)生意外事故。（4）實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，經(jīng)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)后方可開始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。（5）愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)省使用材料，使用前詳細(xì)檢查

17、，使用后整理原樣復(fù)位，發(fā)現(xiàn)發(fā)生丟失或損壞儀器設(shè)備應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)老師。（6）實(shí)驗(yàn)中注意安全，遇到事故立即切斷電源、火源、報(bào)告指導(dǎo)老師處理，大的事故，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，等待上級(jí)處理。（7）實(shí)驗(yàn)后將場(chǎng)所清理干凈，點(diǎn)清物品，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后方可離開。（8）學(xué)生必須以實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，按時(shí)寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不得抄襲和臆造。開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)必須按照工程大教字200623 號(hào)“綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)管理辦法”執(zhí)行。（1）綜合性實(shí)驗(yàn)綜合性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)的課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)體現(xiàn)在以下方面： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)合性：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或多門課程的知識(shí)點(diǎn)，至少保證

18、一門課程中二個(gè)及以上的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，或二門及以上課程的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)。 多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或方法手段的綜合：即綜合運(yùn)用兩種或兩種以上的基本實(shí)驗(yàn)方法或手段完成同一個(gè)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的思維方式和不同的實(shí)驗(yàn)原理從不同的角度，通過不同的手段綜合分析問題、解決問題、掌握不同的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能。（2）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可以采取如下形式：教師給定題目和方案，學(xué)生自定實(shí)驗(yàn)步驟、自選(或自行設(shè)計(jì)、制作)儀器設(shè)備并獨(dú)立完成。教師給定題目，學(xué)生自定整個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自定題目，并獨(dú)立

19、完成從查閱資料、擬定實(shí)驗(yàn)方案到完成實(shí)驗(yàn)的全過程。獨(dú)立設(shè)課及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多或?qū)嶒?yàn)學(xué)時(shí)較長(zhǎng)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)可以是學(xué)生單人、也可以由學(xué)生組成小組或團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作完成。小組或團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成時(shí)，應(yīng)由指導(dǎo)教師明確其在小組或團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分工，盡量使每個(gè)學(xué)生受到全面的訓(xùn)練。凡實(shí)驗(yàn)課程（包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）都要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。各學(xué)院有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程的比例必須達(dá)到實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的 85%以上。（1）各學(xué)院提出擬開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)，填寫西安工程大學(xué)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)審核表及西安工程大學(xué)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)認(rèn)定表，學(xué)院組織有關(guān)專家審定后報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)室管理科。（2）教務(wù)處組織有關(guān)專家對(duì)各學(xué)院申

20、報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定結(jié)果反饋各學(xué)院。（3）原則上凡有實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)任務(wù)的教師（或?qū)嶒?yàn)室技術(shù)人員）均應(yīng)指導(dǎo)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室開放按照工程大教字200618 號(hào)“實(shí)驗(yàn)室開管理辦法（試行）”執(zhí)行。(1) 實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要基地。充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)造勤于探索的實(shí)踐環(huán)境，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的提高和能力素質(zhì)的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。(2) 實(shí)驗(yàn)室開放工作應(yīng)貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐操作和獨(dú)立解決問題的能力。(3) 學(xué)校正式建立的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)習(xí)基地等均應(yīng)向?qū)W

21、生開放。開放實(shí)驗(yàn)的具體類型分為：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放型，實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放型，學(xué)生參與科研、科技活動(dòng)型，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課題型，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高型和人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型，儀器操作訓(xùn)練維修型等。采取以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。(1) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放型：按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，由學(xué)生個(gè)人預(yù)約進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。(2) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放型：按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，由學(xué)生個(gè)人預(yù)約進(jìn)行綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或選做項(xiàng)目。(3) 學(xué)生參與科研型開放實(shí)驗(yàn)：主要面向高年級(jí)本科學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布科研項(xiàng)目中的開放研究題目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科

22、學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)生科技活動(dòng)型開放實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自行擬定科技活動(dòng)課題，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的研究方向和條件，以及工廠企業(yè)中的實(shí)際生產(chǎn)問題，聯(lián)系相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)教師開展小發(fā)明、小制作、小論文等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(4) 自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課題型開放實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室發(fā)布教學(xué)計(jì)劃以外的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中必須獨(dú)立完成課題的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置安裝與調(diào)試，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(5) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高型開放實(shí)驗(yàn)：針對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、課件制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等，提高計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(6) 人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開放實(shí)驗(yàn)：結(jié)合學(xué)生社團(tuán)或興

23、趣愛好者協(xié)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生在校內(nèi)各相關(guān)實(shí)驗(yàn)室(基地)自主進(jìn)行的素質(zhì)與能力培養(yǎng)實(shí)踐。(7) 儀器操作維修訓(xùn)練型開放實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室根據(jù)現(xiàn)有儀器設(shè)備狀況，設(shè)置一定數(shù)量的操作項(xiàng)目和維修訓(xùn)練項(xiàng)目定期向?qū)W生開放，以提高學(xué)生對(duì)設(shè)備原理和維護(hù)能力的鍛煉。(1) 實(shí)驗(yàn)室開放的形式：既要有課內(nèi)部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開放，也要實(shí)行課外開放，提倡多樣性。開放形式按時(shí)間可分為：定時(shí)開放、階段性開放、預(yù)約開放、全天候開放；按地點(diǎn)可分為：定點(diǎn)開放、隨機(jī)開放。(2) 本管理辦法所指的實(shí)驗(yàn)室開放，應(yīng)滿足以下兩個(gè)條件： 時(shí)間的隨機(jī)性：實(shí)驗(yàn)室開放滿足學(xué)生隨機(jī)實(shí)驗(yàn)要求。 內(nèi)容的提高性：實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是教學(xué)計(jì)劃內(nèi)必做實(shí)驗(yàn)的延續(xù)或提高，包括綜合性、

