電力拖動學(xué)習(xí)心得體會

1、電力拖動自動控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得進(jìn)入到大四我們接觸到了一門新的課程叫電力拖動自動控制系統(tǒng),幾次課上下來發(fā)現(xiàn)這門課包含的內(nèi)容實在是太多了，涉及到了自動控制原理、電機(jī)拖動、電力電子和高數(shù)等多門學(xué)科的知識，讓我覺得學(xué)起來有點吃力。但經(jīng)過老師的細(xì)細(xì)梳理，使我慢慢對這門課程有了新的認(rèn)識，電力拖動是以電動機(jī)作為原動機(jī)拖動機(jī)械設(shè)備運(yùn)動的一種拖動方式。電力拖動裝置由電動機(jī)及其自動控制裝置組成。自動控制裝置通過對電動機(jī)起動、制動的控制，對電動機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)的控制，對電動機(jī)轉(zhuǎn)矩的控制以及對某些物理參量按一定規(guī)律變化的控制等，可實現(xiàn)對機(jī)械設(shè)備的自動化控制?，F(xiàn)代運(yùn)動控制已成為電機(jī)學(xué)，電力電子技術(shù)，微電子技術(shù)，計算機(jī)控制技術(shù)，

2、控制理論，信號檢測與處理技術(shù)等多門學(xué)科相互交叉的綜合性學(xué)科。課上老師簡單介紹了運(yùn)動控制及其相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，隨著其他相關(guān)學(xué)科的不斷發(fā)展，運(yùn)動控制系統(tǒng)也在不斷發(fā)展，不斷提高系統(tǒng)的安全性，可靠性，在課上跟隨老師的思路，使我對運(yùn)動控制系統(tǒng)有了更深刻的理解。運(yùn)動控制系統(tǒng)的任務(wù)是通過對電動機(jī)電壓，電流，頻率等輸入電量的控制,來改變工作機(jī)械的轉(zhuǎn)矩，速度，位移等機(jī)械量，使各種機(jī)械按人們期望的要求運(yùn)行,以滿足生產(chǎn)工藝及其他應(yīng)用的需要。工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對運(yùn)動控制系統(tǒng)提出了日益復(fù)雜的要求，同時也為研制和生產(chǎn)各類新型的控制裝置提供了可能。在前期課程控制理論、計算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、電力電子等課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)以

3、電動機(jī)為被控對象的控制系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念、運(yùn)動控制系統(tǒng)的基本理論和方法、初步的工程設(shè)計能力和研發(fā)同類系統(tǒng)的能力。課堂上老師全面、系統(tǒng)、深入地介紹了運(yùn)動控制系統(tǒng)的基本控制原理、系統(tǒng)組成和結(jié)構(gòu)特點、分析和設(shè)計方法。運(yùn)動控制內(nèi)容主要包括直流調(diào)速、交流調(diào)速和伺服系統(tǒng)三部分。直流調(diào)速部分主要介紹單閉環(huán)、雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)和以全控型功率器件為主的直流脈寬調(diào)速系統(tǒng)等內(nèi)容；交流調(diào)速部分主要包括基于異步電動機(jī)穩(wěn)態(tài)模型的調(diào)速系統(tǒng)、基于異步電動機(jī)動態(tài)模型的高性能調(diào)速系統(tǒng)以及串級調(diào)速系統(tǒng)；隨動系統(tǒng)部分介紹直、交流隨動系統(tǒng)的性能分析與動態(tài)校正等內(nèi)容。此外，書中還介紹了近幾年發(fā)展起來的多電平逆變技術(shù)和數(shù)字控制技術(shù)等

4、內(nèi)容。運(yùn)動控制系統(tǒng)既注重理論基礎(chǔ)，又注重工程應(yīng)用，體現(xiàn)了理論性與實用性相統(tǒng)一的特點。書中結(jié)合大量的工程實例，給出了其仿真分析、圖形或?qū)嶒灁?shù)據(jù)，具有形象直觀、簡明易懂的特點。第一部分中主要介紹直流調(diào)速系統(tǒng)，調(diào)節(jié)直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)速有三種方法：改變電樞回路電阻調(diào)速閥，減弱磁通調(diào)速法，調(diào)節(jié)電樞電壓調(diào)速法。變壓調(diào)速是是直流調(diào)速系統(tǒng)的主要方法，系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)至少包含了兩部分：能夠調(diào)節(jié)直流電動機(jī)電樞電壓的直流電源和產(chǎn)生被調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的直流電動機(jī)。隨著電力電子技術(shù)的發(fā)展，可控直流電源主要有兩大類，一類是相控整流器，它把交流電源直接轉(zhuǎn)換成可控直流電源；另一類是直流脈寬變換器，它先把交流電整流成不可控的直流電，然后用p

5、wm方式調(diào)節(jié)輸出直流電壓。本章說明了兩類直流電源的特性和數(shù)學(xué)模型。當(dāng)用可控直流電源和直流電動機(jī)組成一個直流調(diào)速系統(tǒng)時，它們所表現(xiàn)車來的性能指標(biāo)和人們的期望值必然存在一個不小的差距，并做出了分析。開環(huán)控制系統(tǒng)無法滿足人們期望的性能指標(biāo)，本章就閉環(huán)控制的直流調(diào)速系統(tǒng)展開分析和討論。論述哦了轉(zhuǎn)速單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的控制規(guī)律，分析了系統(tǒng)的靜差率，介紹了pi調(diào)節(jié)器和p調(diào)節(jié)器的控制作用。轉(zhuǎn)速單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)能夠提高調(diào)速系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性能，但動態(tài)性能仍不理想，轉(zhuǎn)速，電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)是靜動態(tài)性能良好，應(yīng)用最廣的直流調(diào)速系統(tǒng)；還介紹了轉(zhuǎn)速，電流雙閉環(huán)系統(tǒng)的組成及其靜特性，數(shù)學(xué)模型，并對雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的動

