煙店鎮(zhèn)中教學考核細則(試行]

1、【最新卓越管理方案您可自由編輯】（績效考核）煙店鎮(zhèn)中教學考核細則（試行）煙店鎮(zhèn)中教學考核細則（試行）管理是質量的保證。為使我校教學常規(guī)管理逐步科學化、合理化、有序化，鼓勵全體教師以求實、創(chuàng)新和發(fā)展的觀念，指導教學實踐，強化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)壹、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進教學改革健康深入地發(fā)展，從而有效地提高教學質量，我校制訂煙店鎮(zhèn)中教學常規(guī)管理實施細則。壹、教學思想1 、教學要符合國家教育方針、素質教育和創(chuàng)新教育要求，堅持教書育人。2 、教學要堅持“三全”。即全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行國家教育部制訂的教學計劃，面向全體學生。3、教學要執(zhí)行“四表”（日課表、作息時間表、研究性課表、課外活動表

2、）做到專課專用，專時專用。4、于教學中，教師要樹立六個觀點，即人才觀：明確培養(yǎng)目標；教育觀：教育領先，德育滲透于教學之中，使教書和育人統(tǒng)壹；素質觀：全面提高學生各方面的素質；基礎觀：知識基礎和做人基礎；潛能觀：要發(fā)展地見學生，積極啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的潛能；質量觀：應有全面的質量觀，不可單純追求分數(shù)。二、教學規(guī)律教師要遵循教學的三條基本規(guī)律：5、教學相長規(guī)律：有利于師生共同提高，深化教學過程。6、教導相成規(guī)律：寓思想教育于教學之中，貫穿于教學組織和過程中，使教書育人相得益彰。7、學智相促規(guī)律：傳授知識和發(fā)展學生智能統(tǒng)壹起來，運用啟發(fā)式，把學習主動權交給學生，使其舉壹反三，聞壹知十。三、課堂教

3、學規(guī)則8、依據(jù)大綱、課本，目標明確具體。9、疑始疑終，承上啟下。10 、深入淺出，因材施教。11 、知識遷移，溫故知新。12 、主次得當，形成教學高潮。13 、讓學生參和知識的形成過程，親自嘗試思維的飛躍，不僅學會，更要會學。14 、促進知識轉化為技能和能力。15 、思想性、科學性、知識性、趣味性有機統(tǒng)壹。16 、啟發(fā)引導，活躍思維，培養(yǎng)能力，情趣盎然。四、備課17 、備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要深入淺出，結合實際，選擇最佳教法，確定教學結構和教具使用，認真設計作業(yè)。18 、要熟悉內容體系，整組（全書或單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排。19、備課要堅持“十字訣”：閱讀-深究-

4、定點（重難點）-理路（理清作者思路，擬出教路，安排學路）-切實（從課件、教師、學生實際出發(fā)，選擇有效的教法和學法）。20 、要超前壹周或壹課備課，禁止臨教臨備和先教后補；前壹天準備好實驗器材和教學用具；演示實驗至少應于課前完整操作壹遍，以避免課堂上出現(xiàn)不應有的情況。21 、寒暑假期間，要求教師備好開學后倆周的教案，且制定出新學期的教學計劃。上課前主動交教研組長審閱，教研組長的教案交教務處審閱。22 、教案可詳可略，因人因課而異。任教八年之上的教師能夠提綱挈領寫簡案，任教八年以下的教師要求寫詳案。23 、同壹學科、綜合科目（文科綜合、理科綜合）、實驗電教、微機、音體美，應組成學科備課組，備課組選

5、定組長，負責集體備課，統(tǒng)壹教學進度和要求，交流教學方法和經(jīng)驗，發(fā)揮集體智慧解決學科難題。24 、于學期中，校領導、教務主任、教研組長有權查閱教師的備課教案。五、上課25 、課堂教學是學校教育的主要陣地，是傳授知識，進行思想教育，培養(yǎng)能力和形成技能的主要方式。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量，教師必須以極其嚴肅認真的態(tài)度進行課堂教學。26 、于學校教學中，教師必須嚴格按照課表上課，不得隨意增、減課時，不得隨意調課。教師需臨時調課，應提前壹天到教務處申報和批準。27 、未經(jīng)校長同意，任何人不得停課。全校停課或放假，由校長辦提前公布，布告全校。年級、班級停課，經(jīng)校長批準后由年級組長提前向

