2018高考作文審題立意及提綱練習(xí)一(含解析)

1、作文審題立意及提綱訓(xùn)練（一）1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)前，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、 APP及公眾號(hào)等平臺(tái)，痛感新聞”撲面而來(lái)。31歲的富士康員工在結(jié)束 iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語(yǔ)教師劉伶因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學(xué)女生除玉玉，接到詐騙電話被騙走900元學(xué)費(fèi)后以及驟停離世有人說(shuō)，這些新聞，會(huì)讓我們失去對(duì)社會(huì)的信任，無(wú)益于正能量的傳播；也有人說(shuō)，正是這些 新聞，讓我們對(duì)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)；還有人說(shuō)，社會(huì)本身就是包羅萬(wàn)象的，應(yīng)該淡定面對(duì)才是。面對(duì) 痛感新聞"，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你

2、的看法。要求不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得 抄襲；不少于 800字。我的立意：我的題目:我的構(gòu)思：大致分 段，每段所寫內(nèi)容及所選素材請(qǐng)列出提綱。第: 第段：第: 2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。十九大結(jié)束，國(guó)家發(fā)展的宏偉藍(lán)圍繪就。幾個(gè)中學(xué)生就此展開了熱烈地討論：小張說(shuō)：再有不到20年，我們國(guó)家將實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化， 那時(shí)我們才30多歲，真是幸運(yùn)的一代啊。 小王說(shuō)： 進(jìn)入現(xiàn)代化，都實(shí)現(xiàn)了高收入、人工智能，我們到時(shí)候都不用干活了，我看現(xiàn)在也不用懲 費(fèi)勸學(xué)習(xí)了。 ”小李說(shuō)： 現(xiàn)代化不可能從天而降，還是需要一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，就像登山，

3、越是到高處越 是不敢松勁?！毙≮w說(shuō)： 這個(gè)好像和我們個(gè)人沒(méi)有多大關(guān)系吧，我們只管過(guò)好自己的生活就行了?！毙⒄f(shuō)： 我們這一代是幸運(yùn)的，因?yàn)榍懊鎺状说膴^發(fā)圖強(qiáng)，我們不能辛負(fù)前輩，要擔(dān)起這歷 史性的責(zé)任。”我的立意：我的題目:我的構(gòu)思：大致分 段，每段所寫內(nèi)容及所選素材請(qǐng)列出提綱。第: 第i段：第: 3、閱讀下面的材料，按要求作文。著名作家畢飛宇在近期的朗讀者”中，接受董卿的采訪，當(dāng)他們談到漂泊”時(shí)，畢飛宇說(shuō)，我們能說(shuō)水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說(shuō)水中的魚是漂泊的。要求： 自選角度，自擬題目；文體不限，詩(shī)歌除外；不少于800字。我的立意：我的題目:我的構(gòu)思：大致分 段，每段所寫內(nèi)容及所選素材請(qǐng)

4、列出提綱。第: 第i段：第1段：文章開頭:語(yǔ)段訓(xùn)練文章結(jié)尾:1 、 【解題引導(dǎo)】試思考以下問(wèn)題： “痛感新聞”等于 “負(fù)面新聞”嗎？“痛感新聞”應(yīng)是令觀眾看后感到痛心、痛惜的新聞?！?負(fù)面新聞”是內(nèi)容壞的、消極的新聞，有災(zāi)難、黑暗、邪惡等，它有時(shí)令人沉痛，有時(shí)令人憤怒，有時(shí)讓人悲嘆。從材料所給的三則新聞看，三個(gè)年輕生命的終結(jié)，令我們痛心，“痛感 ”是新聞給我們的第一感受。在網(wǎng)絡(luò)媒體上，為什么痛感新聞”給人撲面而來(lái)，甚至是鋪天蓋地之感？好事不出門，壞事傳千里。與 “正面新聞”特別是 “贊歌新聞”相比，人們更相信“痛感新聞”的真實(shí)性。網(wǎng)絡(luò)媒體以“置頂 ”“ 頭條 ”等形式吸引人們眼球，以增加點(diǎn)擊量

