作文開(kāi)頭六法

1、作文開(kāi)篇方略作文開(kāi)篇方略1、了解作文開(kāi)頭的重要性。、了解作文開(kāi)頭的重要性。2、掌握作文開(kāi)頭的幾種寫(xiě)、掌握作文開(kāi)頭的幾種寫(xiě)作技巧。作技巧。3、寫(xiě)出靚麗的開(kāi)頭。、寫(xiě)出靚麗的開(kāi)頭。“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去而驚，不敢棄去”清代戲曲理論家清代戲曲理論家作文的開(kāi)頭作文的開(kāi)頭 好的開(kāi)頭俗稱(chēng)好的開(kāi)頭俗稱(chēng)“鳳頭鳳頭”，是指開(kāi)頭不同，是指開(kāi)頭不同凡響，小巧精美，有吸引力，能達(dá)到引人凡響，小巧精美，有吸引力，能達(dá)到引人入勝的效果。入勝的效果。 它強(qiáng)調(diào)的是第一印象。它強(qiáng)調(diào)的是第一印象。 “好的開(kāi)頭是成功的一半好的開(kāi)頭是成功的一半”。 一簡(jiǎn)：一簡(jiǎn)：即開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔、

2、明了，不即開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不羅嗦重復(fù)。羅嗦重復(fù)。二新：二新：即開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。即開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。三美：即開(kāi)頭能給人以美感。即開(kāi)頭能給人以美感。 開(kāi)篇三字決：開(kāi)篇三字決：欣賞一些例子吧 “那只羚羊哪兒去啦？那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。媽媽突然問(wèn)我。張之路張之路羚羊木雕羚羊木雕盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了了，春天的腳步近了朱自清朱自清春春 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 朱自清背影“我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。局總是失蹤或死亡?！编嵳耔I鄭振鐸貓貓?zhí)焐系脑?，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們天上

3、的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去去看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。聶華苓聶華苓親愛(ài)的爸爸媽媽親愛(ài)的爸爸媽媽常見(jiàn)的作文開(kāi)頭的方法v一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題 v開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式就是直接入題式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式就是直接入題式,這是作文開(kāi)頭最這是作文開(kāi)頭最常用的一種方法常用的一種方法.v如如:背影背影我與父親不相見(jiàn)已二年余了我與父親不相見(jiàn)已二年余了, ,我我最不能忘記的是他的背影。最不能忘記的是

4、他的背影。v如如:我有一個(gè)好習(xí)慣我有一個(gè)好習(xí)慣我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣好。說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣好。 那天，鮮花店門(mén)口貼了一張大紅那天，鮮花店門(mén)口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了?？斓搅?，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。 這種寫(xiě)法的好處是開(kāi)宗明義這種寫(xiě)法的好處是開(kāi)宗明義,直接明白直接明白,讓讀者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象一目了然讓讀者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象一目了然.如如:母親節(jié)的禮物母親節(jié)的禮物 感謝那片梧桐葉的開(kāi)頭：感謝那片梧桐葉的開(kāi)頭：感謝那片永不飄落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。感謝那片永不飄落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。

5、 十六歲，我多了一分感動(dòng)的開(kāi)頭：十六歲，我多了一分感動(dòng)的開(kāi)頭： 走在人生道路上，我看到路旁的站牌上寫(xiě)著走在人生道路上，我看到路旁的站牌上寫(xiě)著“十六十六”兩個(gè)大字，我已經(jīng)十六歲了，整理行囊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己多兩個(gè)大字，我已經(jīng)十六歲了，整理行囊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份感動(dòng)。了一份感動(dòng)。 成長(zhǎng)的腳印的開(kāi)頭：成長(zhǎng)的腳印的開(kāi)頭：時(shí)間老人牽著我的手走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回時(shí)間老人牽著我的手走過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。 語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)的開(kāi)頭：語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)的開(kāi)頭：語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我們身邊離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)

6、文從我身邊輕輕走過(guò)，我們身邊離不開(kāi)語(yǔ)文。 二、寫(xiě)景狀物，渲染氣氛二、寫(xiě)景狀物，渲染氣氛 文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開(kāi)故事。如：展開(kāi)故事。如：1、凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。聶華苓聶華苓親愛(ài)的爸爸媽媽親愛(ài)的爸爸媽媽2、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。這畫(huà)面，大鳥(niǎo)

