高一語(yǔ)文《祝?！穼?dǎo)學(xué)案Word版

1、高一語(yǔ)文祝福導(dǎo)學(xué)案課時(shí)：三課時(shí) 時(shí)間：3、20【課前預(yù)習(xí)案】1、文體知識(shí)小說(shuō)是通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型環(huán)境的描寫(xiě)，塑造各種具有典型性格的人物，廣泛地、多角度地反映社會(huì)生活的一種文學(xué)作品。小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）。2、 整理：魯迅，原名 ，字豫才。其小說(shuō)集 、 、 。祝福選自 。3、 “四書(shū)”包括 。4、 封建思想的幾個(gè)主要組成部分：（1） 貞節(jié)從宋代起，中國(guó)封建社會(huì)走向衰落，封建思想越加保守、僵化、反動(dòng)。此時(shí)理學(xué)出現(xiàn)了，主張“存天理，滅人欲”。夫權(quán)自然是“天理”，而寡婦再嫁，就是以正常的“人欲”破壞了這個(gè)“天理”。理學(xué)提倡婦女守節(jié)，“餓死事小，失節(jié)事大”，寡婦再嫁當(dāng)

2、然不可以，就連未婚夫死了，也要為他守一輩子。最后更殘忍地提出婦女要為死去的丈夫甚至未婚夫自殺殉葬，并為這樣的婦女立牌坊。封建思想已經(jīng)發(fā)展到滅絕人性的地步。（2） 秩序封建思想的核心是維護(hù)封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，任何人都不允許破壞封建社會(huì)的尊卑秩序。在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來(lái)，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說(shuō)變革了。祥林嫂的再嫁，破壞了封建夫權(quán)秩序，魯四老爺自然是無(wú)比仇恨，斥為“謬種”。（3） 婦女的“三從”封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重，婦女沒(méi)有人身權(quán)利。“未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子”。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。（4） 封建祭祀對(duì)祖先的崇拜，也是

3、封建思想文化的一個(gè)方面。血緣制也是封建秩序的重要組成部分。所以魯四老爺對(duì)祭祀非常重要，像已經(jīng)是“罪人”的祥林嫂這種人，不配在儀式中扮演哪怕是最小的角色。5、字詞鈍（ ）響  寒暄（ ）  瓦楞（ ）  朱拓（ ）  間或（ ）悚然（ ） 躊躕（ ） 不更事（ ）謬種（ ）   儼然（ ）雪褥（ ） 瑟瑟有聲（ ）  塵芥堆（ ）   形?。?）    頰 （ ）賀家墺（ ）  

4、嚎（ ）   荸薺（ ） 絮絮（ ）   嗚咽（ ）馴熟（ ）   桌幃（ ）  斂（ ）    訕訕（ ）  怔怔（ ） 咀嚼（ ）渣滓（ ） 瞥（ ）  拗不過(guò)（ ）  蹙縮 （ ） 門(mén)檻 （ ） 窈陷（ ）  惴惴（ ） 歆享（ ） 牲醴（ ）沸反盈天： 【課堂探究案】第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 積累基本的字詞。2、 理解小說(shuō)三要素及小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，歸納情

5、節(jié)類(lèi)題型的解題思路。3、 理解本文倒敘手法的作用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、 理解小說(shuō)三要素及小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)，歸納情節(jié)類(lèi)題型的解題思路。2、 理解本文倒敘手法的作用?！緦W(xué)習(xí)方法】朗讀、合作、探究【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)三、問(wèn)題探究：1、復(fù)述小說(shuō)的故事情節(jié)2、在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)個(gè)人思考、小組討論、師生共同歸納總結(jié)等方式，理清小說(shuō)的思路，分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。（小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為：序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲幾個(gè)部分） 明確：序幕結(jié)局開(kāi)端發(fā)展高潮尾聲 總結(jié)：概括情節(jié)題型（1）、用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；（2）、文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；（3）、用填空的形式概括小說(shuō)的部

6、分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分中的某一方面。）解題思路：3、這篇小說(shuō)是按時(shí)間順序敘述呢，還是另有特點(diǎn)？這種敘述方式有何特點(diǎn)及作用？四、課堂演練：（2009年高考安徽卷）董師傅游湖宗璞董師傅在一所大學(xué)里做木匠已經(jīng)二十幾年了，做起活兒來(lái)得心應(yīng)手，若讓那些教師們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門(mén)窗，無(wú)論是教學(xué)樓、辦公樓、教師住宅或?qū)W生宿舍。都有他的業(yè)績(jī)。在一座新造的仿古建筑上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董師傅精通木匠活兒，也對(duì)校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識(shí)，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開(kāi)花落，人去人來(lái)；