24、設(shè)計(jì)性、開發(fā)性、理論研究性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等。(1) 實(shí)驗(yàn)室開放工作在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院教學(xué)主管與實(shí)驗(yàn)室工作負(fù)責(zé)人直接組織本院的實(shí)驗(yàn)室開放工作，并采取有效措施鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室開展多種形式的開放活動(dòng)。(2) 各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)本著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的精神積極開展實(shí)驗(yàn)室開放工作，并根據(jù)自身?xiàng)l件設(shè)計(jì)一定數(shù)量的、切實(shí)可行的、具有創(chuàng)新意義的命題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，向?qū)W生公布以供選擇。(3) 每學(xué)期第二周之前由各實(shí)驗(yàn)室提出本學(xué)期開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，各學(xué)院匯總協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排；開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與地點(diǎn)于第三周發(fā)布，第四周后開始實(shí)施，并做好開放實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄。臨時(shí)增加的項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)院審定后實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前一周，各實(shí)驗(yàn)室將本學(xué)期內(nèi)開展開放實(shí)驗(yàn)的情況寫出

25、書面總結(jié)，報(bào)教務(wù)處備案。(4) 各開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并配備一定數(shù)量的指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。在實(shí)驗(yàn)研究過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。(5) 學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前，應(yīng)按規(guī)定預(yù)先向?qū)嶒?yàn)室報(bào)名登記，并閱讀與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好有關(guān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。學(xué)生要求自帶實(shí)驗(yàn)課題的，可向?qū)嶒?yàn)室直接提出申請(qǐng)，設(shè)計(jì)好具體的實(shí)施方案，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室同意，所在學(xué)院批準(zhǔn)后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)施。 (6) 學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。凡損壞儀器設(shè)備的，須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；各

26、開放實(shí)驗(yàn)室的工作人員應(yīng)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的記錄工作（包括學(xué)生姓名、實(shí)驗(yàn)時(shí)間及內(nèi)容、設(shè)備使用情況等）。(7) 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文或?qū)嵨锏葘?shí)驗(yàn)結(jié)果。指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)態(tài)度等內(nèi)容及時(shí)評(píng)價(jià)并將結(jié)果交院(系)教務(wù)員，計(jì)入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。(1) 對(duì)于學(xué)生參與科研、科技活動(dòng)型、自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課題型，依據(jù)學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容情況，由各學(xué)院組織學(xué)術(shù)委員會(huì)按照單一實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)類別審定。學(xué)生取得的單一實(shí)驗(yàn)學(xué)分可代替相關(guān)課程綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的相應(yīng)學(xué)分；學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)成績(jī)可作為一門公共選修課對(duì)待。(2) 鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、教師積極開展開放實(shí)驗(yàn)工作為原則，由各學(xué)院在本單位

27、內(nèi)調(diào)節(jié)指導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的工作量，要求實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師每年都有開放實(shí)驗(yàn)的課題供學(xué)生選擇，并將其作為年度考核的依據(jù)之一。(3) 教務(wù)處按教學(xué)年度，對(duì)各學(xué)院開展開放實(shí)驗(yàn)室工作的情況進(jìn)行匯總，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室工作成績(jī)優(yōu)異的學(xué)院和教師、實(shí)驗(yàn)人員及學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須按照西工科院教字200522 號(hào)“實(shí)踐教學(xué)管理辦法”中有關(guān)“本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法”的有規(guī)定執(zhí)行。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)和檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的法規(guī)性教學(xué)文件，是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作依據(jù)，應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)課程教育委員會(huì)編寫的基本要求、面向培養(yǎng)專業(yè)及學(xué)校的規(guī)定內(nèi)容和格式，由承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課的各學(xué)院

28、組織編制，由該專業(yè)所在學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)和教學(xué)帶頭人（專業(yè)帶頭人，主要基礎(chǔ)課責(zé)任教授）審核，并報(bào)教務(wù)處備案。凡含有實(shí)驗(yàn)的課程均須制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱報(bào)教務(wù)處備案。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)課名稱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、任務(wù)與要求、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力要求、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和方法等。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱不能適應(yīng)專業(yè)教學(xué)要求時(shí)，由學(xué)院提出變更申請(qǐng)，教務(wù)處牽頭組織二級(jí)學(xué)院重新修訂。（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 各學(xué)院應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的規(guī)定，由承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課的教研室（系）在每學(xué)期結(jié)束前兩周組織有關(guān)教師填寫下學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表，并由專業(yè)所在學(xué)院審定，報(bào)教務(wù)處備案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)明確制訂出