7、仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。這畫(huà)面，讓我想起了母親讓我想起了母親母親母親 成熟的開(kāi)頭：成熟的開(kāi)頭： 雨淅淅瀝瀝地下著，我佇立窗前，風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，雨淅淅瀝瀝地下著，我佇立窗前，風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)敲開(kāi)我心海的門(mén)，蒙蒙的細(xì)雨勾起了那件往細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)敲開(kāi)我心海的門(mén)，蒙蒙的細(xì)雨勾起了那件往事事 關(guān)愛(ài)的開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)的開(kāi)頭：朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)放，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它拉伴；春花開(kāi)放，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴琴天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛(ài)的故事。天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛(ài)的故事。 想起母親的

8、開(kāi)頭：想起母親的開(kāi)頭： 太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。這畫(huà)面，讓我想起了母親喂食它的小寶貝。這畫(huà)面，讓我想起了母親教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“唰、唰”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。(滿(mǎn)分文心中筑起一堵墻)紫紅色的晚霞充滿(mǎn)著整片天空，其中還有一輪金色夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯示現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。(黃昏的美麗)晚風(fēng)吹過(guò)河面上最的

9、一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，當(dāng)許許多多都已逝過(guò)，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?曾經(jīng)擁有)上面三段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一上面三段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，種緊張的氣氛。第二段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)“晚風(fēng)晚風(fēng)”“”“夕陽(yáng)夕陽(yáng)”“”“秋霜秋霜”的描寫(xiě)襯

10、托出此時(shí)人物的的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。三、設(shè)置懸念，吸引讀者三、設(shè)置懸念，吸引讀者用問(wèn)題開(kāi)頭，能一下子抓住讀者的心，用問(wèn)題開(kāi)頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：的效果。如：1、羚羊木雕羚羊木雕“那只羚羊哪兒去啦？那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。媽媽突然問(wèn)我。2、課外閱讀的樂(lè)趣課外閱讀的樂(lè)趣 朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知嗎？

11、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？哦，哦，你搖頭了?？蓜e急，全是它你搖頭了。可別急，全是它世界世界奇聞怪事奇聞怪事告訴我的，它使我體會(huì)到了告訴我的，它使我體會(huì)到了課外閱讀的樂(lè)趣。課外閱讀的樂(lè)趣。 美是什么？我?guī)е@美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時(shí)空隧道千年難題，穿越時(shí)空隧道，我要叩問(wèn)孔子，請(qǐng)教道，我要叩問(wèn)孔子，請(qǐng)教屈原，看看他們是如何解屈原，看看他們是如何解答的？答的？ 我見(jiàn)過(guò)許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有我見(jiàn)過(guò)許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農(nóng)田里揮汗如雨，有的在商場(chǎng)上摸爬滾打，的在農(nóng)田里揮汗如雨，有的在商場(chǎng)上摸爬滾打，有的在

12、官場(chǎng)里勾心斗角有的在官場(chǎng)里勾心斗角難道得到幸福就這么難道得到幸福就這么困難嗎？困難嗎？作文作文掌聲響起來(lái)掌聲響起來(lái)為題為題一滿(mǎn)分作文開(kāi)頭：一滿(mǎn)分作文開(kāi)頭：我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著雖然耳邊正響著“贊許贊許”我的掌聲。因?yàn)槲仪宄刂业恼坡?。因?yàn)槲仪宄刂溃遣皇俏易约号Φ慕Y(jié)果。道，那不是我自己努力的結(jié)果。以以“幸福原來(lái)幸福原來(lái) ”為題為題 ，滿(mǎn)分作文滿(mǎn)分作文幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單：四、巧用修辭，展示文采修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用

13、常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。言增添許多風(fēng)采。比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了了，春天的腳步近了朱自清朱自清春春 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。指明了新生的希望。愛(ài)心愛(ài)心 （1）擬人法：擬人法：我叫把握我叫把握的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 嘿嘿, ,大家好大家好, ,我叫把握我叫把握, ,與自信等人是胞兄與自信等人是胞兄胞

