![2019學年湖南株洲第二中學高二上第三次月考語文卷【含答案及解析】_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/5/27633fd7-937b-4462-8815-cd5edb98cee3/27633fd7-937b-4462-8815-cd5edb98cee31.gif)
![2019學年湖南株洲第二中學高二上第三次月考語文卷【含答案及解析】_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-5/5/27633fd7-937b-4462-8815-cd5edb98cee3/27633fd7-937b-4462-8815-cd5edb98cee32.gif)
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1、2019學年湖南株洲第二中學高二上第三次月考語文卷【含答案及解析】姓名_班級_分數(shù)_題號-二二三四五六七八總分得分、現(xiàn)代文閱讀1.1.閱讀下面的文字,完成 下 題。中國前資本主義生產方式的一個顯著特點,便是城市不具備自立的經濟,而與鄉(xiāng)村間在 經濟上是同一的,這種同一性的基礎是,城市在政治上統(tǒng)治鄉(xiāng)村的同時,經濟上依賴鄉(xiāng)村, 沒有發(fā)展成獨立于鄉(xiāng)村之外的經濟中心。在整個前資本主義時期,中國城市一如既往地保持著作為帝王一官僚的政治中心一軍事 堡壘的基本屬性,無論是天子駐蹕的都城,還是地方大吏主持的郡邑、州治、縣城,都是 按照國家政權的政治一軍事需要修筑起來的,城市的結構模式,也是嚴格遵循禮制,如國 都
2、一律“擇國之中而立宮,擇宮之中而立廟”,宮殿置于全城中軸線上,市場受官府控制, 置于宮殿宗廟背后。各地方性城市的格局也仿效都城。這些大大小小的城市,都是國家政 權(中央一級或地方各級)所在地,其主要職能是實施對全國或地區(qū)的政治統(tǒng)治和軍 事控制,至于工商業(yè),在宋以前的城市生活中不過是政治的附庸而已。古代中國城市,無論是都城還是州縣所在地,與鄉(xiāng)村的經濟聯(lián)系,主要是單向性的,即 城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調集勞役,一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產品,廣大鄉(xiāng)村則在男耕女織的 自然經濟軌范內生存。國與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間,政治上是前者對后者的壓迫與控制, 經濟上則是后者對前者財富和勞力的供應。這使中國古代城市不僅是政
3、治性的,而且是消 費性的,城市手工業(yè)基本是為官府服務的官手工業(yè)。宋以前,中國城市普遍實行市坊一廂 坊制,規(guī)定各種作坊、商店必須開設在市區(qū)某一街區(qū),交易聚散有時間規(guī)定。自宋代開始, 城市的經濟功能加強,民間活力日增,限制民間商業(yè)發(fā)展的廂坊制度被突破,代之以市、 集鎮(zhèn)、瓦子等商業(yè)貿易場所,出現(xiàn)清明上河圖所展現(xiàn)的那種繁盛的市井社會,城鄉(xiāng)間 的雙向物質交換有所發(fā)展,有人把這種變化稱之為中國的“都市革命”。然而,直至明清, 中國城市作為政治中心、軍事堡壘的性質并未發(fā)生根本性變化。在包括宋以后的整個古代中國城市,未能擺脫帝王一官僚的直接控制,沒有成為自然經 濟結構的離心力量,并始終是其核心部位和統(tǒng)治中心,
