蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱

1、蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱師恩難忘1.本文作者是誰(shuí)？（劉紹棠）課文表達(dá)了作者怎樣的情感？（課文表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。）2請(qǐng)你積累贊頌老師的詞句詞：春風(fēng)化雨勤勤懇懇默默無(wú)聞循循善誘為人師表句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一一李商隱陶校長(zhǎng)的演講1 陶校長(zhǎng)是指誰(shuí)？（陶行知）2陶校長(zhǎng)演講的主題是什么？（談“每天四問(wèn)”）分別是哪四問(wèn)？（分別從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步。）3陶行知先生是我國(guó)著名的教育家，請(qǐng)你背誦他的名言。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知古詩(shī)兩首1尋隱者不遇一詩(shī)主要寫了詩(shī)人和童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格

2、和詩(shī)人對(duì)他的仰慕。2所見向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。3 背誦書上P17頁(yè)第3題。4 背誦兩首詩(shī)的意思。5 你還記得那些描寫孩子的古詩(shī)嗎？請(qǐng)背一背。池上小兒垂釣村居練習(xí)11背背帶“風(fēng)”字的詩(shī)句。（至少5句）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。江南春唐杜牧爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。元日宋王安石春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？一一泊船瓜洲宋王安石夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。春曉唐孟浩然隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春夜喜雨唐杜甫2背誦并默寫題秋江獨(dú)釣圖，記住以下字詞的意思：蓑一一蓑衣。扁舟-小舟。絲綸-釣魚用的絲線。去打開大自然綠色的課本1背誦并默寫全文。2. 為什

3、么把大自然說(shuō)成“綠色的課本”？裝滿昆蟲的衣袋1.課文主要寫了哪國(guó)著名昆蟲學(xué)家誰(shuí)小時(shí)候?qū)ハx著迷的故事?（法國(guó)法布爾）2課文主要記敘了他小時(shí)的哪兩件事？（1）他躲在花叢中捉紡織娘（2）他放鴨子時(shí)捉小昆蟲被父母責(zé)罵，但他還是迷戀昆蟲。3他用畢生精力，寫下了哪本巨著？你從法布兒身上學(xué)到了什么精神？昆蟲記（堅(jiān)持不懈、孜孜以求、鍥而不舍、有志者事竟成）4課文為什么用“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目？變色龍1 變色龍學(xué)名叫什么？（避役）2 課文主要從哪三方面介紹了變色龍的什么特點(diǎn)？（外形怪；捕食快、準(zhǔn)；變色多）金蟬脫殼1 背誦“金蟬脫殼”的本義與引申義。本義：蟬在蛻變時(shí)，本體脫離皮殼而走，只留下蟬殼還掛在枝頭。

4、引申義：比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。2 背誦并默寫課文4、5節(jié)練習(xí)21. 本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如的小甲蟲、的變色龍、的紡織娘它們?cè)谧髡吖P下栩栩如生，原因是這些作者都有一個(gè)共同點(diǎn)：，這讓你想到了皿的名言，。2. 背誦默寫書上的5句歇后語(yǔ)和自己積累的4句歇后語(yǔ)。3. 背誦并默寫關(guān)于觀察的3句名言。成語(yǔ)故事1. “自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛”這三個(gè)成語(yǔ)都來(lái)自寓言，背誦它們的意思。自相矛盾：形容說(shuō)話做事前后不一致，相互抵觸，讓人不可相信。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人卻混在行家里面充數(shù)。畫龍點(diǎn)睛：形容作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。2. 背誦畫龍點(diǎn)睛。推敲1

5、 課文講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。2 背誦并默寫題李凝幽居嫦娥奔月1 嫦娥奔月是一個(gè)神話故事。中秋佳節(jié)的習(xí)俗是人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)嫦娥的思念。2 嫦娥：美麗善良，勇敢機(jī)智后羿：力大神勇，為民除害逢蒙：奸詐貪婪，自私邪惡讀書莫放“攔路虎”1 攔路虎：指在讀書時(shí)遇到的一些生字。2 勤查字典，是掃除讀書“攔路虎”的有效辦法。伊索寓言1 狐貍和葡萄寓意：通過(guò)狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的故事，諷刺了無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟的人。2 牧童和狼寓意：通過(guò)牧童撒謊后失去信任的故事告誡人們要一直講真話。3蟬和狐貍寓意：刻畫了狐

6、貍的狡猾兇殘和蟬的智慧形象，告訴我們要善于從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。我讀書，我快樂(lè)1伊索寓言集的作者是伊索。讀書的好方法：隨手寫體會(huì)，摘抄名言。一、課外拓展1按要求積累成語(yǔ)來(lái)自寓言的成語(yǔ)：畫蛇添足拔苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢買犢還珠來(lái)自神話的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海開天辟地八仙過(guò)海火眼金睛來(lái)自歷史故事的成語(yǔ):望梅止渴草木皆兵胸有成竹后來(lái)居上出自詩(shī)文的成語(yǔ)：悲歡離合柳暗花明萬(wàn)紫千紅無(wú)可奈何出自俗語(yǔ)的成語(yǔ)：眾志成城一干二凈三長(zhǎng)兩短千方百計(jì)2.積累自己讀過(guò)的伊索寓言故事:農(nóng)夫與蛇狼和小羊?yàn)觚斉c兔病鹿在大海中永生1在大海中永生是一篇通訊。記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放到大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的