14、弟胞弟, ,我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊可不要小瞧我啊, ,我的存在很重要呢！我的存在很重要呢！ （2）排比法：排比法：把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。望。 （3）比喻法。比喻法。原諒別人，感覺(jué)真好原諒別人，感覺(jué)真好的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 美好的回憶像一只盛滿(mǎn)音符的匣子，一打開(kāi)便美

15、好的回憶像一只盛滿(mǎn)音符的匣子，一打開(kāi)便會(huì)飛出一支支動(dòng)人的歌，而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是那一支：會(huì)飛出一支支動(dòng)人的歌，而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是那一支：原諒別人，感覺(jué)真好。原諒別人，感覺(jué)真好。 我的初中生活我的初中生活的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 點(diǎn)擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的銀屏上就會(huì)呈現(xiàn)出點(diǎn)擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的銀屏上就會(huì)呈現(xiàn)出一幅幅初中生活的斑斕畫(huà)面。一幅幅初中生活的斑斕畫(huà)面。 （4 4）設(shè)問(wèn)法：）設(shè)問(wèn)法：有家真好有家真好的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹(shù)的黃土，是一點(diǎn)親和的熒光，是一把慈愛(ài)的花樹(shù)的黃土，是一點(diǎn)親和的熒光，是一把慈愛(ài)的花傘，是天邊一抹最可愛(ài)的云彩。傘，是天邊

16、一抹最可愛(ài)的云彩。 追夢(mèng)追夢(mèng)的開(kāi)頭：的開(kāi)頭： 夢(mèng)是什么？我不知道，為了真正了解它，我開(kāi)始了夢(mèng)是什么？我不知道，為了真正了解它，我開(kāi)始了我的行動(dòng)計(jì)劃我的行動(dòng)計(jì)劃追夢(mèng)。追夢(mèng)。 滿(mǎn)分作文開(kāi)頭：滿(mǎn)分作文開(kāi)頭： 她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。 語(yǔ)文是一位畫(huà)家。語(yǔ)文是一位畫(huà)家。以以”語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題為題 一直苦苦思索著你，我心中的精彩語(yǔ)文；一直苦苦追求著一直苦苦思索著你，我心中的精彩語(yǔ)文；一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水你，

17、我心中的精彩語(yǔ)文。你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。以以“精彩精彩_ ”為題為題滿(mǎn)分作文滿(mǎn)分作文精彩語(yǔ)文精彩語(yǔ)文開(kāi)頭開(kāi)頭比擬開(kāi)頭：妙趣橫生的比擬，可以使文章開(kāi)頭描比擬開(kāi)頭：妙趣橫生的比擬，可以使文章開(kāi)頭描繪的事物更形象，表義更豐富。繪的事物更形象，表義更豐富。 童年是一首歌，唱童年是一首歌，唱出純真歡樂(lè)的樂(lè)章；童出純真歡樂(lè)的樂(lè)章；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)出五彩年是一幅畫(huà)，畫(huà)出五彩繽紛的色彩；童年是一繽紛的色彩；童年是一個(gè)故事，講述著稚嫩卻個(gè)故事，講述著稚嫩卻永遠(yuǎn)美好的情節(jié)。永遠(yuǎn)美好的情節(jié)。 童年童年五、巧妙引用，

18、突出主題五、巧妙引用，突出主題 開(kāi)頭引用開(kāi)頭引用名言名言警句、詩(shī)句或警句、詩(shī)句或歌詞、歌詞、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等 引用開(kāi)頭：引用開(kāi)頭：不僅使語(yǔ)言添彩不僅使語(yǔ)言添彩,也巧妙地展示也巧妙地展示你的知識(shí)面和文化修養(yǎng)。既能激發(fā)讀者的你的知識(shí)面和文化修養(yǎng)。既能激發(fā)讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內(nèi)容，也能突現(xiàn)人物和事件。揭示主要內(nèi)容，也能突現(xiàn)人物和事件。但但在引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)在引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。誤。生命就是龔自珍生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。的獻(xiàn)身精

19、神。生命就是文天祥生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青取丹心照汗青”的浩然正氣。的浩然正氣。生命就是蘇東坡生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心心”的無(wú)奈與感傷。的無(wú)奈與感傷。 如果你是如果你是“大漠孤煙直，大河落日?qǐng)A大漠孤煙直，大河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛

