小學(xué)教研制度匯編

1、小學(xué)教研制度匯編篇一：教科研制度匯編教科研制度匯編一、教科研工作管理條例，、教科研項目管理8三、教科研經(jīng)費(fèi)管理12四、教科研項目資助及成果獎勵辦法16五、學(xué)術(shù)委員會章程18六、教師教科研工作量考核辦法20七、教師外由參加學(xué)術(shù)會議規(guī)定24八、學(xué)術(shù)道德規(guī)范25教科研工作管理條例第一章總則第一條教科研工作是高等職業(yè)學(xué)校的重要任務(wù)之一主要任務(wù)為規(guī)范我校教科研工作的開展，調(diào)動廣大教職工參與教科研的積極性，提高學(xué)校的教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促使多由人才，快由成果。第二條教科研工作以國家、省教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以面向教育教學(xué)改革、面向醫(yī)藥衛(wèi)生應(yīng)用性課題研究為主，積極豉勵基礎(chǔ)性課題研究，著重解決學(xué)校發(fā)展

2、改革過程中迫切需要解決的問題。第三條學(xué)校豉勵和支持廣大教職工積極參加全國、省、市級以及各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，從事各種有益的學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究。第四條各系部要高度重視教科研工作，把教科研工作作為日常工作的重要組成部分，抓緊抓好。學(xué)校將教科研工作納入對系部、教研室和個人年度工作業(yè)績的考核內(nèi)容。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)第五條學(xué)校的教科研工作，由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管副校長主管。第六條教科研處是學(xué)校教科研管理的專職機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教科研日常管理工作。其主要職責(zé)是：1 .制定和修訂學(xué)校教科研管理辦法和相關(guān)規(guī)章制度。2 .編制學(xué)校年度教科研工作計劃。3 .按照學(xué)校教科研活動規(guī)定，管理校系日常教科研活動。4 .搜集整理有關(guān)教

3、科研信息，及時向全校發(fā)布。5 .根據(jù)資金和有關(guān)文件規(guī)定的權(quán)限，管理或代管國家級、省部級、廳局級等縱向課題項目。負(fù)責(zé)課題的立項、中報、檢查、結(jié)題評審、鑒定等方面的相關(guān)工作。6 .配合學(xué)術(shù)委員會組織校內(nèi)教科研項目、成果的驗收及評獎活動。7 .做好學(xué)校教科研經(jīng)費(fèi)和各類項目經(jīng)費(fèi)管理。8 .外生參加學(xué)術(shù)活動審批、審核系部批準(zhǔn)老師外生參加學(xué)術(shù)會議登記。9 .根據(jù)學(xué)校教科研工作量化考核管理辦法，對系部、教研室和老師開展年度考核。10 .按照年度將教科研檔案按類型歸檔保存。11 .開展教科研成果推廣應(yīng)用工作。12 .其他與教科研相關(guān)工作。第七條系部組織落實本部門的教科研工作。各系部的主任是本部門教科研工作的組

4、織者和負(fù)責(zé)人，其主要職責(zé)是：13 負(fù)責(zé)本部門教科研計劃的制定與實施。14 負(fù)責(zé)各類課題項目申請書的初審。15 監(jiān)管立項課題的進(jìn)展情況。16 協(xié)助項目負(fù)責(zé)人組織項目的驗收和鑒定工作。5、協(xié)助課題組做好成果的推介工作。6、組織本部門年度教科研工作考核，并提報書面總結(jié)。第八條各級各類課題項目實行項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。項目負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)項目的選題、論證、成員構(gòu)成、進(jìn)度安排、鑒定、結(jié)項等方面的組織與實施。第九條學(xué)術(shù)委員會是學(xué)校教科研工作的審議、評價、鑒定機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)審議學(xué)校教科研計劃，校級的教科研課題的立項、評審與成果鑒定。第三章教科研計劃管理第十條教科研計劃類型1、學(xué)校中長期教科研發(fā)展規(guī)劃。2、學(xué)校年度教科