6、態(tài)特性進(jìn)行了詳細(xì)分析。第二部分主要介紹交流調(diào)速系統(tǒng)。交流調(diào)速系統(tǒng)有異步電動機(jī)和同步電動機(jī)兩大類。異步電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)分為3類：轉(zhuǎn)差功率消耗型調(diào)速系統(tǒng)，轉(zhuǎn)差功率饋送型調(diào)速系統(tǒng)，轉(zhuǎn)差功率不變型調(diào)速系統(tǒng)。同步電動機(jī)的轉(zhuǎn)差率恒為零，同步電動機(jī)調(diào)速只能通過改變同步轉(zhuǎn)速來實現(xiàn)，由于同步電動機(jī)極對數(shù)是固定的，只能采用變壓變頻調(diào)速。本章介紹了基于等效電路的異步電動機(jī)穩(wěn)態(tài)模型，討論異步電動機(jī)變壓變頻調(diào)速的基本原理和基頻以下的電流補(bǔ)償控制。首先介紹了交流pwm變頻器的主電路，然后討論正選pwm（spwm）,電流跟蹤pwm（cfpwm）和電壓空間矢量pwm（svpwm）三種控制方式，討論了電壓矢量與定子磁鏈的關(guān)系，最

7、后介紹了pwm變頻器在異步電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)中應(yīng)用的特殊問題。并討論了轉(zhuǎn)速開環(huán)電壓頻率協(xié)調(diào)控制的變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)和通用變頻器。詳細(xì)討論了轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制系統(tǒng)的工作原理和控制規(guī)律，并介紹了變頻調(diào)速在恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用實例。矢量控制和直接轉(zhuǎn)矩控制是兩種基于動態(tài)模型的高性能的交流電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)，矢量控制系統(tǒng)通過矢量變換和按轉(zhuǎn)子磁鏈定向，得到等效直流電機(jī)模型，然后按照直流電動機(jī)模型設(shè)計控制系統(tǒng)；直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)利用轉(zhuǎn)矩偏差和定子磁鏈幅值偏差的符號，根據(jù)當(dāng)前定子磁鏈?zhǔn)噶克诘奈恢?，直接選取合適的定子電壓矢量，實施電磁轉(zhuǎn)矩和定子磁鏈的控制。兩種交流電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)都能實現(xiàn)優(yōu)良的靜，動態(tài)性能，各有所長，也各

8、有不足之處。作為一個即將踏入社會的畢業(yè)生，這學(xué)期的學(xué)習(xí)又讓我充實了不少，也給自己奠定了基礎(chǔ)，非常感謝呂庭老師對我們的幫助，以后進(jìn)入到工作崗位一定會做到學(xué)以致用。篇二：2013哈工大繼續(xù)教育電氣專業(yè)（交流拖動）心得體會交流拖動控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會通過本次2013年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了電力拖動自動控制系統(tǒng)下篇-交流拖動控制系統(tǒng)，電力拖動自動控制系統(tǒng)是把電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能的裝置，它被廣泛地應(yīng)用于一般生產(chǎn)機(jī)械需要動力的場合，也被廣泛應(yīng)用于精密機(jī)械等需要高性能電氣傳動的設(shè)備中，用以控制位置、速度、加速度、壓力、張力和轉(zhuǎn)矩等。一、交流拖動控制系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域主要有三個方面：一般性能的節(jié)能

9、調(diào)速高性能的交流調(diào)速系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)特大容量、極高轉(zhuǎn)速的交流調(diào)速（一）、一般性能的節(jié)能調(diào)速1、風(fēng)機(jī)、水泵的調(diào)速范圍和對動態(tài)快速性的要求都不高，只需要一般的調(diào)速性能。2、風(fēng)機(jī)、水泵等通用機(jī)械的容量幾乎占工業(yè)電力拖動總?cè)萘康囊话胍陨?，需要調(diào)速時不得不依賴擋板和閥門來調(diào)節(jié)送風(fēng)和供水的流量，因而把許多電能白白地浪費(fèi)了。3、如果換成交流調(diào)速系統(tǒng)，把消耗在擋板和閥門上的能量節(jié)省下來，每臺風(fēng)機(jī)、水泵平均都可以節(jié)約20%30%以上的電能，效果是很可觀的。（二）、高性能的交流調(diào)速系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)1、交流電機(jī)性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于直流電機(jī)，如果改成交流拖動，顯然能夠帶來可觀的效益。以前，由于交流電機(jī)原理上的原因，其電磁轉(zhuǎn)矩難