29、教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組數(shù)量等。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃在執(zhí)行過程中，不得隨意撤消或變更實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)生分組。由于特殊原因需要撤消、更改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或新開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，須事先向教務(wù)處提出書面報(bào)告，征得學(xué)院和教務(wù)處同意后方能執(zhí)行。 應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)課程教育委員會(huì)要求和有關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求，實(shí)驗(yàn)課時(shí)在 24 學(xué)時(shí)以上的，經(jīng)主講課單位提出書面報(bào)告，教務(wù)處審批后可獨(dú)立設(shè)課。（3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教學(xué)參考資料，其編寫依據(jù)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)名稱、目的、內(nèi)容、原理、設(shè)備、方法、要求等。（4）各實(shí)驗(yàn)教學(xué)單位應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排的進(jìn)度組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并當(dāng)場(chǎng)做好實(shí)驗(yàn)

30、項(xiàng)目開課記錄，參加學(xué)生簽到，授課教師簽名并做好實(shí)驗(yàn)儀器驗(yàn)收交接工作。（5）實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員要定期開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的探討，要加強(qiáng)現(xiàn)代化測(cè)試手段和對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析方法的訓(xùn)練。創(chuàng)造條件開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)并開放實(shí)驗(yàn)室。教研活動(dòng)要做好記錄。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員必須遵守西安工程科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作守則，貫徹嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的指導(dǎo)思想，言傳身教，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，樹立實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（2）實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開出、實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)的考核。（3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n；課前做好儀器設(shè)備、器材、工具和其它準(zhǔn)備工作。首次任實(shí)驗(yàn)課的教師應(yīng)試講并事先預(yù)做該

31、實(shí)驗(yàn)，經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院組織試講通過，以取得指導(dǎo)資格。（4）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生做到： 明確實(shí)驗(yàn)的目的要求。 熟悉實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置及步驟方法。 善于處理實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的差錯(cuò)和儀器設(shè)備易發(fā)生的故障。 重視安全與衛(wèi)生。（5）對(duì)第一次上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要介紹實(shí)驗(yàn)室概況，宣講實(shí)驗(yàn)守則、注意事項(xiàng)及有關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課考勤登記，未能參加實(shí)驗(yàn)者，由學(xué)生提出申請(qǐng)。凡未請(qǐng)假者必須寫出書面檢查，由教師安排補(bǔ)做。凡未完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)者，取消其參加該課程結(jié)業(yè)考試或考查的資格。（6）實(shí)驗(yàn)開始前，要檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，必要時(shí)可簡(jiǎn)要介紹實(shí)驗(yàn)原理、方法、操作技

32、能和注意事項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要巡回指導(dǎo)，注意學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的采集情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并做好檢查記錄，作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核的依據(jù)之一；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)進(jìn)行審查，合格者簽字認(rèn)可，不符合要求的責(zé)令改正或重做，同時(shí)應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)器材的完好情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即查明原因，并按有關(guān)規(guī)定作出處理。（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)開設(shè)記錄，同時(shí)切斷有關(guān)的電源、水源、氣源，關(guān)好門窗，做好安全工作和實(shí)驗(yàn)室的清潔工作。指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)分登記。不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告者不得參加該實(shí)驗(yàn)課考試或考查，不能獲得該課程的學(xué)分。實(shí)驗(yàn)開設(shè)記錄和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)記錄及評(píng)分

33、原始記錄，學(xué)期末由各學(xué)院主管實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人收集，留存入檔備查。（8）單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程，在課程結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績(jī)交學(xué)生所在學(xué)院，并向?qū)W生公布成績(jī)；非單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績(jī)交理論課任課教師，以便于將實(shí)驗(yàn)成績(jī)計(jì)入該課程的總成績(jī)。（9）實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)填報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表、完成情況表及分類統(tǒng)計(jì)表。做好實(shí)驗(yàn)室檔案資料的收集、整理、存檔、上報(bào)等工作。（1）實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生的必修課，不得免修。（2）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的學(xué)生必須遵守西安工程科技學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則。實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課不遲到、不早退。（3）遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，服從教師指導(dǎo)，按規(guī)定和步驟

34、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不得抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）遵守實(shí)驗(yàn)過程中的安全紀(jì)律，對(duì)于危險(xiǎn)品、易燃易爆物品、高壓電源等，應(yīng)嚴(yán)格按使用操作規(guī)范進(jìn)行。（5）凡違反操作規(guī)程或不聽從指導(dǎo)而造成儀器設(shè)備損壞等事故者，必須寫出書面檢查，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定賠償損失。（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，需先經(jīng)指導(dǎo)教師審查數(shù)據(jù)并簽字，然后再將儀器設(shè)備按原樣整理完畢，清理實(shí)驗(yàn)室。待教師檢查儀器完好得到允許后方可離去。（7）及時(shí)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，凡實(shí)驗(yàn)報(bào)告不合要求，均須重做。批閱后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告由學(xué)院妥善保管，以備核查。實(shí)驗(yàn)成績(jī)不及格者，不得參加該課程的考試。（1）建立嚴(yán)格的學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核制度。每次實(shí)驗(yàn)成績(jī)按以下幾

35、方面進(jìn)行綜合評(píng)定： 預(yù)習(xí)情況：是否按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告；從提問、討論中，考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解及對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的掌握。 實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)儀器連接、調(diào)整是否正確；儀器使用是否規(guī)范；能否按要求獨(dú)立操作；遇到問題能否判斷處理；測(cè)量數(shù)據(jù)是否正確；能否在規(guī)定時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)是否能按要求將儀器復(fù)位；課上是否能主動(dòng)探索和研究問題。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告: 是否符合實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求的格式，敘述是否清楚；數(shù)據(jù)處理中的有效數(shù)字、單位、作圖、思考題回答是否正確，分析方法是否合理，結(jié)論是否符合實(shí)際。 實(shí)驗(yàn)考試：可按照實(shí)驗(yàn)操作和試卷筆試進(jìn)行。（2）單獨(dú)設(shè)實(shí)驗(yàn)課以每次實(shí)驗(yàn)成績(jī)的綜合評(píng)定為平時(shí)成績(jī)，期末以獨(dú)立考核，按平時(shí)成績(jī)和考試成