5、研計劃。3、各系部年度教科研計劃。第十一條學(xué)校及系部年度教科研計劃的主要內(nèi)容1、編制計劃的指導(dǎo)思想。2、教科研任務(wù)的與依據(jù)。3、課題項目名稱、數(shù)量、類別和級別。4、課題項目所需經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備及其落實情況。5、課題項目人員安排及分工。6、各項目的進(jìn)度安排及本年度預(yù)計可以完成的項目總數(shù)。7、主編、參編的教材（教參）以及擬發(fā)表的論文數(shù)量和等級8、學(xué)?；蛳挡考墝W(xué)術(shù)報告的主講人員、內(nèi)容、時間和對象。9、完成年度計劃的主要措施。第十二條年度教科研計劃編制程序為：1、各系部將編制計劃報教科研處。2、教科研處在匯總各部門年度計劃的基礎(chǔ)上，編制學(xué)校教科研計劃，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會審議通過并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，再以學(xué)校名

6、義正式下達(dá)各部門實施。第十三條計劃及總結(jié)提交期限：1、學(xué)校中長期教科研發(fā)展規(guī)劃，在每個“五年計劃”年初制定。2、各系部年度工作計劃與總結(jié)必須有教科研工作的專題內(nèi)容，并于每年底報送教科研處。3、學(xué)校年度教科研計劃與總結(jié)每年寒假前一周交教科研處，匯總后報分管校領(lǐng)導(dǎo)。日常教科研工作檢查在檢查結(jié)束后及時匯總、通報。第四章教科研活動管理第十四條常規(guī)教科研活動:“五課教研兩課評比”活動1、執(zhí)行學(xué)校教科研八個一制度，教研活動按計劃開展，如遇特殊情況，須向教科研處說明，并另行安排活動時間。2、所有教師有義務(wù)參加本教研室、系部、學(xué)校集體教研活動。無故不參加集體教研活動的老師，不能外由學(xué)習(xí)考察。3、教科研處組織學(xué)

7、校范圍的教師教學(xué)類比賽活動，組織選拔、培訓(xùn)老師參加校外有關(guān)教育教學(xué)比賽活動。第十五條校本教育研究篇二：小學(xué)教學(xué)制度匯編業(yè)務(wù)副校長崗位職責(zé)一、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教學(xué)工作的計劃和指示，協(xié)助校長主管教學(xué)一線。二、組織制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計劃，把握改革方向，推進(jìn)素質(zhì)教育，定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。三、合理安排組織教學(xué)人員，保證教學(xué)任務(wù)的完成，深入教學(xué)工作，提由教改意見。四、指導(dǎo)教導(dǎo)處抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生程序，執(zhí)行招生計劃，建好學(xué)籍檔案。教導(dǎo)主任職責(zé)1、協(xié)助主管教學(xué)的副校長工作，制定教學(xué)計劃并組織實施，檢查與總結(jié)全校教學(xué)工作。2、組織管理好全校教學(xué)工作。3、搞好教學(xué)常規(guī)管理，編好課程總表，指導(dǎo)年級搞好編

8、班工作和學(xué)生學(xué)籍管理工作。4、科學(xué)管理實驗室、電教室、微機(jī)室、語言室、勞技室，經(jīng)常指導(dǎo)和檢查，為教學(xué)一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5、組織好各種考試。教研組主要職責(zé)1、組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，教育政策法規(guī),認(rèn)真貫徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力”的教學(xué)原則，樹立正確的教學(xué)思想。2、研究教學(xué)大綱，教材和教學(xué)方法。明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，組織本級制定學(xué)期教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度。3、恰如其分地掌握作業(yè)份量，精選例題和習(xí)題，經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法。4、制訂期未復(fù)習(xí)計劃，做好考后質(zhì)量分析，提由改進(jìn)意見和彌補(bǔ)學(xué)生缺陷的措施。6、根據(jù)實際確本學(xué)科教學(xué)研究課題，制定研究計劃。教師備課制度1、各科任