6、學生和教師宣布，且到教務處備案。28 、教師必須按時上下課，課前壹分鐘應到達教室門口，作好上課準備；下課鈴響后，教師才能下課離開教室。教師遲到或早退10分鐘之上，按曠工處理。嚴禁拖堂。29 、教師嚴禁缺課，缺課教師應接受紀律處分，且按曠工處理。30 、教師必須加強課堂紀律的管理，任課教師必須對該堂課的管理全面負責，獨立防范和處理各種突發(fā)事件，保證課堂教學秩序井然，不可不負責任漠然視之，更不可隨意退堂或終止上課。31 、教師要起到表率作用，不帶個人情緒。要站立講課，關掉所有隨身通訊工具。教師不得中途離開教室，不得課中接待客人，不做和教學無關的事。32 、提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑，允許

7、學生對教師的講授提出不同意見。33 、有計劃有準備地運用現(xiàn)代化教學手段，推進多媒體教學手段使用，以增強教學效果。34 、校領導、教務主任、教研組長和年級組長有權隨時檢查教師上課情況。六、作業(yè)35 、作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學、改進教學的重要依據(jù)和手段。布置作業(yè)力求做到精心設計，要求明確，形式多樣，宜少而精，忌多而濫。36 、教師布置作業(yè)盡量避免壹刀切，應因人而異，具有針對性和實效性。37 、不得以作業(yè)量壓學生、罰學生，不準罰抄寫、罰多次無效重做，不得撕毀學生作業(yè)本。38 、學生作業(yè)教師要認真批改，作好記錄，不得讓學生批閱，教師可采取精批和略批相結合的辦法批改作業(yè)。語文：每學

8、期不少于16次，全批作文不少于6次；數(shù)學：每周不少于4次；外語：每周不少于3次；物理：每周不少于3次；政、史、地：每月不少于2次；信息：每月不少于壹次；音樂：每月不少于壹次；美術：每月二次。七、教學輔導39 、輔導是面向全體學生、提高教學質量的重要手段，它滲透于課內和課外，教和學的各個環(huán)節(jié)。40 、教師要認真指導學生擬好預習提綱，做好課前準備。課堂教學中要有層次、有針對地輔導學生學習，要有目的、耐心地引導中下生發(fā)言。對中下生的作業(yè)要有計劃地“面導”、“面批”。課后考前應指導學生擬好復習提綱，做好考試準備。41 、對學習態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下生，要采取學生、教師、家庭三結合的辦法，使

9、之提高。42 、對部分優(yōu)秀生的輔導可和學科競賽相結合。43 、全校統(tǒng)壹安排的語文、外語早讀，其它學科的晚自習輔導，各任課教師要按時組織學生進行。44 、重視且加強有關意志、情感、興趣、動機、性格等非智力因素的輔導培養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。八、考核評價45 、考核是檢查學生學習情況，激勵學生學習和教師對自己教學進行反思改進的重要手段，必須認真對待，不得弄虛作假。46 、考核要有目的，不得以考試代替教學和復習，要嚴格控制考試次數(shù)。原則上每學科每單元結束時檢測壹次，全學期至少安排倆次檢測（半期考試、期末考試除外）。每學期對學生進行壹次學生素質能力的考評，各科教師將平時檢測的試卷和成績保存登記于案，學期末

10、交班主任填入學生素質方案冊，且送交教務主任審閱登記歸檔。47、考核后要認真從卷面成績、試題正誤等方面分析教和學的情況，研究改進教學和輔導學生的措施。48 、學生的考試成績不得張榜向全體學生和家長公布，只對學校有關教師和學生個人公布。49 、各科教師要努力探索和改進考試形式。試卷應作為教學資料妥善保管，半期和期末試卷應交回教務處檢查。50 、于實施考試時，監(jiān)考教師應嚴格考試紀律，公平合理，嚴格評卷，認真登記成績，以全面真實地了解教學情況，達到考核評價的真正目的。九、課外活動51 、鼓勵任課教師和其他教學人員組織學生課外活動，如興趣小組、實驗、參觀、調查、讀書會、心得交流會、知識競賽、琴棋書畫小社

