精選學期教學工作總結(jié)模板合集十篇

1、精選學期教學工作總結(jié)模板合集十篇學期教學工作總結(jié) 篇1 本學期本人能聽從學校的工作支配，為了能圓滿完成學校教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個詳情，結(jié)合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的教學工作小結(jié)如下： 一、收獲： 1、有幸拜謝新良老師為師，切實提高了自己的教學藝術(shù)，系統(tǒng)、規(guī)范地學習了學校階段數(shù)學各種課型的授課方法。 2、做到了不放棄任何一個同學，重抓同學基礎，傳授解題技巧。尤其是在期末總復習的三個星期里，堅持讓同學仔細完成“每日

2、一練”，既提高了全班同學的計算力量，又發(fā)揮了組長的帶頭作用和促進了班級的團結(jié)。 3、在責任感和好勝心的驅(qū)使下，我的課堂教學更加成熟，課下輔導更加有效，摸索出“培優(yōu)輔差”的切實可行的方法。 二、不足： 1、課下輔導幾乎全部精力都在固定的幾個同學身上，除了主動問問題的同學，其他大部分同學沒有輔導到。 2、課堂調(diào)控力量和教學藝術(shù)還有待提高。 3、沒有讓同學養(yǎng)成學習的好習慣，如自主預習的習慣、二次訂正錯誤的習慣、仔細檢查的習慣等。 三、改進： 1、討論本學期的聽課記錄，從各位優(yōu)秀老師的課堂中吸取養(yǎng)分，努力提高自己的教學藝術(shù)。 2、除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解同學，

3、依據(jù)的同學學習力量和接受力量擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高實效。 3、抓成果與抓力量并重，不能只顧提高成果，而忽視了同學的學習愛好和學習力量的提高。 4、培優(yōu)輔差時，借助同學的力氣，而把自己“解放”出來抓全面工作，爭取讓不同層次的同學都能有所進步。 學期教學工作總結(jié) 篇2 一、用德律己我喜愛和忠誠黨的訓練事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到訓練安心和用心，一心一意為訓練事業(yè)服務。喜愛本職，踏實工作，不追趕名利。為了適應時代的進展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，準時更新學問，不斷提高教學和科研水平

4、與力量。虛心向有閱歷的老師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的教導。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學，關(guān)懷同學的成長，主動做好同學的思想政治工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對同學一視同仁。做到深化同學，為同學排憂解難，為同學多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽擱同學一節(jié)課。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導的工作支配。擔當四班級兩個班的數(shù)學教學和五班級兩個班的勞動課的教學任務，所任教的同學總?cè)藬?shù)182人，每周12節(jié)正課，2節(jié)自習課。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，共同完成學校交給的各項工作任務。 二、用功學習 “書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W

5、習是無止境的，活到老，學到老。 老師要不斷更新改善自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。由于我們是挺直面對同學的訓練者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能仔細參與學校開展的各項活動，特殊在連續(xù)訓練的學習上，主動爭取學習的機會。每次到市里聽課參與培訓學習，都爭取坐個看得清晰的好座位，以便能更好地作記錄。本學期共聽課26節(jié)，在本校上公開課2節(jié)。其中有余數(shù)的除法一課，得到聽課老師的好評。本學期寫論文、教后記、教學反思、評課以及學習摘抄有淺談老師的基本功教學機靈、聯(lián)系生活實際，促進同學進展、梯形

6、的熟悉教學后記、“師道尊嚴新說”讀后感、對李老師“正方體表面積”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對同學進行訓練”、“同學主動學習的探究”、“如何轉(zhuǎn)化后進生”的文章 內(nèi)容摘抄等。其中淺談老師的基本功教學機靈送市里參與論文競賽獲得一等獎；教后記：聯(lián)系生活實際，促進同學進展得到學校領導的好評。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助同事制作課件。我還在課余的時間里，常常到有關(guān)訓練的網(wǎng)站查找學習的資料，掃瞄訓練同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參加教學論壇的爭論。努力學習別人先進的教學閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己訓練教學之上。

7、 三、用愛育人 雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的訓練思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常訓練同學要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對同學進行常規(guī)訓練，對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的訓練。例如；對同學不愿佩戴校牌的現(xiàn)象，訓練同學自覺佩戴校牌是一種愛學校、愛班級的詳細表現(xiàn)，并不是丟人的事。遇到同學因小事打架，我會主動對他們進行思想訓練，告知他們要學會關(guān)愛他人。有一次我和同學一起在走道里發(fā)覺一個廢棄的食品袋，我沒有叫同學去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。有的同學

