作文語言訓(xùn)練之化虛為實,化意為象1

1、兩腿沉重兩腿沉重:“:“像灌了鉛似的像灌了鉛似的” ” 夜漆黑夜漆黑:“:“伸手不見五指伸手不見五指” ” 同桌同桌: :長著長著“水靈靈的大眼睛水靈靈的大眼睛” ” , ,我心里我心里“好煩好煩好煩好煩”,“,“好歡喜好好歡喜好歡喜歡喜”,“,“好討厭好討厭好討厭好討厭”。梁也還是那道梁山也還是那座山 一、關(guān)于審題一、關(guān)于審題 二、關(guān)于亮點二、關(guān)于亮點 總體說來，與去年作文閱卷相同，語言仍是總體說來，與去年作文閱卷相同，語言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語言、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品味的語言應(yīng)該在切入分過于寒磣的語言、缺少品味的語言應(yīng)該在切入

2、分以下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很以下。語言形象生動，富有包孕，意味深長，很有文化底蘊一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。有文化底蘊一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。 三、關(guān)于賦分三、關(guān)于賦分低幼化低幼化的語言、的語言、過于寒磣過于寒磣的語言、的語言、缺少缺少品味品味的語言應(yīng)該在切入分以下。的語言應(yīng)該在切入分以下。語言語言形象生動形象生動，富有包孕富有包孕，意味深長意味深長，很，很有文化底蘊有文化底蘊一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。1 1、春天快要到了。春天快要到了。 共同感受 3 3、陳明太瘦了。、陳明太瘦了。、我的生活一貫這樣。、我的生活一貫這樣。 春天的腳步近了。春天的腳步近了。我的

3、生活還是老樣子。我的生活還是老樣子。 陳明瘦得像耶穌的一根胡須。陳明瘦得像耶穌的一根胡須。我的生活我的生活“濤聲依舊濤聲依舊”。將下一段文字改為形象生動的表達(dá)。將下一段文字改為形象生動的表達(dá)。中年是一個中年是一個繁雜豐富繁雜豐富的人生階段，它的人生階段，它既有既有美好美好的一面，也有的一面，也有平庸平庸的一面。的一面。 我我現(xiàn)在是現(xiàn)在是身兼多職身兼多職，既要照顧年邁的老人，又，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。要照顧自己的孩子。 學(xué)校里的事要忙，學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。 生生活就是這樣活就是這樣有苦有樂有苦有樂的進(jìn)行著。的進(jìn)行著。

4、有時候有時候頗為感慨：生命就這么頗為感慨：生命就這么不知不覺不知不覺地流逝了。地流逝了。共同感受中年是一個中年是一個繁雜繁雜豐富豐富的人生階段，的人生階段，它既有它既有美好美好的一面，的一面，也有也有平庸平庸的一面。的一面。中年是一塊色彩斑駁的中年是一塊色彩斑駁的畫布畫布，亮麗的，亮麗的色調(diào)色調(diào)和平和平庸的庸的線條線條在這里交織。在這里交織。 我現(xiàn)在是我現(xiàn)在是身兼身兼多職多職，既要照顧，既要照顧年邁的老人，又年邁的老人，又要照顧自己的孩要照顧自己的孩子。子。中年的行囊中年的行囊中裝著一中裝著一生最多的生最多的面具面具：既要：既要扮演孝順的扮演孝順的兒子兒子，又，又要扮演慈祥的要扮演慈祥的父親父

5、親。 學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。也不能不管，自己還得進(jìn)修。中年的中年的目光目光不能遺不能遺漏生活的任何一個漏生活的任何一個角落角落：既要關(guān)心：既要關(guān)心柴柴米油鹽米油鹽的有無，的有無，兒兒子的分?jǐn)?shù)子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要還是三位數(shù)，又要關(guān)心關(guān)心文壇上文壇上最近有最近有什么新名字，教育什么新名字，教育界近來有什么新界近來有什么新“動作動作”。 生活就是這樣生活就是這樣有苦有苦有樂有樂的進(jìn)行著。的進(jìn)行著。生活就是在生活就是在人民幣人民幣和和粉筆灰粉筆灰之間，在之間，在教師節(jié)的賀卡教師節(jié)的賀卡和和廚廚房的抹布房的抹布之間，雜之間，雜然交織著。

