A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入問題描述課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入片段物理課堂

1、A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入問題描述課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入片段問題描述課堂教學(xué)的導(dǎo)入對促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)有著直接的作用。一、課堂教學(xué)導(dǎo)入在物理教學(xué)中的作用（一）引起學(xué)生注意，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。在課的開始，教師精心設(shè)計(jì)的物理學(xué)習(xí)情境，可給學(xué)生較強(qiáng)的、新穎的刺激促使其盡快集中注意力，為學(xué)習(xí)新課做好心理準(zhǔn)備。導(dǎo)入的方式越新穎，就越容易引起學(xué)生注意。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)興趣是人的認(rèn)知需要的情緒表現(xiàn)，是在愉快體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力求接近或探索某一事物而進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理傾向，是引發(fā)求知活動的重要動力。同時，物理學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，它與自然界、人們的生產(chǎn)和生活有著密切聯(lián)系。在導(dǎo)入過程中，教師向?qū)W生展示的豐

2、富多彩的物理情境，對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣如果教師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生揭示矛盾，明確問題，就會進(jìn)一步促使學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的獲取知識的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。（3）為新課學(xué)習(xí)的展開確定明確的目標(biāo)。課堂教學(xué)是在教師引導(dǎo)下的目的性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動。教師精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，不僅給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，還可以使學(xué)生的注意指向集中，引導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生明白下面要學(xué)什么，如何學(xué)習(xí)，解決什么問題，達(dá)到什么目的，為學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，為整個教學(xué)過程創(chuàng)造良好的開端。物理課堂教學(xué)中常用的導(dǎo)入方法有：直接導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、舊知識（或稱復(fù)習(xí)）導(dǎo)入法、設(shè)疑導(dǎo)入法、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等

3、。今天我給大家分享的是“掛圖法”。因?yàn)?，全體學(xué)生邊看圖片邊分析圖片內(nèi)容，就知道該學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容?？傊?，運(yùn)用正確的、靈活的、多種多樣的新課導(dǎo)入方法，是課堂教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。成功的導(dǎo)入能夠開宗明義，抓住學(xué)生的心理，引起學(xué)生的注意和學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入物理情境之中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為出色地完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造必要條件。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入法的設(shè)計(jì)物理課堂教學(xué)中常用的導(dǎo)入方法有：直接導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、舊知識（或稱復(fù)習(xí)）導(dǎo)入法、設(shè)疑導(dǎo)入法、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法故事導(dǎo)入法等。課堂導(dǎo)入法的方法很多中，這節(jié)課用的是實(shí)驗(yàn)法和掛圖法相結(jié)合在一起講了“物體的浮沉條件”這節(jié)內(nèi)容。首先做實(shí)驗(yàn)展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后物體“漂浮”，“懸浮”，“下沉”等狀態(tài)提前分開畫出一張紙上，讓學(xué)生選出實(shí)驗(yàn)符合的圖片，然后慢慢提出這節(jié)課重要內(nèi)容。這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引起學(xué)生的注意力就盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。學(xué)習(xí)興趣是人的認(rèn)知需要的情緒表現(xiàn)，是在愉快體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，力求接近或探索某一事物而進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理傾向，是引發(fā)求知活動的重要動力。同時，物理學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，它與自然界、人們的生產(chǎn)和生活有著密切聯(lián)系。在導(dǎo)入過程中，教師向?qū)W生展示的豐富多彩的物理情境，對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果教師在此基礎(chǔ)