(完整版)學前教育專業(yè)實踐教學大綱匯總

1、學前教育實踐教學大綱一、專業(yè)基本信息專業(yè)名稱：學前教育所屬一級學科名稱：教育學總學時|總學分：2992學時|194學分二、社會實踐大綱（一）實踐目的社會實踐環(huán)節(jié)的教學是教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學生的社會實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應用性人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。做好社會實踐環(huán)節(jié)教學工作對保證學前教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義，是培養(yǎng)學生運用理論知識，分析問題、解決問題能力的重要過程。要堅持3個原則：1. 堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質(zhì)作為首要任務。2. 堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、實效性、吸引力和感染力。3. 堅持課內(nèi)與課外相結合，集中與分散相結合

2、，確保每一個大學生都能參加社會調(diào)查實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。通過實踐活動，使學生能夠逐步認識社會、了解社會、體驗社會，豐富學生的社會經(jīng)驗。（二）實踐要求實習由各專業(yè)負責，實習前，系領導或帶隊教師對學生進行認真的動員，向?qū)W生提出實習目標和要求，宣布學生在實習期間的紀律，講清楚學生實習期間該的注意事項。實習指導小組和帶隊教師要定期監(jiān)督檢查。（三）實踐安排根據(jù)教學計劃規(guī)定，社會實踐在第二學期、第三學期、第四學期、第五學期、第六學期的假期中間進行，時間為五周。采取分散形式進行社會實踐實習，在實踐過程中，學生須認真的認真做好日志工作，撰寫社會實踐總結。學生社會實踐結束后，須有實踐單位

3、的實習證明，對實踐工作予以評價并加蓋實習單位的行政公章，并及時遞交相關實習材料。（四）實踐內(nèi)容1. 社會實踐的內(nèi)容應結合本專業(yè)的學科特點，使學生通過具體的社會實踐活動，向社會各界學習。通過深入接觸社會和生產(chǎn)第一線，在與社會的接觸中，鍛煉學生的吃苦精神；2. 運用所學知識，為社會和群眾服務。在社會實踐中，要充分運用自己所學的專業(yè)文化知識為社會和廣大群眾服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念。（五）考核方式及評分辦法1. 社會實踐考核成績采用考查方式。分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分

4、）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照實習教學計劃完成各類實習教學任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。2. 學生社會實踐成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。3. 學生在實踐期間應自覺遵守學校相關規(guī)定和實習單位制定的各項規(guī)章制度，特別是實習現(xiàn)場規(guī)章、保密及安全制度。對違反實習紀律的學生，經(jīng)多方教育無效或情節(jié)特別嚴重者，可暫停其實習，并按照校紀校規(guī)作相應處理。三、學前教育專業(yè)實踐教學大綱（一）學前教育專業(yè)實踐教學的目的教育實踐教學是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，

5、鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。教育實踐課程依據(jù)理論課程的開設，從一年級的第二學期開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大實踐教學的課時量，采取集中實踐與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。（二）學前教育專業(yè)實踐教學的要求通過實踐教學使學生具備以下幾方面的能力：1使學生掌握從事學前教育工作所必需的基礎知識和相應的專業(yè)技能。2

6、.熟悉幼兒園及其他學前教育機構的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設計、組織開展學前教育活動的能力。3培養(yǎng)學生科學的幼兒教育思想和理念，增強學生實踐動手的操作能力。4. 使學生能正確地對幼兒園的教育活動進行評價。（三）實踐教學的安排（見表1）1. 時間2. 地點3. 學分（四）內(nèi)容（見表1）表1，學前教育專業(yè)實踐教學安排及實踐內(nèi)容學期依據(jù)的課程主要實踐內(nèi)容時間地點學分素描掌握素描的基本要求與技巧以及在幼兒教育中的應用天幼兒園，其他幼教機構0.5樂理掌握基礎的樂理知識；初步感受音樂藝術在幼兒教育中的應用學前衛(wèi)生學1.幼兒園一日生活觀察，觀察與嘗試幼兒保健與生活

7、護理；2幼兒身體素質(zhì)測評，幼兒體育鍛煉的要求3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的衛(wèi)生學要求周幼兒園，其它學前教育機構1簡筆畫掌握簡筆畫的技法與技巧，實際觀摩簡筆畫在幼兒教育中的應用舞蹈幼兒園韻律操、舞蹈活動設計與組織的實踐觀摩；創(chuàng)編一套韻律操或簡單的兒童舞蹈并設計成教學活動，嘗試著教給幼兒學前心理學1. 學前心理學研究方法的實地感受；2. 各階段學前兒童心理年齡特征的觀察與分析；3. 幼兒園教育教學中的因材施教與個別對待；4. 學前教育工作者心理表現(xiàn)的觀察與分析周幼兒園，其它學前教育機構1.5幼兒美術創(chuàng)作1. 幼兒園美術教育活動的實踐觀摩；2. 觀察美術在幼兒園在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的應用兒童歌曲欣賞與創(chuàng)編幼兒園

8、音樂欣賞活動實際觀摩；創(chuàng)編兒童歌曲，嘗試著教給幼兒四學前教育學1. 幼兒園一日生活的結構與內(nèi)容觀察與分析；2. 幼兒游戲活動觀察與分析；3. 幼兒園教學組織活動過程的觀察與分析；4. 幼兒園玩教具的種類及其使用調(diào)查分析；5. 幼兒教師的教育教學行為觀察與分析周幼兒園，其它學前教育機構1.5琴法掌握基本的彈奏技巧，感受琴法在幼兒園活動的廣泛應用五學前游戲論1. 兒童游戲的結構、類型及活動形式分析；2. 游戲理論在學前教育工作中的實際應用79天幼兒園，其它學前教育機構1.5幼兒園活動設計與實踐1. 幼兒園活動設計的要求與基本結構；2. 幼兒園區(qū)角活動的設計與組織；3. 幼兒園的課程設置與實施調(diào)查；