10、以像直流電機(jī)那樣通過電樞電流施行靈活的實時控制。2、20世紀(jì)70年代初發(fā)明了矢量控制技術(shù)，使交流電機(jī)可以獲得和直流電機(jī)相仿的高動態(tài)性能，從而使交流電機(jī)的調(diào)速技術(shù)取得了突破性的進(jìn)展。3、其后，又陸續(xù)提出了直接轉(zhuǎn)矩控制、解耦控制等方法，形成了一系列可以和直流調(diào)速系統(tǒng)媲美的高性能交流調(diào)速系統(tǒng)和交流伺服系統(tǒng)。（三）、特大容量、極高轉(zhuǎn)速的交流調(diào)速1、直流電機(jī)的換向能力限制了它的容量轉(zhuǎn)速積不超過106kwr/min，超過這一數(shù)值時，其設(shè)計與制造就非常困難了。2、交流電機(jī)沒有換向器，不受這種限制，因此，特大容量的電力拖動設(shè)備，如厚板軋機(jī)、礦井卷揚(yáng)機(jī)等，以及極高轉(zhuǎn)速的拖動，如高速磨頭、離心機(jī)等，都以采用交流調(diào)

11、速為宜二、交流調(diào)速系統(tǒng)的主要類型（一）、交流調(diào)速系統(tǒng)的主要類型按電動機(jī)的調(diào)速方法分類交流電機(jī)主要分為異步電機(jī)（即感應(yīng)電機(jī)）和同步電機(jī)兩大類，每類電機(jī)又有不同類型的調(diào)速系統(tǒng)?，F(xiàn)有文獻(xiàn)中介紹的異步電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)種類繁多，可按照不同的角度進(jìn)行分類。常見的交流調(diào)速方法有：1、降電壓調(diào)速2、轉(zhuǎn)差離合器調(diào)速3、轉(zhuǎn)子串電阻調(diào)速4、繞線轉(zhuǎn)子電動機(jī)串級調(diào)速和雙饋電動機(jī)調(diào)速5、變極對數(shù)調(diào)速6、變壓變頻調(diào)速（二）、交流調(diào)速系統(tǒng)的主要類型按電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)換類型分類按照交流異步電機(jī)的原理，從定子傳入轉(zhuǎn)子的電磁功率可分成兩部分：一部分是拖動負(fù)載的有效功率，稱作機(jī)械功率；另一部分是傳輸給轉(zhuǎn)子電路的轉(zhuǎn)差功率。從能量轉(zhuǎn)換的角度上

12、看，轉(zhuǎn)差功率是否增大，是消耗掉還是得到回收，標(biāo)志系統(tǒng)效率的高低。從這點出發(fā)，可以把異步電機(jī)的調(diào)速系統(tǒng)分成三類。1、轉(zhuǎn)差功率消耗型調(diào)速系統(tǒng)2、轉(zhuǎn)差功率饋送型調(diào)速系統(tǒng)3、轉(zhuǎn)差功率不變型調(diào)速系統(tǒng)三、閉環(huán)控制的異步電動機(jī)變壓調(diào)速系統(tǒng)一種轉(zhuǎn)差功率消耗型調(diào)速系統(tǒng)（一）異步電動機(jī)變壓調(diào)速原理異步電機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩為：te?pmm123nrurprsir2r1s1srsrrs212llsllr3np2當(dāng)異步電機(jī)等效電路的參數(shù)不變時，在相同的轉(zhuǎn)速下，電磁轉(zhuǎn)矩與定子電壓的平方成正比，因此，改變定子外加電壓就可以改變機(jī)械特性的函數(shù)關(guān)系，從而改變電機(jī)在一定負(fù)載轉(zhuǎn)矩下的轉(zhuǎn)速。（二）、變壓調(diào)速方式下的機(jī)械特性帶恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載工作

13、時，普通籠型異步電機(jī)變電壓時的穩(wěn)定工作點為a、b、c,轉(zhuǎn)差率s的變化范圍不超過Osm，調(diào)速范圍有限。如果帶風(fēng)機(jī)類負(fù)載運(yùn)行，則工作點為d、e、f,調(diào)速范圍可以大一些。1、交流力矩電動機(jī)的機(jī)械特性為了能在恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載下擴(kuò)大調(diào)速范圍，并使電機(jī)能在較低轉(zhuǎn)速下運(yùn)行而不致過熱，就要求電機(jī)轉(zhuǎn)子有較高的電阻值，這樣的電機(jī)在變電壓時的機(jī)械特性繪于圖5-5。顯然，帶恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載時的變壓調(diào)速范圍增大了，堵轉(zhuǎn)工作也不致燒壞電機(jī)，這種電機(jī)又稱作交流力矩電機(jī)。2、晶閘管交流調(diào)壓器的實現(xiàn)一般用三對晶閘管反并聯(lián)或三個雙向晶閘管分別串接在三相電路中，用相位控制改變輸出電壓。能耗制動：可以根據(jù)制動電路的要求選擇某幾個晶閘管不對稱地工

14、作，例如只讓1，2，6三個器件導(dǎo)通，就可使定子繞組中流過半波直流電流，對旋轉(zhuǎn)著的電動機(jī)轉(zhuǎn)子產(chǎn)生制動作用。必要時，還可以在制動電路中串入電阻以限制制動電流。（三）、閉環(huán)控制的變壓調(diào)速系統(tǒng)及其靜特性普通異步電機(jī)變電壓調(diào)速范圍很窄，高轉(zhuǎn)子電阻的力矩電機(jī)可以增大調(diào)速范圍但機(jī)械特性又變軟。為此，對于恒轉(zhuǎn)矩性質(zhì)的負(fù)載，要求調(diào)速范圍較大時，往往采用帶轉(zhuǎn)速反饋的閉環(huán)控制系統(tǒng)（見圖5-6a）。圖5-6b所示的是閉環(huán)控制變壓調(diào)速系統(tǒng)的靜特性。當(dāng)系統(tǒng)帶負(fù)載在a點運(yùn)行時，如果負(fù)載增大引起轉(zhuǎn)速下降，反饋控制作用能提高定子電壓，從而在右邊一條機(jī)械特性上找到新的工作點a'。同理，當(dāng)負(fù)載降低時，會在左邊一條特性上得到

