工商管理專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃

1、工商管理專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及工商企業(yè)管理能力與知識(shí)的人才。所涉及的科目多，內(nèi)容較為龐雜。為了使該專業(yè)學(xué)習(xí)者將課堂所教授的較為抽象的理論知識(shí)真正得以掌握，實(shí)習(xí)實(shí)踐就顯得尤為重要。為了貫徹落實(shí)南昌商學(xué)院培養(yǎng)實(shí)踐型人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，參考全國各大專院校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合南昌商學(xué)院實(shí)際情況，特成立工商管理專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。1、 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo) 通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高工商管理專業(yè)學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)的基本認(rèn)識(shí)，抓住工商企業(yè)在實(shí)際運(yùn)行中所涉及的關(guān)鍵問題，把學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難問題帶到工商企業(yè)中進(jìn)行認(rèn)知比較，找到認(rèn)識(shí)問題的途徑，學(xué)習(xí)解決問題的方法，最終把

2、學(xué)生培養(yǎng)成為能解決問題的實(shí)用型人才。2、 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的參與人員在校的全體工商管理專業(yè)大三學(xué)生都必須參加教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)，并通過實(shí)驗(yàn)室的考核，獲取相應(yīng)的學(xué)分。工商管理專業(yè)教師是實(shí)驗(yàn)室的組織者和指導(dǎo)者。組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)參與狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予相應(yīng)的學(xué)分。3、 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作模式大致可以分為2大模塊：1、在校實(shí)驗(yàn)?zāi)K1) 題庫建立：在教師的指導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)小組的工作內(nèi)容是有條理的梳理出工商企業(yè)的管理模式，結(jié)合理論知識(shí)提出相關(guān)問題。發(fā)出征求意見函，向每位工商管理專業(yè)學(xué)生征集類似問題，并將問題在相關(guān)網(wǎng)站予以發(fā)表，形成題庫；2) 在教師的指導(dǎo)下對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐模擬；2、暑期

3、寒假校外實(shí)踐模塊1) 利用寒暑假或根據(jù)教學(xué)安排的時(shí)間，由學(xué)生自行前往各工商企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。針對(duì)題庫中所涉及的問題進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，并進(jìn)行一定程度的相應(yīng)操作，形成實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告。2) 學(xué)生返校后由指導(dǎo)教師組織實(shí)驗(yàn)室答辯，即針對(duì)每位參與實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行答辯考核。形成批次，每年開展實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善。通過兩大模塊的有效結(jié)合，教師可將每年實(shí)驗(yàn)情況匯總，形成報(bào)告，進(jìn)行比對(duì)和課題研究。4、 建立教學(xué)實(shí)驗(yàn)室效果評(píng)價(jià)體系 教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的目的是通過有指導(dǎo)性的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生把在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)實(shí)踐。鼓勵(lì)廣大同學(xué)參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，評(píng)價(jià)體系至關(guān)重要。要把參加實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)納入教學(xué)體系

4、，以給予學(xué)分為考核方式。未合格者則可通過再次參與實(shí)習(xí)實(shí)踐補(bǔ)修學(xué)分。根據(jù)我院實(shí)際情況，結(jié)合對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求，擬以以下四個(gè)方面的內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：修滿學(xué)分的方式考核學(xué)生是否通過該實(shí)踐課程。針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容以留存各種單據(jù)為主要憑證對(duì)學(xué)生的實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容大致有：（以100分為滿分） 1、實(shí)習(xí)報(bào)告25% 2、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)表現(xiàn)： 45% 3、實(shí)踐答辯（溝通能力、專業(yè)知識(shí)表達(dá)）：20% 4、創(chuàng)新能力10%五、實(shí)驗(yàn)室地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)在管理學(xué)教研室開展活動(dòng)，以后隨著該實(shí)驗(yàn)室的逐步完善希望學(xué)院能夠給予專門的實(shí)訓(xùn)空間。六、在校實(shí)訓(xùn)活動(dòng)具體安排1、課時(shí)：20課時(shí)2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)

5、目課時(shí)實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)步驟實(shí)訓(xùn)成果工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)模擬工廠開設(shè)模擬4幫助學(xué)生了解工業(yè)企業(yè)開設(shè)說要具備的條件1對(duì)開設(shè)工廠進(jìn)行描述2、進(jìn)行相關(guān)工商登記1、企業(yè)概況介紹2、相關(guān)登記表單工廠參觀0幫助學(xué)生了解實(shí)際企業(yè)的運(yùn)作到相關(guān)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)參觀圖片工廠生產(chǎn)流程模擬0幫助學(xué)生更好了解工廠生產(chǎn)流程以及流程中產(chǎn)生的單據(jù)制作1對(duì)工廠各崗位定崗定員，編寫崗位職責(zé)說明書2、根據(jù)市場實(shí)際狀況進(jìn)行生產(chǎn)資料的采購、入庫、生產(chǎn)3、教師設(shè)定市場當(dāng)中發(fā)生突發(fā)狀況，各實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)突發(fā)狀況安排生產(chǎn)1、崗位職責(zé)說明書2、各生產(chǎn)流程單據(jù)3、財(cái)務(wù)分析報(bào)告商業(yè)企業(yè)營銷模擬0幫助學(xué)生了解市場營銷中的市場運(yùn)作1、 工商登記2、 以零售企業(yè)為例進(jìn)行市