4、城市也就不可能提供瓦解自然經濟 的強大動力,而只是無止境地從鄉(xiāng)村掠取產品和勞役。這種單向性的物資流動,只能加劇 農村貧困化,使中國廣大鄉(xiāng)間封閉在小農業(yè)與家庭手工業(yè)相結合的自然經濟小天地之內。 而城市自身,一方面是貴族、官僚依憑盤剝農村而過著膏梁錦繡的寄生生活;另一方面是城市工商業(yè)受到種種限制,難以獲得健康發(fā)展,無以形成歐洲中世紀城鎮(zhèn)那樣強有力的行會制度。古代中國的城鄉(xiāng)關系,從國家機制看,城市高高凌駕于鄉(xiāng)村之上;但從經濟看,城市并 未能獲得獨立運行的生命機制,不過是農業(yè)經濟的附屬物,自給自足的農業(yè)經濟成為鄉(xiāng)村 和城市共同賴以存身的基礎。正是在這一意義上,我們把傳統(tǒng)的中華文化的主體稱作“農 業(yè)文明
5、”。中國自然經濟難以解體,社會一再往復交替出現(xiàn)“恢復高漲危機”三階段 周期循環(huán)而遲遲未邁入新的運行軌道,資本主義生產方式萌芽發(fā)展迂緩,市民階層晚成, 市民文化單弱等等現(xiàn)象,均與城鄉(xiāng)經濟的同一性,城市遲遲未能形成獨立的、與農村相抗 衡的經濟中心,有著不能解脫的內在聯(lián)系。(節(jié)選自馮天瑜等著中華文化史)1.1.下列關于古代“中國城市”的表述,不符合原文意思的一項是 ( _ )A A 中國城市在整個前資本主義時期,一如既往地保持著作為帝王官僚的政治中心軍 事堡壘的基本屬性。B B 在整個前資本主義時期 , 中國城市無論都城、郡邑,還是州治、縣城,都是為滿足 國家政權的政治軍事需要修筑起來的。C C 中
6、國城市均嚴格遵循禮制安排結構模式,一律都是采用“擇國之中而立宮,擇宮之中 而立廟”的形式。D D 中國城市在宋以前對工商業(yè)均采取限制措施,其主要職能是實施對全國或地區(qū)的政治 統(tǒng)治和軍事控制。2.2.中國古代城鄉(xiāng)經濟具有“同一性”,下列表述不屬于此內容的一項是 ( _)A A 自宋代開始,城市的經濟功能加強,民間活力日增,出現(xiàn)了新的商業(yè)貿易場所及繁盛 的市井社會,城鄉(xiāng)間雙向物質交換有所發(fā)展。B B 古代中國城市沒有成為自然經濟結構的離心力量,不能提供瓦解自然經濟的強大動力, 而只是無止境地從鄉(xiāng)村掠取產品和勞役。C C 在經濟上,古代中國城市沒有獨立運行的生命機制,是農業(yè)經濟的附屬物,自給自足 的
7、農業(yè)經濟成為城、鄉(xiāng)共同賴以存身的基礎。D D 古代中國城市政治上對鄉(xiāng)村壓迫與控制,但卻未能形成獨立的、與農村相抗衡的經濟 中心,經濟上依賴鄉(xiāng)村。3.3.下列說法,符合文意的一項是 ( _)A A 古代中國城市無論大小,與鄉(xiāng)村的經濟聯(lián)系都是單向性的,即從鄉(xiāng)村征收貢賦、調集 勞役,一般不向鄉(xiāng)村提供產品。B B 城鄉(xiāng)間單向性的物資流動,使城市封閉在小農與家庭手工業(yè)相結合的自然經濟小天地 之內,工商業(yè)難以獲得健康發(fā)展。C C 自宋代中國的“都市革命”發(fā)生后,城市經濟活力得到釋放,城市作為政治中心、軍 事堡壘的性質也隨之發(fā)生了變化。D D 與資本主義生產方式萌芽發(fā)展迂緩、市民階層晚成等等現(xiàn)象的發(fā)生,均與
8、 古代中國城市對鄉(xiāng)村經濟的依賴 有 內在聯(lián)系。、文言文閱讀2.2. 閱讀下面的文言文,完成 下 題。季布者,楚人也。為氣任俠,有名于楚。項籍使將兵,數(shù)窘漢王。及項羽滅,高祖購 求布千金,季布 匿 濮陽周氏。周氏髡鉗季布,衣褐衣,之魯朱家所賣之。朱家心知是季 布,乃之洛陽見汝陰侯滕公。因謂曰:“ 臣各為其主用,季布為項籍用,職耳。項氏臣 可盡誅邪? 今上始得天下,獨以己之私怨求一人,何示天下之不廣也!君何不從容為上 言邪?” 滕公心知朱家大俠, 意 季布匿其所,乃許曰:“諾?!贝g,果言如朱家指。上乃赦季布, 拜 為郎中。孝惠時,為中郎將。單于嘗為書嫚呂后,呂后大怒,召諸將議之。上將軍樊噲曰:“