15、定子電壓低一些的工作點a，。（四）、閉環(huán)變壓調(diào)速系統(tǒng)的近似動態(tài)結(jié)構(gòu)框圖轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器asr是常用pi調(diào)節(jié)器;晶閘管觸發(fā)和整流裝置在動態(tài)中可以近似成一階慣性環(huán)節(jié)；考慮到測速反饋濾波作用，fbs的傳遞函數(shù)可近似成一階慣性環(huán)節(jié)；異步電機(jī)的動態(tài)過程是由一組非線性微分方程描述的，不可能用一個傳遞函數(shù)來準(zhǔn)確描述其輸入輸出關(guān)系。篇三：電力拖動教學(xué)中的幾點體會電力拖動教學(xué)反思摘要：文章介紹了電力拖動這門課教學(xué)實踐中的一些體會，從元件教學(xué)、基本電路原理教學(xué)、安裝實訓(xùn)教學(xué)、維修實訓(xùn)教學(xué)、機(jī)床電路教學(xué)五個方面進(jìn)行了闡述。提出了元件教學(xué)中的實驗教學(xué)，總結(jié)了電路原理教學(xué)中的技巧，安裝實訓(xùn)教學(xué)中的教學(xué)思路，提高維修技能的方法

16、，機(jī)床教學(xué)中“提出要求一設(shè)計簡單電路一組合成復(fù)雜電路”這一推理過程的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：電力拖動教學(xué)體會電力拖動是中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門核心職業(yè)能力課程，集專業(yè)理論和技能訓(xùn)練于一體，具有廣泛的應(yīng)用性和很強(qiáng)的實踐性。其主要功能是學(xué)會常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法，掌握電動機(jī)基本控制電路的工作原理、安裝、調(diào)試與檢修，了解基本電路在機(jī)床等常用電氣設(shè)備中的應(yīng)用，并在理論教學(xué)和實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高職業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，為畢業(yè)就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。在電力拖動傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往按“元件、基本電路、機(jī)床電路”的順序安排教學(xué)，使學(xué)生一開始便長時間進(jìn)入枯燥無味、晦澀難懂的元件教學(xué)中，往往感

17、到不知在學(xué)什么，學(xué)這有什么用，元件還沒學(xué)完，興趣卻已蕩然無存。學(xué)習(xí)基本電路時也常常感到所學(xué)的內(nèi)容離自己太遙遠(yuǎn)，難度太大，挫傷學(xué)習(xí)的積極性。等到了機(jī)床控制電路部分，因為基礎(chǔ)沒打好，那些復(fù)雜的機(jī)床電路在學(xué)生看來已成了天書。在本人多年教學(xué)實踐中，通過反復(fù)思考和不斷實踐，逐漸擯棄這種教學(xué)模式，采用多種教學(xué)方法改變了這一現(xiàn)狀。一、元件教學(xué)元件教學(xué)是學(xué)習(xí)電力拖動控制電路的基礎(chǔ)。對中職學(xué)生來說，電力拖動電路中的常用元件大多不熟悉甚至沒聽說過。在傳統(tǒng)教學(xué)中，往往是對電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理和和使用方法進(jìn)行講解，然后進(jìn)行拆裝實習(xí)操作，以加深理解。但實際上，多數(shù)學(xué)生經(jīng)過這些過程后并不能達(dá)到教學(xué)要求，聽講時聽得似是

18、而非，實習(xí)時也只是機(jī)械的的操作，對其工作原理并不能深刻理解。在教學(xué)中，我增加了一些必要的實驗，很好地解決了這些問題。例如，對于按鈕來說，因為受電視機(jī)、收音機(jī)等生活電器的影響，學(xué)生往往存在按鈕應(yīng)該是按一下閉合、再按一下斷開的思維定勢，特別是對常閉按鈕更是感到陌生。在按鈕教學(xué)中，我增加了學(xué)生分組實驗，用按鈕，電池、小燈泡組成電路，讓學(xué)生去按動按鈕并觀察小燈泡的亮滅，使學(xué)生首先獲得感性認(rèn)識，對常開、常閉的概念馬上有了清晰的理解。再如，時間繼電器往往是教學(xué)中的難點，學(xué)生往往對延時觸點，瞬時觸點，延時閉合、瞬時斷開等分不清楚。在教學(xué)中我通過采用兩個小燈泡、電池與時間繼電器組成電路的實驗進(jìn)行比較，使學(xué)生理

19、清了思路，突破了難點。二、電路原理教學(xué)這一步是為實現(xiàn)教學(xué)目的而打基礎(chǔ)的重要階段，是獲得專業(yè)技能的開始。因為圖紙是工程技術(shù)的語言，在工作過程中，所有電氣原理都是通過圖形表達(dá)的，一切都要按圖施工、按圖檢查、按圖驗收。圖紙是工程技術(shù)工作的依據(jù)，只有掌握了這一技術(shù)語言，才能了解工作的內(nèi)容及要求，所以要求學(xué)生首先必須從識圖的基本功做起。對讀電氣原理圖、電氣接線圖要把握訣竅，掌握以下規(guī)律：認(rèn)清線路中每個圖符是何物、居何態(tài)、有何功能；區(qū)別按鈕或手動電器的動作順序、誰先誰后；確定各種繼電器如接觸器、電壓和電流繼電器等線圈的得電順序；明白各繼電器觸頭動作的先后順序；按鈕或繼電器，在動作時常閉觸頭先分?jǐn)?，常開觸頭