8、生病住院，我用自己的錢買水果到醫(yī)院探望，賜予親切的關(guān)懷和問候。我班有個學習落后的同學，時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對于學習落后的同學，我沒有放棄他們，時常鼓舞和關(guān)心他們解決學習的困難，使他們有信念連續(xù)學習。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。 四、專心教學 現(xiàn)代聞名訓練心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學問建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好教與學，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學上，在教法上著眼于導，以同學

9、進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導同學主動探究、主動參加認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使同學樂學，學會，會學。我在上梯形的熟悉一課時，通過讓同學用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機會探究，并有所發(fā)覺。同學們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在溝通中各抒己見，同學有獨特見解的，我賜予恰當?shù)拇_定，樹立了同學的自信念，也激發(fā)了他學習的愛好，同學在用七巧板拼梯形的學習中主動主動參加整個認知過程，促進了同學的進展。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師不想方設法使同學產(chǎn)生心情昂揚和智力興奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播學問，那么這種學問只能使人產(chǎn)生冷漠的看法。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為

10、同學學習的負擔。”因此，我上課的第一工作就是使同學“動”起來，讓同學以偷快的心情主動參加到學習中來。如教學“小數(shù)加、減法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境，讓同學動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓同學每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。同學們興奮起來，把課堂當超市，興味盎然地邊選購商品，邊寫算式，特別仔細。我看到那主動參加的熱鬧場面，連平常不愛寫作業(yè)的同學也主動地投入到活動之中。 新教學大綱提出：學校數(shù)學教學改革的重要目標是轉(zhuǎn)變同學的學習方式，要讓同學主動

11、主動地探究，發(fā)覺解決數(shù)學問題的方法，發(fā)覺數(shù)學的規(guī)律，老師應當轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導者。讓同學在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)學問，主動思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的力量。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。 總之，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓同學感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過同

12、學的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感知學問形成的過程。 學期教學工作總結(jié) 篇3 匆忙的一學期又過去了，繁忙的工作有苦也有樂，同時自己也在不斷的進步著，不斷的努力著，本學期我針對自己的訓練教學工作存在的不足之處總結(jié)如下： 一、 在備課方面：仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。 二、在教學方面：我以課堂教學為核心，課前仔細的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課

13、，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。與同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個同學上課，給同學創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學學習愛好，課堂上我力求做到講解清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 三、 培

14、育同學的學習習慣：在同學的學習習慣培育中，我鼓舞同學獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分同學作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。 四、 后進生輔導方面：在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪番制，在教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，使同學敢于回答問題，樂于思索。并在同學中，開展相互關(guān)心，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。 五、提高自身學習方面：在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來

15、悄悄的思索，思索訓練教學中出現(xiàn)的問題，思索同學的成長問題，品位著工作中的苦與樂，經(jīng)常反思自己的教學方法，課后仔細寫教學后記，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。 每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能把訓練教學工作做的更好。學問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛而操勞。 學期教學工作總結(jié) 篇4 又一個學年即將結(jié)束，回顧這一年，勞碌而又改善。在校領導和老師們的支持和關(guān)心下，我比較順當?shù)赝瓿闪吮緦W年的訓練教學工作。一學年里，凡事我都能夠腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲?；仡^看看一年來自己緩慢成長的經(jīng)受，心中百般味道，而

16、每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限勸慰、感動。為了今后更好地開展訓練教學工作，現(xiàn)對本學年的工作做出總結(jié)，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。 一、師德表現(xiàn) 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，留意培育自己良好的師德，時時到處為人師表，關(guān)懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但作為入黨主動分子，我時刻能以黨員的標準來要求自己，主動參與學校的政治學習，注意政治理論的學習，努力提高自己的政治思想熟悉，定期向黨組織進行思想?yún)R報，主動向黨組織靠攏。作為學校大家庭中的一員，我能主動關(guān)懷學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作，不計較個人得失。 二、訓練教學工

17、作 （一）少先隊工作 在輔導員的工作上，我滿懷熱忱、主動主動、仔細負責，勤奮工作。上學期在區(qū)少工委對新輔導員實操部分的考核中，也得到了考核領導、老師很好的評價。 在同學養(yǎng)成訓練方面，我利用升旗儀式、班隊活動等機會對全體同學進行訓練；對一些頑皮的同學，我也會對他們進行耐煩的訓練。在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分同學的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。 少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行訓練，才能有更有效的訓練效果。因此，為了開展好每項少先隊活動，在組織開展活動前，我都要思索幾個方案，反復斟酌，并征求同學和部分老師的看法，力求各項活動都能夠順當?shù)亻_展。

