【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《化石吟》教學(xué)課件 新人教版-新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、導(dǎo)入導(dǎo)入 新課：新課： 在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化中，隨著自然環(huán)境的變遷，在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來(lái)?？茖W(xué)家研究這些化石，從中發(fā)現(xiàn)石保存了下來(lái)?？茖W(xué)家研究這些化石，從中發(fā)現(xiàn)了億萬(wàn)年前像奇紀(jì)的神話一樣的生物世界。在了億萬(wàn)年前像奇紀(jì)的神話一樣的生物世界。在化石吟化石吟這首詩(shī)中，詩(shī)人以優(yōu)美的語(yǔ)言，富有這首詩(shī)中，詩(shī)人以優(yōu)美的語(yǔ)言，富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。第五單元第五單元 化石吟化石吟 - -張鋒張鋒 什么是化石？什么是化石？遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺遠(yuǎn)古時(shí)代

2、某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫這就叫化石?；?。研究化石的目的，研究化石的目的，一是一是了解生物的進(jìn)化，了解生物的進(jìn)化，二是二是幫助確定地層的年代。幫助確定地層的年代。 1 1有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。2 2理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，揣摩、品味理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，揣摩、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。詩(shī)歌的語(yǔ)言。3 3培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知

3、世界的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。1.動(dòng)動(dòng)物的物的尸體尸體沉入海底沉入海底,慢慢被沉慢慢被沉積積物覆埋物覆埋 2.較較低低層層的沉的沉積積巖巖變變成化石成化石,動(dòng)動(dòng)物物遺遺體體也硬化成化也硬化成化石石3.巖石受到巖石受到侵蝕侵蝕4.化石暴露出地表化石暴露出地表化石吟化石吟是一首是一首科學(xué)科學(xué)詩(shī)?？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)詩(shī)。科學(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)寫科學(xué)家通過研的形式寫科學(xué)內(nèi)容，全詩(shī)寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從究化石，展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大科學(xué)的神奇與人類的偉大?！耙饕鳌笔枪旁?shī)中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆是古詩(shī)中的一

4、種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。的隨筆，可以不拘一格?！耙饕鳌痹谶@里是在這里是贊頌贊頌的意思。的意思?！盎骰鳌本褪琴濏灮?。就是贊頌化石。 張鋒張鋒，當(dāng)代科普工作者，詩(shī)人，其詩(shī)作被稱為，當(dāng)代科普工作者，詩(shī)人，其詩(shī)作被稱為“第三代詩(shī)歌第三代詩(shī)歌”，反諷手法被廣泛運(yùn)用。代表作是小，反諷手法被廣泛運(yùn)用。代表作是小詩(shī)詩(shī)本草綱目本草綱目，短詩(shī)對(duì)中國(guó)古典文化中許多著名的，短詩(shī)對(duì)中國(guó)古典文化中許多著名的意象進(jìn)行了調(diào)侃式的借用，解構(gòu)了其中悠然的韻味，意象進(jìn)行了調(diào)侃式的借用，解構(gòu)了其中悠然的韻味，并對(duì)中國(guó)文化的陰柔缺乏

5、陽(yáng)剛之氣表示不滿的情緒。并對(duì)中國(guó)文化的陰柔缺乏陽(yáng)剛之氣表示不滿的情緒。 請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下P118“讀一讀，讀一讀，寫一寫寫一寫”中的詞語(yǔ)中的詞語(yǔ)重現(xiàn)重現(xiàn)chng xinchng xin：再次出現(xiàn)。：再次出現(xiàn)。蘇醒蘇醒s xngs xng：從昏迷或沉睡中醒過來(lái)。：從昏迷或沉睡中醒過來(lái)。 奇幻奇幻qhunqhun：奇異而虛幻。奇異變幻。奇異得讓：奇異而虛幻。奇異變幻。奇異得讓人不敢相信。人不敢相信。思緒思緒s xs x：思路的線索、頭緒。：思路的線索、頭緒。骸骨骸骨highig：尸骨。尸骸之骨。又指身體。舊稱：尸骨。尸骸之骨。又指身體。舊稱一身為上盡事一身為上盡事, ,故辭官稱