20、后閉合；復(fù)原時常開觸頭先斷開，常閉觸頭后閉合；一個電器動作后，如有若干個觸頭同時被通斷時，觀察它們控制哪些電路、引起哪些反應(yīng)、為哪條電路準(zhǔn)備創(chuàng)造了條件；反過來又能通過實物接線去理解圖形的表示形式，最終以邏輯推理辦法讀知其全圖。三、安裝實訓(xùn)教學(xué)抓好基本功技能訓(xùn)練，可以大大地提高學(xué)生的動手操作能力。要按電氣接線圖進(jìn)行規(guī)范化的接線，從簡單的安裝接線開始就要養(yǎng)成良好習(xí)慣，練好安裝接線的基本功。如在安裝“電動機(jī)自鎖控制線路”時，老師首先對線路中各電氣元件進(jìn)行解體，使學(xué)生能夠直觀地了解其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、線路的工作原理，然后著重分析線路能實現(xiàn)自鎖的特點，使學(xué)生了解電機(jī)“點動”與“自鎖”控制線路的區(qū)別，掌握電機(jī)控

21、制線路的基本環(huán)節(jié)，為各種控制線路的組合安裝打下基礎(chǔ)。通過由淺入深、循序漸進(jìn)的練習(xí)，可以使學(xué)生掌握控制線路的三種關(guān)系。一是通斷關(guān)系，一個控制電器通電即吸合，斷電即釋放，如點動線路；二是先后關(guān)系，即動作的先與后，如正反轉(zhuǎn)控制線路；三是條件關(guān)系，如互鎖、聯(lián)鎖，即按鈕互鎖和線圈聯(lián)鎖。通過認(rèn)識三種關(guān)系，要真正了解控制線路圖中每一個元件的作用以及不同的連接方式所反映出來的不同的動作過程，從而能從根本上學(xué)會每一種控制原理。四、維修實訓(xùn)教學(xué)電氣線路故障不是千篇一律的，不同的故障會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象，而相同的故障其現(xiàn)象卻不盡相同，所以在維修時不可生搬硬套。維修主要是靠經(jīng)驗，而經(jīng)驗則在于積累，但是在學(xué)校課堂化的實習(xí)教

22、學(xué)的有限空間里，如何培養(yǎng)學(xué)生具有處理故障的能力呢？只有從以下幾方面做起：1、熟悉控制線路的工作原理。2、掌握正確的檢查方法，培養(yǎng)分析判斷的能力。3、掌握正確的維修方法。這樣，才能使學(xué)生掌握處理故障的技巧，把前兩階段所學(xué)到的知識運(yùn)用到第三階段中。如電機(jī)不能啟動，引起此現(xiàn)象的故障有可能是由于電源、交流接觸器、按鈕、熔斷器、熱繼電器、電動機(jī)等元件或線路的故障，如何盡快準(zhǔn)確地找出故障點，并進(jìn)行排除呢？對于這一故障可采用“邏輯分析法”來縮小故障范圍：1、如按下sbl,km線圈不吸合，故障范圍：電源、控制線路和元件故障。2、如按下sb1，km線圈吸合，電機(jī)不轉(zhuǎn)，故障范圍：可縮小到主電路部分。根據(jù)現(xiàn)象分析判

23、斷故障范圍后，可進(jìn)行測量檢查，采用“分組淘汰法”找出故障點。如現(xiàn)象1可采用以下的測量檢查方法：1、停電檢查：用萬用表歐姆檔(rX100)表筆分別搭接在：(1) u113零歐姆：上述線路無故障。(2) v114km線圈阻值：上述線路無故障。(3) 34線端。按sb1阻值無窮大：故障在sb1上。用手按下km常開輔助觸頭一阻值無窮大：故障在km常開輔助觸頭.2、帶電檢查：用校驗燈或萬用表交流電壓檔測量，如萬用表交流電壓擋，將兩表筆分別搭在：（1）（10）、（20）、（30）線端上f萬用表顯示380v，說明kh、sb2元件良好。（2）（04）線端上f在sb1未按下時，萬用表顯示0v,在sbl按下時，萬

24、用表顯示仍然是0v,說明故障在sbl上。可通過在模擬控制線路上設(shè)置人為的故障，讓學(xué)生在老師的監(jiān)護(hù)下，進(jìn)行獨立的排除故障操作練習(xí)。在此過程中，老師主要采用啟發(fā)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生運(yùn)用理論與實踐相結(jié)合的靈活處理方法，仔細(xì)地觀察、分析故障現(xiàn)象，準(zhǔn)確地判斷故障范圍，迅速地排除故障。五、機(jī)床電路教學(xué)我們通常這樣來分析機(jī)床電路：先了解該機(jī)床的用途及其使用方法，根據(jù)需要將每個電動機(jī)的控制線路單獨設(shè)計出來，然后合理地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個復(fù)雜的機(jī)床控制線路。那么，我們在授課時是不是也能這樣來進(jìn)行呢？我采用了“提出要求f設(shè)計簡單電路f組合成復(fù)雜電路”這一推理過程的教學(xué)方法。下面以ca6140車床的電氣原理為例：講課