20、浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。以以”語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題為題以告別以告別_為題為題 （1）滿(mǎn)分作文）滿(mǎn)分作文告別告別=新的開(kāi)始新的開(kāi)始開(kāi)頭：開(kāi)頭：（2）滿(mǎn)分作文）滿(mǎn)分作文 告別童年告別童年開(kāi)頭：開(kāi)頭：（2 2）驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過(guò)了十五個(gè)春秋。）驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過(guò)了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳

21、邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，“蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家”。（1 1）“輕輕地，我走了。正如我輕輕地來(lái)輕輕地，我走了。正如我輕輕地來(lái).”.”徐徐志摩先生的那首詩(shī)志摩先生的那首詩(shī)再別康橋再別康橋，引發(fā)了我們對(duì)告別的，引發(fā)了我們對(duì)告別的思考。思考?！按饶甘种芯€(xiàn)慈母手中線(xiàn), ,游子身上衣。游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”每每當(dāng)我吟著孟郊的這首游子吟當(dāng)我吟著孟郊的這首游子吟時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)的想起我的母親。時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)的想起我的母親。母親母親 “ “在那遙遠(yuǎn)的

22、小山村在那遙遠(yuǎn)的小山村, ,小呀小山村小呀小山村, ,我那我那親愛(ài)的媽媽親愛(ài)的媽媽, ,已白發(fā)鬢鬢已白發(fā)鬢鬢”這首媽媽這首媽媽的吻唱得多好聽(tīng)啊的吻唱得多好聽(tīng)啊, ,母親是人們心中那個(gè)母親是人們心中那個(gè)最親最?lèi)?ài)的人最親最?lèi)?ài)的人, ,世界上的一切都來(lái)源于自己世界上的一切都來(lái)源于自己的母親的母親, ,母親是偉大的我感激我的母親母親是偉大的我感激我的母親, ,愛(ài)愛(ài)我的母親。我的母親。 “ “你入學(xué)的新書(shū)包你入學(xué)的新書(shū)包, ,有人給你拿有人給你拿, ,你雨中的你雨中的花折傘花折傘, ,有人給你打有人給你打, ,你愛(ài)吃的那三鮮餡你愛(ài)吃的那三鮮餡, ,有有人給你包人給你包”每當(dāng)我聽(tīng)到這首母親每當(dāng)我聽(tīng)到這首母

23、親, ,我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出母親的臉龐。我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出母親的臉龐。 “?；丶铱纯矗丶铱纯闯；丶铱纯矗丶铱纯础备杪暩杪曉诜块g的上空回旋著。我拿著母親的信，在房間的上空回旋著。我拿著母親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，我離開(kāi)家整淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，我離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)母親的一封封信已將整三年了，三年來(lái)母親的一封封信已將我心中的仇恨化為烏有。我掩卷而思，我心中的仇恨化為烏有。我掩卷而思，思緒又回到了三年前。思緒又回到了三年前?！澳赣H啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽？空的蔭蔽？”每

24、當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話(huà)，我便不由自主地想起我那矮小的這段話(huà)，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。擁有自信方能成功擁有自信方能成功 著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成自信是成功的第一秘訣。功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。斷努力，就能獲得成功。 往事的開(kāi)頭：往事的開(kāi)頭： “人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。成功者。”每當(dāng)我看到那不再清晰的成績(jī)單時(shí)，眼前就浮每當(dāng)我看到那不再清晰的成績(jī)單

25、時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事?，F(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事。 充盈著充盈著“書(shū)香書(shū)香”的天空的天空 的開(kāi)頭的開(kāi)頭 在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒望天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生人生如夢(mèng)，一樽還酹江月如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；的那份凄涼；我更能體會(huì)我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕牛〉哪欠葑孕?！ 六、題記式開(kāi)頭六、題記式開(kāi)頭作文開(kāi)頭方法歸納開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題開(kāi)

