【最新】八年級語文上冊 第五單元 燕》課件1

1、1篇幅短小，題材廣泛，表現(xiàn)靈活，直抒胸臆不受固定格式束縛，不分行，不一定押韻，不要求鮮明的節(jié)奏語言凝練題材不限，但往往隱含豐富的哲理以小見大，運用意在言外的象征手法使作品富有戰(zhàn)斗力，既有散文的情趣，又有詩歌的韻味 我們讀了巴金日月兩篇短文，請同學們想一想，巴金通過“日”“月”表達了一種怎樣的感情？ 導入新課 由“日”“月”這尋常 的事物激起的心靈之聲，表達了作者為了追求光明不惜犧牲自我的偉大情懷 閱讀寫景狀物的散文，要透過景物去捕捉作者的情感，去感受作者的內心體驗。今天，我們把視角投向高爾基的海燕，去感受一下作者在特定歷史時代的革命激情。海 燕高爾基 初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文

2、。 理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用。 品味語言、體會作品表達的思想感情，培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態(tài)度。讀準下列字音：企鵝 膽怯掠起摔到 海鷗飛竄呻吟 蠢笨 翡翠號叫吼叫蜿蜒 fi wn 作者簡介高爾基：父親早逝，十一歲就出高爾基：父親早逝，十一歲就出外謀生外謀生, ,在做工之余，他勤奮自學，在做工之余，他勤奮自學，并親眼看到了沙皇對俄國勞動人并親眼看到了沙皇對俄國勞動人民的剝削、壓迫，積累了大量材民的剝削、壓迫，積累了大量材料，創(chuàng)作了大量的文學作品。他料，創(chuàng)作了大量的文學作品。他的代表作有長篇小說的代表作有長篇小說母親母親、自傳體小說三部曲自傳體小說三部曲童年童年、

3、在人間在人間、我的大學我的大學以及以及散文詩散文詩海燕海燕等。他是偉大的等。他是偉大的俄國作家、俄國作家、“無產階級藝術最偉無產階級藝術最偉大的代表者大的代表者” 、社會主義現(xiàn)實主、社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人、無產階級革命文義文學奠基人、無產階級革命文學導師學導師 。 時代背景時代背景 二十世紀初，俄國在列寧的領導下，一場轟二十世紀初，俄國在列寧的領導下，一場轟轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起，而反動的沙皇政轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起，而反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群府為了維護其反動統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運動進行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。眾革命運動進行

4、了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。在這革命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀在這革命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進行人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進行了不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅。了不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅。海燕海燕生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動勢力進行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政動勢力進行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查，府的檢查，海燕海燕在發(fā)表時采用了寓

5、言形式和象在發(fā)表時采用了寓言形式和象征手法征手法。學習課文：朗讀找出本文的形象和它們所代表找出本文的形象和它們所代表的象征意。的象征意。探究探究 作者是怎樣描寫海燕的？作者是怎樣描寫海燕的？海燕精神在文中是如何體現(xiàn)海燕精神在文中是如何體現(xiàn)出來的？出來的？再讀課文，找出課文描寫海燕的句子，完成表格。再讀課文，找出課文描寫海燕的句子，完成表格。描寫角度描寫內容具體詞句形象概括正面直接刻畫形色神態(tài)聲音動作側面襯托描寫環(huán)境烘托對比襯托海鷗海鴨企鵝 飛竄飛竄躲藏躲藏呻吟呻吟 恐懼膽怯恐懼膽怯 襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。對比對對 象象特特 點點海海 燕燕 海海 鴨等鴨

6、等按照要求填寫下列表格按照要求填寫下列表格: :飛翔飛翔渴望渴望飛舞飛舞呼喚呼喚 勇敢無畏勇敢無畏13從這幾段文章中，摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點詞語。(不少于6個) (3分) 14“海燕”象征什么?“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”象征什么?(3分) 15除了象征、烘托手法以外，這幾段文章還運用了什么寫作手法?運用這種寫作手法有什么作用?(3分) 16，這幾段文章可以分為兩層，用分層記號“”標在段序之間，并分別概括各層的主要內容。(3分) 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直