9、課教師應(yīng)在開學(xué)初，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，從整體入手，統(tǒng)覽全冊，結(jié)合“教參”把握教學(xué)要求，制定由全學(xué)期教學(xué)計劃。2、實行集體備課。重點(diǎn)解決：二法（教法、學(xué)法），三定（定時間、定內(nèi)容、定課后練習(xí)），四點(diǎn)（難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)）等問題。3、教案內(nèi)容必須全面：備授課內(nèi)容。備教學(xué)目的，即基本知識，基本技能的要求，并結(jié)合形勢對學(xué)生進(jìn)行德育教育。備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。備教具、課時安排。備教學(xué)方法：要堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的原則。不僅要有教師的教法，而且有教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教師工作職責(zé)1、熱愛本職工作，遵守社會公德，為人師表，履行職責(zé)，堅持教書育人。2、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實，教師必須按教學(xué)計劃和

10、教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。3、教師應(yīng)主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服從教務(wù)安排。4、嚴(yán)格遵守教學(xué)工作紀(jì)律，按時上、下課，不得擅自調(diào)課、停課和私自請人代課。5、教師應(yīng)積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平的提高。教師輔導(dǎo)制度1、對學(xué)校統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)課，要做到不遲到、不早退、不缺課。2、輔導(dǎo)時要有全局觀念，隨時注意照顧其他學(xué)科，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生身心健康3、輔導(dǎo)要及時，要堅持補(bǔ)差促優(yōu)。對學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生，要注意保護(hù)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。4、對成績優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立鉆研的能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智。5、平時學(xué)生提問，應(yīng)給予耐心

11、的指導(dǎo)和幫助。課堂教學(xué)制度1、帶齊教具，按時上課。2、講課要用普通話，做到語言準(zhǔn)確、簡練、生動、有條理。3、講授新課前，教師要向?qū)W生交待學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、重視實驗和各種教具的使用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。5、要按計劃完成課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。6、上課不遲到、不早退、不無故離開課堂，不在課堂處理與本節(jié)課無關(guān)的事情。聽課、說課、評課制度一、校長及班子成員直接參與課堂聽課，每周不少于2節(jié)。二、每位課改教師每周要在學(xué)校作研討課一節(jié)，要有案例設(shè)計，說課講稿，并存入教師成長記錄袋。三、每位課改教師每周聽課不少于三節(jié)，要有詳細(xì)的聽

12、課記錄和評課講稿，并交教導(dǎo)處存檔。四、每位教師要對自己的授課情況定期進(jìn)行總結(jié)，通過教師自評、互評，互相取長補(bǔ)短。五、每個教研組，每期幫扶1-2名課改教師，有針對性地對其授課情況進(jìn)行評價，使其逐步適應(yīng)新課程教學(xué)。集體備課制度一、以學(xué)科組為單位實行集體備課，博采多家之長。二、每周四下午為課改業(yè)務(wù)研究時間，以學(xué)科組以單元為單位，進(jìn)行集體研討，形式可多種多樣。三、提倡超單元備課。四、備課要從三個方面考慮：基礎(chǔ)知識與基本技能，教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式。五、備課案例形式：教學(xué)目標(biāo)，理論分析，教、學(xué)具準(zhǔn)備，教前設(shè)計，教學(xué)流程，教后反思，個案記錄。六、要及時總結(jié)，及時交流，共同提高。課改教研制度1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改

13、理論知識，并指導(dǎo)實踐。2、及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、課改教師認(rèn)真?zhèn)湔n，課前有預(yù)計、課后有反思，每周、每月、半期、期末分別有階段性小結(jié)和總結(jié)。4、堅持聽課、說課、評課制度，并及時交流意見。5、做好教師隨感記錄，并及時整理歸檔。校本培訓(xùn)制度積極參加學(xué)校制定的培訓(xùn)活動，并在活動中承擔(dān)一定的任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實踐反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐、反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)由來。整理自己的業(yè)務(wù)檔案。校本教研制度l、全體教師須按時、全程參加每一次年級、學(xué)科、學(xué)校的各級各類校本教研活動