36、績(jī)各占一定比例為該實(shí)驗(yàn)課成績(jī)。未單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課以平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)綜合評(píng)定為實(shí)驗(yàn)成績(jī)，理論成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)各占總成績(jī)的一定比例。（3）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課有下列情形之一者，該次實(shí)驗(yàn)以不及格論處：實(shí)驗(yàn)課缺席和無(wú)故不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告；偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果；抄襲他人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按照工程大教字200622 號(hào)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案”中“實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估體系”規(guī)定執(zhí)行。5.3 儀器、設(shè)備管理儀器、設(shè)備管理按照“西安工程大學(xué)儀器設(shè)備管理制度”、 “實(shí)驗(yàn)儀器、辦公設(shè)備等資產(chǎn)報(bào)廢處理實(shí)施細(xì)則”、 “設(shè)備、器材丟失、損壞賠償管理制度”、 “儀器設(shè)備維修管理辦法”及“低值易耗品管理制度”等執(zhí)行。（1）基層單位的物資管理

37、員負(fù)責(zé)本單位資產(chǎn)的日常管理和監(jiān)督，確保儀器設(shè)備的完好和有效使用。實(shí)驗(yàn)室向校內(nèi)外調(diào)配儀器設(shè)備必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任和實(shí)驗(yàn)室主管部門同意，并辦理相關(guān)手續(xù)。（2）實(shí)驗(yàn)室必須完善儀器設(shè)備的領(lǐng)用、借用制度。攜帶儀器設(shè)備到校外，必須經(jīng)過學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室主管部門批準(zhǔn)?；鶎游镔Y管理員每年要核對(duì)賬、物、卡，確保賬賬、賬物、賬卡相符。（3）凡利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行計(jì)劃外社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，必須納入學(xué)校的統(tǒng)一管理，按照有償使用的辦法統(tǒng)一結(jié)算，嚴(yán)禁坐收坐支。（4）職工調(diào)離或離退休，須將個(gè)人手中保管的物品向物資管理員交接清楚后，方可辦理離職手續(xù)。如有損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)向?qū)嶒?yàn)室主管部門報(bào)告，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。（5）各實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)儀器設(shè)備的日

38、常維護(hù)和保養(yǎng)工作，使其處于完好狀態(tài)。（6）儀器設(shè)備一般不得拆改，確需拆改時(shí)，需經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主管部門批準(zhǔn)。儀器設(shè)備批準(zhǔn)報(bào)廢后，交資產(chǎn)處庫(kù)房收回，收回時(shí)必須保持完整齊全，不得隨意拆卸，如果確需作維修配件，必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主管部門批準(zhǔn)。儀器、設(shè)備報(bào)廢處理按西工科資產(chǎn)字20043 號(hào)“實(shí)驗(yàn)儀器、辦公設(shè)備等資產(chǎn)報(bào)廢處理實(shí)施細(xì)則”執(zhí)行。(1) 報(bào)廢設(shè)備范圍 儀器設(shè)備經(jīng)技術(shù)鑒定，確屬技術(shù)落后不能滿足教學(xué)、科研工作最低性能要求的； 因國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)改變，不符和現(xiàn)實(shí)使用要求，且又不易改作他用的； 耗能高、效率低，不符合環(huán)保要求，造成嚴(yán)重公害，或國(guó)家明文規(guī)定淘汰或禁止再使用的； 達(dá)到或超過使用服役年限，主要結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，精度下

39、降，又不易進(jìn)行改造的； 結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重缺陷，經(jīng)常發(fā)生故障，危及人生及設(shè)備安全，不能繼續(xù)使用，不易修復(fù)的； 損壞嚴(yán)重或雖可修復(fù)，但修理費(fèi)用接近或超過原值的 40%的。(2) 報(bào)廢設(shè)備的鑒定與審批報(bào)廢鑒定凡符合上述條件之一的儀器設(shè)備，由儀器設(shè)備使用單位填寫設(shè)備報(bào)廢申請(qǐng)單一式四份，并詳細(xì)填寫報(bào)廢理由，經(jīng)學(xué)院主管實(shí)驗(yàn)室院長(zhǎng)簽字，報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組織技術(shù)鑒定，并簽署鑒定意見。擬報(bào)廢設(shè)備必須帳、物、卡相符。審批權(quán)限a) 設(shè)備原值或總值在 5000 元以下的件套，由教務(wù)處實(shí)驗(yàn)室管理科審批。b) 設(shè)備原值或總值在 5000-20000 元的件套，由實(shí)驗(yàn)室管理科簽署意見，教務(wù)處審批。c) 設(shè)備原值或總值在 20

