大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理ppt學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1大學(xué)生的學(xué)習(xí)大學(xué)生的學(xué)習(xí)(xux)心理心理ppt第一頁，共28頁。第1頁/共27頁第二頁，共28頁。第2頁/共27頁第三頁，共28頁。第3頁/共27頁第四頁，共28頁。第4頁/共27頁第五頁，共28頁。第5頁/共27頁第六頁，共28頁。第6頁/共27頁第七頁，共28頁。第7頁/共27頁第八頁，共28頁?；蟮哪芰蟮哪芰?；培養(yǎng)專業(yè)興趣；培養(yǎng)專業(yè)興趣 ；增；增強(qiáng)自我效能感強(qiáng)自我效能感 ；進(jìn)行歸因訓(xùn)練；進(jìn)行歸因訓(xùn)練 ；適當(dāng)降低任務(wù)難度，改進(jìn)學(xué)習(xí)適當(dāng)降低任務(wù)難度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法方法 ；第8頁/共27頁第九頁，共28頁。當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià) ；以寬容的心態(tài)；以寬容的心態(tài)對(duì)待自己對(duì)待自己 。（

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試分析自己的動(dòng)（讓學(xué)生學(xué)會(huì)嘗試分析自己的動(dòng)機(jī)狀況）機(jī)狀況）第9頁/共27頁第十頁，共28頁。第10頁/共27頁第十一頁，共28頁。第11頁/共27頁第十二頁，共28頁。學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略復(fù)述策略精細(xì)加工策略組織策略元認(rèn)知策略計(jì)劃策略監(jiān)視策略調(diào)節(jié)策略資源管理策略時(shí)間管理策略學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略努力管理策略社會(huì)資源利用策略學(xué)習(xí)策略的分類第12頁/共27頁第十三頁，共28頁。第13頁/共27頁第十四頁，共28頁。第14頁/共27頁第十五頁，共28頁。第15頁/共27頁第十六頁，共28頁。第16頁/共27頁第十七頁，共28頁。剛過去的中學(xué)時(shí)代，想家、懷剛過去的中學(xué)時(shí)代，想家、懷念中學(xué)的同學(xué)。念中

3、學(xué)的同學(xué)。第17頁/共27頁第十八頁，共28頁。第18頁/共27頁第十九頁，共28頁。第19頁/共27頁第二十頁，共28頁。第20頁/共27頁第二十一頁，共28頁。第21頁/共27頁第二十二頁，共28頁。第22頁/共27頁第二十三頁，共28頁。第23頁/共27頁第二十四頁，共28頁。信息、溝通思想、介紹新環(huán)境中的人和事、可減輕思鄉(xiāng)、懷舊的情緒。第24頁/共27頁第二十五頁，共28頁。第25頁/共27頁第二十六頁，共28頁。第26頁/共27頁第二十七頁，共28頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。包括知識(shí)觀 、學(xué)生觀和教師觀。加工與超越信息的能力。競爭與合作能力。自我反省與監(jiān)控能力?？朔W(xué)習(xí)適應(yīng)不良。它主要是由對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)，對(duì)新環(huán)境的陌生而造成。這就是為什么大學(xué)一年級(jí)新生來往的信件明顯高于高年級(jí)的緣故。從不適應(yīng)到適應(yīng)，人人都要經(jīng)歷這個(gè)