6、乞骸骨。故辭官稱乞骸骨。 烏有烏有wyuwyu：虛幻：虛幻; ;不存在。不存在。潛行潛行qinxngqinxng在水下行走。秘密行走。在水下行走。秘密行走。檔案：分類保存的文件和材料。檔案：分類保存的文件和材料。 太古太古ti gti g：遠(yuǎn)古，上古。還可以指一種寂靜或：遠(yuǎn)古，上古。還可以指一種寂靜或荒涼的原始氛圍。荒涼的原始氛圍。蔥蘢蔥蘢cnglngcnglng：（草木）清脆茂盛。：（草木）清脆茂盛。卓越卓越zhuyuzhuyu：非常優(yōu)秀；超出一般。：非常優(yōu)秀；超出一般。 神往神往shn wngshn wng：心里向往。：心里向往。?？菔癄€海枯石爛hik-shlnhik-shln：大海干涸：

7、大海干涸, ,巖石成土。喻巖石成土。喻指經(jīng)歷極長(zhǎng)久的時(shí)間指經(jīng)歷極長(zhǎng)久的時(shí)間, ,也指永久不變也指永久不變, ,多用作誓詞。多用作誓詞。 遠(yuǎn)古遠(yuǎn)古yungyung： 最久遠(yuǎn)的古代最久遠(yuǎn)的古代, ,即上古。即上古。 裹藏裹藏gucnggucng：纏繞著（人或事物夾雜在別的人或：纏繞著（人或事物夾雜在別的人或事物里面）。事物里面）。 幽雅幽雅yuyyuy：幽靜雅致。：幽靜雅致。 嘆服嘆服tnftnf：稱贊而且佩服。：稱贊而且佩服。 造物主造物主ZowzhZowzh：基督教認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬(wàn)物：基督教認(rèn)為上帝創(chuàng)造萬(wàn)物, ,因此因此稱上帝為造物主。萬(wàn)物的創(chuàng)造者。稱上帝為造物主。萬(wàn)物的創(chuàng)造者。 日轉(zhuǎn)星移日轉(zhuǎn)星

8、移rzhunxngyrzhunxngy：形容發(fā)生極大地變化。：形容發(fā)生極大地變化。 朗讀課文，整體感知朗讀課文，整體感知 1.1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象。奇景象。2.2.表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)大自然的神奇與人類的偉大的表達(dá)了作者對(duì)大自然的神奇與人類的偉大的贊美之情。贊美之情。 全詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)全詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn): :首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)3.3.本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。詩(shī)歌分為三層：詩(shī)歌分為三層：第

9、一層：（第一層：（12節(jié)）通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想。節(jié)）通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想。第二層：（第二層：（36節(jié)）具體抒寫，無(wú)限遐思。節(jié)）具體抒寫，無(wú)限遐思。第三層：第三層：(第第7節(jié)節(jié))回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。（第七節(jié)是對(duì)第二節(jié)的回答）（第七節(jié)是對(duì)第二節(jié)的回答） 一、第一節(jié)詩(shī)中運(yùn)用連續(xù)問句有什么好處？一、第一節(jié)詩(shī)中運(yùn)用連續(xù)問句有什么好處？ 通過問句的形式，通過問句的形式，引發(fā)讀者的思考和想象。引發(fā)讀者的思考和想象。連續(xù)連續(xù)不斷地問，表現(xiàn)出作者對(duì)科學(xué)濃厚的興趣和強(qiáng)烈不斷地問，表現(xiàn)出作者對(duì)科學(xué)濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了作者思維的閘門，使讀者的求知欲望，也打開了作者思維的閘門，使讀者和作

10、者一起去想像億萬(wàn)年前那神秘的世界，去傾和作者一起去想像億萬(wàn)年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。聽化石講述那奇幻的神話。 最早的魚兒最早的魚兒無(wú)頜魚化石及其復(fù)原圖無(wú)頜魚化石及其復(fù)原圖最早的魚兒最早的魚兒阿蘭達(dá)魚阿蘭達(dá)魚最早的鳥兒最早的鳥兒中華龍鳥中華龍鳥最早的樹兒最早的樹兒裸子植物裸子植物第第1-21-2節(jié)：節(jié)：通過問句的形式，引發(fā)讀者通過問句的形式，引發(fā)讀者對(duì)億萬(wàn)年前的世界的無(wú)限遐思。對(duì)億萬(wàn)年前的世界的無(wú)限遐思。第第2節(jié)節(jié)“請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話”，這不是說這不是說“化石化石”能說話嗎能說話嗎?因?yàn)樗芤驗(yàn)樗堋罢f說話話”，所以才有對(duì)那億萬(wàn)年前世界的情形