9、臣愿得十萬眾,橫行匈奴中。” 諸將皆 阿 呂后意,曰:“然”。季布曰:“樊噲 可斬也!夫高帝將兵四十余萬眾,困于平城,今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中,面欺!”是 時殿上皆恐,太后罷朝,遂不復議擊匈奴事。季布為河東守,孝文時,人有言其賢者,孝文召,欲以為御史大夫。復有言其勇,使酒難近。至,留邸一月,見罷。季布因進曰: “臣無功竊寵,待罪河東。陛下無故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,無所受事, 罷去,此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣,一人之毀而去臣,臣恐天下有識聞 之有以窺陛下也?!鄙夏粦M。楚人曹丘生,辯士,事貴人趙同等,與竇長君善。季布聞之,寄書諫竇長君曰:“吾聞 曹丘生非長者,勿與通
10、。”及曹丘生歸,欲得書請季布。竇長君曰:“季將軍不說足下, 足下無往。”固請書,遂行。曹丘至,即揖季布曰:“楚人諺曰得黃金百斤,不如得季 布一諾,足下何以得此聲于梁楚間哉?且仆游揚足下之名于天下,顧不重邪?何足下拒 仆之深也!” 季布乃大說,引入為上客。季布名所以益聞者,曹丘揚之也。-節(jié)選自史記季布欒布列傳注釋:為氣任俠:好逞意氣而以俠義自任。嫚( m man n):用言辭輕侮1.1. 對下列句子中加 橫線 的詞的解釋,不正確的一項是( _)A A 季布 匿 僕陽周氏 _匿:隱瞞。B B 意 季布匿其所意:料想。C C 上乃赦季布, 拜為郎中_ 拜:授官。D D 諸將皆阿呂后意_阿:迎合。2.
11、2. 以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)季布“任性使氣”的一組是( _ )季布為項籍用,職耳。 _樊噲可斬也!高帝將兵四十余力眾,困于平城。 _此人必有以臣欺陛下者。吾聞曹丘生非長者,勿與通。 _季布乃大說,引入為上客。A A _ B.B._ C.C._D.D.3.3. 下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( _)A A 季布本為項籍舊將,打仗時屢次陷漢王于困境。項羽滅后,漢高祖懸賞緝捕季布,魯 人朱家通過汝陰侯滕公勸說高祖,季布才最終得到赦免。B B 漢惠帝時,單于寫信侮辱呂后,呂后極為氣憤,樊噲表示要率軍痛擊匈奴。季布援引 歷史故事,認為貿然出兵難以取勝,說服呂后收回成命。C C
12、 漢文帝時,有人稱贊季布賢能,文帝想任命他為御史大夫。季布到京后,在住所滯留 一個月,沒有接受任何事情,季布說起此事,文帝無言以對。D D 曹丘有口才,他聽說季布不喜歡自己,仍然堅持前往拜訪。見面時,他熱情地贊揚季 布,盡力與之聯(lián)絡感情,終于使季布改變看法而善待自己。4.4. 把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1臣各為其主用,季布為項籍用,職耳。項氏臣可盡誅邪?2季布乃大說,引入為上客。季布名所以益聞者,曹丘揚之也。三、詩歌鑒賞3.3.閱讀下面這首詩,然后回答 下 題。日暮倚杖水邊 (金)王寂水國西風小搖落,撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處,司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在,此心惟有彼蒼
