中考優(yōu)秀滿分作文作文

1、尋，我們既滿懷希望，又倍感擔憂。我們俯下身子，尋找著希望，卻又怕尋覓無果，得到失望。正是由 于這種矛盾的心理，有人采取折中，不尋便希望也無了。從人生下地來，我們便走上了尋之路。先是尋得行立坐說后又尋 的寫思智德，最終尋得屬于自己的一片世界。 我們尋天地之理，尋人 際之變，尋學術(shù)之思，尋宇宙之本，不斷地尋，才有這當今浩瀚知識 之海，文明世界之態(tài)。不尋則你我依然是人猿相揖別，只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)尋是進步，尋是嘗試，尋不能定有無，但不尋則必無。當張衡抬 頭數(shù)星辰之時，他的尋便開始了，尋的了天地自然奧秘，尋出了星象， 地震之理，他的尋造福了多少人，尋得的不是金錢所能衡量。當孔子 三省其身之時，他的

2、尋也開始了，尋得與人交往的原則，尋得人際之 間的常理，影響了一代又一代人。當馬克思劃過蹭地的第一腳， 他的 尋拉開帷幕，人類發(fā)展，物質(zhì)意識便成了科學的理論，這種影響是人 類社會的最強音。當加加林蓋上頭罩，人類探尋太空也起步了，真實 的宇宙正在我們的身邊形成。尋，帶給我們不只是金錢的快樂，尋的過程更不是我們彎腰拾磚 那樣容易，可以說尋的難度要比大海撈針還要難尋。尋當然是坎坷的。幼兒學步，不摔幾跤是學不會的；羲之習字也 寫完了十八缸墨水；惠子博學也通讀了五車詩書；愛迪生的燈絲也試 驗了三千多種。沒有人尋的過程一帆風順，尋是付出，尋是汗水！我們謳歌先賢的偉大，贊頌偉人的功績。在他們成為賢人，成 就偉

3、大之前，他們走過了一段不尋常的尋路。尋路浩瀚，望之興嘆， 但躬行才能絕知，不尋者一無所有。尋找人終其一生，不過都是在尋找通往幸福的路。暗米色的大棚沾染著赭色的血痕，青紗罩著暈黃的燈芯，火苗在山 間野風中向四處飛竄。虞姬，面容姣好，眼睛中卻閃著決絕的明光。那是怎般的一個女子啊。心系 項理，為了他，而奔波與軍營之中；為 了他，將生死付諸于軍火紛飛之中。戰(zhàn)敗之時，她沒有選擇茍活。也 亦沒有離棄項羽，只有，癡癡地迷望于她視為天的眼睛，那深邃吞噬 了她，短短一瞬，也許只有她一人懂得，那，便是她的幸福，她尋找 到且終其一生守護的幸福。歷史的畫卷溯澗到繁華喧囂的長安城。叫嚷聲，買賣聲不絕如縷。 近遠處，白霧

4、籠罩著城樓，一介紅衣忽明忽現(xiàn)，嘴角泛起一個不真切 的弧度。是欣慰，還是苦笑？ 一代女皇武則天，用自己那細嫩如玉的 手，扼殺了自己那尚在襁褓之中的女兒，她舍棄了丈夫?qū)ψ约旱哪鐞郏?而換回了那金鑾大殿上的 錫金王座。當年老之時，她卻又把大周旗換 下，把江山還給李氏子孫。近這般，或許武則天心系的不是那王位寶 座，而是一種尋找，一種為天下黎民百姓尋求的幸福。當牛皮的地圖打開，在愛琴海、蘇格拉底即將被審判訣以死刑。郅子手在旁洋洋得意。只有蘇格拉底沒有理會那訕笑。只有一種坦然, 一種釋放。是的，在尋求哲學的路上，亦是在尋找因真理而獲得的幸福。夕陽的余輝給一切染上了一層迷離的金，哪怕是斷頭臺?！皻v史的工筆畫

5、上鐫刻了太多太多的人尋找著不同的幸福。 而平凡的自 己如今找到那自己所追求的幸福了嗎？一里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，其實，我 要的幸福一直徜徉在身邊，默默地陪伴在身邊的家人那萬般囑咐， 朋 友真誠地幫助與安慰，老師揮灑在講臺上的汗水，這些也許是那么平 凡，那么地微不足道，可我堅信，那是我一輩子尋找的幸福之源。合上歷史的畫冊，背著我的幸福，上路 少年風采青春如百花齊放般絢爛無比，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有 如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白一一題記青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細針 織繡，編織無窮無盡的夢想；青春，好似雨點跳躍，滋潤青春的我們 的

6、心田青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點綴得色彩紛 呈。有白有綠有藍又有紅。青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一 層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬 籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍天白云朵朵 的自由；它是神圣不可侵犯的青春青春是綠色的。生機為綠，蓬勃為盈。它是學生早晨的朗朗讀書 聲；它是校園中的一抹綠色；它是運動賽場上運動員奮力追逐的奔跑； 它是同學們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態(tài)與不懈的 追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”正是我們的寫照，“讀書破萬卷，下筆如有神”