7、教師住宅里老的一個(gè)個(gè)走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來(lái)了。董師傅見(jiàn)得多了，也沒(méi)有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢(qián)足夠用了，日子過(guò)得很平靜。校園里有一個(gè)不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚(yú)可見(jiàn)。董師傅每晚收拾好木工工具，便來(lái)湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。不知為什么，學(xué)校里的人越來(lái)越多，校園漸向公園靠攏。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。一個(gè)“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來(lái)到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽(yáng)西下，天漸漸暗下來(lái)，周?chē)ㄖ锷系牟薀敉蝗灰幌伦佣剂疗饋?lái)，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他常看月亮從塔邊樹(shù)叢間升起。這時(shí)月亮卻看不見(jiàn)。

8、也許日子不對(duì)，也許燈太亮了。他并不多想，也不期望。他無(wú)所謂。 有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。她怯怯地說(shuō)：“奶奶說(shuō)我可以出來(lái)走走，現(xiàn)在我走不回去了?！倍瓗煾得缌藷?，站起身說(shuō)：“我送你回去?！毕胍幌耄终f(shuō)：“你看過(guò)了嗎？”小翠仍怯怯地說(shuō)：“什么也沒(méi)看見(jiàn)，只顧看路了。”董師傅一笑，領(lǐng)看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點(diǎn)說(shuō)：“從這里看塔的倒影最好?！蓖w發(fā)光的塔，在水里也發(fā)著光。小翠驚呼道：“還有一條大魚(yú)呢！”那是一條石魚(yú)，隨著水波蕩漾，似乎在光輝中跳動(dòng)。又走過(guò)一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠

9、正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯(lián)，他們并不研究。董師傅又介紹了幾個(gè)景點(diǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)山坡，走到那座仿古建筑前，特別介紹了自己的創(chuàng)作雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已，對(duì)雕花窗戶沒(méi)有評(píng)論。董師傅也不在意，只說(shuō)：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。”他頓了一頓，又說(shuō)：“可惜的是，有些人整天對(duì)著這湖、這樹(shù)，倒不覺(jué)得好看了?！?倆人走到校門(mén)口，董師傅在一個(gè)小攤上買(mǎi)了兩根冰棍。倆人舉著冰棍，慢慢走。一個(gè)賣(mài)花的女孩跑過(guò)來(lái)，向他們看了看，轉(zhuǎn)身去找別人了。不多時(shí)，小翠說(shuō)她認(rèn)得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉(zhuǎn)身慢慢向住處走去。他很快樂(lè)。 思考：這篇小說(shuō)的主要情節(jié)是

10、什么（4分）五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)：思考小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)作用【課后反思】【課后拓展案】一、【選擇題】1下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A儼然yn 阜盛bù 伺候cì 惴惴zhuìB謬種mìu 嗚咽yè 簇?fù)韈ù 宮絳to C敕造chì 煙靄i 嫡親dí 馴熟xúnD杜撰zhuàn 模樣mó 忖度cn 門(mén)檻kn2選出下列多音字讀音一致的一項(xiàng)（ ）A中肯 中意 中傷 中看B簡(jiǎn)稱(chēng) 稱(chēng)職 自稱(chēng) 稱(chēng)道C巷道 小巷 巷戰(zhàn) 深巷D著陸 著落 著手 附著 3下列各組詞語(yǔ)中字形全部正確的

11、一項(xiàng)是（ ）A寒暄 雕梁畫(huà)棟 走頭無(wú)路 內(nèi)幃廝混 B詭密 百無(wú)聊賴(lài) 彩繡輝煌 尋死覓活C蹙縮 文彩精華 咀嚼賞鑒 腮凝新荔D蹣跚 俊眼修眉 抄手游廊 軒竣壯麗4下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整得如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？B他嘴里一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻，只休信他。C你自己薦她來(lái)，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個(gè)什么樣子？D直到指手畫(huà)腳的將她和男人關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是5下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“就是”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)：“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的？”B直到