18、特殊是歡樂中隊的展現(xiàn)活動，許多中隊都主動響應，盡管每次展現(xiàn)的時間并不長，但隊員們在課余時間都進行著充分的預備，自己設計，自己制作，充分體現(xiàn)了少先隊員的自主性，培育了隊員的集體榮譽感，同時他們也把自己中隊最好的一面展現(xiàn)給全校師生。在這一學年，區(qū)少工委在全區(qū)開展了“萬家齊參加，同心迎奧運”的活動，為了使這項活動有序地在我校和各個同學家庭中開展，得到家長的參加和支持，我和校領導共同商定了我校的實施方案，并向全校同學家長下發(fā)了“致家長的一封信”和“申報特色家庭調(diào)查表”，主動宣揚這項活動。 在反饋回的看法中也有一少部分同學的家庭沒有參加進來，這其中也不乏大隊干部和一些中隊干部，對于這些少先隊的小干部，我

19、并沒有對他們下指令，讓他們必需參與，而是耐煩地詢問不參與的緣由，并告知他們開展這項活動的目的和參加這項活動的意義，讓他們真正地了解這項活動，這樣他們才能夠主動主動的，而非被動地參加，而且他們還可以帶動自己的家長，帶動更多的同學的家庭一起參加到活動中來。在本學期的我家/身邊的奧運故事征文和微笑成長日記的評比中，我校許多同學都主動參加，并且獲獎，我校也獲得了區(qū)開展“萬家”活動的最佳組織獎。 此外，我也很重視少先隊干部的培育和少先隊陣地的建設。本學期慶祝奧運會倒計時進行的校內(nèi)嬉戲節(jié)，就是在大隊干部們的集思廣益下形成的。更多的時候，我應當是在他們遇到困難時給他們出點子的人，而不是包辦代替。 輔導員的工

20、作和孩子們接觸的機會許多，我本著關(guān)懷、喜愛同學的思想為他們服務，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，他們有什么興奮事、難過事都會和我說。特殊是做了學校的兼職心理老師后，同學遇到快樂的、難過的、想不通的事情的時候；亦或是學習上的壓力，考試前心情焦慮的時候總情愿來和我說說。當然，我也情愿做他們的聽眾，共享他們的喜悅，排解他們的苦惱。始終以來，我與同學建立了良好的師生關(guān)系，正由于有了這樣的師生關(guān)系，我才會歡樂著他們的歡樂。 （二）教學工作 在教學工作上，我也仔細對待。盡管有時少先隊工作繁多，但我還是仔細地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在這學年中做組內(nèi)課三節(jié)，為戲曲學院同學觀摩做課一節(jié)，參與市心

21、理老師培訓小組實習時，做心理活動課一節(jié)。 五六班級的同學對于觀賞課愛好不高，我就利用業(yè)余時間搜集關(guān)于觀賞作品中曲的小故事，音樂視頻、音樂動畫，以此來豐富觀賞課的內(nèi)容。在教學中我也盡量實行新奇的教學手段來培育同學的音樂愛好。 學期教學工作總結(jié) 篇5 時間飛逝，歲月如流，六班級的教學一晃而過。作為六（2）班的語文老師，在同學畢業(yè)之后，靜下心來，整理一下這半年的忙亂，反思一下一學期工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭！ 一、工作壓力 這學期，剛調(diào)來到這所學校，就擔當六班級（2）班的語文教學工作，我倍感壓力。究竟，以前我并沒有從事過六班級的語文教學工作，面對許多問題，我都感到很生疏，但學校

22、的領導和有閱歷的老老師對我都很關(guān)懷，這讓我有了士氣去面對這項嚴峻的挑戰(zhàn)。帶著這樣的心理，我開頭了六班級的語文教學工作。 然而，教學就是教學，有教者就必定有學者。要想有勝利，離不開教，也離不開學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。工作中，我有時心急如焚，想一口吃成胖子；有時，只顧鉆透教材，傳達更多的信息；有時總之，在工作的過程中，常常忽視了同學的實際狀況，造成了同學學習效果的“波瀾起伏”。痛定思痛，熟悉到不管想法怎么樣，還必需要了解和分析同學狀況，有針對地教才行。 我漸漸地沉下心來，穩(wěn)下勁來，了解同學，分析同學，轉(zhuǎn)變同學。同時，我也仔細地向六班級的有閱歷老老師學習，認仔細真，踏踏實實地學習。最終，漸漸