7、正是我們的抱負，“長風破浪會有時，直掛云 帆濟滄?！闭俏覀児廨x的理想。終究我們會一同實現(xiàn)。我們熱愛讀書像小草點綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破 土而出的毅力。我們在操場上踢足球，在運動場上賽跑是我們青春的 汗水，每一個腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。青春是藍色的。廣袤為藍，寬闊為榮。蔚藍的天空承載的是圣潔 的云朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學的和睦，良好的學習 氛圍，積極的學習作風，為學生打造一片藍天。我們同在一片藍天下 學習生活。我們是一群鳥，每一個都是團隊中的一員。我們共同擁有 藍天，我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川，穿云層，越高山，每一 個都是我們重新的挑戰(zhàn)。

8、如果達到勝利的彼岸，將回眸過去，每一個 瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚的絲帶；是一望無際的稻穗。它 擁有著豐碩的果實，他披撒著火紅的夕陽，承載著落日的輝煌與美麗我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽。明天，會更美 好。夕陽，朝霞，夕陽都一樣美好。陪伴邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢 游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月 的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛 情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎

9、風招展，白色的花絮 上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事， 紛亂而又單純一一遠 處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦 朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中， 轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無 語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一 年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出 日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。曉風殘月，更與何人說?曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身 處何處？ 一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已 經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！ 何時才執(zhí)子之手呢

10、？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與 思念中度過。楊柳依依，今我別昔 工離別的絕唱唯有 曉風殘月紅樓夢斷，何處是香丘？妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆 轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的 瀟湘館”，薛寶釵的 恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理 想與現(xiàn)實在此沖突，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？?柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實？質(zhì)本潔來還潔去”吧，幺枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑 于閨閣之中。2013海南中考滿分作文及評析：今天屬于我整天沉浸在緊張的學習中，唉，累死我了 ！今天我要過屬于

11、自己 的周末，今天屬于我。早上，一睜開眼就望見窗外投來的一縷陽光， 這陽光聚集到地上 形成一個小光點，恍恍惚惚的這光點給我的一天蒙上一層神秘的面 紗。今天的陽光屬于我。今天或許是幸福的。也許我會收到一封熱情洋溢的來信， 也許我 會接到同學問候我的親切電話，也許我會看到媽媽久違的笑臉，也許 我會得到爸爸的表揚：“不錯，好樣的！”這些都來之不易，我 會將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫里?；貞浧饋恚@些事固然美好， 但重要的是今天要好好珍惜，要讓這些榮譽永遠留在我身邊。今天的 幸福屬于我。今天或許是難過的。新穿的白球鞋也許會被別人踩一腳，出門時 也許會遇到狂風暴雨，也許會因誤會與鄰居鬧翻嗨 ！心里多不

12、好 受，算了吧，忘掉它似乎會好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎？ 不！這些悲傷與今天一樣都是屬于我的，生活本來就是酸甜苦辣咸五 味俱全。今天的悲傷屬于我。今天的時間屬于我。當我早晨吃飯時，時間在我的飯桌旁悄然而 逝；當我到野外散步看風景時，時間又從我身邊偷偷溜走；當我放下手 中的筆與伙伴們一起嬉鬧時，時間飄然地離我而去。“一寸光陰一寸 金，寸金難買寸光陰?！边@句話我讀幼兒園時就會背，但現(xiàn)在想想?yún)s 別有一番道理。今天的時間屬于我，不好好把握時間，就等于拋棄了 一件本屬于我的美好的東西，多可惜！今天的繁花屬于我，今天的小草屬于我，今天的蒼天大樹同樣屬于我。它們象征著我擁有三分之一的活潑、 三分之

13、一的堅韌、三分之 一的成熟今天的一切都屬于我，陽光、幸福、悲傷、時間、繁花、小草、 蒼天大樹都使我盡情的“享有”。惟有好好地把握，才能體會到 今天的絢麗多彩。得分點解讀：這是一篇類似隨筆的記敘文，內(nèi)容新穎，詳略得當，結(jié)構(gòu)合理， 流暢連貫，極富功底。具體來講，有下列三個特點：一是通篇運用排比段的結(jié)構(gòu)，一氣呵成。文章除了開頭和結(jié)尾外， 中間分別寫了 “今天的陽光屬于我”、“今天的幸福屬于我”、“今天的悲傷屬于我”、“今天的時間屬于我”。看似很“雜”很“散”， 其實都是緊緊圍繞“今天屬于我”的主題來寫的，形散而神不散。二是選材詳略得當，重點突出。文章詳寫“陽光、幸福、悲傷、 時間”，而對“繁花、小草

14、、蒼天大樹”只一筆帶過，進行概括式的 敘述。這樣文章繁簡適當，不僅突出了中心，還讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓 語言交映生輝。三是緊扣主題，首尾呼應。文章開門見山，寫到“整天沉浸在緊 張的學習中，今天我要過屬于自己的周末”，緊緊扣住了文題所給的 背景材料。結(jié)尾總結(jié)全文，并以“惟有好好地把握，才能體會到今天 的絢麗多彩” 一句升華主題。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同 時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。2013江蘇蘇州中考滿分作文：熟悉的地方也有風景晨風習習，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒有峨眉 山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測， 但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。我的家鄉(xiāng)位