7、沖向烏云。烏云。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云地穿過烏云 它飛舞著，像個精靈它飛舞著，像個精靈高傲的、黑色的暴風高傲的、黑色的暴風雨的精靈雨的精靈它在大笑，它又在號叫它在大笑，它又在號叫它笑那些它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！烏云，它因為歡樂而號叫！英勇善戰(zhàn)、大智大勇英勇善戰(zhàn)、大智大勇的的無產階級無產階級革命先驅者海海 燕燕文章采用象征的手法，找出文中相應的描寫，文章采用象征的手法，找出文中相應的描寫，并指出各自的象征意義。并指出各自的象征意義。大海波浪大海波浪 廣大人民群廣大人民群眾的力量眾的力量 波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，

8、去迎接那雷聲。 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 海海 鷗鷗海海 鴨鴨象征害怕革命會破壞他象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者革命和不革命者 在暴風雨來臨之前呻吟著在暴風雨來臨之前呻吟著,-呻呻吟著吟著,它們在大海上飛竄它們在大海上飛竄,想把自己對想把自己對暴風雨的恐懼暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處掩藏到大海深處. 海鴨也在呻吟著海鴨也在呻吟著,-它們這些它們這些海鴨啊海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。企鵝 蠢笨的企鵝蠢

9、笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下體藏在懸崖底下假裝革命和害怕革命的人假裝革命和害怕革命的人烏云烏云閃電閃電雷聲雷聲狂風狂風 烏云烏云越來越暗，向海面直壓下來越來越暗，向海面直壓下來 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。和勝利的信心。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。的大海上燃燒。 反革命戰(zhàn)反革命戰(zhàn)爭的爭的反動勢力反動勢力 狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些狠狠地把它們甩

10、到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?？耧L反動勢力反動勢力烏云、閃電、狂風俄國無產階級革命的先驅者形形色色的假革命者和不革命者廣大人民群眾的力量風起云涌的革命運動光明的未來沙皇反動統(tǒng)治的黑暗勢力海燕海鷗、海鴨、企鵝大海暴風雨太陽寫作背景關鍵語句思想傾向烘托 課文通過對海燕在暴風雨來臨課文通過對海燕在暴風雨來臨前高傲飛翔、勇猛搏擊的描寫，熱前高傲飛翔、勇猛搏擊的描寫，熱情謳歌了英勇無畏的無產階級革命情謳歌了英勇無畏的無產階級革命先驅者。先驅者。中心：中心：托物言志托物言志拋開時代背景，你能賦予海燕什么新的象征意義？如今的我們應向海燕學習什么？ 布置作業(yè) 文學常識填空

11、： 海燕是一首 ，兼有 和詩的特點，它通過對 的描繪和對海燕 的刻畫，深刻反映了本文的主題， 歌頌了 。散文詩 散文 暴風雨來臨前的大海景象 戰(zhàn)斗英姿 無產階級的革命先驅者堅強不屈的戰(zhàn)斗精神 判斷下列句子用了什么修辭方法？其作用如何？ 烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 風緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！比喻和擬人?！昂谏拈W電”比喻精確、傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲地飛翔”總

12、寫海燕的行動，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)。擬人。連用“抱”“甩”“摔”幾個動詞，賦予狂風人的性格和行為，“惡狠狠”，寫出了風的猖狂的氣焰。 擬人?！白プ　薄跋纭蓖怀龃蠛５木薮舐晞莺蛷姶罅α?。 比喻、擬人、反復?！懊舾械木`”、“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力。“烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！”運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。 運用比喻手法，仿照“海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句，按照下邊的意思各造一句比喻句。 1、形容列車在

13、原野上馳駛。 2、形容月亮又圓又亮掛在藍天上。列車風馳電掣般在原野上飛馳。銀盤似的月亮掛在藍天上。完成下面的連線題 海燕 革命高潮 海鷗 海鴨 反動勢力 企鵝 大海 革命先驅者 波浪 烏云 恐懼革命、 閃電 悲觀失望者 狂風 暴風雨 革命力量閱讀 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。 1. 第1句的作用是：（ ） A. 暗喻沙皇統(tǒng)治的黑暗。 B. 寫暴風雨即將來臨的預兆。 C. 點明海燕所處環(huán)境，為海燕出場渲染氣氛。 D. 道明暴風雨來勢之迅猛。C 2. “高傲”在此的含