26、門(mén)見(jiàn)山，直接入題寫(xiě)景狀物，渲染氣氛寫(xiě)景狀物，渲染氣氛 設(shè)置懸念（先聲奪人），吸引讀者設(shè)置懸念（先聲奪人），吸引讀者 巧用修辭，展示文采巧用修辭，展示文采 巧妙引用，突出主題巧妙引用，突出主題 題記開(kāi)頭題記開(kāi)頭作文開(kāi)頭要求做到：作文開(kāi)頭要求做到：1、點(diǎn) 題 2、引出下文 第一，點(diǎn)題的句子盡量安排在開(kāi)頭一段的后第一，點(diǎn)題的句子盡量安排在開(kāi)頭一段的后半部分。半部分。 第二，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。第二，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。 用以上所介紹的其中一種方法給下面的題目用以上所介紹的其中一種方法給下面的題目寫(xiě)一段開(kāi)頭。寫(xiě)一段開(kāi)頭。 在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一在你的學(xué)習(xí)生

27、涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請(qǐng)以次讓你特別難忘，請(qǐng)以難忘那一次考試難忘那一次考試為題為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)一篇作文。 1、一個(gè)月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，一個(gè)月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)。它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)。 2、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，一點(diǎn)點(diǎn)化為泥土，悄悄地融入了大眼前飄然跌落，一點(diǎn)點(diǎn)化為泥土，悄悄地融入了大地。去年秋天的一次考試又浮現(xiàn)在眼前地。去年秋天的一次考試又浮現(xiàn)在眼前 2、試以、試以“朋友朋友”為話(huà)題，寫(xiě)一段開(kāi)頭。為話(huà)題，寫(xiě)一段開(kāi)頭。 3、我們的生活

28、不能離開(kāi)水，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)我們的生活不能離開(kāi)水，它對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要非常重要試以試以“水水”為話(huà)題，寫(xiě)一段開(kāi)為話(huà)題，寫(xiě)一段開(kāi)頭。頭。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練作文題：作文題：夢(mèng)想夢(mèng)想想起來(lái)就高興想起來(lái)就高興嘗試嘗試?yán)蠋熈?xí)作：夢(mèng)想青蛙因?yàn)閴?mèng)想跳出井底，看到了新的世界；小溪因?yàn)閴?mèng)想不斷奔騰，匯入了廣袤的大海；雛鷹因?yàn)閴?mèng)想努力振翅，最后搏擊長(zhǎng)空。每個(gè)人都人夢(mèng)想，我也不例外。小結(jié)小結(jié)“萬(wàn)事開(kāi)頭難萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但良好的開(kāi)端是成功的一，但良好的開(kāi)端是成功的一半。作文也是如此，開(kāi)頭是在給文章造氣氛、定半。作文也是如此，開(kāi)頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要。作文調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要

29、。作文開(kāi)頭如果能恰到好處，常常能一下子抓住讀者，開(kāi)頭如果能恰到好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。所以，能否靈活自如地、也能增加文章的亮點(diǎn)。所以，能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙?xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙?xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。成敗。老師希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在今后的老師希望同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，在今后的寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用今天學(xué)到的方法，寫(xiě)出一個(gè)寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用今天學(xué)到的方法，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的作文開(kāi)頭，加油！個(gè)漂亮的作文開(kāi)頭，加油！作文精彩開(kāi)頭作文精彩開(kāi)頭 1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶

30、香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈（無(wú)錫市（無(wú)錫市精彩一幕精彩一幕） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美但人間最美的，但人間最美的，是愛(ài)。是愛(ài)。（無(wú)錫市（無(wú)錫市精彩瞬間精彩瞬間） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗、拋不完

31、相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽（富陽(yáng)市（富陽(yáng)市心弦上癡情的景致心弦上癡情的景致） 4、我愛(ài)、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；上的心靈； 我思我思“小橋流水人家小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；, 我悟我悟“日出江花紅似火，

32、春來(lái)江水綠如藍(lán)日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。（廈門(mén)市（廈門(mén)市岸岸流水流水奔放奔放）5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。 流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。（廈門(mén)市（廈門(mén)市水韻悠悠水韻悠悠） 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁

33、下高唱：“大江東去浪淘盡，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物”。我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易。我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。欞濕綾綃?！蔽覀冋J(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。心顏?！蔽覀冋J(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。景組成了我們燦爛豐富的歷史。（富陽(yáng)市（富陽(yáng)市心景和諧心景和諧） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月