15、于崇山峻嶺之中的會稽山麓， 這里層巒疊嶂，千巖競 秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎 ？它沒有。它白 中略灰，白里泛青，比白雪美多了?？刹皇?，濃霧沉睡在青山秀水之 間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎 ？這樣的白霧只 配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來吧 ？家鄉(xiāng)的霧白得自 然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點染在畫 紙上，不時地欣賞它。家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。 它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲 霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學堂，濃霧飄上了我的前額，

16、和 我親吻，我沒法回避，這個多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好 客嗎？望望四周，霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶，看不到連綿 逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。濃霧變幻著，一會兒化做了涼風，一會兒變成了小露珠，沾在我 的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神 怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚” 了。家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小 草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中， 高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著 勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有

17、了灑脫的生命。家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。點評用“精美”來形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫 了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)， 顯得精干利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適 宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。2013福建省寧德中考滿分作文：生活是一首歌生活是什么？生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一 令令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符， 由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普 通的人總是喜歡寂

18、靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜 歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為 他們向往富有創(chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。無論是平凡的人還是偉大的人， 他們的開始都是一段上坡路， 就相當于一首歌的開端，音調(diào)逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥， 不過也別有一番韻味。 這便是驗證了 “蘿卜青菜， 各有所愛”的說法。在生活的這首歌中， 有的人因不小心彈錯了一個音符獲指法錯誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場了；有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強強過了關(guān)；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂章，

19、獲得了無與倫比的榮譽。 無論是哪一種人， 無論他是否獲得了成功， 他都奏響了人生的第一個音符。每首歌的結(jié)尾方式是不同的。 平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無形之中， 偉大的人所彈奏的前進曲則是以一個振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。這就是生活， 歌一般的生活， 不論你選擇了哪一種歌曲， 哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏， 要越過一個個跳動的音符， 竭盡自己所能， 彈奏出最美的生活。2013 年重慶中考滿分作文：微笑的味道每一顆健康的心都是會有一些黯淡的時光， 這些時光里我們都會需要微笑。每一個人都是與社會和這個

20、世界聯(lián)系在一起的， 每一個人的生活 都與其他人分割不開。 魯濱遜漂流了那么多年了， 可他一人每天盼望 著英國船隊的到來。早這十年左右的時間里他擁有星期五的微笑和陪 伴，所以他才會有等到船隊到來一天的耐性，星期五時魯賓遜的福星。還記得自己在剛上初史的那段時間里十分想家， 可是我上的是離 家很遠的寄宿學校，只能兩個月才回一次家，那段剛進校的時間里我 想家想到會半夜哭醒，把我寢室的人嚇個半死，可我又是個死倔的人， 總是不喜歡和別人說自己的心事， 就一直憋著。所有的人都以為我只 是太小不適應，可是沒有一個人安慰我。后來過端午節(jié)的時候我們學 校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個同學肯了我半天才小心

21、意義地安慰我叫我別想家，說她也和我一樣想家，陪我一起望著我家 的方向，對我微笑。我一直很感謝這位同學，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到 現(xiàn)在四年還記得她。那個時候，他的微笑對我來說就像是福音一樣。人最害怕的時候希望有人看出自己的恐懼， 我就是哪一類里根深蒂固 的一類。我感謝那位同學，現(xiàn)在高中了我們不在一個班但是依然是朋 友。一個微笑或許對自己并沒有什么影響，但是對那些處在悲傷中的 人來說那就是一種天使般純潔的東西， 是上帝對他的恩賜。一個微笑 或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑， 那力量就是無窮的的了。每一個人都應該微笑，不管是對待熟悉的人還是陌生的人都一 樣，不管是

22、對待有好的人還是不友好的人都一樣， 不管是對待年長的人還是年幼的人都一樣。微笑的對象沒有年齡，沒有熟悉度，沒有有 好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。微笑很小，這個世界很大，當所有微笑匯集在一起，那他就可以 改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕一張微笑的臉。2013青島中考作文范文：告別現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬里， 在這種情 況下，我的心也跟著時陰時晴。上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌， 把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學告別，最后在關(guān)上教室門之 前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多 東西留在這里了。想帶

23、也帶不走。我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀”的幾聲，在那一剎那間，我的心 突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場”。慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時，數(shù)著樓梯走進 教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，現(xiàn) 在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長。但兒時的心情已儼然 不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海里 那泛黃的一頁了。我知道，我該和它們告別了。最后的一堂課，是和老師告別。最后一次考試，是和學業(yè)告別。最后一個人離開，是和同學告別。最后一個腳步，是和301告別。走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂； 忘不了，昔日在這片綠茵場馳 聘的快感。在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回 教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一 把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員 了。但也許不是永久，但也不是瞬間。雖然這初中三年跟高中三年和大學四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊?。≡僖娏?，我的朋友！再見了，我的老師！再見了，我的學校！再見了，我的初三！當羽翼漸漸豐滿的時