有關(guān)幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集十篇

1、有關(guān)幼兒園學(xué)期教學(xué)方案錦集十篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒26名，新加了1位小伴侶，現(xiàn)在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼 兒行為品德訓(xùn)練和自理技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動和區(qū)域活動，連續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求 (一)健康領(lǐng)域

2、 1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 7、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 8、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投擲

3、、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷， (二)科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。 2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。 5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動。 6、會用法多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。 7、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自

4、己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗和操作狀況。 (三)藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，

5、制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。 4、能富有表情地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。 美術(shù) 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開

6、心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、做好家長工作 1.連續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園狀況。 2.請家長關(guān)心幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。 3.帶幼兒參觀花鳥市場，熟悉了解一些動物的學(xué)問。 4.鼓舞幼兒常常關(guān)懷別人，做個有心人。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28

7、名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新改變，有了新伴侶的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下： 1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理力量。但新生完全不行，最至少的勺子都不會拿; 2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強; 3、.領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待關(guān)心; 4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的

8、常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續(xù)培育他們的自信念。 對幼兒自我愛護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培育。本期將連續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、改善、快樂。 二、 訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo) : 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際進(jìn)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)： 1.心情歡樂、穩(wěn)定，把握基本的自我服務(wù)力量。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。 2 .能主動參與各項集體活動，在活動中學(xué)會初步掌握自己的心情

9、，養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識。 3.情愿主動同成人及同伴進(jìn)行語言溝通，語言表達(dá)完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類嬉戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進(jìn)展交往力量。 各項詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo) (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會整理日常生活用品。 4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護(hù)方法，了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。 5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 6、在集體活動

10、中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學(xué)會寧靜的聽他人說話，不任憑插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話表演。 3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡潔的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡潔的英語指令及生活用語，并愿意學(xué)說英語，嘗試說一些簡潔的英語單詞和簡短口語。 (三)科學(xué)： 1、愿意參與科學(xué)活動，如：觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步形成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 2、能關(guān)懷和

11、愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學(xué)會觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學(xué)閱歷。 4、初步學(xué)會用各種簡潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺。 5、學(xué)習(xí)用法日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學(xué) 活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。 9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。 10、學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。 (四).： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相

12、處。 3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解.生活中的一些基本規(guī)章。 6、會初步用法禮貌用語與他人交往。 (五)藝術(shù)： 1、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。 2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。 3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡潔的基本動作。學(xué)習(xí)簡潔的集體舞和音樂嬉戲。 4、 情愿參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的歡樂。 5、識別和選用多種顏色制造五彩繽紛的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色，有掌握地涂色。 6、情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕、折

13、、貼等，會用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡潔的形象。 7、學(xué)習(xí)用法剪刀，會沿線條剪紙。 三、重點工作及措施： (一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，賜予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 1、班主任帶領(lǐng)班組成員按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多溝通、多觀看，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。 2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語訓(xùn)練的一個重要方面。 (二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 1、通過連續(xù)、緊湊、準(zhǔn)時的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子

14、們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。2、依據(jù)主題活動進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。 (三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安 1、老師自學(xué)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有發(fā)覺準(zhǔn)時實行措施。開展平安訓(xùn)練活動，增加幼兒平安意識。 2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準(zhǔn)時處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。 3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。 4、給幼

15、兒肯定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。 5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 四、平安工作 ： 想幼兒平安之所想 從保證平安入手 幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點： 1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 4、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，強化幼兒的平安意識和自護(hù)

16、力量，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 五、衛(wèi)生保健： 1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準(zhǔn)時處理，必要時進(jìn)行隔離。 4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識，懂得在日常活動中有自我愛護(hù)的意識。 六、 家長工作： 1、 做好家長工作多與家長溝通，樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，準(zhǔn)時將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時向家長反饋。 2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與老師共同參加到活動訓(xùn)練中去。 3、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時