6、然交織著。 有時候頗為感慨：生命就這么有時候頗為感慨：生命就這么不知不不知不覺覺地流逝了。地流逝了。有時候難免有感慨：生命就隨著這日子，在有時候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根掉落的頭發(fā)一根根掉落的頭發(fā)和和一張張少下去的日歷一張張少下去的日歷中，中，悄然流逝了。悄然流逝了。 中年是一塊色彩斑駁的中年是一塊色彩斑駁的畫布畫布，亮麗的，亮麗的色調(diào)色調(diào)和平庸的和平庸的線條線條在這里交織。在這里交織。中年的行囊中年的行囊中裝著中裝著一生最多的一生最多的面具面具：既要扮演孝順的：既要扮演孝順的兒子兒子，又要，又要扮演慈祥的扮演慈祥的父親父親。中年的。中年的目光目光不能遺漏生活的不能遺漏生活的任何一

7、個任何一個角落角落：既要關(guān)心：既要關(guān)心柴米油鹽柴米油鹽的有無，的有無，兒兒子的分?jǐn)?shù)子的分?jǐn)?shù)是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心是兩位數(shù)還是三位數(shù)，又要關(guān)心文壇文壇上最近有什么新名字，教育界近來有什么新上最近有什么新名字，教育界近來有什么新“動作動作”。生活就是在。生活就是在人民幣人民幣和和粉筆灰粉筆灰之間，之間，在在教師節(jié)的賀卡教師節(jié)的賀卡和廚房的和廚房的抹布抹布之間，雜然交織之間，雜然交織著。有時候難免有感慨：生命就隨著這日子，著。有時候難免有感慨：生命就隨著這日子，在在一根根掉落的頭發(fā)一根根掉落的頭發(fā)和和一張張少下去的日歷一張張少下去的日歷中，中，悄然流逝了。悄然流逝了。將下一段文字改為形象生動的

8、表達(dá)。將下一段文字改為形象生動的表達(dá)。中年是一個中年是一個繁雜豐富繁雜豐富的人生階段，它的人生階段，它既有既有美好美好的一面，也有的一面，也有平庸平庸的一面。的一面。 我我現(xiàn)在是現(xiàn)在是身兼多職身兼多職，既要照顧年邁的老人，又，既要照顧年邁的老人，又要照顧自己的孩子。要照顧自己的孩子。 學(xué)校里的事要忙，學(xué)校里的事要忙，家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。家務(wù)事也不能不管，自己還得進(jìn)修。 生生活就是這樣活就是這樣有苦有樂有苦有樂的進(jìn)行著。的進(jìn)行著。 有時候有時候頗為感慨：生命就這么頗為感慨：生命就這么不知不覺不知不覺地流逝了。地流逝了。共同感受 第一招：化為具體人物 第二招：化為生活細(xì)節(jié) 第三招：化為

9、自然景觀 第四招：化為歷史事件 第五招：化為古典詩詞 第六招：運用修辭方式 增添文采的方法增添文采的方法化虛為實化意為象第一招：化為具體的人物（歷史名人,文學(xué)人物）改寫如下：改寫如下： 她們是輕舞團(tuán)扇的貂蟬，是面對漠漠她們是輕舞團(tuán)扇的貂蟬，是面對漠漠黃沙的出塞昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，黃沙的出塞昭君，是在馬嵬坡自縊的玉環(huán)，是墜湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一是墜湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨憤感天動地的竇娥腔怨憤感天動地的竇娥【示例【示例1 1】將下面一句話化為形象表達(dá)。】將下面一句話化為形象表達(dá)。許多古代女子的命運是很悲慘的。許多古代女子的命運是很悲慘的。語文從那古人口中娓娓道出：語

10、文從那古人口中娓娓道出：練習(xí)練習(xí): :借具體的人物表達(dá)你對借具體的人物表達(dá)你對“語文語文”豐豐富內(nèi)涵的理解。富內(nèi)涵的理解。 語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出；語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女的琴出；語文在潯陽江頭的琵琶女的琴弦上回蕩。弦上回蕩。 （20002000年高考滿分作文年高考滿分作文冷香飛上語文冷香飛上語文）第二招：化為生活細(xì)節(jié) 一碗蛋炒飯一碗蛋炒飯，平凡，但在我，平凡，但在我饑餓時饑餓時能撫慰我能撫慰我轆轆饑轆轆饑腸腸；一張面巾紙一張面巾紙，真實，但在我，真實，但在我傷心時傷心時能拭干我晶瑩的能拭干我晶瑩