11、的，所以才有對(duì)那億萬(wàn)年前世界的情形的描述，因此，這個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上具有什么作描述，因此，這個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上具有什么作用啊用啊?過渡，承上啟下的作用。過渡，承上啟下的作用?；噩F(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界？化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界？生命的起源。大約在生命的起源。大約在46億年前，地球剛剛形成。億年前，地球剛剛形成。那時(shí)候地球的溫度很高，天空中赤日炎火，電閃那時(shí)候地球的溫度很高，天空中赤日炎火，電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫溢。從火山中噴雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫溢。從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等，構(gòu)成了原始出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等，構(gòu)成了原始的大氣層。

12、后來(lái)，地球的溫度逐漸降低，原始大的大氣層。后來(lái)，地球的溫度逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋。海水中所含的有機(jī)物，不斷地相互作用，的海洋。海水中所含的有機(jī)物，不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始的生命。經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始的生命。生物進(jìn)化的歷程。原始的生命由于營(yíng)生物進(jìn)化的歷程。原始的生命由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成為具有葉養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成為具有葉綠素的原始藻類植物，另一部分進(jìn)化成綠素的原始藻類植物，

13、另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠素的原始單細(xì)胞動(dòng)物。這些為沒有葉綠素的原始單細(xì)胞動(dòng)物。這些藻類植物和原始單細(xì)胞動(dòng)物就分別成為藻類植物和原始單細(xì)胞動(dòng)物就分別成為各種各樣的植物和動(dòng)物。各種各樣的植物和動(dòng)物。人類的出現(xiàn)。人類和類人猿都起源于森林人類的出現(xiàn)。人類和類人猿都起源于森林古猿，最初，森林古猿在茂密的森林里過著古猿，最初，森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活。后來(lái)，地球上一些地區(qū)，氣候變樹上生活。后來(lái)，地球上一些地區(qū)，氣候變得干燥了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的得干燥了，森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿，被迫下到地面上來(lái)尋找食物，經(jīng)森林古猿，被迫下到地面上來(lái)尋找食物，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成

14、了現(xiàn)代的過漫長(zhǎng)的年代，它們就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代的人類。仍然生活在森林里的古猿，經(jīng)過漫長(zhǎng)人類。仍然生活在森林里的古猿，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，有的滅絕了，有的就逐漸進(jìn)化成現(xiàn)的年代，有的滅絕了，有的就逐漸進(jìn)化成現(xiàn)代的類人猿。代的類人猿。生 命 起 源生 命 起 源泥 盆 紀(jì)泥 盆 紀(jì)二疊紀(jì)二疊紀(jì)1.1.第第3 3節(jié)中節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句一句在詩(shī)中起什么作用？在詩(shī)中起什么作用？既引出下文，又表現(xiàn)了作者的思路。既引出下文，又表現(xiàn)了作者的思路。二、研讀二、研讀3636節(jié)，看看沉睡萬(wàn)年的石頭究竟節(jié)，看看沉睡萬(wàn)年的石頭究竟向我們說了什么向我們說了什么?(?(各小節(jié)主要的內(nèi)容各小節(jié)主要的

15、內(nèi)容) )第第3節(jié)：節(jié)： 否定造物主。否定造物主。 愚昧愚昧科學(xué)科學(xué)西方，上帝造人西方，上帝造人; 東方東方(中國(guó)中國(guó))，女媧造人。，女媧造人。平凡的真理：人是由猴子進(jìn)化來(lái)的。平凡的真理：人是由猴子進(jìn)化來(lái)的。達(dá)爾文以大量的化石達(dá)爾文以大量的化石為依據(jù)，提出了生物為依據(jù)，提出了生物進(jìn)化論，否定了上帝進(jìn)化論，否定了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的觀點(diǎn)。創(chuàng)造萬(wàn)物的觀點(diǎn)。第第4節(jié)：節(jié)： 裹藏生命信息裹藏生命信息通過對(duì)化石里包含的通過對(duì)化石里包含的DNA的的分析，得知當(dāng)年古生物的情況，分析，得知當(dāng)年古生物的情況，將其外形復(fù)原。將其外形復(fù)原。怎樣理解第怎樣理解第4 4節(jié)節(jié)“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，黑色的軀殼裹藏著生命的