40、000 元以上的件套，由教務(wù)處簽署意見，主管校長(zhǎng)審批。儀器設(shè)備的報(bào)廢審批工作，原則上一年一次。凡經(jīng)審批報(bào)廢的儀器設(shè)備，報(bào)廢申請(qǐng)表應(yīng)由實(shí)驗(yàn)室管理科備案、使用單位、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)處各執(zhí)一份。(1) 設(shè)備報(bào)廢程序報(bào)廢申請(qǐng)獲準(zhǔn)后，設(shè)備使用部門憑審批過的報(bào)廢申請(qǐng)表到資產(chǎn)處、財(cái)務(wù)處辦理資產(chǎn)減少手續(xù)，并將報(bào)廢設(shè)備送交廢品庫(kù)。 經(jīng)鑒定后，若不符合報(bào)廢條件，但又長(zhǎng)期不用的設(shè)備，作為積壓設(shè)備處理，可在校內(nèi)調(diào)劑使用或經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)讓給校外單位。設(shè)備未經(jīng)正式批準(zhǔn)報(bào)廢，使用部門不得自行拆卸、挪用設(shè)備零部件，也不得拆毀設(shè)備。經(jīng)正式批準(zhǔn)報(bào)廢的設(shè)備經(jīng)資產(chǎn)科同意后可拆卸部分零部件或元器件，作為維修其他設(shè)備使用，但應(yīng)辦理登記手續(xù)

41、，絕不允許私拆私用。(2)廢設(shè)備回收處置資產(chǎn)處資產(chǎn)科負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)廢設(shè)備進(jìn)行回收處置，其他任何單位或個(gè)人無(wú)權(quán)處置。為了利用報(bào)廢設(shè)備的殘值，充分發(fā)揮其作用，對(duì)于回收?qǐng)?bào)廢設(shè)備可以又如下三個(gè)方面處置：a) 直接降級(jí)使用或維修后降級(jí)使用。b) 作為同類設(shè)備的零部件或拆用其有價(jià)值部件。c) 公開拍賣或直接變賣。(1)儀器設(shè)備修理應(yīng)采取“先校內(nèi)、后校外”的原則，各實(shí)驗(yàn)室專職負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備做經(jīng)常性的保養(yǎng)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修復(fù)，維修發(fā)生的材料費(fèi)用從低值易耗費(fèi)或維修費(fèi)中支出。(2)在校內(nèi)無(wú)法修復(fù)或需專業(yè)廠家維修調(diào)試的儀器設(shè)備，由實(shí)驗(yàn)室專職人員填寫“儀器修理申請(qǐng)”，經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后送交教務(wù)處實(shí)驗(yàn)室管理

42、科審核同意，方可送校外維修；未經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理科審核同意，私自外送修理，經(jīng)費(fèi)由本人或?qū)W院自行負(fù)責(zé)承擔(dān)。(3)對(duì)于維修費(fèi)超過儀器設(shè)備原值 50%的，原則上不再維修，按有關(guān)規(guī)定予以報(bào)廢。(4)因責(zé)任事故造成損壞的儀器設(shè)備，應(yīng)先進(jìn)行技術(shù)鑒定，確定責(zé)任，并按設(shè)備、器材丟失、損壞賠償管理制度進(jìn)行賠償處理后方可按本辦法申請(qǐng)維修。(5)凡屬?gòu)S方保修期內(nèi)的儀器設(shè)備受損時(shí)，實(shí)驗(yàn)室人員可直接與廠方聯(lián)系，以求及時(shí)修復(fù)。(6)各實(shí)驗(yàn)室在學(xué)期結(jié)束前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備作一次全面的檢查，及時(shí)做好維護(hù)、保養(yǎng)工作，損壞的儀器要及時(shí)組織技術(shù)力量自修或送修。(7)各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好儀器設(shè)備日常維護(hù)工作記錄。(1)低值易耗品指教學(xué)、科研工作中

43、使用的不屬于固定資產(chǎn)、價(jià)值較低、易耗的材料或物品。低值品：指單價(jià)在 200 元以上，800 元以下，耐用期一年以上，能獨(dú)立使用的物品。如：儀器表、工具、量具等。易耗品：指在使用過程中易消耗的材料等。如：金屬、非金屬的各種原材料、燃料、試劑、玻璃儀器、元器件、零配件等。 (2)各學(xué)院必須建立嚴(yán)格的物品管理責(zé)任制度，有專人管理領(lǐng)用賬目，做到帳目記錄完整，定期核對(duì)檢查。(3)每學(xué)期末各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，申報(bào)實(shí)驗(yàn)低值易耗品使用計(jì)劃，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任審核，主管院長(zhǎng)簽字后交實(shí)驗(yàn)室管理科執(zhí)行。(4)對(duì)易燃、易爆、劇毒、放射性及其他危險(xiǎn)的物品，必須指定具有一定保管知識(shí)的專人負(fù)責(zé)，集中保管。要經(jīng)常對(duì)領(lǐng)用

44、和管理人員加強(qiáng)安全教育，采取必要的勞動(dòng)保護(hù)與安全措施，保證人身和物品安全。(5)危險(xiǎn)物品的領(lǐng)用必須由各學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)專人審批，限量發(fā)放；剩余物品須及時(shí)退庫(kù)。危險(xiǎn)物品的空容器、變質(zhì)料、廢液渣應(yīng)予妥善處理，嚴(yán)禁隨意拋棄。(1) 全校師生員工都要自覺地愛護(hù)設(shè)備及器材物品。學(xué)校及各實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)對(duì)物資管理工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查，建立科學(xué)嚴(yán)格的使用、保管制度，制定各項(xiàng)具體的技術(shù)操作規(guī)程、崗位責(zé)任制，做好日常的檢驗(yàn)和維護(hù)工作，并進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練，切實(shí)防止設(shè)備器材的丟失損壞。(2)對(duì)下列責(zé)任事故造成設(shè)備器材丟失、損壞的，均應(yīng)賠償： 不聽從指揮，不遵守操作規(guī)程或不按規(guī)定要求進(jìn)行工作的； 不按規(guī)章制度又未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自動(dòng)