12、十天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲。大家所知道的就只是這一點(diǎn)。C進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見(jiàn)一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫(xiě)著斗大的三個(gè)大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書(shū)賜榮國(guó)公賈源”，又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”。D但我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的混世魔王，今日因廟里還愿去了，尚未回來(lái)，晚間你看見(jiàn)便知了。6對(duì)祝福有關(guān)內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）A小說(shuō)開(kāi)頭著力描寫(xiě)“年年如此，家家如此”的環(huán)境，是為了揭示出祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性。B“我”在“祝?！甭曋幸病皯猩⒍沂孢m

13、”，所有的“疑慮”全被祝福的空氣一掃而 空了，表現(xiàn)了“我”并不是真正地同情祥林嫂。C祥林嫂的一生有過(guò)許多不幸，而自己捐了門(mén)檻，四嬸仍不要她在祭祀的時(shí)候沾手，是對(duì)她最嚴(yán)重的一擊。D“我”是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，憎惡魯四老爺，同情祥林嫂，在結(jié)構(gòu)上，“我”又起著線索作用。二、【小說(shuō)閱讀】1、（2008年高考江蘇卷）侯銀匠汪曾祺侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。 侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時(shí)候，她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來(lái)。開(kāi)門(mén)掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補(bǔ)。事事都做得很精到。 一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒

14、人來(lái)給侯菊提親。侯銀匠千挑萬(wàn)選，看定了開(kāi)糧行陸家的老三。侯銀匠問(wèn)菊子的意見(jiàn)。菊子說(shuō)“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了?！靶κ裁?”“這個(gè)人我認(rèn)得!”從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。 定親后，陸家不斷派媒人來(lái)催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點(diǎn)不耐煩：“總得給人家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點(diǎn)金子打了一對(duì)耳墜、一條金鏈子、一個(gè)戒指。侯菊說(shuō)：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過(guò)去，有個(gè)人來(lái)客往的，戴兩件金的，也顯得不過(guò)于寒磣?！焙钽y匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿?，于是加工?xì)做。心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。 爹問(wèn)菊子還要什么，菊子指

15、指花轎，說(shuō)：“我要這項(xiàng)花轎?！?“這是頂舊花轎，你要它干什么?” “我看了看，骨架都還是好的，我會(huì)把它變成一頂新的! 侯菊動(dòng)手改裝花轎，買(mǎi)了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請(qǐng)爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動(dòng)，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來(lái)看。 轉(zhuǎn)過(guò)年來(lái)，春暖花開(kāi)，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門(mén)。臨上轎時(shí)菊子說(shuō)了聲：“爹!您多保重?！北夼谝豁?，老銀匠的眼淚就下來(lái)了。 花轎沒(méi)有再抬回來(lái)侯菊把轎子留下了。 大嫂、二嫂家里都有錢(qián)。侯菊有什么呢?她有這項(xiàng)花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進(jìn)項(xiàng)。她把錢(qián)放在抽屜里，對(duì)丈夫說(shuō)：“以后你要買(mǎi)書(shū)訂

16、雜志，要用錢(qián)，就從這抽屜里拿。” 陸家一天三頓飯都?xì)w侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛(ài)吃硬飯，老二愛(ài)吃爛飯，公公婆婆愛(ài)吃燜飯。侯菊競(jìng)能在一口鍋里煮出三樣飯。 公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實(shí)際上成了陸家的當(dāng)家媳婦。她才十七歲。 侯銀匠有時(shí)以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了，就大聲喊：“菊子!給我拿點(diǎn)油來(lái)!”及至無(wú)人應(yīng)聲，才一個(gè)人笑了：“老了!糊涂了!” 女兒有時(shí)提了兩瓶酒回來(lái)看他，椅子還沒(méi)有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開(kāi)她。 侯銀匠不會(huì)打牌，也不會(huì)下棋他能喝一點(diǎn)酒，也不多。而且喝的是慢酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。候銀匠忽然想起

17、兩句唐詩(shī)，那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩(shī)，有點(diǎn)文不對(duì)題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 (選自汪曾祺全集，有刪改)小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻很精到”)，對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。 (4分)2、閱讀下列小說(shuō)，完成文后題目。（2011高考卷）第9車(chē)廂俄羅斯米哈依爾扎多爾諾夫我要坐15次列車(chē)從里加去列寧格勒。我來(lái)到了火車(chē)站，我買(mǎi)的是第2車(chē)廂的票。我走近列車(chē)一看，前三節(jié)車(chē)廂根本就沒(méi)有！最后，買(mǎi)了前三節(jié)車(chē)廂票的旅客一半被安排到了其他車(chē)廂，一半換了下一趟列車(chē)。最后大家總算是一腔怒氣地到了列寧格勒?；氐侥箍坪螅嗯聪奈以谖膶W(xué)報(bào)上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個(gè)月后，我收到了一位基輔讀者的來(lái)