11、團、英語角等等，以豐富校園文化生活，全面提高學生素質。十、教師板書、語言、儀表、教態(tài)52 、板書要正確、工整、規(guī)范、新穎，突出教學重點和線索。53 、教師要說普通話，35歲以下教師壹定要說普通話，35歲之上教師努力使用普通話。54 、語言要文明、規(guī)范，力戒語病及口頭禪，不講方言，克服鄉(xiāng)音。55 、語言要富有感情，切忌平淡無味，以姿勢助說話。56 、教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方。體育教師上課要穿運動服，田徑鞋。57 、教態(tài)要嚴肅熱情、親切大方，嚴禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦，嚴禁侮辱學生人格。十壹、教學研究58、教研組要于開學壹周內將教研計劃報教務處，年級組要于開學壹周內將年級組實現(xiàn)和完成本學

12、期年級組目標責任的計劃或措施報教務處。學期或學年末學校根據(jù)教研組和年級組實現(xiàn)推行計劃的情況獎優(yōu)懲劣。教師要于開學壹周內將教學計劃和進度表交教研組，由教研組長送交教務處審閱。59 、教研組要有計劃地開展活動，每學期確定壹個教研課題，每學月將教研課題進展情況報教務處，每期期末將教研課題成果匯總報教務處和學校。60 、聽課是檢查教學、交流經(jīng)驗、學習提高的重要途徑。除公開課外，每位教師均有聽課的責任和被聽的義務。教務主任每周至少4節(jié)，教研組長不少于2節(jié)，教師每期不少于20節(jié)。61 、學?；蚪萄薪M定期舉行專題性公開課。62 、教師要根據(jù)所教學科，確定教改專題，跟蹤實踐，每學期寫出教學專題總結。63 、聽

13、課后壹定要規(guī)范評課，評課標準是：目標明確，要求恰當；內容正確，重點突出；教法靈活，善于啟發(fā)；引導學生，思維活躍；體現(xiàn)主導，突出主體；基礎扎實，技能提高；語言清晰，富有情感；板書規(guī)范，態(tài)度親切。64、組織有經(jīng)驗的教師上示范課（每學年壹次）65、逐步和重點名校建立友誼，交流教學和教研經(jīng)驗。66 、組織各科骨干教師有計劃、有針對地進行教學各方面的研究。十二、教輔管理（實驗、電教、圖書、體育器材管理）67 、實驗管理人員應科學妥善地管理好實驗器材和藥品，做到帳目清楚，記載實時。68 、實驗管理人員應于課前為上課教師準確定完整地準備好實驗所需器材和藥品。69 、實驗管理人員應備好實驗課教案，且協(xié)助上課教

14、師上好實驗課。70 、電教管理員應科學妥善地管理好電教器材和設施，做到帳目清楚，記載實時。71 、電教管理人員應充分準確地掌握各種電教設施的性能和使用方法，課前為上課教師準備好壹切所需電教設施，且配合上課教師備好、上好電教課，為各堂公開課、研究課準備好電教設施。72 、多媒體教室管理員應妥善保管好壹切多媒體設備。有計劃地對教師進行多媒體教學手段的使用、多媒體課件的制作方面的培訓。幫助教師開發(fā)多媒體課件，幫助指導教師使用好電子備課系統(tǒng)，協(xié)助教師借助多媒體教學手段備好、上好關聯(lián)課程。73 、圖書管理員應科學妥善地管理好學校圖書資料，帳目清楚，登記實時。要做好學校圖書資料的分類目錄索引，且將圖書資料

15、的庫存和損壞情況每期期末報教務處。圖書管理員應按時上下班，充分保證教師、職工、學生閱覽、查找資料的方便。每周二和周四下午向學生開放閱覽室。74 、體育器材保管員應妥善管理好現(xiàn)有體育器材，登記好新購置和損壞的體育器材，做到帳目清楚。保證體育教師和班級借仍體育器材，保證體育課的正常進行。75 、之上教輔人員必須于開學第壹周交工作計劃報教務處，學期末將工作總結報教務處。76 、為提高學生的計算機信息技術的運用，每周三、周五學校向學生有償開放微機室，由信息教師負責組織管理。77 、教務處教務員必須處理好課件分發(fā)、排課、試卷管理、學籍管理、教師業(yè)務檔案管理、內勤等教務處的壹切內務工作。78 、教輔人員應