11、的淚水；淚水；一杯白開水一杯白開水，無味，但在我，無味，但在我口干時口干時能滋潤我能滋潤我灼熱灼熱的喉嚨的喉嚨；一塊口香糖一塊口香糖，甜味，甜味由濃變淡由濃變淡，但在要吐掉時，但在要吐掉時，才發(fā)現(xiàn)它已伴你那么久長；才發(fā)現(xiàn)它已伴你那么久長；一團(tuán)棉花糖一團(tuán)棉花糖，還，還未全入口未全入口，它就融它就融進(jìn)了你的心田進(jìn)了你的心田：一塊牛排一塊牛排，燉得越久，它就越香，燉得越久，它就越香氣逼人；氣逼人；一瓶老酒一瓶老酒，存得越久它就越醇。這就是親，存得越久它就越醇。這就是親情，除了有愛情的堅貞不渝，友情的天長地久，也有它情，除了有愛情的堅貞不渝，友情的天長地久，也有它們沒有的：蛋炒飯的平凡，面巾紙的真實，

12、白開水的無們沒有的：蛋炒飯的平凡，面巾紙的真實，白開水的無味，口香糖的持久，棉花糖的溫柔。它是牛排，是老酒，味，口香糖的持久，棉花糖的溫柔。它是牛排，是老酒，時間是它們的最好的凝固劑。記住，人可以沒有愛情，時間是它們的最好的凝固劑。記住，人可以沒有愛情，甚至可以沒有友情，但絕對少不了甚至可以沒有友情，但絕對少不了親情親情。 練習(xí)：將下段化為生活細(xì)節(jié)。 幼稚的童年時代早已遠(yuǎn)去，天真幼稚的童年時代早已遠(yuǎn)去，天真的少年時代也快結(jié)束了。當(dāng)我臨近高的少年時代也快結(jié)束了。當(dāng)我臨近高考的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開始考的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)開始走向青年。走向青年。 咬著奶嘴傻笑的幼年早已被收進(jìn)媽咬著奶嘴傻

13、笑的幼年早已被收進(jìn)媽媽的記憶；戴著紅領(lǐng)巾歡唱媽的記憶；戴著紅領(lǐng)巾歡唱“讓我們蕩讓我們蕩起雙槳起雙槳”的日子，也已成了相冊里發(fā)黃的日子，也已成了相冊里發(fā)黃的照片。需要辦理高考準(zhǔn)考證時，我猛的照片。需要辦理高考準(zhǔn)考證時，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己已到了領(lǐng)身份證的年齡，然發(fā)現(xiàn)，自己已到了領(lǐng)身份證的年齡，臉上長青春痘的苦惱將要同如花的季節(jié)臉上長青春痘的苦惱將要同如花的季節(jié)一起離我而去了。一起離我而去了。 親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親 ；親情就是子女親情就是子女 。親情的船要靠。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓

14、在愛的港灣，親情的樓 ，親情，親情的泉的泉 ，親情的星，親情的星 ，親情的花親情的花 。 練習(xí)：將練習(xí)：將“親情親情”化為生活細(xì)節(jié)和比喻?；癁樯罴?xì)節(jié)和比喻。 親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子；親情就是子女女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建要建在愛的基石在愛的基石，親情的泉，親情的泉要流

15、在愛的大地要流在愛的大地，親情，親情的星的星要亮在愛的蒼穹要亮在愛的蒼穹，親情的花，親情的花要開在愛的園要開在愛的園圃圃。 練習(xí)：將練習(xí)：將“親情親情”化為生活細(xì)節(jié)和比喻?；癁樯罴?xì)節(jié)和比喻。 練習(xí)：練習(xí)： 親情是長白山頂?shù)姆e雪，簡潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情！親情超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。 第三招：化為自然景觀 親情是樹，每個人都是親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是葆青春；親情是 ；親；親情是情是 。 【練習(xí)】根據(jù)提示

16、，將【練習(xí)】根據(jù)提示，將“親情親情”用自然景觀和比用自然景觀和比喻使之形象化。喻使之形象化。 親情是親情是樹樹，每個人都是它每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春青春；親情是；親情是河河，每個人都是每個人都是它的一條支流，讓它永不干涸它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前澎湃向前；親情是；親情是火火，每個人每個人都是它的一根木柴，讓它永不都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方熄滅溫暖四方。 自信是李白自信是李白“天生我材必有用，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來千金散盡還復(fù)來”的慨然身許；自的慨然身許；自信是陸游信是陸游“壯心未與年俱老，死去壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄

17、猶能作鬼雄”的豪情抒發(fā)；自信是的豪情抒發(fā)；自信是黃宗羲黃宗羲“死猶未肯輸心去，貧亦其死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何能奈我何”的心靈高歌！的心靈高歌！ 第四招：化為歷史事件 因為親情，才有木蘭替父從軍的壯因為親情，才有木蘭替父從軍的壯舉；因為親情，才有孟母三遷教子的堅決；舉；因為親情，才有孟母三遷教子的堅決；因為親情，才有沉香劈山救母的勇毅，因因為親情，才有沉香劈山救母的勇毅，因為親情，才有田世國為母捐腎的無私。為親情，才有田世國為母捐腎的無私?！揪毩?xí)】將你對【練習(xí)】將你對“親情親情”的理解借歷史事件的理解借歷史事件表達(dá)出來。表達(dá)出來。第五招：化為古典詩詞親情是什么？親情是親情是什么？親情是“馬

18、上相逢無馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，的牽掛，是是“來日來日倚倚窗前，寒梅著花未窗前，寒梅著花未”的思念，的思念，是是“雨中黃葉樹，燈下白頭人雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。大的，無過于親情。 親情是一封家書，親情是一封家書， ； 親情是一句問候，親情是一句問候， ； 親情是一雙親情是一雙淚眼，淚眼， ；親情是一種情；親情是一種情緒，緒， ?！揪毩?xí)】在下句橫線上恰當(dāng)引用詩詞，使之表達(dá)【練習(xí)】在下句橫線上恰

19、當(dāng)引用詩詞，使之表達(dá)更有意蘊。更有意蘊。親情是一封家書，親情是一封家書，“意恐匆匆意恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封說不盡，行人臨發(fā)又開封”；親情；親情是一句問候，是一句問候，“馬上相逢無紙筆，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安憑君傳語報平安”； 親情是一雙親情是一雙淚眼，淚眼，“相顧無言，惟有淚千行相顧無言，惟有淚千行”；親情是一種情緒，親情是一種情緒，“才下眉頭卻上才下眉頭卻上心頭心頭”。 骨氣就是孟子骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能富貴不能淫，貧賤不能移移”的忠貞不渝。的忠貞不渝。 骨氣就是李白骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏使我不得開心顏”的傲岸不羈。的傲

20、岸不羈。 骨氣就是于謙骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。的剛強(qiáng)不屈。 骨氣就是葉挺骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞人的身軀怎能從狗的洞子爬出子爬出”的凜然不懼。的凜然不懼。 【進(jìn)一步體會】將你對【進(jìn)一步體會】將你對“骨氣骨氣”的理解借的理解借古典詩詞或歷史事件古典詩詞或歷史事件表達(dá)出來。表達(dá)出來。 如果有人問如果有人問“春天是什么？春天是什么？”李白說李白說是是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；練習(xí)：練習(xí)：根據(jù)提示，根據(jù)提示，續(xù)寫下面一段話：續(xù)寫下面一段話：說是說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如日出江花紅勝火，春來江水綠如

21、藍(lán)藍(lán)”；杜牧說是；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)村山郭酒旗風(fēng)” ” ；蘇軾說是；蘇軾說是“蔞蒿滿地蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時蘆芽短，正是河豚欲上時” ” 。 白居易白居易 示例示例 我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。我討厭學(xué)習(xí)文言文，但喜歡學(xué)外語。我討厭之乎我討厭之乎者也，但喜者也，但喜歡歡ABCABC。媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都白媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都白了。您的愛是世界上最偉大的愛。了。您的愛是世界上最偉大的愛。媽媽呀，我記得您的長發(fā)，春天您在播種，媽媽呀，我記得您的長發(fā)，春天您在播種，細(xì)雨梳理著它；盛夏您在鋤田，驕陽炙烤著細(xì)雨梳理著它；盛夏您在鋤田，驕陽炙烤著它；金秋您在收割，秋霜點染著它；隆冬您它；金秋您在收割，秋霜點染著它；隆冬您在挑水，冬雪濺滿了它，幾度風(fēng)雨，幾度春在挑水，冬雪濺滿了它，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，歲月的刻刀將它鐫刻成世界上最偉大的秋，歲月的刻刀將它鐫刻成世界上最偉大的愛愛母愛的標(biāo)志。母愛的標(biāo)志。第六招-運用修辭方式 生活是什么，生活就是人們對所處的生活是什么，生活就是人們對所處的環(huán)境的環(huán)境的喜怒哀樂喜怒哀樂的處事態(tài)度。的處事態(tài)度?！揪毩?xí)】用比喻使下句表達(dá)得具體形象?！揪毩?xí)】用比喻使下句表達(dá)得具體形象。綜合練習(xí)將你對將你對“親情親情”的理解借修辭的理解借修辭 細(xì)細(xì)節(jié)節(jié) 自然景觀表達(dá)出來。自然景觀