14、。2、每次校本教研由分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格考勤，每學(xué)期將考勤記錄匯總、整理后上交備案。3、年級組、學(xué)科組內(nèi)校本教研每周1次，每次安排1-2小時；全校性校本教研每學(xué)期l2次。4、每位教師要有效參與，認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，積極思考，積極發(fā)言，做到有記錄，有收獲，有反思，有評價。5、教導(dǎo)處做好對校本教研的指導(dǎo)、檢查、記錄、分析、評價，并定期舉行調(diào)研、反饋、交流。語言文字規(guī)范化工作管理制度、成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理全校的語言文字工作。二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。三、教師之間的交流使用普通話，教師與學(xué)生之間交流使用普通話，營造良好校園

15、普通話氛圍。四、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教案、板書及批改作業(yè)、書寫評語用字要規(guī)范化。五、加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀制度1、新生錄取按照上級制定的辦法，入校后按“級（屆）、班”順序建立學(xué)籍，編制學(xué)生花名冊。2、建立學(xué)生學(xué)籍檔案和學(xué)業(yè)成長檔案，由班主任按學(xué)期認(rèn)真填寫成績、品德評語，要及時入檔。3、學(xué)生無特殊情況，不允許轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。4、學(xué)生因健康原因申請休學(xué)，須呈交家長簽字的休學(xué)申請和縣級以上醫(yī)院證明。5、借讀學(xué)生應(yīng)由學(xué)生家長、學(xué)生原所在學(xué)校由具證明，說明借讀原因，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，報請上級部門同意辦理手續(xù)。骨干教師“傳幫帶”制度及考評

16、辦法為了發(fā)揮骨干教師的帶動作用，加快年輕教師的成長，特制定我校傳幫帶制度如下：一、學(xué)校號召所有骨干教師與年輕教師自愿結(jié)成傳幫帶小組，指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，幫助年輕教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作。二、凡新調(diào)入我校從事教育教學(xué)工作的年輕教師或教育教學(xué)不熟練的教師，均應(yīng)自覺與本專業(yè)或相近專業(yè)的骨干教師結(jié)成“幫帶小組”，簽訂幫帶合約，提高業(yè)務(wù)能力。三、幫帶期限為一年，幫帶期間雙方應(yīng)認(rèn)真履行合約的有關(guān)規(guī)定，幫帶期滿，被幫帶者的教育教學(xué)能力合格者，在該年度的教科研量化總積分中一次性獎勵2-3分。四、凡完成過幫帶任務(wù)的教師，晉升職稱和聘任時在同等條件下享有優(yōu)先權(quán)；凡教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟練而又

17、不愿接受幫帶或幫帶期滿仍不合格者，不得晉升職稱。骨干教師培訓(xùn)管理制度一、培訓(xùn)制度。各級骨干教師須參加相應(yīng)級別的資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)；資格培訓(xùn)是指對被推薦為骨干教師的培訓(xùn)對象在認(rèn)定之前進(jìn)行為期一年的預(yù)備培訓(xùn)；提高培訓(xùn)是指對被認(rèn)定為骨干教師的對象所進(jìn)行的后續(xù)培訓(xùn)。二、管理制度。骨干教師不搞終身制，實行動態(tài)管理，原則上每五年評定一次；骨干教師實行分級管理，省、市縣教育行政部門和學(xué)校管理本級骨干教師；積極參加教育行政部門組織骨干教師到農(nóng)村支教、送教和講學(xué)。班主任管理制度一、班主任選拔。選拔班主任應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱愛班主任工作；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力；有開拓創(chuàng)新意識和吃苦耐勞精神。二、考核及獎勵。

18、期末依據(jù)班主任每月考核、班級教育教學(xué)情況，每段評選由文明班級一個，模范班主任一名，并對獲得文明班級的班主任和模范班主任給予一定的獎勵。三、培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任隊伍培訓(xùn)，提高班主任整體素質(zhì)。邀請專家、學(xué)者或外生參觀學(xué)習(xí)等形式對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。四、常規(guī)管理工作1、重視班級班干部隊伍建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。2.重視班集體的文化建設(shè)。注重抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、進(jìn)行守紀(jì)、守法和安全教育，學(xué)生無違紀(jì)違法現(xiàn)象，無打架斗毆事件發(fā)生，預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，無安全責(zé)任事故。4、做好班級貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作，