16、加強業(yè)務學習，不斷提高管理能力，從而更好地為教學服務。十三、提高業(yè)務素質79 、教師應認真學習黨的路線、方針、政策，關注社會熱點和焦點。加強師德修養(yǎng)，增強責任感。80 、教師應努力學習教育理論，學習業(yè)務知識和先進經(jīng)驗，了解信息，積極參加教改實踐。81 、堅持“求實、創(chuàng)新”的教風，結合自身實際和特點，不斷總結和改進，形成自己特有的教學風格。82 、加強教學基本功的訓練，堅持積累教學資料，總結經(jīng)驗，撰寫論文，參加交流，積極投稿。十四、學籍管理（壹）入學和注冊83 、新生應持本校錄取通知書和學校規(guī)定的有關證件按期到校辦理入學手續(xù)，因故不能按期入學者，需于規(guī)定報到期限內向學校請假，未經(jīng)請假或請假超過壹

17、月不報到者，取消其入學資格。84 、新生入學后，學校于三個月按照招生規(guī)定進行復查，對不符合招生條件、成績和表現(xiàn)極差者，視具體情況予以處理，直至取消入學資格，予以退回。85 、每學期開學時，于籍學生必須持學生證和學生素質方案冊，按期到校辦理注冊手續(xù)。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續(xù)，否則以曠課論。未經(jīng)請假，期壹周不注冊者，按自動退學處理。（二）成績考核和記載方法86 、學生學業(yè)成績均采用等級制，C級及格。每學期對學生進行壹次各個方面素質考核評定，每學期舉行壹次期中、期末考試。學生素質考核評定，期中、期末考試成績按4：6記入學生素質方案冊。（三）考勤87 、學生到校參加上課和參加學校組織的各種

18、活動，實行考勤，因故不能按時到校上課或參加學校組織活動的，必須請假，不請假（包括超過請假期限）的，按曠課處理。對曠課和經(jīng)常遲到、早退的學生，學校及時向家長了解情況，對學生進行批評教育，屢教不改的，給予處分。曠課36節(jié)之上的，按自動退學處理。（四）轉學、休學、退學、復學88 、外地、外校學生轉入本校就讀的，須持原就讀學校出具的轉學證明（高中學生必須帶本人檔案），向本校申請就讀。89 、本校學生轉出外校就讀的，應由學生或家長向學校提交書面轉學申請，經(jīng)學校同意后，發(fā)給轉學證明。90 、學校接收的轉學學生，應根據(jù)學校實際情況按其原就讀年級插班學習，學習成績過差或表現(xiàn)過差的，應試讀二個月作為考察期。91

19、 、學生有下列情況之壹者，應予休學：因病或身體衰弱，經(jīng)醫(yī)院證明，需停課治療，休養(yǎng)超過壹學期者。因某種特殊而正當理由，由本人申請，經(jīng)學校核準者。92 、學生休學期限為壹年，學生于休學期間，其學籍予以保留。93 、學生休學期滿要求復學，應于學期開學前壹周，持有關證明，向學校教務處提出復學申請，經(jīng)學校審查批準后，才可復學。94 、學生有下列情況之壹者，應予退學：休學期滿，不辦復學手續(xù)者。經(jīng)醫(yī)院確診患有精神病、癲癇、麻風和其它傳染性疾病者。意外傷殘不能堅持學習者。無故曠課達36節(jié)之上者（壹學期）。95 、予以退學的學生，發(fā)給退學證明。對學滿壹年且經(jīng)考試合格者，發(fā)給肄業(yè)證書。退學學生不得申請復學。（五）獎勵和處分96 、對德智體全面發(fā)展或于思想品德、學業(yè)成績、鍛煉身體、學?；顒幽骋挤矫姹憩F(xiàn)突出的學生，分別授予“三好學生”稱號或其他榮譽稱號，且給予獎勵。97 、獎勵實行精神鼓勵和物質獎勵相結合，以精神鼓勵為主的辦法。獎勵的方式有通報表揚、頒發(fā)獎狀和榮譽證書，發(fā)給不同等級的獎品。98 、對犯有錯誤的學生