25、時可以先提出對ca6140車床的電氣要求，如主軸電機(jī)要求按下啟動按鈕sb2即可運(yùn)行并要自鎖，直到按下蘑菇型停止按鈕sbl后才停機(jī)；冷卻泵電動機(jī)只有在主軸電動機(jī)啟動后才有可能啟動，而當(dāng)主軸電動機(jī)停止時，冷卻泵電動機(jī)將自動停止；刀架移動電動機(jī)要求由按鈕sb3點動控制?然后請學(xué)生根據(jù)這些要求分別設(shè)計出主軸電動機(jī)、冷卻泵電動機(jī)、刀架移動電動機(jī)的控制線路圖，再讓學(xué)生們討論評選出其中最合理的電路，最后再將這些單個的控制線路組合起來，采用這樣的這種教法，課堂的主體成了學(xué)生。由于學(xué)生的積極參與，加以教師有目的的引導(dǎo)，所以大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力，不但有利于學(xué)生對課程的理解，還能幫助學(xué)生形成自

26、學(xué)和思考的習(xí)慣。篇四：電力拖動總結(jié)22006-2007年第一學(xué)期電力拖動教學(xué)總結(jié)電力拖動是電子電工專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它既依賴電工基礎(chǔ)、電工工藝、工廠供電、電工儀表等課程，又要以物理為基礎(chǔ)，內(nèi)容多，難度大。如何才能教好電力拖動這門課？本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)剮c看法。一、興趣引導(dǎo)1、通過參觀創(chuàng)設(shè)情境。例如在教學(xué)生學(xué)習(xí)電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制、行程控制時，先把學(xué)生帶到工廠或施工現(xiàn)場，觀看大型行車的運(yùn)行情況，讓他們感受一下生產(chǎn)機(jī)械為人們帶來的方便和實惠，然后指出機(jī)械的變化和控制電路的關(guān)系非常密切，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，接著我又把帶到實驗室，在老師的指導(dǎo)下開始設(shè)計電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)接線，由于有課前的情景

27、接觸，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，為接下來的理論學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。2、通過問題創(chuàng)設(shè)情境。如在進(jìn)行控制線路的基本功訓(xùn)練時，許多同學(xué)認(rèn)為，只要把一根導(dǎo)線接到固定的地方，就萬事大吉了。結(jié)果在通電試車時，會出現(xiàn)諸如：不能啟動，不能連鎖運(yùn)行，甚至短路故障。根據(jù)每個學(xué)生所出的問題，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正，他們也逐漸認(rèn)識到了只有懂得它的動作原理，才能接出正確的電路，等到試車成功時，他們看到自己維修好的電路能正常運(yùn)行，體會到了學(xué)以致用的樂趣，學(xué)習(xí)勁頭也就更足了。3、通過故事創(chuàng)設(shè)情境。二戰(zhàn)時期，盟軍在太平洋上的一支艦隊突然和總部失去聯(lián)系，艦隊在海洋上航行了幾天，仍回到了原來的地方。面對茫茫的海洋，長官仰天長嘆“天

28、滅我也”。這時，一個信號兵發(fā)現(xiàn)艦上的發(fā)射器出了問題，并馬上修復(fù)。信號恢復(fù)，艦隊繼續(xù)前進(jìn)，盟軍大獲全勝。戰(zhàn)爭歸來，信號兵因此被封為副官。這個故事說明了電子技術(shù)的重要，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。創(chuàng)設(shè)情境的方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際需要而靈活運(yùn)用，其中應(yīng)開展討論、交流、競賽、表演等活動，既提高興趣又提高能力。二、計劃推進(jìn)2006年下學(xué)期，我接到了05級電子班的電力拖動的教學(xué)任務(wù)。為了能更好地完成教學(xué)工作，我制定了以下工作計劃：1、教學(xué)目標(biāo)定位。(1)針對05級的兩個電子電工班，本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的實踐動手能力。具體目標(biāo)有：在2006年11月份完成電子裝配技能鑒定；2007年1月份完成計算機(jī)等級鑒定

29、；在2007年3月份完成維修電工的等級考證；加強(qiáng)電力拖動的動手能力，要求對于特殊的控制電路，要人人過關(guān)，保質(zhì)保量，定時完成。(2)對06級的兩個電子電工班，先從興趣入手，觀察05級的技能表演，后提高他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，同時在本學(xué)期完成低壓設(shè)備的講解。2、實施措施。根據(jù)學(xué)期制定的專業(yè)分階段目標(biāo)制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。每周一個教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生在理論知識掌握的基礎(chǔ)上，用實際操作來完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)技能訓(xùn)練。每周四節(jié)專業(yè)課，除了一節(jié)理論課外，剩余的時間都在實驗室進(jìn)行實際操作，除此之外，增加了星期四下午和晚上的兩節(jié)自修課作為電力拖動興趣小組的實踐課，以激發(fā)大家的專業(yè)激情。努力培養(yǎng)尖子生。選拔好學(xué)生組成競賽組

30、，進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生在參加比賽前，千方百計讓學(xué)生爭取到更多的訓(xùn)練機(jī)會。上述計劃基本上把一個學(xué)期的工作進(jìn)行了有條理的安排，通過一個學(xué)期的教學(xué)取得了較好的效果。從學(xué)生的情況來看，05級的兩個班級，技能達(dá)標(biāo)情況普遍好于去年，兩個班只有1人沒有過關(guān)。在校第九屆技能節(jié)上電子電工專業(yè)作品有12種靜態(tài)展示，3種作品動態(tài)展示，整個場面動、靜結(jié)合，有聲有色，全方位體現(xiàn)了本專業(yè)的特色。三、實踐鑄能本人在實際教學(xué)中將理論教學(xué)與實驗實習(xí)教學(xué)結(jié)合起來,強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,重實驗操作,收到了明顯的效果。具體措施是：1、在教學(xué)中注意教學(xué)的趣味性。隨著素質(zhì)教育的提高，教學(xué)方法可以采用多種教學(xué)方法,例如對比法、演示法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，