5、。 三則 “痛感新聞”暴露了哪些問(wèn)題？追逐利益的魔掌無(wú)處不在。諸多社會(huì)制度不夠完善或制度實(shí)施不夠徹底，如富士康公司不嚴(yán)格遵守勞動(dòng)法，延長(zhǎng)工時(shí)，加大勞動(dòng)強(qiáng)度，無(wú)視職工的心理壓力；蘭州交大博文學(xué)院無(wú)視職工的合法權(quán)益等。弱勢(shì)群體的生命極其脆弱，經(jīng)不住打擊和折磨。心理脆弱，內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不善于利用法律、輿論的力量保護(hù)自己的權(quán)益。設(shè)計(jì)作文思路：如題目為“痛定思痛”，就圍繞“痛 ”來(lái)設(shè)計(jì)思路： “痛 ”值得警醒。痛感新聞刺痛我們的神經(jīng)，但我們不能只是罵娘，抱怨，嘆息，因?yàn)檫@于事無(wú)補(bǔ)，于己無(wú)益；也不能見怪不怪，熟視無(wú)睹，冷漠麻木；更不能把“痛點(diǎn) ”當(dāng)作茶余飯后的談資，以看客的無(wú)聊去消費(fèi)它。痛感新聞是警鐘，它

6、在我們耳畔長(zhǎng)鳴，警告我們不幸就在身邊，你我不能僥幸！ “痛 ”促使反思。反思社會(huì)。反思社會(huì)制度的缺憾，反思社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的漠視。反省自己。反省自己脆弱的心理，反省自己權(quán)益受損卻缺乏必要的斗爭(zhēng)手段。 “痛 ”鞭策奮進(jìn)。問(wèn)題倒逼改革，痛感促人奮進(jìn)。社會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，怕的是社會(huì)不能因之而進(jìn)步。我們須共同努力，拿起法律的武器，利用輿論的力量，讓每個(gè)企業(yè)、每個(gè)人敬畏勞動(dòng)法，讓每個(gè)集體、組織真正維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，讓整個(gè)社會(huì)普遍推行網(wǎng)絡(luò)、電信實(shí)名制，電信詐騙失去犯罪的土壤,痛感鞭策我們強(qiáng)大自我。強(qiáng)大自己的心理承受力，強(qiáng)大我們的膽識(shí)，面對(duì)侵害勇于說(shuō)不！【時(shí)評(píng)鏈接】面對(duì)痛感新聞，該如何安放我們的心靈這個(gè)星期

7、以來(lái)，心緒不寧，放眼各新聞網(wǎng)站、微博、App 及公眾號(hào)等平臺(tái)，隨著奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束，積攢了四年的狂熱逐漸隱退，后奧運(yùn)時(shí)代紛紛恢復(fù)了日常節(jié)奏，負(fù)面新聞?chuàng)涿娑鴣?lái)，令人躲閃不及，顧此失彼。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。31 歲的富士康員工在結(jié)束iPhone 裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32 歲的蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院英語(yǔ)教師劉伶利因患癌癥被學(xué)校開除后不治身亡；18 歲的南京郵電大學(xué)女生接到詐騙電話被騙走9900 元學(xué)費(fèi)后心臟驟停離世。, 不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過(guò)，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機(jī)關(guān)、無(wú)孔不入的詐騙分子都痛斥一番？無(wú)論如何，保持必要的敏感和合理

8、的懷疑，適當(dāng)關(guān)注世界和他人，學(xué)會(huì)批判性思考，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和態(tài)度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養(yǎng)。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對(duì)，是非混雜亦分明，面對(duì)痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場(chǎng)上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動(dòng)，量力而為。青春不止是夢(mèng)幻與美好，美好的反面也潛抑著危險(xiǎn)、殘酷和罪惡。當(dāng)年那個(gè)17 歲的少年求愛不成，把汽油潑向16 歲的少女，在她周身點(diǎn)燃了地獄之火。5 年后的今天，當(dāng)這樁轟動(dòng)一時(shí)的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個(gè)媒體和社交網(wǎng)絡(luò)，受害的少女周巖在微博上發(fā)布了一組個(gè)人寫真，照片中的她遍體鱗傷，卻長(zhǎng)發(fā)披肩、臉含微笑。這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)