17、了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟 “區(qū)思想作風(fēng)建設(shè)大會”的精神，以36歲兒童進(jìn)展指南及幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以區(qū)訓(xùn)練督導(dǎo)的問題為切入點，實行園十二五進(jìn)展規(guī)劃;明確目標(biāo)、真抓實干，穩(wěn)步提升幼兒園保教水平及老師的可持續(xù)進(jìn)展。 主要工作 一、以幼兒園老師進(jìn)展專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，規(guī)范管理、仔細(xì)落實，促進(jìn)各層次老師進(jìn)展。 1、依據(jù)區(qū)精神和園實際制定培訓(xùn)工作方案并申報，合理支配老師連續(xù)訓(xùn)練。 依據(jù)區(qū)級加強研修有效的相關(guān)精神本學(xué)期我園在規(guī)范研培時間的同時要求各類研培加強有效性研討;依據(jù)老師需要和幼兒園方案合理支配

18、活動內(nèi)容、時間、量等，敏捷協(xié)調(diào)各類資源做好教研方案和預(yù)備，把理論學(xué)習(xí)、實踐討論、反思總結(jié)相結(jié)合，提高教研有效性。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，溝通個人的思索。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)老師結(jié)合自身進(jìn)展進(jìn)行思索并相互溝通，提高自己專業(yè)進(jìn)展的緊迫感和目標(biāo)意識。從四大理念詳細(xì)到三個維度十四個領(lǐng)域六十二條基本要求切合自身實際談思索。 3、依據(jù)做好各類培訓(xùn)班的管理，促進(jìn)各層次老師進(jìn)展。 有方案有目的的支配好各類老師培訓(xùn)工作。市、區(qū)級領(lǐng)域教培組老師支持參加活動、鼓舞擔(dān)當(dāng)教研課、要求仔細(xì)完成任務(wù)并在園發(fā)揮主動作用，依據(jù)各研培班相關(guān)要求對任務(wù)完成及作用發(fā)揮狀況進(jìn)行考核;園級各類研培班要求

19、仔細(xì)方案、合理支配、重點突出、重視教研習(xí)慣的保持，學(xué)期初按時做好方案，期末進(jìn)行專題、介紹、溝通等不同形式的展現(xiàn)，使全園老師共享學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)展。對外培訓(xùn)中關(guān)注各類信息，結(jié)合園、老師進(jìn)展需要選擇適合的內(nèi)容及人員參與專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)并傳達(dá)相關(guān)精神、共享培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 4、抓住各類評比的平臺，提高老師意識和主動性，主動參加各類評比活動。 本學(xué)期區(qū)第十二批骨干老師評比，結(jié)合區(qū)級精神準(zhǔn)時在全園進(jìn)行宣揚和動員并組織做好該項評比的工作，青年老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方案好評審區(qū)骨干的預(yù)備;為做好明年的區(qū)級以上青年老師技能大賽評比，本學(xué)期我園開展園級評比，要求老師主動參加、仔細(xì)預(yù)備，把老師準(zhǔn)也進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)落實到自身進(jìn)展中

20、，通過競賽中熬煉、提高自身的專業(yè)技能;教學(xué)活動中采納有意向的老師的練兵活動，由老師自愿申報、園部協(xié)調(diào)支配組織，領(lǐng)域組老師的專題點評及全體老師研討相結(jié)合，開展“討論兒童、踐行指南、有效教學(xué)”的教學(xué)觀摩研討活動。 5、重視青年、骨干老師的培育，結(jié)合她們的實際需要鼓舞支持并供應(yīng)進(jìn)展平臺。 結(jié)合區(qū)骨干老師考核及第十二批判審工作引導(dǎo)老師結(jié)合老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求，對比標(biāo)準(zhǔn)找差距，不斷有新的進(jìn)展目標(biāo)和努力方向。在幼兒園各項活動開展中主動投入、發(fā)揮主動作用;在師帶徒、市教研骨干作用發(fā)揮中有思索、重落實。青年老師主動參加園內(nèi)外的各級培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、虛心求教;以專題教研組為抓手，活動開展中共同研討困

21、惑并尋求解決問題的途徑;加強自身學(xué)習(xí)的主動性，參與幼兒園組織的論文、個人課題及專題的討論;在各項活動開展中仔細(xì)預(yù)備、主動投入，充分發(fā)揮青年老師作用;立足訓(xùn)練實踐、做好常規(guī)訓(xùn)練工作、持續(xù)穩(wěn)步進(jìn)展和提高。 二、以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù)，觀看、討論兒童，促進(jìn)課程實施水平。 1、本學(xué)期依據(jù)區(qū)級精神及本園老師實際，借鑒上學(xué)期省編教材培訓(xùn)活動討論的閱歷，采納省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動小結(jié)合方式規(guī)劃幼兒園整體課程的實施。在目標(biāo)、內(nèi)容、備課要求方面對老師進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再研討，穩(wěn)步進(jìn)展提升幼兒園課程實施。 2、特色活動“龍鳳呈祥運動會”活動的實施。在去年運動會實施討論的基礎(chǔ)上開展時間為三

