研修觀評(píng)課有感

1、他山之石，可以攻玉-觀課有感緊張而又忙碌的暑期研修又風(fēng)風(fēng)火火的來到了我的身邊，她無時(shí)無刻都在伴我成長(zhǎng)著，今年的研修不同于以往的研修，專家們真的大費(fèi)苦心了，為我們備下了豐盛的大餐，我覺的只要我們用心學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽，總會(huì)有不菲的收獲的！瞧！這不優(yōu)秀教師們給我們?cè)诰W(wǎng)上送來了不少的好課，真的讓我們大開眼界，我覺得可以借他山之石，為己攻玉，從而為我們以后的教學(xué)服務(wù)的。通過觀察肖慶銀、李治華、劉新霞、張紅、齊道芳、于德榮六位老師的課，我真的受益匪淺，有很多值得我借鑒的東西，感覺他們真的精心設(shè)計(jì)了所教授的課，并全身心的付出了努力，現(xiàn)總結(jié)如下：一、總體評(píng)價(jià)六位教師都做到了熟練把握教材、教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操

2、作；對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)環(huán)節(jié)都較為完整、教學(xué)過程也非常流暢、結(jié)構(gòu)清晰、教學(xué)各環(huán)節(jié)布局合理；他們能夠用合適的方法組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主合作探究去學(xué)習(xí)，并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。教師都能夠合理應(yīng)用媒體并讓其服務(wù)于教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣。還有這六位教師的教學(xué)基本功都比較扎實(shí)，這是英語教學(xué)中最主要的。但是從整體看，每位老師的課又各有差異。二、主要優(yōu)點(diǎn)在六位教師中，我覺得李治華老師的 when was he born? 一課最值得我學(xué)習(xí)，首先說她的基本功特別扎實(shí)，語音語調(diào)特別的標(biāo)準(zhǔn)，她的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)的也非常合理，導(dǎo)入自然，教學(xué)環(huán)節(jié)各部分設(shè)計(jì)新穎，尤其是讓學(xué)生采訪“莫言”設(shè)計(jì)的

3、很好，同時(shí)還設(shè)計(jì)了穿越時(shí)空的小視頻，讓學(xué)生了解文章背景，最后還提煉人物特點(diǎn)，讓學(xué)生感情升華形成積極向上的頑強(qiáng)意志。真正達(dá)到了三維目標(biāo)的要求。再就是齊道芳老師的 sad movies make me cry 一課設(shè)計(jì)也非常好，穿插了不同種類的小視頻讓學(xué)生理解定語從句的結(jié)構(gòu)很好，并且是很實(shí)用的一節(jié)課。我覺得公開課就得實(shí)用才行。另外其他幾位老師也都精心設(shè)計(jì)了自己的課。三、教學(xué)建議我從六位老師那里學(xué)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我認(rèn)為，作為一名英語教師應(yīng)注意：1. 教師的基本功教師的英語口語要標(biāo)準(zhǔn)，這是最基礎(chǔ)和根本的一門專業(yè)素質(zhì)，因此，在英語課堂教學(xué)中，如果老師的發(fā)音不準(zhǔn)就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，比如，肖老

4、師的學(xué)生語調(diào)有點(diǎn)不太標(biāo)準(zhǔn)，語言也不夠簡(jiǎn)練。因此，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生以良好的引領(lǐng)。另外教師的普通話也要標(biāo)準(zhǔn)，要有親和力，要和學(xué)生打成一片。2學(xué)生的參與度學(xué)生參與度和參與積極性都不夠高。如：每個(gè)展示環(huán)節(jié)只有幾個(gè)同學(xué)展示，而且是被老師點(diǎn)名安排的。有點(diǎn)不真實(shí)的感覺，所以建議：教師采取合適的教學(xué)方法，組織教學(xué)形式多樣化，讓小組合作真正有效才行，不要蜻蜓點(diǎn)水，要給小組活動(dòng)預(yù)留時(shí)間 , 要讓學(xué)生正真成為課堂的主人。這樣課堂氣氛才能夠活躍，學(xué)生也就能夠積極參與課堂。3. 媒體資源的應(yīng)用要有效利用媒體資源，讓它為教學(xué)服務(wù)，而不是為了公開課而使用它。另外，可以多增加互動(dòng)的媒體設(shè)計(jì)，讓學(xué)生多參與課堂。四、自己的收獲總之，通過觀別人的課，使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)。通過這次觀課，我深刻認(rèn)識(shí)到，無論使用哪種教法，學(xué)生都是課堂的主體，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生去自主探索、合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。 另外，我也意識(shí)到了自己的許多的不足。在以后在自己的教學(xué)過程中，我會(huì)借他山之石，去攻玉，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用心去上好每一節(jié)課，真正的讓學(xué)生在興趣中去學(xué)到知識(shí)，而不是強(qiáng)行和枯燥的