45、、用、改設(shè)備器材的； 尚未掌握技術(shù)操作或了解性能及使用方法，輕率動(dòng)用設(shè)備器材的； 工作失職、不負(fù)責(zé)任、操作失誤、保管人員保管不當(dāng)?shù)模?其他不遵守規(guī)章制度，主觀原因造成的損壞和丟失。(3) 對(duì)一貫不愛護(hù)設(shè)備器材、嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任、嚴(yán)重違反操作規(guī)程的，發(fā)生事故隱瞞不報(bào)、推委責(zé)任、后果嚴(yán)重的，給予行政處分直至法律制裁。(4) 發(fā)生設(shè)備器材損壞、丟失事故后，必須立即報(bào)告，損壞、丟失大、精、貴儀器設(shè)備的重大事故，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)和校保衛(wèi)處及實(shí)驗(yàn)室主管部門。(5) 損壞丟失的賠償幅度、處理權(quán)限，依據(jù)國(guó)家高等學(xué)校設(shè)備器材損壞丟失賠償處理辦法。(1) 為保證教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)的順利進(jìn)行，防止職業(yè)危害，

46、保障教職員工、學(xué)生的人身安全及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的各類人員必須遵守實(shí)驗(yàn)室安全制度。(2) 實(shí)驗(yàn)室主任要指定安全負(fù)責(zé)人，對(duì)新進(jìn)職工、代培人員、實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，實(shí)驗(yàn)室工作制度的宣傳及特殊工種的技術(shù)培訓(xùn)，明確安全規(guī)范和本人承擔(dān)的責(zé)任。(3) 采用新技術(shù)、新工藝、操作新儀器設(shè)備和大型精密儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室對(duì)操作人員必須進(jìn)行相關(guān)的安全技術(shù)教育，防止各種操作失誤引起的不必要損失。(4) 危險(xiǎn)品、易燃、易爆品要按照相關(guān)的儲(chǔ)存管理規(guī)定要求設(shè)立專庫(kù)，分類存放，定期檢查，防止變質(zhì)、自燃和爆炸。對(duì)盛放高壓氣體的鋼瓶要定期進(jìn)行技術(shù)鑒定。(5) 實(shí)驗(yàn)室的電器設(shè)備必須按規(guī)定安裝，不得亂拉亂接臨時(shí)線路，設(shè)

47、備運(yùn)行期間必須有人值班，嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室私放電爐和其他電熱器，消防器材的存放醒目易取，下班時(shí)必須切斷設(shè)備電源，關(guān)閉水源、氣源，關(guān)好門窗，鑰匙專人保管，不得私配，除值班人員外，任何人不得住宿。(6) 實(shí)驗(yàn)室主任及安全員定期檢查實(shí)驗(yàn)室周邊環(huán)境安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)存在問題未及時(shí)采取措施，造成設(shè)備儀器被竊、損壞的，根據(jù)責(zé)任大小給予當(dāng)事人和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和行政處分。(7) 實(shí)驗(yàn)室必須保持干凈整潔，儀器設(shè)備擺放有序，不得存放個(gè)人物品。不得隨地吐痰、亂扔紙屑雜物，堅(jiān)持每日一小掃，一周一大掃。(8) 實(shí)驗(yàn)室主任及安全員有權(quán)制止違反安全工作的一切行為，發(fā)生事故、盜竊及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)部門和實(shí)驗(yàn)室主管部門

48、，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。第三篇標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)過程是通過相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中的諸多要素提出標(biāo)準(zhǔn)要求，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使教學(xué)質(zhì)量得到保證。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)過程由四部分構(gòu)成：1、標(biāo)準(zhǔn)化課堂教學(xué)。包括對(duì)任課教師、教材選用、教師備課、課堂教學(xué)、輔助教學(xué)及考試的標(biāo)準(zhǔn)化要求。2、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐教學(xué)。包括對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的教學(xué)文件、教師指導(dǎo)、考核答辯等的標(biāo)準(zhǔn)化要求。3、標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教學(xué)。包括對(duì)多媒體課件制作及多媒體輔助教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求。4、標(biāo)準(zhǔn)化雙語(yǔ)教學(xué)。包括對(duì)教材及課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求。1、標(biāo)準(zhǔn)化課堂教學(xué)1.1 任課教師資格按照工程大教字200611 號(hào)文件“關(guān)于青

49、年教師擔(dān)任主講教師有關(guān)規(guī)定”,青年教師擔(dān)任主講教師必須符合“關(guān)于首次認(rèn)定教師資格的實(shí)施意見”（西工科院人字200122 號(hào)文）和“關(guān)于首次認(rèn)定教師資格的補(bǔ)充意見”（西工科院人字20022 號(hào)文）的要求，未取得教師資格不能承擔(dān)我校本科課程的授課任務(wù)。取得教師資格的青年教師，在擔(dān)任主講教師前必須達(dá)到以下要求：(1) 學(xué)習(xí)“教師教學(xué)工作細(xì)則”和“教書育人條例”等文件，掌握所授課程的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱，研究指定教材和閱讀兩本以上相關(guān)參考書。(2) 承擔(dān)公共基礎(chǔ)課的主講教師，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)前，至少應(yīng)完成輔導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)（跟班完整地聽過一遍所授課程，承擔(dān)該課程的輔導(dǎo)答疑、習(xí)題課、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)等