16、信息，為歷史留下一本珍貴的密碼為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？一句？明確明確: :古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬(wàn)年古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬(wàn)年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實(shí)早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就實(shí)在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。第第5 5節(jié)：節(jié)：

17、 反映生命的進(jìn)發(fā)反映生命的進(jìn)發(fā)( (不息不息) )近年，在東北發(fā)現(xiàn)了一座山，山上有近年，在東北發(fā)現(xiàn)了一座山，山上有明顯的地質(zhì)分層，發(fā)掘出了不同地質(zhì)時(shí)期明顯的地質(zhì)分層，發(fā)掘出了不同地質(zhì)時(shí)期的鳥類化石標(biāo)本，反映了鳥類的進(jìn)化史，的鳥類化石標(biāo)本，反映了鳥類的進(jìn)化史，吸引著全世界各國(guó)的科研人員前往采擷標(biāo)吸引著全世界各國(guó)的科研人員前往采擷標(biāo)本，由此可見，化石為我們研究生物進(jìn)化本，由此可見，化石為我們研究生物進(jìn)化提供了實(shí)物依據(jù)，也為我們展現(xiàn)了生物進(jìn)提供了實(shí)物依據(jù)，也為我們展現(xiàn)了生物進(jìn)化的規(guī)律?；囊?guī)律。第第5 5節(jié)節(jié)“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫命的檔

18、案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你是怎樣理解的？是寫人嗎？你是怎樣理解的？明確明確: :不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠(yuǎn)不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠(yuǎn)古洪流，?？菔癄€，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無(wú)論古洪流，?？菔癄€，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無(wú)論多久遠(yuǎn)，無(wú)論變化多大，都阻擋不了生命的航船多久遠(yuǎn)，無(wú)論變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)，生命的形式也由低級(jí)從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)，生命的形式也由低級(jí)向高級(jí)演化。向高級(jí)演化。“刻下道道皺紋刻下道道皺紋”寫的是化石，這寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，而把化石是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔

19、案嗎？比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎？第第6節(jié)：節(jié)： 雕刻家、魔法師雕刻家、魔法師石油、煤炭石油、煤炭森林、地震森林、地震恐龍的滅絕恐龍的滅絕氣候、彗星撞地球氣候、彗星撞地球第第6節(jié)：嘆服大自然的高妙和神奇節(jié)：嘆服大自然的高妙和神奇高明的高明的魔法師，卓越的雕刻家。魔法師，卓越的雕刻家?！鞍?，啊，你你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家卓越的雕刻家!”運(yùn)用了怎樣的修辭？運(yùn)用了怎樣的修辭？運(yùn)用了擬人修辭：第二人稱運(yùn)用了擬人修辭：第二人稱“你你”，指代化石。，指代化石。請(qǐng)同學(xué)們讀一下最后一節(jié)，同時(shí)思考這一小節(jié)和請(qǐng)同學(xué)們讀一下最后一節(jié)，同時(shí)思考這一小節(jié)

20、和第一部分構(gòu)成了什么關(guān)系，這樣寫好在哪里第一部分構(gòu)成了什么關(guān)系，這樣寫好在哪里?最后一節(jié)回應(yīng)最后一節(jié)回應(yīng)1、2節(jié)，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。節(jié)，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。 使全詩(shī)結(jié)構(gòu)完整，有放有收，有問有答。使全詩(shī)結(jié)構(gòu)完整，有放有收，有問有答?！笆湃トf(wàn)載的世界又重現(xiàn)逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)”，照應(yīng)，照應(yīng)“逝去逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)”;“沉睡億年的石頭沉睡億年的石頭說了話說了話”，照應(yīng)，照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說沉睡億年的石頭能否說話話”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)。可以。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)?？梢哉f，第說，第7節(jié)是對(duì)第節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。節(jié)的回答。 詩(shī)歌把化石稱為詩(shī)歌把化石稱為“你你”有什么好處？