22、周的生成主題活動的研討;開學(xué)初由班級組長教研組研討制定活動實施方案，專題研討各年齡民間嬉戲的關(guān)鍵閱歷，選擇相宜的嬉戲內(nèi)容及方法，開展同班級班級、班級組、家園之間的嬉戲參加與互動，提高特色活動的內(nèi)涵。 3、集體體育嬉戲的研討。體育嬉戲我園健康特色在幼兒一日活動中的一個重要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如何選擇相宜的內(nèi)容、有效組織和開展等是重點研討的話題;采納觀摩、學(xué)習(xí)、要相結(jié)合和的方法理清思路、明確目的，規(guī)范體育嬉戲的開展。 4、特色活動“陽完六一”在去年討論的基礎(chǔ)上本學(xué)期加強方案性和過程性，開學(xué)第一個月及制定活動方案，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)方案并結(jié)合課程實施有機結(jié)合、合理支配，提高活動開展的實效。 5、關(guān)注兒童、實施指南、

23、有效教學(xué)是新時期課改的重點，結(jié)合有效課堂，本學(xué)期我園采納老師個人有意向的申報、幼兒園統(tǒng)籌支配相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)老師觀看兒童、討論課堂、促進(jìn)進(jìn)展。 6、青年老師技能、區(qū)域嬉戲、角色嬉戲、特色文化墻評比等是本學(xué)期園四大評比活動，也是促進(jìn)老師熬煉、進(jìn)展和提高的重要平臺。技能大賽我們采納全面參及專項參加相結(jié)合的方式進(jìn)行，以老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精神及上一屆市區(qū)評比為指導(dǎo)選擇相宜的內(nèi)容和方法開展活動，暑期培訓(xùn)中請獲獎老師展現(xiàn)，以鼓舞促進(jìn)。區(qū)域、角色嬉戲評比活動分別由專題教研組負(fù)責(zé)，結(jié)合教研重點制定評比標(biāo)準(zhǔn)、組織老師觀摩評比并溝通研討，促進(jìn)嬉戲?qū)嵤┧?。特色文化墻從設(shè)計、制作二個方面進(jìn)行評比溝通。 三、以終身學(xué)習(xí)理

24、念為指導(dǎo)，開展以解決問題為核心的園本教研，提高教研有效性。 1、本學(xué)期原工作重點及老師市級本學(xué)期業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)研討：幼兒園四大功能區(qū)域的特點及其環(huán)境創(chuàng)設(shè);溝通研討：學(xué)期幼兒成長冊制作方案的制定;案例研討：關(guān)于民間嬉戲的關(guān)鍵閱歷;觀摩研討：各年齡班體育嬉戲的開展;討論兒童踐行指南有效教學(xué)教學(xué)溝通共享活動;結(jié)合幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)、流個人思索展、老師專項技能;閱歷共享：角色嬉戲的開展的一點思索;讀書沙龍：一本專業(yè)書籍或一篇(組)文章讀后體會及推舉;專家講座：論文撰寫指導(dǎo);青年老師技能大賽展現(xiàn);小型器械玩法溝通;規(guī)劃課題專題匯報、研組課題實施介紹、人課題活動的實施溝通等。 2、班級組長

25、教研組圍繞園課程實施討論、特色活動討論、評比活動參加活動等進(jìn)行討論，以促進(jìn)幼兒園各項訓(xùn)練教學(xué)活動的有效開展;省區(qū)域嬉戲依據(jù)課題組要求及園方案開展討論，重點加強學(xué)習(xí)和過程討論資料的和搜集。 3、班級教研組帶領(lǐng)老師進(jìn)行主題備課的研討、活動開展的研討。本學(xué)期重點進(jìn)行主題備課的討論;備課中討論兒童、討論教材、討論老師，合理利用各類資源，促進(jìn)課程實施。 4、區(qū)域嬉戲教研組重點引導(dǎo)老師在活動中觀看兒童、討論兒童，研討區(qū)域嬉戲開展對兒童進(jìn)展的價值體現(xiàn)，從而更好的提高老師指導(dǎo)嬉戲的力量。角色嬉戲的觀摩評析活動中重點從內(nèi)容選擇、材料供應(yīng)、老師指導(dǎo)等方面帶領(lǐng)老師開展討論，以閱歷共享的方式在全園溝通。 5、青年老師