31、激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。也可利用多媒體手段增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生的興趣，提高課堂利用率，增加課堂容量，應(yīng)用通俗幽默的語言有利于加深學(xué)生對內(nèi)容的理解和記憶。例如：在講接觸器控制線路時，為了避免學(xué)生只畫線圈不畫接點，我就告訴學(xué)生要記住八個字：瞎子點燈，聾子耳朵。這樣,學(xué)生的記憶加深了,講解原理時出現(xiàn)的錯誤也就減少了.又如在講電動機(jī)的降壓啟動時，為了使學(xué)生能充分掌握其動作原理，我說要記住：過河拆橋等一系列內(nèi)容的講解，使學(xué)生在快樂中去學(xué)習(xí)，提高了他們學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，加深了記憶、同時可用多媒體動畫讓學(xué)生看見電動機(jī)的啟動和運(yùn)行過程，以實例激起興趣，在講電力拖動的應(yīng)用時，突出其在企業(yè)生產(chǎn)過程中的具

32、體應(yīng)用，使教學(xué)更加貼近生活。2、在實驗實習(xí)中消化理解理論知識。在理論教學(xué)中，學(xué)生得到的是抽象的，有些甚至是難以理解的知識。通過實驗實習(xí)操作能使學(xué)生獲得鮮明的知覺形象，更好地理解和掌握有關(guān)的知識。例如在講授順序控制時,我先讓學(xué)生觀察兩臺電動機(jī)的運(yùn)行情況,問他們發(fā)現(xiàn)了什么?這時學(xué)生會很興奮地告訴我,這兩臺電動機(jī)送上源后不會同時運(yùn)行,而是有一個先后順序,并且停車時,也不會同時停下來,也是有順序的.我們借助這樣一個實驗演示，化枯燥為生動，化抽象為具體，使學(xué)生帶著一系列的問題，自然而然地進(jìn)入到教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中了。在實驗實習(xí)過程中，有目的，有意識地觀察操作的過程，既有利于學(xué)生觀察能力的提高，又有利于

33、將所學(xué)知識準(zhǔn)確并有選擇地輸入大腦,通過實驗和觀察，強(qiáng)化了學(xué)生對電動機(jī)的各種運(yùn)行狀態(tài)有了一個比較全面的認(rèn)識，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又提高了認(rèn)識水平。3、在實驗實習(xí)中建立學(xué)生自信心。當(dāng)學(xué)生具備了發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力后，并在實際生活中得到運(yùn)用，心理上定會產(chǎn)生愉悅的心情。如果家長、老師再能及時進(jìn)行鼓勵，就會使學(xué)生對自己的能力建立起自信心，進(jìn)一步地激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣篇五：電力拖動2011總結(jié)電力拖動2011總結(jié)一、填空（20）1、變壓器在運(yùn)行中，其總損耗是隨負(fù)載的變化而變化的，其中是不變的，而是變化。2、電焊變壓器必須有較高的，而且可以，其外特性應(yīng)是的。3、三相繞組轉(zhuǎn)子異步電動機(jī)用起動，起動過程是其等

34、效電阻的變化是從_變到_，其電流變化是從_變到。4、自耦變壓器具有多個，以獲得不同?；\型電動機(jī)采用自耦變壓器起動，其起動電流和起動轉(zhuǎn)矩均按的倍降低。5、為使晶閘管能夠可靠地觸發(fā)，要求觸發(fā)脈沖具有一定的，尤其是帶感性負(fù)載時，脈沖具有一定有更為重要。6、常見負(fù)反饋的四種組態(tài)是、。7、判斷導(dǎo)線接頭發(fā)熱的方法通常有監(jiān)視、監(jiān)視、現(xiàn)象。8、瓦斯繼電器裝在變壓器之間的聯(lián)接管道中。9、時間繼電器的作用是，中間繼電器的作用是，信號繼電器的作用是指示。10、電壓繼電器有兩種。11、安全電壓最高是_伏。12、通過人身的交流安全電流規(guī)定在以下。13、觸電緊急救護(hù)法時，首先應(yīng)進(jìn)行；然后立即進(jìn)行。14、在電力系統(tǒng)中，通常

35、采用并聯(lián)電容器的方法，以提供感性負(fù)載所需要的功率，從而提高用以減少線損。15、矩形母線采用螺接時，母線的孔徑不應(yīng)大于螺桿端口直徑。16、當(dāng)三相電源作y型連接時，線電壓是相電壓的倍。17、電壓互感器的二次線圈有一點接地，此接地應(yīng)稱為。18、隔離開關(guān)和刀開關(guān)在其額定值下運(yùn)行時，出現(xiàn)接觸部分發(fā)熱，其原因是19、接地體的連接應(yīng)采用。20、隨著負(fù)載的變化，變壓器的效率也在發(fā)生變化。當(dāng)時，其效率將最高。二、選擇題（25）1、修理變壓器時，若保持額定電壓不變，而一次繞組匝數(shù)比原來少了一些，則變壓器的空載電流與原來相比（）。a、減少一些b、增大一些c、小于2、容量較小的交流接觸器采用（）裝置，容量較大的采用（