7、深深懷念之情本文是按照“飛向大海-撒向大海-告別大海”的線索組織材料的'2有人說(shuō)應(yīng)該是“鮮花拌著骨灰”，你怎么看？說(shuō)說(shuō)你的理由。（我認(rèn)為“鮮花伴著骨灰”更好?！鞍琛币馕吨鴶嚭停瑪嚢?；“伴”指相隨，陪著，隨著?！磅r花伴著骨灰”指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯(cuò)，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達(dá)了億萬(wàn)人民對(duì)鄧小平同志的崇敬與無(wú)限哀思。）3請(qǐng)你用“愛戴”和“奔騰不息”分別造一句句子。高爾基和他的兒子1課文寫了高爾基和他十歲的兒子之間發(fā)生的哪兩件事？（“栽花賞花”以及“寫信教子”）2你知道高爾基的作品有哪些嗎？（童年、在人間、我的大學(xué)、海燕之歌等）3 給，永遠(yuǎn)比拿愉快”“給”指什

8、么？“拿”指什么？你對(duì)這句話是怎么理解的？（“給”，給予，即“留給人們美好的東西”；“拿”，拿取，即向人們索取。）（由于“給”能為人們提供美好的東西，世界就會(huì)更美好，你也會(huì)隨之感到你對(duì)人們是有用的，感到人們都需要你，人們和你的的生活都會(huì)多么愉快。而一個(gè)只會(huì)向社會(huì)索取，不能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人是體會(huì)不到這種樂(lè)趣的的。）艾滋病小斗士1課文中的“小斗士”寫的是誰(shuí)？（南非黑人男孩恩科西）2說(shuō)說(shuō)為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？（因?yàn)槎骺莆麟m然只有12歲，但他在得知自己的病情后不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童，這多么不容易

9、?。∫蚨Q恩科西是“艾滋病小斗士”。）練習(xí)4:1請(qǐng)你背誦并默寫練習(xí)4中的8個(gè)成語(yǔ)。2請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)字的意思金碧輝煌：指國(guó)畫顏料中的泥金、石青和石綠。臥薪嘗膽：柴草首屈一指：首先川流不息：河流3請(qǐng)你積累高爾基的名言。書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基天才出于勤奮。高爾基黃山奇松1. 這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文。2. 黃山被譽(yù)為“天下第一奇山”3. 黃山最妙的觀松處是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓。4. 黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。5. 玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。6. 背誦并默寫課文第2自然段。黃果樹瀑布1. 黃果樹瀑布是我國(guó)最大的瀑布，它位于我國(guó)甘肅省鎮(zhèn)寧

10、布依族苗族自治縣城15千米的白水河上。2. 課文是一篇文質(zhì)兼美的散文。寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感,描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶3. 描寫瀑布的古詩(shī)。望廬山瀑布（唐？李白）日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺，疑是銀河落九天莫高窟1. 敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中。它是我國(guó)最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個(gè)洞窟。2. 背誦并默寫課文2、3、4自然段。練習(xí)51.誦讀邊疆小夜曲、課外積累（成語(yǔ)）指口才好的：出口成章語(yǔ)驚四座才辯無(wú)雙口若懸河指文筆好的：下筆成文筆走龍蛇文思如泉文思敏捷指精神集中：聚精

11、會(huì)神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志天火之謎1. 課文講了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊揚(yáng)了富蘭克林勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，說(shuō)明只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察、研究和實(shí)驗(yàn)，才能解開大自然的奧秘。2. 富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。3選用課文語(yǔ)句概括段意。厄運(yùn)打不垮的信念1. 課文記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著國(guó)榷的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。2. 厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。文中的“厄運(yùn)”指：國(guó)榷被盜3. 談遷的信念是：編寫一部翔實(shí)可信的明史。4. 新寫的國(guó)榷共104卷，500萬(wàn)字

12、，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部明朝編年史巨著。4. 課文告訴我們：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。5. 關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。諾貝爾1. 課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過(guò)程，表現(xiàn)他熱愛科學(xué)、熱愛人類的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。2“諾貝爾獎(jiǎng)”頒發(fā)給在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。授獎(jiǎng)儀式于每年的12月10日下午4時(shí)30分，在瑞典王國(guó)首都斯德哥爾摩舉行。3. 華人曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：楊振寧、李政道、丁肇中等，太倉(cāng)曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：朱棣文、吳健雄。滴水穿石的啟示1. 本文的觀點(diǎn)：目標(biāo)專一，持之以恒，就能做成事。為了說(shuō)明這一

13、觀點(diǎn)，正面用中外名人李時(shí)珍、愛迪生、齊白石的事例說(shuō)明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說(shuō)明目標(biāo)不專一、不能持之以恒就辦不成事。2. “滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。3. 熟記與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)：持之以恒、堅(jiān)持不懈、日雕月琢、接連不斷、鍥而不舍、孜孜不倦。練習(xí)6誦讀浪花與礁石林沖棒打洪教頭1. 課文根據(jù)我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一水滸傳改寫，作者是元末明初的小說(shuō)家施耐庵。2.林沖形象：武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮洪教頭形象：自以為是、跋扈囂張、目中無(wú)人、自不量力、傲慢無(wú)禮少年王冕

14、1.課文節(jié)選自吳敬梓的3熟記“名著便覽”儒林外史。講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不，家境忘讀書學(xué)習(xí)。他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學(xué)畫，終于成為“畫荷花的高手也逐漸好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德。2. 默寫王冕詩(shī)墨梅。3. 背誦課文第五自然段。黃鶴樓送別2. 課文記敘了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪了長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽(yáng)春美景，抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情。2. 默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵3. 送別詩(shī)贈(zèng)汪倫送元二使安西李白乘舟將欲行，渭城朝雨浥輕塵，忽聞岸上踏歌聲?？蜕崆嗲嗔拢惶一ㄌ端钋С?，勸君更盡一杯酒，不及汪倫送我情。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。4.關(guān)于友誼的名言：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐王勃）真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。（華盛頓）摯友如異體同心。（亞里士多德）清平樂(lè)村居