19、并積極研究、落實相關(guān)措施，資助貧困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。防止學(xué)生輟學(xué)措施1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任教師深入班級，了解掌握各班學(xué)生家庭情況，并根據(jù)學(xué)生家庭狀況，分類做工作。2、家境富裕，家長讓學(xué)生輟學(xué)幫忙致富的，針對這種情況，學(xué)校、班主任對家長做深入細(xì)致的思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。3、家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，上學(xué)有困難的，學(xué)校要做好家長思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。4、家境貧寒，上不起學(xué)的，學(xué)校積極和管委會、居委會及民政部門聯(lián)系，爭取他們的支持，并在全校開展募捐活動，防止學(xué)生輟學(xué)。留守兒童幫扶措施1、父母外由，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。2、父母外由，由爺爺奶奶照顧的留守兒童，學(xué)

20、校每周向其監(jiān)護(hù)人詢問在家的表現(xiàn)，以及其思想動態(tài)。3、成立心理輔導(dǎo)站，對所有的留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)。4、關(guān)愛留守兒童，給他們父母般的愛，填補(bǔ)父母不在缺憾口5、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。培優(yōu)幫困措施1 .課堂上困難生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。做到培優(yōu)重在拔尖，幫困重在提高。2 .學(xué)生座位堅持“優(yōu)困同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子，即“兵教兵”。3 .課堂練習(xí)分層次進(jìn)行，滿足不同層次學(xué)生的需要。4 .實行“低、小、多、快”的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。5 .培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做

21、到精講精練。篇三：小學(xué)規(guī)章制度匯編小學(xué)各項規(guī)章制度匯編小學(xué)20年月小學(xué)規(guī)章制度匯編目錄一、教師職業(yè)道德規(guī)范摘錄（1）教師職業(yè)道德規(guī)范（2）教師行為規(guī)范十要十不準(zhǔn)（3）教師文明用語（4）小學(xué)教師忌語二、學(xué)校崗位工作職責(zé)（1）小學(xué)黨支部書記職責(zé)（2）小學(xué)校長崗位職責(zé)（3）小學(xué)副校長崗位職責(zé)（4）小學(xué)工會主席崗位職責(zé)（5）小學(xué)教導(dǎo)主任崗位職責(zé)（6）小學(xué)德育主任職責(zé)（7）小學(xué)總務(wù)主任崗位職責(zé)（8）小學(xué)教導(dǎo)副主任工作職責(zé)（9）小學(xué)大隊輔導(dǎo)員崗位職責(zé)（10）小學(xué)教科室主任工作職責(zé)（11）小學(xué)中隊輔導(dǎo)員崗位職責(zé)（12）小學(xué)年級組長崗位職責(zé)（13）小學(xué)教研組長崗位職責(zé)（14）小學(xué)班主任崗位職責(zé)（15）小學(xué)教師

22、崗位職責(zé)（16）小學(xué)音樂教師崗位職責(zé)（17）小學(xué)美術(shù)教師崗位職責(zé)（18）小學(xué)體育教師崗位職責(zé)（19）小學(xué)電教領(lǐng)導(dǎo)小組崗位職責(zé)（20）小學(xué)電教設(shè)備管理員職責(zé)（21）小學(xué)實驗員崗位職責(zé)（22）小學(xué)圖書管理員崗位職責(zé)（23）小學(xué)信息技術(shù)教師崗位職責(zé)（24）小學(xué)綜合實踐活動教師崗位職責(zé)（25）小學(xué)衛(wèi)生工作者崗位職責(zé)（26）小學(xué)心理咨詢員崗位守則（27）學(xué)籍管理員崗位職責(zé)（28）小學(xué)執(zhí)勤教師職責(zé)（29）小學(xué)財務(wù)工作崗位職責(zé)三、學(xué)校管理制度（1）小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為制度（2）小學(xué)學(xué)校會議制度（3）小學(xué)績效工資分配實施制度（4）小學(xué)獎懲制度（5）小學(xué)班主任津貼分配辦法（6）小學(xué)考勤制度（7）小學(xué)教學(xué)管理制度（8）小學(xué)調(diào)課、代課制度（9）小學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則（