26、教研組結(jié)合區(qū)園活動問題開展有針對的研討，結(jié)合老師個人教學(xué)設(shè)計共享溝通，結(jié)合技能大賽開展技能練兵。 四、以課題討論為抓手，規(guī)范教科研工作管理，不斷提高老師教科研力量。 1、以園教科研制度為指導(dǎo)規(guī)范教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現(xiàn)狀，依據(jù)區(qū)教科研精神制定其實可行的方案并落實。本學(xué)期重點進(jìn)行各類課題的過程管理和指導(dǎo);關(guān)注老師專業(yè)進(jìn)展，主動參加論文評審、提高論文撰寫水平。 2、規(guī)劃課題實施過程中組織相互溝通并進(jìn)行階段專題匯報。期初課題進(jìn)行上階段的討論進(jìn)程的溝通及本學(xué)期重點討論內(nèi)容，期中扎實開展討論，期末以專題的方式暑期培訓(xùn)上進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。 3、區(qū)級教研組課題本學(xué)期進(jìn)入實施階段。要求主持人在教科

27、室的指導(dǎo)下開綻開題儀式，進(jìn)行協(xié)議的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過程中要仔細(xì)落實方案、期末進(jìn)行實施介紹。 4、個人課題本學(xué)期進(jìn)行中期匯報，課題主持人要依據(jù)市教科所要求完成各項匯報表格的填寫和資料的上交，并由園教科室審核批留意見。園教科室要加強課題的過程指導(dǎo)，關(guān)注討論過程的活動開展，保證個人課題的討論質(zhì)量。 5、論文撰寫依舊是我園教科研的重點工作。本學(xué)期我們采納優(yōu)秀論文溝通、專家講座指導(dǎo)等開展老師論文的專題指導(dǎo);論文評比組織工作要加大宣揚和學(xué)習(xí)，努力提高本園老師論文撰寫水平。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、班級狀況分析 。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已

28、經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識。 3連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。 4老師相互溝通學(xué)習(xí),取長補短,

29、利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒 5仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6做好各科的教學(xué)具,特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過

30、剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強體育熬煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運 動會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動作,進(jìn)展 幼兒身體的平衡感。 2.-人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討

31、成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長的閱歷,增進(jìn)對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團(tuán)隊精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。 ,自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事;要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。 4藝術(shù)-音樂智能;培育用法樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感

32、受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒 豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培育比較和配對,推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運動高手,比較動物和人的形狀觀

33、看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追趕,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標(biāo)記,訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運動,在水里不準(zhǔn)推人與危急動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課

34、常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒., 。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 家長工作方案 1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日

35、在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都, 我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動,主動參加社區(qū)訓(xùn)練,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,.三方面訓(xùn)練有機結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求,連續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參加幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析 小班幼兒身體各個器官的生理

36、機能尚未發(fā)育成熟，身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱，同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進(jìn)展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康方案同時要依據(jù)以下指導(dǎo)思想： 1.幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。 2.把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作

37、都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)關(guān)心其把握，指導(dǎo)孩子把握動作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有方案地分步訓(xùn)練。 二、詳細(xì)措施 （一）、有機地將健康訓(xùn)練活動滲透在幼兒一日生活中。 1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康訓(xùn)練理念,實施健康訓(xùn)練策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解愛護(hù)自己的運動方法。 2、經(jīng)過寒假的休息后,老師關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)集體生活,開心入園。 反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。 3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,連續(xù)教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。 4、培育幼兒獨

38、立生活力量,初步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒用法筷子就餐,進(jìn)一步培育幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 （二）、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。 1、關(guān)心幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理力量。 2、鼓舞幼兒主動參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質(zhì)。 3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。 （三）、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。 1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長