9、心發(fā)緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個(gè)人我們得為減輕和避免這種不可預(yù)知的傷害再做點(diǎn)什么，不要讓關(guān)于生命的希望繼續(xù)埋葬在傷疤里。這段被損害的青春相比，更加難以言說(shuō)的是另一段被剝奪的青春。2002 年， 17 歲的保姆錢仁鳳被控向幼兒園女童投毒，被判處無(wú)期徒刑。2015 年 12 月，在被關(guān)押、服刑13 年又 10 個(gè)月后，錢仁鳳被宣布無(wú)罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應(yīng)該有的歡聲笑語(yǔ)，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業(yè), ”并對(duì)其蒙冤入獄的13年 10 個(gè)月，向云南省高院申請(qǐng)國(guó)家賠償共計(jì)955萬(wàn)余元。我們不去糾

10、結(jié)冤案究竟經(jīng)歷了一個(gè)怎樣盤根錯(cuò)節(jié)、撥亂反正的過(guò)程，單就結(jié)果來(lái)看，云南高院的 172 萬(wàn)元賠償金和公開賠禮道歉，也換不回錢仁鳳丟失的14 年青春時(shí)光，換不回她原本平凡無(wú)虞的快樂(lè)人生。事實(shí)本身的慘痛，讓我無(wú)法因?yàn)檫@樁冤案的平反而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歡欣鼓舞。也許它象征著社會(huì)正義的最終勝利，推動(dòng)了所謂體制改革的進(jìn)步，但對(duì)已經(jīng)經(jīng)歷這場(chǎng)噩夢(mèng)的錢仁鳳以及沒(méi)準(zhǔn)哪天也將經(jīng)歷這一切的其他每個(gè)個(gè)人而言，冤案造成的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)、無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。它像黑洞一樣，吞噬自由、鮮活的生命，無(wú)所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂?shù)呐Γ範(fàn)幈旧砭褪且饬x，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運(yùn)

11、的歧路上扳回一程。近 6 年來(lái)，富士康被曝出至少14 起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個(gè)案，女大學(xué)生遭遇同樣的詐騙電話被騙光學(xué)費(fèi)的事也屢見不鮮。循環(huán)報(bào)道的負(fù)面新聞，描述的是真實(shí)世界的一部分，它不但不會(huì)遮蔽世界良善的一面，還應(yīng)有賴于讀者們的感悟和努力，激發(fā)和促進(jìn)更多的美好和善意。在新聞閱讀的痛感里，且保持住這份警惕性。2、 【解題引導(dǎo)】本題所給材料列舉了多個(gè)中學(xué)生的觀點(diǎn)，小張的觀點(diǎn)主要展示了國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖，話語(yǔ)中表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的的憧憬和喜悅，還有隱含的感恩思想。小王的觀點(diǎn)顯然不夠正確，進(jìn)入現(xiàn)代化，并不意味著不用勞動(dòng)，而是需要更高級(jí)的勞動(dòng)，寫作中要對(duì)小王的觀點(diǎn)進(jìn)行匡正。小李的

12、觀點(diǎn)是正確的，十九大提出了宏偉藍(lán)圖，中國(guó)能不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，未來(lái)幾十年是非常關(guān)鍵的，美好明天需要我們繼續(xù)奮勇拼搏，需要我們努力付出，小李的觀點(diǎn)體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。小趙的觀點(diǎn)也是偏頗的，每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，也都無(wú)法擺脫時(shí)代的裹挾。作為青年學(xué)生，要積極主動(dòng)地理解、把握國(guó)家發(fā)展的方向和路徑，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。小劉的觀點(diǎn)是正確的認(rèn)識(shí)，也是高境界的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出了青年人的責(zé)任感、使命感、家國(guó)情懷。寫作中可從贊成小劉和小李的角度立意，也可以從反駁小趙和小王的角度立意。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它

13、們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人 ”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè) “因 ”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。青年有擔(dān)當(dāng)國(guó)家有希望從 1939 年陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5 月 4 日為中國(guó)青年節(jié)起，每年的 5 月 4 日我國(guó)都會(huì)舉辦各式各樣的活動(dòng)來(lái)紀(jì)念青年節(jié)。五四青年節(jié)是為了