13、知。蒼顏華發(fā)今如許,便掛衣冠已是遲?!咀⑨尅?此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。1.1. 此詩頷聯(lián)以 _ 和 _ 兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況,用典精當,對仗工整。2.2. 指出“羈緒”在全詩中的具體內容,并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點。四、名句名篇4.4.補寫出下列句子中的空缺部分。( 1 1) 陶淵明 在 歸去來兮辭 中,表明自己姑且順隨自然的變化,度到生命的盡頭, 樂天安命,不會疑慮的句子是:a”“ , ?!保? 2) 滕王閣序中,王勃在寫三秋之景時,用靈活多變的筆法 寫出了 山容水態(tài) 的 色彩變化之美, 被前人譽為 “ 寫盡九月之景 ”,這個句子是:a”“ , ?!保? 3)在逍遙游中,莊子以
14、“行路備糧”為例,說明行事要有待,而且行動越大,所要憑借的東西就大的句子是:“適莽蒼者,三餐而反, _ ;適百里者, _ ;適千里者,三月聚糧?!保? 4) 在陳情表中,李密用“_,”表達將來愿犧牲性命為國出力、向君報恩的忠誠之心。五、現(xiàn)代文閱讀5.5.閱讀下面的文字,完成 下 題。活 _ 著余華到了中午,里面有醫(yī)生出來說:“生啦,是兒子?!倍惨宦牸绷?。跳起來叫道:“我 沒要小的?!贬t(yī)生說:“大的也沒事?!兵P霞也沒事,我眼前就暈暈乎乎了,年紀一大, 身體折騰不起啊。二喜高興壞了。他坐在我旁邊身體直抖,那是笑得太厲害了。我對二喜 說:“現(xiàn)在心放下了,能睡覺了,過會再來替你?!闭l料到我一走鳳霞就
15、出事了,我走了 才幾分鐘,好幾個醫(yī)生跑進了產房還拖著氧氣瓶。鳳霞生下孩子后大出血,天黑前斷了 氣。我的一雙兒女都是生孩子上死的,有慶死是別人生孩子,鳳霞死在自己生孩子。那天雪下得特別大,鳳霞死后躺到了那間小屋里。我去看她,一見到那間屋子就走不進 去了,十多年前有慶也是死在這里的。我站在雪里聽著二喜在里面一遍遍叫著鳳霞,心里 疼得蹲在了地上。雪花飄著落下來,我看不清那屋子的門,只聽到二喜在里面又哭又喊, 我就叫二喜,叫了好幾聲二喜才在里面答應一聲,他走到門口,對我說:“我要大的, 他們給了我小的?!蔽艺f:“我們回家吧,這家醫(yī)院和我們前世有仇,有慶死在這里,鳳 霞也死在這里。二喜,我們回家吧?!倍?/p>
16、喜聽了我的話,把鳳霞背在身后,我們三個人往 家走。那時候天黑了。街上全是雪,人都見不到,西北風呼呼吹來,雪花打在我們臉上,像是 沙子一樣。二喜哭得聲音都啞了,走一段他說:“爹,我走不動了。”我讓他把鳳霞給我, 他不肯,又走了幾步他蹲了下來,說:“爹,我腰疼得不行了?!蹦鞘强薜?,把腰哭疼了。 回到了家里,二喜把鳳霞放在床上,自己坐在床沿上盯著鳳霞看,二喜的身體都縮成一團 了。我不用看他,就是去看他和風霞在墻上的影子,也讓我難受得看不下去。那兩個影子 又黑又大,一個躺著,一個像是跪著,都是一動不動,只有二喜的眼淚在動,讓我看到一 顆一顆大黑點在兩個人影中間滑著。我就跑到灶間,去燒些水,讓二喜喝了暖
17、暖身體,等 我燒開了水端過去時,燈熄了,二喜和鳳霞睡了。那晚上我在二喜他們灶間坐到天亮,外面的風呼呼地響著,有一陣子下起了雪珠子,打 在門窗上沙沙亂響。二喜和鳳霞睡在里屋子里一點聲音也沒有,寒風從門縫冷颼颼地鉆進 來,吹得我兩個膝蓋又冷又疼,我心里就跟結了冰似的一陣陣發(fā)麻,我的一雙兒女就這樣 都去了。到了那種時候,想哭都沒有了眼淚。我想想家珍那時還睜著眼睛等我回去報信, 我出來時她一遍一遍囑咐我,等鳳霞一生下來趕緊回去告訴她是男還是女。鳳霞一死,讓 我怎么回去對她說?有慶死時,家珍差點也一起去了。如今鳳霞又死在她前面,做娘的心里怎么受得住。第 二天,二喜背著鳳霞,跟著我回到家里。那時還下著雪,
18、鳳霞身上像是蓋了棉花似的差不 多全白了。一進屋,看到家珍坐在床上,頭發(fā)亂糟糟的。腦袋靠在墻上,我就知道她心里 明白鳳霞出事了,我已經連著兩天兩夜沒回家了。我的眼淚唰唰地流了出來,二喜本來已經不哭了,一看到家珍又嗚嗚地哭起來,他嘴里叫著:“娘,娘”家珍的腦袋動了動,離開了墻壁。眼睛一動不動地看著二喜脊背上的鳳霞。我?guī)椭舶养P霞放到床上, 家珍的腦袋就低下去看鳳霞,那雙眼睛定定的,像是快從眼眶里突出來了。我是怎么也想 不到家珍會是這么一副樣子,她一顆淚水都沒掉下來,只是看著鳳霞,手在鳳霞臉上和頭 發(fā)上摸著。 二喜哭得蹲了下去,腦袋靠在床沿上。我站在一旁看著家珍,心里不知道她 接下去會怎么樣。那天