39、宣揚預(yù)防常見病的簡潔學(xué)問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的看法及行為。 2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。 3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,關(guān)心幼兒了解自我愛護(hù)的方法。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都各自帶著不同的盼望與期盼升入了中班。 孩子們盼望見到新老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶。 孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期， 和小班的時候相比較，他們會更

40、自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近兩周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況： 一、狀況分析： 1、我們中班，共有 31名幼兒。 其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升

41、入中班，還需肯定的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況，喜愛參與體育活動。 但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強，喜愛競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。 在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開

42、小灶，在集體中的學(xué)習(xí)力量較差。喜愛英語活動，能主動主動的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精準(zhǔn)。能用法簡潔的英語對話，并理解簡潔的單詞和語言指令。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面。 除個別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。喜愛參與表演活動，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡潔的音樂嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。 能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡潔的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的，比較欠缺的是物體

43、的比例不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠平安地用法剪刀。 二、工作方案。 針對我們中班的狀況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們預(yù)備在各領(lǐng)域開展有針對性的訓(xùn)練活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的關(guān)心和進(jìn)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。 1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉孩子的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性，不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。 （2） 培育孩子喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣

44、的適應(yīng)性，提高出勤率。 （3） 加強體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我愛護(hù)意識。 （4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 （5）了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜愛吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。 2、語言訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 培育孩子對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。 （2）

45、在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，漸漸培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 （3） 喜愛說一般話，能較精準(zhǔn)的發(fā)音，能寧靜傾聽同伴的發(fā)言，留意發(fā)覺同伴用法的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。 （4） 對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感愛好。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能依據(jù)內(nèi)容的改變變換動作，情愿扮演不同的角色。 （5） 用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。 （6）對象形文字有愛好，能依據(jù)圖形大膽制造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。 （7）培育幼兒

46、愛惜圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，情愿與同伴協(xié)商合作閱讀。 （8）在英語活動中，重點訂正個別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培育孩子的聽力，鼓舞幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。 3、藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂練習(xí)開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （2） 感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌 。 （3） 體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 （4） 培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。 （5） 熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （6） 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

47、（7） 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 （8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。 （9） 能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對比。 4、 數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2） 感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 （3） 能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4） 通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 5、.訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己

48、，情愿與同伴共同嬉戲。 （2） 愛勞動，疼惜勞動成果。 （3） 能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （4） 主動參與各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。 （5） 遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務(wù)。 6、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1） 能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動參加制作活動。 （2） 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。 （3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 （4） 經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行

49、溝通。 三、家長工作。 本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長供應(yīng)有針對性的訓(xùn)練關(guān)心和指導(dǎo)外，我們預(yù)備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她供應(yīng)熬煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量安排給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇7 初秋的季節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂新學(xué)期的工作方案，依據(jù)綱要的精神和幼兒園的工作方案，結(jié)合班級的實際狀況制定以下方案： 一、班級狀況分

50、析 本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn)；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；.交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如： 1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2.個別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并

51、描述時，留意力不集中。 3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。 5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣 6. 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有準(zhǔn)時體驗到溝通的樂趣。 針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)（主題目標(biāo)） 主題一：sos小超人 理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親熱的感情，用清晰完整的語言表達(dá)自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，熟悉消防隊員的工作和工具

52、，情愿和同伴共享自己的閱歷。知道人體血液在身體里不停流淌，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的緣由，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危急。學(xué)習(xí)用點彩的方式畫風(fēng)景，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以主動愉悅的心情參加音樂嬉戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探究保持身體平衡的訣竅，懂的自我愛護(hù)的重要性。 主題二：神奇洞 通過認(rèn)真觀看人身上的“洞”以及四周的很多“洞”來體驗和同伴一起查找洞洞的樂趣；嘗試依據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀看記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)覺的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講解并描述畫面內(nèi)容；觀賞觀看不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙

53、產(chǎn)生的緣由，懂得怎樣愛惜自己的牙齒。 主題三：訪問大樹 通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒熟悉大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；觀賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；觀賞詩歌的奇妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動作表達(dá)對大樹的美妙情感。 主題四：驚異一線 熟悉并查找生活中各種各樣的線，觀看其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能觀賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩嬉戲的樂趣，進(jìn)展身體平衡感。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇8 一、狀況分析 (一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對勻稱。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟識,正在適應(yīng)階段。面對這種狀況,我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1、優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我服務(wù)力量