14、紀(jì)念反帝愛國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，更是為紀(jì)念在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮重要先鋒作用的青年群體。如今的青年群體雖生活在和平安逸的年代，但應(yīng)謹(jǐn)記先輩們的努力與付出，更應(yīng)該承擔(dān)起國(guó)家建設(shè)的重任，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。作為新時(shí)代青年人，縱然時(shí)代環(huán)境改變，品格卻應(yīng)與五四時(shí)期青年才俊一脈相承，少點(diǎn)浮躁，多點(diǎn)兒承擔(dān)。青年人想要承擔(dān)起國(guó)家的未來(lái)，必須做到以下幾點(diǎn)。首先，青年應(yīng)該無(wú)畏。勇氣是承擔(dān)責(zé)任的重要部分，沒(méi)有勇氣的人難以擔(dān)當(dāng)重任。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的青年，無(wú)所畏懼，面對(duì)國(guó)家利益被出賣的局面，毅然與北洋政府、帝國(guó)主義抗衡，這是怎樣的勇氣?。‘?dāng)代青年人面對(duì)安逸的環(huán)境，很多已經(jīng)沒(méi)有了勇氣，在家靠父母，無(wú)所事事。青年人的勇氣，是面對(duì)不

15、平之事仗義執(zhí)言，是面對(duì)不公之事直抒胸臆，以五四青年節(jié)為出發(fā)點(diǎn)，喚醒青年人的 勇氣，這是國(guó)家發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。其次，青年應(yīng)該友愛。友愛和團(tuán)結(jié)是國(guó)家發(fā)展的重要凝聚力，團(tuán)結(jié)友愛應(yīng)從青年人做起。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)社會(huì)始終存在不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，這導(dǎo)致西方國(guó)家、日本，對(duì)我們國(guó)家不斷地侵略，就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到了最危急的時(shí)刻，仍有許多人出賣國(guó)家、背叛同胞，這導(dǎo)致我國(guó)在新中國(guó)建立之前，一直處于分裂狀態(tài)，人民顛沛流離。最終在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，軍民一心團(tuán)結(jié)起來(lái)驅(qū)逐外侮、打倒反動(dòng)派，才建立了新中國(guó)，中國(guó)人民才真正“站起來(lái) ”了。如今，中國(guó)正在高速發(fā)展的時(shí)期，更需要中國(guó)人民尤其是青年人，團(tuán)結(jié)一心，為中國(guó)發(fā)展做出努力。友愛的前

16、提是有愛，青年人的心中該是充滿 “愛 ”的，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)國(guó)家，青年人心中有愛，國(guó)家就能更好地發(fā)展。最重要的是，青年應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。周總理自青年時(shí)期起就有了“為中華之崛起而讀書”的擔(dān)當(dāng)，當(dāng)代青年人也該樹立遠(yuǎn)大志向，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重?fù)?dān)。青年人承擔(dān)起國(guó)家的希望，國(guó)家的發(fā)展就有了光明；青年人承擔(dān)起國(guó)家的未來(lái)，就能實(shí)現(xiàn)中華 民族的偉大復(fù)興。3、 【解題引導(dǎo)】此題考查材料作文的寫作。立意參考：此題審題立意的方法是：抓住關(guān)鍵詞，對(duì)比分析，因果分析，整體概括文意法。比如因果分析法：為什么“我們能說(shuō)水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說(shuō)水中的魚是漂泊的”？對(duì)比分析法：魚與浮萍的本質(zhì)不同是什么？可以得出立

17、意方向：同為水中有生命之物，浮萍沒(méi)有思想活力、沒(méi)有自控力，只能在外力的作用下，無(wú)助地任風(fēng)水?dāng)[布，不能自我主宰，永遠(yuǎn)是被動(dòng)的；而魚，有思想、有實(shí)力，不受風(fēng)水?dāng)[布，能夠把持自己的思想和靈魂，能夠掌控自己前進(jìn)的動(dòng)力和方向，主宰自己，特立獨(dú)行，迎風(fēng)飄舞，逆流而上。讓我們做一尾有思想的魚吧，自立者必自強(qiáng)！材料作文的常見審題方法有：提煉中心法，抓關(guān)鍵句法，由果溯因法，由物及人法，分析關(guān)系法，明確褒貶法，多向輻射法，舍次求主法，求異同法（異中求同、同中求異），尋互補(bǔ)法。主宰自己的命運(yùn)誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。 題記卡萊爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智者一切求自己，愚者一切求他人。”“ 求神不