19、家珍沒有哭也沒有喊,只是偶爾地搖了搖頭。鳳霞身上的雪慢慢融 化了以后,整張床上都濕淋淋了。鳳霞和有慶埋在了一起。那時雪停住了,陽光從天上照下來,西北風刮得更兇了,呼呼 直響,差不多蓋住了樹葉的響聲。埋了鳳霞,我和二喜抱著鋤頭鏟子站在那里,風把我們 兩個吹得都快站不住了。滿地都是雪,在陽光下面白晃晃刺得眼睛疼,只有鳳霞的墳上沒 有雪,看著這濕漉漉的泥土,我和二喜誰也抬不動腳走開。1.1.下列對小說的有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?( _)(_)A A 小說一開頭采用悲喜結合的寫法,但重點突出的是鳳霞在生孩子過程中去世的“悲”。B B “我”不能走進那間小屋,是因為“我”的一雙兒女都死在同一
20、間屋里,“我”感到 恐懼。C C “我要大的,他們給了我小的?!睆倪@句簡短的話語中,可見二喜感到不幸中的一點 幸運。D D “二喜的身體都縮成一團了”,運用比喻手法寫出了二喜的肉體和心靈都遭受了重大 的打擊。E E 這篇小說向人們展示了在極度苦難環(huán)境下的生命狀態(tài),讓讀者體味“活著”的多種滋 味。2.2.結合文本內容,分析“我” 的形象特點。3.3.請賞析文中畫線句子的表達效果。4.4.這篇小說多次寫到“雪” ,請?zhí)骄科渌囆g效果。六、選擇題6.6. 依次填人下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是( _)1中國家庭中很多父母都竭盡所能給孩子 _ _ _的關愛,給他們洗衣、做飯,幫助他們清除前進道路上
21、一切的障礙。2中國素有“禮儀之邦”之名,周全的禮數(shù)和 _ _ 的客套,自然算得上是禮儀之邦的“土特產”。2424 年前她送走的畢業(yè)生,今天對她 _ _ _ _,有的還把她當成媽媽。B B .無微不至A A 關懷備至無所不至無微不至 _無所不至關懷備至C C 無微不至關懷備至無所不至 _D D.無所不至7.7.下列各句中,沒有語病的一句是 (_ )A A 我們希望有關部門在整治校車安全的同時,充分考慮到校車司機、學生家長的經濟 負擔,防止將規(guī)范校車管理的費用轉嫁到司機或學生家長身上。B B 今年下半年開始,全球市場石油供需平衡格局被打破,油價以令人震驚的速度下跌, 點燃了這場不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭
22、”。C C 幾個關系到能否順利擇業(yè)的硬性指標擺在了畢業(yè)生面前:外語必須達到四級以上水平, 要有計算機二級證書,要有專業(yè)資格證書。D D 網球運動員李娜的膝蓋曾做過多次手術,經常需要打消腫針,飽受傷病的折磨,最終在 3232 歲的時候做出了離開賽場的決定。8.8.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫牵?_ )中華文化深深地扎根于現(xiàn)實的土壤,在思維方式上注重整體性,_ ,而總是從具體鮮活的生活中去創(chuàng)化體味身心的 怡悅與精神的自由,倡導在最痛苦最艱難的生活中品出人生的甘美和詩意。A A 不注重從純粹思辨去尋求人生真理,而崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫B B 既不注重從純粹思辨去尋求人生真理,也