50、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)）；承擔(dān)專業(yè)課的主講教師，在承擔(dān)并完成以上教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，還必須承擔(dān)指導(dǎo)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一遍以上。在完成輔導(dǎo)教師的教學(xué)任務(wù)并經(jīng)考核合格后，才能進(jìn)行試講。(3) 主講教師正式開課前，教研室（系）須組織試講，試講內(nèi)容包括自選內(nèi)容和指定內(nèi)容兩部分，指定內(nèi)容由教研室（系）提出；參加聽課人數(shù)要求 5 人以上，其中必須有教學(xué)帶頭人參加，對(duì)試講效果提出改進(jìn)意見。教研室（系）試講通過后，學(xué)院組織第二次試講，由院教學(xué)委員會(huì)和院領(lǐng)導(dǎo) 5 人以上成員組成，對(duì)試講教師進(jìn)行質(zhì)疑，對(duì)試講效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出對(duì)主講教師的認(rèn)定意見。符合主講條件的教師，授課前需填寫“西安工程大學(xué)主講教師資格認(rèn)定申

51、請(qǐng)表”，由教研室（系）進(jìn)行審查并填寫具體意見，學(xué)院主管院長(zhǎng)審批后報(bào)教務(wù)科備案。(4) 在承擔(dān)主講課程前應(yīng)完成所授課程全部講稿及教案，并做好必要的實(shí)驗(yàn)及上機(jī)操作等準(zhǔn)備工作。(5) 教研室（系）要給新上崗青年教師指定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師對(duì)青年教師輔助教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施、撰寫教案、講稿以及試講進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)，并對(duì)其能否承擔(dān)主講教師提出意見。(6) 教務(wù)處每學(xué)期將新主講教師名單提交學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專家組，由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專家跟蹤、檢查其教學(xué)效果并將監(jiān)控情況及時(shí)反饋給教務(wù)處和學(xué)院。1.2 教材選用教材選用必須按照西工科院教字200513 號(hào)關(guān)于”教材選用管理辦法”執(zhí)行.(1)選用教材必須以教學(xué)大綱和培養(yǎng)計(jì)劃

52、為依據(jù)，教材內(nèi)容必須符合課程教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。選用教材應(yīng)具有正確的思想、觀點(diǎn)和方法，有利于學(xué)生自學(xué)和能力的培養(yǎng)。(2) 所選教材必須具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較強(qiáng)的理論性和系統(tǒng)性，能正確闡述本學(xué)科的概念和科學(xué)理論，并體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的精神。(3) 應(yīng)盡量選用“面向 21 世紀(jì)課程教材”，國(guó)家、省、部級(jí)重點(diǎn)教材，獲獎(jiǎng)教材或?qū)I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材。(4) 所選教材應(yīng)概念準(zhǔn)確、文字流暢，文字和符號(hào)符合規(guī)范要求，插圖正確、清晰，圖文配合恰當(dāng)。(5) 應(yīng)結(jié)合學(xué)科、專業(yè)調(diào)整，加快教材的更新。原則上基礎(chǔ)課，公共課可選用近十年內(nèi)出版的教材；理工類、財(cái)經(jīng)、管理、政法類專業(yè)選用近五年內(nèi)出

53、版的教材；雙語(yǔ)教學(xué)要求使用國(guó)外具有代表性和先進(jìn)性的原版教材。(6) 應(yīng)對(duì)同一課程的多部教材進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)真分析論證，在此基礎(chǔ)上選出適合我校學(xué)生使用的教材。(1) 全?；A(chǔ)課、公共課教材的選用，由承擔(dān)該課程教學(xué)任務(wù)的系（教研室）組織專家論證，提出選用意見，報(bào)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審定，由校教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。(2) 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教材的選用，由課程教學(xué)組或任課教師報(bào)系（教研室）論證，報(bào)學(xué)院教學(xué)委員會(huì)審定，由學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)。(3) 選修課教材的選用，由任課教師推薦，系（教研室）或課程教學(xué)組審定，教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)。(4) 選用教材必須填寫“選用教材登記表”并在報(bào)教材使用計(jì)劃前交教材科。(5) 確需編寫適合我校本科

54、專業(yè)教學(xué)任務(wù)的特色教材（講義）時(shí)，每年 3-5 月份在教改項(xiàng)目中立項(xiàng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，按照我校西安工程科技學(xué)院教材、電子教材、講義出版、印刷管理?xiàng)l例(西工科院教字2002第 02 號(hào))有關(guān)規(guī)定辦理。(6) 教材選定后，如需變更教材時(shí)，變更教材程序和選用教材程序一致。1.3 教師新開課、開新課教師新開課、開新課必須按照西工科院教字200618 號(hào)關(guān)于“教師新開課、開新課的暫行規(guī)定”執(zhí)行。新開課主要指分配來(lái)我院的青年教師和由非教學(xué)單位調(diào)來(lái)我院首次擔(dān)任主講課程者。對(duì)新開課教師的要求同 1.1為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)工作的能力，學(xué)院鼓勵(lì)教師開新課，為保證所開新課的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)開新課作如下規(guī)定。(1