9、4. 幼兒園一日活動的觀察記錄與設計琴法熟練掌握5-10首兒童歌曲的演奏；協(xié)助幼兒教師利用琴法組織幼兒做好活動前準備六各科教學1幼兒園觀課、評課與試教等實訓活動；法2.嘗試介入幼兒園的教育教學過程學前教育嘗試確定科研課題、生成開題報告；科研方法10幼兒園，2幼兒園的1.學習制定教育工作計劃（包括周計劃和天其它學前教組織與管理日計劃等）：育機構，學2.嘗試進行班務管理，協(xié)助記載幼兒成長院班級檔案等；3.參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作幼兒園玩掌握幼兒園玩具設計設計與手工制作的具設計與手基本原理與要求；工制作制作有關教具，并開展嘗試性實際帶教活動兒童歌曲掌握邊彈邊唱技巧，設計2-3個幼

10、兒音樂的演奏活動，并嘗試教給幼兒七教育實習幼兒園教學、帶班等教育實訓活動，幼兒2幼兒園，8園活動場地的設計與布置；個月其它學前教科研活動中研究資料的收集與實證數(shù)據(jù)育機構，學的分析處理，生成畢業(yè)論文初稿院班級八畢業(yè)設計6五）考核方式及評分標準1.考核的方式（見表2）表2，學前教育專業(yè)實踐教學內(nèi)容的考核方式序號.考核依據(jù)的課程考核方式負責人1美術完成一份幼兒美術活動觀察記錄與分析；任課設計一份幼兒園活動室布置方案；設計一份幼兒美術活動方案教師2舞蹈完成一份幼兒舞蹈活動記錄與分析；熟練掌握3-5曲兒童舞蹈；設計一份幼兒舞蹈活動方案任課教師3音樂完成一份幼兒音樂活動記錄與分析；熟練掌握5-10首兒童歌

11、曲演唱；設計一份幼兒音樂活動方案任課教師4琴法熟練掌握10-20首兒童歌曲的演奏；熟練掌握5-10首兒童歌曲的邊彈邊唱技能任課教師5學前衛(wèi)生學完成一份幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生學分析；完成一份對幼兒園一周食譜的分析；完成一份兒童身體發(fā)展測評的分析任課教師6學前心理學完成一份兒童心理年齡特征的觀察與分析；完成一份幼兒教師心理表現(xiàn)的觀察與分析任課教師7學前教育學完成一份幼兒園教學組織活動過程的觀察與分析；完成一份幼兒教師的教育教學行為觀察與分任課教師8學前游戲論完成一份幼兒游戲活動觀察與記錄分析；設計一份幼兒游戲的活動方案任課教師9幼兒園活動設計與實踐完成幼兒園半日和一日活動記錄與分析各一份；設計一份幼兒園

12、一日活動方案任課教師10學前教育科研方法完成規(guī)范的學年論文2篇；完成畢業(yè)論文任課教師11幼兒園的組織與管理參與幼兒園的班級管理，交一份幼兒園一周教育工作計劃任課教師12各科教學法交5份對其他老師教育活動的評價與分析；完成說課稿5份任課教師13幼兒園玩具完成一份幼兒手工活動記錄與分析；任課設計與手工制作制作2-3個幼兒玩具；完成手工作品2-3份教師14教育實習指導教師15畢業(yè)設計指導教師2.評分標準（1）學生的實踐成績在任課教師和幼兒園指導教師評定基礎上，由本專業(yè)指導教師根據(jù)學生提供的材料，審核確定實習成績；分數(shù)采用百分制或五級記分制（五級為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。二者相互對應為：優(yōu)秀

13、（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。學生按照表1，表2完成各類學習的任務，經(jīng)考核合格者，給予相應學分。（2）評定實踐成績時要嚴格掌握評分標準，學生社會實踐成績評定原則上應呈正態(tài)分布，嚴格控制優(yōu)秀成績的比例。從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向。四、畢業(yè)實習大綱（一）實習的目的學前教育專業(yè)畢業(yè)實習環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合應用所學知識解決學前教育中的實際問題和進行科學研究訓練的重要教學環(huán)節(jié)。教育實習是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學生全面熟悉幼兒園和其他學前教育機

14、構的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨立從事學前教育機構的日常管理和保育、教育等工作。學生可以根據(jù)實際情況選擇在幼兒園或其他學前教育機構進行教育實習。1增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。2熟悉幼兒園及其他學前教育機構的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設計、組織開展學前教育活動的能力。3形成穩(wěn)定的職業(yè)認同感。（二）實習的要求實習采取集中統(tǒng)一實習的方式，所有的學生必須到幼兒園或其他各類學前教育機構進行專業(yè)實習。實習前要做好實習計劃；實習中要做好實習過程中的各項活動記錄；實習結束后，提交實習過程記錄和實習總結。實習評定合格后可得8學分。教育實習在第七學期內(nèi)完成，實習時間為2個月。（三）實習的形式統(tǒng)一集中實習（四）實習的安排（五）實習的內(nèi)容1保育工作內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學習組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。2教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設計主題活動、編寫活動方案、制作有關教具實際帶活動等教育環(huán)節(jié)。重點是學習設計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。3班級管理工作內(nèi)容包括：學習制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務管理，協(xié)助記載幼兒成