18、信。信中說(shuō)：“（此處刪去兩句話）”我正好有事去基輔出差，就在一個(gè)傍晚去拜訪了寫(xiě)信人。他果然真的沒(méi)讓我白跑一趟?！比绻f(shuō)我坐的那次列車(chē)是沒(méi)有前三節(jié)車(chē)廂的話，而這位讀者在基輔坐的那次列車(chē)竟然掛了兩節(jié)第9車(chē)廂。買(mǎi)了第9車(chē)廂票的乘客當(dāng)然都坐進(jìn)了前一節(jié)第9車(chē)廂，因?yàn)樗械恼Ｈ藦男【椭?，?車(chē)廂后就是第9車(chē)廂，誰(shuí)會(huì)想到第9車(chē)廂后還是第9車(chē)廂呢？列車(chē)開(kāi)動(dòng)后，后一節(jié)第9車(chē)廂的乘務(wù)員看著空無(wú)一人的車(chē)廂，莫名其妙，于是去找了列車(chē)長(zhǎng)：“我的車(chē)廂里一個(gè)乘客也沒(méi)有！”可列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)：“肯定是售票處又弄錯(cuò)了！” 列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)完，馬上就通知了下一站賣(mài)第9車(chē)廂票。列車(chē)在下一站停3分鐘。買(mǎi)第9車(chē)廂票的人也都是一些思維正常的人，車(chē)一

19、停穩(wěn)，大家就依序跑到前一節(jié)第9車(chē)廂門(mén)口排隊(duì)上車(chē)。乘務(wù)員看著這么多乘客，驚慌失措地?fù)踉谲?chē)門(mén)口說(shuō)：“我這兒只有兩個(gè)空鋪，去找列車(chē)長(zhǎng)吧，在第1車(chē)廂，讓他把大家都安排到其他車(chē)廂去，跑快點(diǎn)，要不車(chē)就開(kāi)了！”憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕地朝第1車(chē)廂跑去。列車(chē)長(zhǎng)看著這么多遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)的乘客一頭霧水：“你們這是從哪兒來(lái)啊？”乘客們說(shuō)：“從第9車(chē)廂來(lái)的”“那個(gè)車(chē)廂早就滿了”列車(chē)長(zhǎng)此刻沒(méi)時(shí)間研究到底是怎么一回事，他需要馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之后，乘客們終于安頓好了，他松了一口氣發(fā)出了發(fā)車(chē)命令。這時(shí)，后一節(jié)第9車(chē)廂的乘務(wù)員又來(lái)了，還是說(shuō)：“我的車(chē)廂里一個(gè)乘客也沒(méi)有。”“怎么可能呢？”這次列車(chē)長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)乘務(wù)員肯定瘋了。于是，列車(chē)長(zhǎng)決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去車(chē)廂里看看，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這趟列車(chē)有兩節(jié)第9車(chē)廂。列車(chē)長(zhǎng)現(xiàn)在終于明白是怎么回事了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣后，回到自己的包廂通知了下一站：“摘掉第9車(chē)廂！”當(dāng)時(shí)已是半夜，負(fù)責(zé)摘車(chē)廂的那些人也是一些正常人。他們數(shù)到前一節(jié)第9車(chē)廂，就把它摘了下來(lái)，拖到了備用道上，然后重新組裝好列車(chē)就通知了列車(chē)長(zhǎng)。列車(chē)長(zhǎng)再一次松了口氣后發(fā)出了發(fā)車(chē)命令，然后回自己包廂睡覺(jué)。可后來(lái)后一節(jié)第9號(hào)車(chē)廂的乘務(wù)員又找來(lái)了：“我的車(chē)廂里還是一個(gè)乘客也沒(méi)有?！蔽也恢肋@次事故后列車(chē)長(zhǎng)是不是瘋了。但給我講故事的這個(gè)人當(dāng)時(shí)和他的妻子就在這前一節(jié)第9車(chē)廂里。深夜，他起來(lái)吸煙。他