23、不崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫C C 既注重從純粹思辨去尋求人生真理,也崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫D D 注重從純粹思辨去尋求人生真理,而不崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫七、語言應用9.9.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯 嚴密。每處不超過1010 個字。在人們的衣食住行中,“衣”排在第一位。 ,因為人穿衣不僅僅是為了“蔽 寒暑”、防蟲防風雨、遮體避羞等,還具有裝飾身體、美化生活,顯示人的身份地位、民 族信仰等作用。因此我國古代服飾成為民族歷史、文化的一個重要載體。這就不難理解, 為什么我國許多少數(shù)民族生活條件很一般,但。“衣”能排在“衣食住行”之首,
24、 ,就是我國冬季十分嚴寒,許多貧困古人多為缺衣御寒所 苦?!耙隆敝绊懮钊氲搅酥袊幕凸湃松畹姆椒矫婷妗o微不至關懷備至第 1 1 題【答案】八、作文題11.11. 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800800 字的文章。20152015 年 1010 月 5 5 日 中午 1111 時 3030 分,諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在瑞典的卡羅琳斯卡醫(yī)學院 揭曉,中國藥學家屠呦呦榮獲了該獎項,成為首位獲得諾獎科學類獎項的中國人?!八且粋€執(zhí)著的人當時做青蒿素的時候她自己也沒有把握,但非要攻下來不可, 親自到海南島瘧區(qū)惡劣的環(huán)境里搞實驗, 經歷了無數(shù)次的失敗。 無論外界環(huán)境重視不重視 中醫(yī), 她自
25、己都堅持做下去。 ”國家知識產權局原副局長、屠呦呦 的朋友 明廷華如是說。在采訪中,屠呦呦表示,“青蒿素的發(fā)現(xiàn),不是一個人的成績,是團隊共同努力的成果, 很多同志都參與這項研究,都做出了貢獻.”因為沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜,屠呦呦也被當時的媒體報道稱為“三無”科 學家。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文, 不要套作,不得抄襲。參考答案及解析100100 字10.10.請你用簡潔的語言說明漫畫砍的內容,并揭示其中的寓意,不超過第 2 2 題【答案】1.C1.C2.A3.L【解析】1.【考點罡位】理解文中重要擬念的含;G能力層級為理解珀含:rat低
26、分番的用箜今QDE的#亠一=0JU冋SH的比它量口要脣:SS_疋/今J而隠一卡全概IOISSSZS的押,.戲一早干手不丿理購律B。格s;體半詞內;具大要常 WS豕的對UGHS 卷今玄半詞屋亠曽“類代點不養(yǎng)曹考詞理四fes:舉昴1。舞,中sssxx賣確丞瀑艦心畤I觀【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為能IBM考外道尹找之-1K一多于爲77 -is錯于fe【考點定位】分析文竟結構,EE5:SS路。能力層繩為分析綜合“法黴法黴說說丿列字F,曲的項,8中對如題項比本選, ,中行冋齋方到方SSS題倉鍵明臺亠 masffl Tf從_對要方如如需 Ntt一BEKtUIS- -1-1- JI JI,出ltk
27、ltk-耳ss這那?像常常-s巧巨 tmtn后“第 2 2 題【答案】【考點走位】理解常見文言實詞在文中的含義和用去。能刀層級為理解哄讓鶴:番豔麟逵馨跆朱家說的話,說季布是任題行職責;說明季布直言;季布介紹當【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為 6【考點定位】歸納內容要點,楓括中心意思。能力層級為分析綜合C。l.A鑫;完,點it咼注項于結受會si奮宣他差職丘上曹fUR 名目:聞受點加苦B更T所臣?N1做嗎聲析死名解4.*1 1A;躲藏。登樓賦:“步棲強類畐矍B-。課時訶典的5ssS1SA-琴用核現(xiàn)舌AE運即詞S性實中砸量言本A實必畚理E有在斐很*點二,注o2 2. .析用荼詹w時物s人.8是