55、) 所開新課必須符合本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的需要且為我院其它教研室從未開設(shè)過的課程。(2) 開新課前教研室應(yīng)先向系（部、學(xué)院）提出申請(qǐng)，系（部、學(xué)院）組織同行專家論證并寫出論證報(bào)告，報(bào)教務(wù)處審批。論證報(bào)告應(yīng)包括：該課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位與作用；新課的教學(xué)大綱是否完備，學(xué)時(shí)分配是否合理。擬選教材或自編講義的編寫提綱是否合適；實(shí)驗(yàn)條件是否具備；任課教師是否合格；該課程是必修課還是選修課。論證報(bào)告須有論證專家和系主任簽字。(3) 開新課的教師必須具有講師以上職稱。開課前必須寫出三分之二以上講稿，并經(jīng)教研室主任和系（部）主任檢查質(zhì)量合格，并須在本教研室對(duì)重點(diǎn)或難點(diǎn)部分進(jìn)行兩次試講。檢查結(jié)果和試講情況教

56、研室應(yīng)書面報(bào)教務(wù)處審批。(4) 所開新課經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書。1.4 教師備課教師備課必須符合工程大教字200716 號(hào)文件“教師教學(xué)工作細(xì)則”的要求。(1) 任課教師上課前必須認(rèn)真撰寫、修改教案、講稿，不允許講稿不作修訂，連年使用。(2) 教師備課要以教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，深入鉆研教材，精心搞好課堂設(shè)計(jì)，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)、深度和廣度，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將本學(xué)科的新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)不斷充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容之中，保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。(3) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的具體情況，采用有利于增強(qiáng)教學(xué)效果的教學(xué)方式和教學(xué)方法，力求做到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的優(yōu)化組合。(4) 應(yīng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，

57、處理好本課程與先修課、后續(xù)課之間的銜接。(5) 任課教師必須使用教研室（系）指定的教材，不得隨意更改，同時(shí)應(yīng)為學(xué)生指定與教材相匹配的參考資料，擬定作業(yè)題、思考題及自學(xué)內(nèi)容。(6) 教師課前應(yīng)做好各種教學(xué)設(shè)備、教具等準(zhǔn)備工作，保證教學(xué)設(shè)備、教具等處于完好備用狀態(tài)。積極采用 CAI 課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。(7) 教師應(yīng)積極參加教研室集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，以形成自己授課的特點(diǎn)和風(fēng)格。(8) 教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真填寫教學(xué)日歷和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)書，并于每學(xué)期開學(xué)第二周周末上交。1.5 課堂教學(xué)課堂教學(xué)必須按照工程大教字200716 號(hào)“教師教學(xué)工作細(xì)則”的要

58、求進(jìn)行，課堂教學(xué)必須符合西工科院教字200733 號(hào)“課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法”制訂的“課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。(1) 教師應(yīng)以高度的責(zé)任感，飽滿的精神狀態(tài)，組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真講好每一堂課，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到教書育人。(2) 課堂講授要在保證課程教學(xué)目的和任務(wù)的基礎(chǔ)上，盡量做到科學(xué)性、藝術(shù)性。(3) 準(zhǔn)確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、廣度和深度，講課要重點(diǎn)突出、難點(diǎn)和疑點(diǎn)講透，深入淺出，循序漸進(jìn)，理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。(4) 課堂教學(xué)應(yīng)積極采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和指導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，以激勵(lì)學(xué)生

59、的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，努力做到既傳授知識(shí)，又調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維，力戒照本宣科。(5) 在保證教學(xué)基本要求的前提下，教師可以把不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引進(jìn)課堂，以引導(dǎo)學(xué)生正確汲取本學(xué)科的最新成果，擴(kuò)大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辨別是非的能力。(6) 中、青年教師一律要求用普通話講課，老年教師應(yīng)盡量使用普通話。課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，做到條理清楚，口齒清晰，板書文字工整，板面設(shè)計(jì)合理。(7) 重視教學(xué)效果的信息反饋，加強(qiáng)教學(xué)之間的互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整講課進(jìn)度與講授方式，力求教學(xué)相長(zhǎng)。(8) 課堂教學(xué)中，要求教師站立講授，儀表整潔、大方。(9) 注意學(xué)生聽課情況及課堂紀(jì)律，將學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給學(xué)生

60、所在學(xué)院（系）。(10) 教師要按時(shí)上課，一學(xué)期內(nèi)一門課程原則上應(yīng)由一位教師連續(xù)主講，主講教師一般不得中途離開教學(xué)崗位。因病、因事需請(qǐng)假者，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)（停）課手續(xù)，經(jīng)所在學(xué)院主管教學(xué)院長(zhǎng)同意，報(bào)教務(wù)處審批。(11) 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，上課時(shí)間教師和學(xué)生應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通信工具，嚴(yán)禁吸煙。(12) 使用多媒體課件授課時(shí)，教師應(yīng)能熟練操作，多媒體課件應(yīng)做到圖、文、聲、像并茂，達(dá)到增大課堂信息量，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。1.6 輔導(dǎo)答題、批改作業(yè)教師輔導(dǎo)、批改作業(yè)應(yīng)按照“教師教學(xué)工作細(xì)則”的規(guī)定執(zhí)行。(1) 首次承擔(dān)輔導(dǎo)答疑的教師要隨班聽課，在主講教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，按時(shí)做好輔導(dǎo)答疑。沒有安排專