6、場策劃1、工商登記表單2、零售企業(yè)運(yùn)作模擬表單3、店址開發(fā)相關(guān)資料企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)4幫助學(xué)生理解企業(yè)架構(gòu)1、 組織結(jié)構(gòu)圖2、 崗位職責(zé)說明相關(guān)表單及文件企業(yè)面試模擬2幫助企業(yè)了解人力資源管理的基本內(nèi)容1、 了解企業(yè)招聘過程的準(zhǔn)備；2、 作為應(yīng)聘者的面試準(zhǔn)備招聘實(shí)訓(xùn)圖片及企業(yè)招聘申報(bào)表單等總結(jié)2幫助學(xué)生全面了解本專業(yè)并結(jié)合實(shí)訓(xùn)中的內(nèi)容做重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)以及進(jìn)行答疑1、 以各實(shí)驗(yàn)小組為單位，各小組對(duì)本組工作做優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)及總結(jié)，以及提出疑問2、 教師根據(jù)小組總結(jié)及提問做最后總結(jié)以及答疑學(xué)生的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 七、課時(shí)及學(xué)生組織計(jì)劃 本實(shí)驗(yàn)室以工商管理專業(yè)大三即09級(jí)學(xué)生中的全體作為實(shí)訓(xùn)對(duì)象。本次實(shí)訓(xùn)對(duì)象工商管理專業(yè)

7、全體學(xué)生，并對(duì)其進(jìn)行分組，有效促進(jìn)內(nèi)部競爭。 以下是每次課程的安排計(jì)劃表：實(shí)訓(xùn)次數(shù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)成果備注第一次實(shí)訓(xùn)2課時(shí)介紹本實(shí)訓(xùn)室，布置下次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，要求學(xué)生做好準(zhǔn)備。1、 公司創(chuàng)辦相關(guān)登記手續(xù)；2、 內(nèi)部管理制度的制定；3、 人力資源管理模塊：面試招聘模塊的相關(guān)流程。第二次2課時(shí)模擬工廠、企業(yè)創(chuàng)辦需要準(zhǔn)備的表單及報(bào)備部門實(shí)踐、調(diào)研等前期準(zhǔn)備工作第三次2課時(shí)填寫相關(guān)表單并討論執(zhí)行環(huán)節(jié)第四次4課時(shí)創(chuàng)辦好公司后的組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等內(nèi)部管理制度的制訂。將實(shí)踐內(nèi)容付諸文字環(huán)節(jié)，是該工商管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。第五次 2課時(shí)學(xué)生對(duì)實(shí)踐中遇到的問題提問，教師根據(jù)學(xué)生工作中遇到的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)文字材料整

8、理后向小組成員進(jìn)行分享以及向教師提問環(huán)節(jié)，是撰寫好的組織管理制度的基礎(chǔ)。第六次2課時(shí)招聘環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)通過模擬面試來展示招聘流程第七次 2課時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)整體總結(jié)總課時(shí)：16七、校外實(shí)訓(xùn)活動(dòng)具體安排 由學(xué)生在寒暑假自行聯(lián)系實(shí)踐單位，并形成實(shí)習(xí)報(bào)告。 第四屆管理系工商專業(yè)實(shí)驗(yàn)室小組成員名單：工商管理091班分組名單，共分為3個(gè)小組，每組10-13個(gè)人，共36人。學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名09105116林芳09105101彭云晴09105134陳清華09105119羅璇09105102黃惠玲09105136方其遠(yuǎn)09105120劉告平09105104謝文09105137弓弢09105121劉云山091051

9、05蔡夢(mèng)瑩09105139韓偲09105122劉兆超09105106蔡圓圓09105140熊彬09105123劉子琳09105108潘國香09105141熊欣09105124龍小靜09105109孫東陽09105142徐安強(qiáng)09105125蒯江09105110洪子文09105143戴滿茜09105126李桂俊09105111胡欣玫09105144梅彪09105127黃百林09105112黃末嬌09105145李樂斌09105128溫俏進(jìn)09105113黃佩09105131尤佳09105114江雪琴09105132白東09105115孔敏鑫第一組第二組第三組工商092班分組，共分為2小組，每組16人，共32人。學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名09105201陳淑靈09105224毛詩貴09105203陳燕萍09105226楊銀軍09105206賴詩蒙09105227傅文標(biāo)09105208馬玫瑰09105228艾雄京09105209毛媚09105229陳進(jìn)09105210徐夢(mèng)思09105230廖俊杰09105211許琳09105232林健09105212萬夢(mèng)娜09105233劉蛟09105213吳亞萍09105234羅勇兵09105214楊雨嘉09105235陳裕龍09105216詹麗錦09105236陳云09105217鄭軍洪