36、）裝置。a、柵片滅弧b、雙斷口觸點滅弧c、電動力滅弧3、真空斷路器的觸點常采?。ǎ、橋式觸頭b、指形觸頭c、辮形觸頭d、對接式觸頭e、滾動式觸頭4、高壓絕緣棒應(yīng)（）進(jìn)行一次耐壓試驗，高壓驗電器應(yīng)（）進(jìn)行一次耐壓試驗。a、3個月b、6個月c、一年d、三年5、三相異步電動機(jī)采用y減壓起動時，其起動電流是全壓起動電流的（）。a、1/3b、1/c、1/V2d、倍數(shù)不能確定6、低壓驗電筆一般適用于交、直流電壓為（）v以下。a：220b：380c：5007、電動工具的電源引線，其中黃綠雙色線應(yīng)作為（）線使用。a、相；b、工作零線；c、保護(hù)接地。8、晶體管導(dǎo)通后，通過晶體管的電流決定于（）。a.電路負(fù)載

37、b.晶體管的電流容量c.其它因素9、25號變壓器油，其凝固點不高于（）。a.O°Cb.25°Cc.10°C10、同步電動機(jī)采用異步啟動方法啟動時，勵磁繞組應(yīng)（）。a：開路b：短路c：通過大電阻短路d：通過電容短路11、油開關(guān)的額定電流，就是它的（）電流。a：額定開斷b：最大工作c：短路d：沖擊12、dwl0400型自動開關(guān)，過電流脫扣器額定電流為400a,其動作電流調(diào)節(jié)范圍是（）安。a：0120b：01600c：4001200d：400160013、易燃爆炸所，要采用金屬管配線，鋼管厚度不低于（）mm。a：3.5b：2.5c：2d：1.514、不對稱的星形負(fù)載接在

38、三相四線制電源上，則（）。a：各相負(fù)載上電流對稱電壓不對稱b：各相負(fù)載上電壓、電流都對稱c：各相負(fù)載上電壓對稱電流不對稱d：名相負(fù)載上電壓、電流都不對稱15、負(fù)荷開關(guān)在分閘時有明顯的斷口，故可起到（）作用。a：熔斷器b：隔離開關(guān)c：斷路器d：接觸器16、防雷接地體埋設(shè)位置應(yīng)距建筑物不少于（）m。a：1b：2c：3d：417、高壓設(shè)備發(fā)生接地時，為了防止跨步電壓觸電，室外不得接近故障點（）m以內(nèi)。a：1b：3c：5d：818、對于運(yùn)行的10kv電氣設(shè)備中的絕緣油，其電氣強(qiáng)度規(guī)定為（）kv。a：不小于10b：不小于15c：不小于20d：不小于2519、（）電阻應(yīng)選雙臂電橋測量。a：0.11sb：1

39、10«c：10100«d：1001000«20、設(shè)某節(jié)點有三個支路，i1>0,i2<0,i3>0,該節(jié)點電流方程為（）。a：i1+i3=i2b：i3-i2=i1c：i1+i2=i3d：i1+i2+i3=021、三相交流電源可供給（）。a：只可供給線電壓b：相電壓c：只供一種電壓d：線電壓與相電壓22、變壓器的短路試驗的目的是測（）。a：渦流b：空載損耗c：短路電壓d：電流e：負(fù)載23、同步發(fā)電機(jī)的勵磁繞組應(yīng)通入（）。a：正弦交流電b：脈沖直流電c：直流電d：方波交流電24、1kv以下中性點直接接地的電力系統(tǒng)，一切電氣設(shè)備的

40、金屬外殼應(yīng)（）。a：保護(hù)接地b：工作接地c：重復(fù)接地d：保護(hù)接零25、三相交流電的無功功率口=（）。a：V3uicos©b：V3uisin©c：s-pd：V3uitg©三、判斷題（30）1、變壓器溫度的測量主要是通過對其油溫的測量來實現(xiàn)的。如果發(fā)現(xiàn)油溫較平時相同負(fù)載和相同條件下高出10C時，應(yīng)考慮變壓器內(nèi)發(fā)生了故障。（）2、在交流電機(jī)的三相相同繞組中，通以三相相等電流，可以形成圓形旋轉(zhuǎn)磁場。（）3、三相異步電動機(jī)定子極數(shù)越多，則轉(zhuǎn)速越高，反之則越低。（）4、電壓變化率是變壓器的主要性能指標(biāo)之一，對于電力變壓器，由于一、二次繞組的電阻和漏抗都很小，因此額定負(fù)載時，電

41、壓變化率約為4%6%。（）5、三相異步電動機(jī)，無論怎樣使用，其轉(zhuǎn)差率都在01之間。（）6、為了提高三相異步電動機(jī)的起動轉(zhuǎn)矩，可使電源電壓高于額定電壓，從而獲得較好的起動性能。（）7、接觸器的銀和合金觸點在分?jǐn)嚯娀r生成黑色的氧化膜電阻，會造成觸點接觸不良，因此必須銼掉。（）8、單相電磁鐵心上裝有短路環(huán)，以防鐵心振動，那么三相電磁鐵心上一定也有短路環(huán)。（）9、在感性負(fù)載兩端并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娙萜骱?，可使通過感性負(fù)載的電流量減小，使電路的功率因數(shù)得到改善。（）10 、用示波器測量電信號時，被測信號必須通過專用探頭引入示波器，不用探頭就不能測量。（）11 、電橋的靈敏度只取決于所用檢流計的靈敏度，而與其它因素?zé)o關(guān)。（）12 、兩個電感線