21、有什么好處？這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。作者將化石當(dāng)作可以說話的人，作者將化石當(dāng)作可以說話的人，并用第二人稱并用第二人稱“你你”來(lái)稱呼它，來(lái)稱呼它，顯得親切、自然。顯得親切、自然。這是鴨嘴龍和鴨嘴獸。這是鴨嘴龍和鴨嘴獸。這是鴕鳥龍和鴕鳥，它們的腳很相像，這是鴕鳥龍和鴕鳥，它們的腳很相像，也有三個(gè)腳趾頭，都善于走路。也有三個(gè)腳趾頭，都善于走路。這是鸚鵡嘴龍和鸚鵡，它們的嘴型十分地相似。猛犸象猛犸象大象的祖先面對(duì)復(fù)原的面對(duì)復(fù)原的恐龍恐龍和和猛犸猛犸，你有什么感想？，你有什么感想？猛犸猛犸 猛犸是地球上早已滅絕的哺乳動(dòng)物，生活在距今猛犸是地球上早已滅絕的哺乳動(dòng)物，生活在距

22、今久遠(yuǎn)的冰河時(shí)代。猛犸（又被稱為古象）作為大象的久遠(yuǎn)的冰河時(shí)代。猛犸（又被稱為古象）作為大象的祖先，它們的體形比象要大，嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代祖先，它們的體形比象要大，嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代的象牙要長(zhǎng)得多。因而，從外形上看，猛犸給人一種的象牙要長(zhǎng)得多。因而，從外形上看，猛犸給人一種青面獠牙的兇猛感覺，而不像今天的大象那樣溫馴謙青面獠牙的兇猛感覺，而不像今天的大象那樣溫馴謙和。和。 猛犸的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的。猛犸的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的。猛犸的身世來(lái)歷在當(dāng)時(shí)就眾說紛紜。但依考古發(fā)現(xiàn)可猛犸的身世來(lái)歷在當(dāng)時(shí)就眾說紛紜。但依考古發(fā)現(xiàn)可以推斷的是當(dāng)時(shí)西伯利亞的猛犸數(shù)量十分可觀。以

23、推斷的是當(dāng)時(shí)西伯利亞的猛犸數(shù)量十分可觀。令人嘆服的大自然令人嘆服的大自然 科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石，從科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石，從中窺見了億萬(wàn)年前像奇幻神話一樣的生物世界。詩(shī)中窺見了億萬(wàn)年前像奇幻神話一樣的生物世界。詩(shī)人張鋒以一首抒情性的科學(xué)詩(shī)的形式，飽含感情地人張鋒以一首抒情性的科學(xué)詩(shī)的形式，飽含感情地贊頌了贊頌了“會(huì)說話會(huì)說話”的奇異化石，引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文堑钠娈惢?，引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h(yuǎn)古洪荒、滄海桑田。遠(yuǎn)古洪荒、滄海桑田。 遐思之余，我想，如何盡可能地去保護(hù)地球上遐思之余，我想，如何盡可能地去保護(hù)地球上瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，而不是讓后世的人們?cè)诓┪餅l臨滅絕的珍稀動(dòng)物，

24、而不是讓后世的人們?cè)诓┪镳^去慨嘆、遐思，這更多地需要全人類珍愛我們生館去慨嘆、遐思，這更多地需要全人類珍愛我們生活著的這個(gè)星球，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了碧活著的這個(gè)星球，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了碧水藍(lán)天、花紅草綠。水藍(lán)天、花紅草綠。課堂小結(jié)課堂小結(jié)魚類的進(jìn)化魚類的進(jìn)化 魚類，是地球上最古老的脊椎動(dòng)物的一個(gè)類群。它魚類，是地球上最古老的脊椎動(dòng)物的一個(gè)類群。它的出現(xiàn)，標(biāo)志著從低等、原始的無(wú)脊椎動(dòng)物向脊椎動(dòng)物的出現(xiàn)，標(biāo)志著從低等、原始的無(wú)脊椎動(dòng)物向脊椎動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)質(zhì)的飛躍；它的發(fā)展、演化又提出了脊椎動(dòng)進(jìn)化的一個(gè)質(zhì)的飛躍；它的發(fā)展、演化又提出了脊椎動(dòng)物進(jìn)化的明顯譜系。物進(jìn)化的明顯譜系。 最早的魚類化石距今已有大約四億年的歷史。原始最早的魚類化石距今已有大約四億年的歷史。原始的魚類渾身布滿硬甲，具有扁平的前背甲。由于它們沒的魚類