18、如求人，求人不如求己?！边@條永恒的真理自古就貫穿于世?；认x遍地之時(shí)，毅然離開佛前，第一個(gè)品嘗了油炸的“天蟲 ”，唐明皇告訴我們治蝗災(zāi)要靠自己。“流自己的汗，吃自己的飯”。鄭板橋告誡兒子，生活要靠自己。一切成功的美談背后都包含著一個(gè)不變的真理：“靠天，靠地不如靠自己！”美國(guó)最大有限電視公司遠(yuǎn)程通公司董事長(zhǎng)約翰馬隆準(zhǔn)備將他15億美元遺產(chǎn)的一半捐給慈善事業(yè)。他認(rèn)為：太多的財(cái)產(chǎn)會(huì)毀了孩子們，而不利于他們的成長(zhǎng)，1997年，世界首富比爾 蓋茨宣布，他不會(huì)給剛出生的女兒珍妮紳留多少遺產(chǎn)。他的理由與馬隆相同。人類的發(fā)展，歷史的進(jìn)步，充分告訴我們：個(gè)人要自立，民族要自立，人類要自立。只有這樣，個(gè)人才能成長(zhǎng)，民

19、族才能自強(qiáng)，人類才會(huì)發(fā)展。富滴對(duì)子女的吝嗇也就是這種趨向，他們都希望自己的孩子能靠自己生活，這正如美國(guó)艾略特所說(shuō)的：“天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉下玫瑰來(lái)，如果想要更多的玫瑰，必須自己種植。”春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親自己做了將軍，兒子還是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)簡(jiǎn)囊，其中插著一枝箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”那是一個(gè)極其精美的簡(jiǎn)囊，厚牛皮打打制鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看箭頭的模樣。果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣；背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望，驅(qū)趕著他呼

20、一聲就擾出寶箭，試圖看個(gè)究竟，聚然間他驚呆了。一枝斷箭，箭囊里裝著一枝折斷的箭。我一直帶著一枝斷箭打仗呢！意志轟然坍塌了，結(jié)果兒子慘死于戰(zhàn)亂之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親拾起那柄斷箭，沉重地碎一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。”把勝敗寄托在把寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！自己才是一枝箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。種子靠自己的力量破土萌發(fā)，生長(zhǎng)于懸崖峭壁之間；蝴蝶靠自己的力量沖出蛹?xì)ぃ癯嵊诎倩ㄖ校?強(qiáng)者靠自己的力量開拓未來(lái)，矗立于成功之巔。想當(dāng)強(qiáng)者的朋友，讓我們永遠(yuǎn)牢記這句諺語(yǔ)“自立更生勝過(guò)于

21、上帝之手”。不要做沒(méi)有思想的浮萍，讓我們做一尾有思想的魚吧，自立者必自強(qiáng)！精彩語(yǔ)段【開頭】 ：放眼社交媒體，痛感新聞?chuàng)涿娑鴣?lái)。有人不忍卒讀，懷疑社會(huì)；有人冷眼相加，一視而過(guò)。而以我之見，每一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓穸紤?yīng)直面痛感，冷靜前行。 1506 徐照青夜色中的縱然一躍，病房里絕癥折磨，欺瞞后的悲慟至死 1506波光粼粼，浮萍泛泛；怒浪萬(wàn)尺，鮫魚自行。浮萍無(wú)能左右天地，因而四處漂泊。鮫魚可以拍擊水流，因而遨游萬(wàn)里。內(nèi)無(wú)能者寄漂泊，內(nèi)有能者才有權(quán)去競(jìng)自由。 1506【結(jié)尾】 ：痛感新聞是夜月若隱若現(xiàn)的晦影，正視了月的不圓滿，方才讓我們珍惜它的皎白。痛感新聞是腳下刺痛靈魂的利針，認(rèn)識(shí)到潛在的傷痕，方能使我們避開叢生的荊棘。痛感新聞是那劑苦口利病的良藥，接受下難咽苦楚，方可給我們解決頑癥痼疾。讓痛感新聞始終暴露在陽(yáng)光底下，讓隱匿起的余惡無(wú)從遁形。 1506 陳帥奇不被燈紅酒綠卷入巨人的漩渦，不被人間煙火推入墮落的深淵。定晴，定心，一切妖魔鬼怪也只能