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29、J緒S翕的安泊 E酋思1.bkL【考點宦位】鑒賞文學作品的形熟語言和表達技巧。能力層圾為鑒賽評價嘰E sasrsBT :S呂*使出能S。島在魯奩即三也卅二賢出易不-2聖娥陷嶺傷直錯一苦一但ImKlt吒B8S .是 rutt量既曰古失的畳土|E-茯的A kl已一亍墮吾掘己無更如sffi- 6WI 里在出佢常如遲槍mf.地壬苗遲尿無更看嗑冒正頸茫S,渺渺,六鎏扎離至那SHR君蕾飯丄纂作蔑土JUSUIB n-畐,失身詈Ez如官F ;務心?而曹起太悔又_沉IH舊不|-J TU&-鳳臺祖聯(lián)賈聯(lián)在,引尾看S聯(lián)0 0is。潮首州思隔蔡巫曇品格?uxEHt表己* i二量對蘋nnx.r .VWK和世一輕
30、常.A占汎KSJtlg占聯(lián)冒初麻愿自:M1S試生【考點定位】鑒賞文學作品的形気語百和表這技巧。能力層韁対鑒當評價m作3-3-交飾知 亙 楊BHBH n n垂它、黑巒格;如圭-3J-Asffi ST作理現(xiàn)、從,表 H旦需購L背和4S+LJ法重、注詩WU-示1L由艇-H27Hk錯7對易爲、I I制舍第 4 4 題【答案】它哩因定O O - -些有一容內JV1些.犬文Sm*豎接、1a羽吏匪不SW宀Os_為方育句暫iffi as ;s折硬的玄匕死但【考點定位】默寫常見的名句老篇*自力層級為巴記常星茗還的些在 W!8S識手礎何如-425該集解ts來亠吿寫卻-Qufrs *SM8有荀聲曩零不篇幕考但蚩正不
31、篥一 -,已下內冃課字不噩目狂課不出句光在,夢名孤 +-!與-J與句考不疇各所背理丁SWE足擇亠儈筍亠鼻選.ES ,1咼的”尼,O占彎時寫3-S第 5 5 題【答案】iIS渴命1.AE(答對一項給2分,全對給滿分)I滿來充未S對, 看活象續(xù)開生的,民運層底運一從是服能“擊Z打現(xiàn)現(xiàn)(21(21上莉發(fā)fe臥現(xiàn)善K3JK3J05目xxrxxr S7.S7.傳麺細si B的易BB節(jié)Q再環(huán)表険來珠gmsjf,中運線務M?文自征&感08鳥哀S&冬:聲凍環(huán)相發(fā)一&v甲天答么式締專i-,涉作現(xiàn)專哪式項和表tewss ,思ranc s ;,種B SIS Is疋署本禍s從一文,出人 On對
32、解括括理概斤2罡BiAA-矗IS-1A括童ft;養(yǎng)劭、對園環(huán)査第的比歸考ift1? ;占“括事咲巧概正靠番,些晉I分在聲遺奇laslas 7 7製士刃H=e吧,文&豕面在文回側謬如我圓價O O ; ;霍析喜尊一-RK 孚手孩g g物響格死ItBItB XMXM中警7 7小,懇耗文在層、暮括環(huán)時;博疋聲?。 世%i:鏗權人,i 道蔘祖古T轉院痛S以番峯可家受動,畜析、納,心分言【考點定位】欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價-物-nWWW 否sus義&縣晝尉8W.SZ I:語詞五心第用卬、箏耶跟點二爰境書對圭 re側側角文、飾%蜃四修8.is不J ,語的功臺析B i、但專義沒習肓爺詞疔in tn一:曙fxasA4即用lJa、象注五現(xiàn)語需 ww 前成宿:貪Tm-頑一一I對弟用第貫1本。運籍彩fel占世巧的IPIP第 7 7 題【答案】【解析】劇評觴嬴驚基麟協(xié)巒鋤“點燃說【考點定位】辨析并槪改病句。能力層級藥表達運用瓦In中鬲L:L:詞回&觸這旬石學調出句作書晉書事句推罰呼詈盡-I 詞應 7于析BiI算如.iM。意。調律理病汪官不
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