23、地扭轉(zhuǎn)了同學學習波動大的局面。讓尖子生做到穩(wěn)，中等生做到實，后進生做到不斷進步！ 二、閱歷、成果 一學期的努力，讓我收獲許多。首先，六班級的語文教學工作讓我改進了工作作風，成長了許多?？旃?jié)奏，高效率，勞碌中體驗著歡樂，緊急中帶著喜悅。我想以后的工作中，我會更加清晰地熟悉自己，更加深刻地熟悉到工作帶給人的歡樂。我會為此而歡樂！ 其次，在我和龍老師以及同學們地共同努力下，同學也取得了很多可喜的成果！班上的紀律有了很大的改善，一些后進生在教學的過程中，也能慢慢轉(zhuǎn)變學習的看法，成果穩(wěn)步上升。 三、不足、遺憾 當戀戀不舍地送走這一屆的同學時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有很多同學應比現(xiàn)在更好一些才對

24、；有些工作應當能做的更好一點才是。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r間地消逝，六班級的教學任務也告一段落，當我想我在這一學期的工作中，教了不少，也學了不少，它們肯定會為我以后的工作打下扎實的基礎。 學期教學工作總結(jié) 篇6 時間匆忙，人生忙忙，在勞碌的節(jié)奏中，一學期結(jié)束了，我的感覺是勞碌、辛苦，但也不乏收獲和歡樂。這一學期，我?guī)Ц咭唬?、6）班語文，剛開頭，以為帶了多年高中語文，有種輕車熟路的設想，可是一學期下來，我感到困難很多，感覺到與自己的設想差距甚大，好像從頭到尾都沒有輕松過。我深知本屆同學差，從學校到高中會有一個過渡，也知道農(nóng)村同學多、學困生多，不懂法規(guī)，不會學習的苦惱，但我未設

25、想到成果提高的困難，每個進步的困難。我傾注了許多的時間和精力，酸甜苦辣在心頭，可是看到同學的改變，我真的深受感動，也感到了他們的可愛和不舍。下面我將本學期的教學工作總結(jié)如下： 一、 抓好同學的學習習慣 對于剛剛高一班級同學來說，如何能讓他們仔細地聽講是首要要解決的問題，也是特別重要的問題，由于愛睡覺是讓人比較頭痛的問題。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點，在教學中我注意將同學學習習慣的培育融入日常學習之中，讓同學在學習之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。這屆同學上課愛睡覺，我就多提示，上課愛說話，就多制止。每天都不厭其煩地講、說，不厭其煩地去提示、去指導。通過一學期來的努力，我的辛苦也得

26、到了回報，很多孩子養(yǎng)成了學習的習慣。 二、抓好同學的基礎學問教學 高一班級同學從學校到高中是兩個不同的學習階段，走進高中第一步，必需夯實基礎。本學期，我主要在注意在學習方法和閱讀上下功夫。 1.學習方法教學。語文學習重在讀、思、寫。讀要有方法，本學期主要從解釋入手，要求同學結(jié)合解釋自讀，然后引導同學邊讀邊思，在書的空白處大膽地寫上自己對課文內(nèi)容得理解，寫上自己的感悟和感想。然后通過講讀結(jié)合，讓同學去留意自己思維的偏頗在什么地方？通過批注再次加以理解。漸漸地同學就有了自己的理解，上課發(fā)言也就主動了。其次，我留意了課堂中同學的參加，我發(fā)覺同學上課普遍不愛發(fā)言，于是我就根據(jù)座位表不定時的提問，讓同學

27、始終處于緊急階段，于是，上課前他們的預習就自覺了，課堂談論完我不定人的叫人發(fā)言，同學也就漸漸養(yǎng)成了思索的習慣。 2.抓好寫作訓練。 寫作教學是高一班級語文教學工作的難點。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意課程教學和作文教學的連接，在授課時留意引導同學賞析課文的美麗之處，引導同學體會那樣寫的效果，學習文章的基本思路，體會如何表達自己的情感和思想。作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書的作用，每次授課時我都要講課文的基本結(jié)構(gòu)和的思維過程清楚地寫在黑板上，與同學一齊研討，使他們熟悉到思維要有一個清楚的思路過程，通過努力，轉(zhuǎn)變了同學思維混亂，條理不清的問題。 在寫作教學中，我發(fā)覺同學在中心表達方

28、面往往比較虛空，其緣由在于不會表達自我的想法和觀點。在作文教學中，我就找一些名篇，讓同學去發(fā)覺、去體會如何表達的，然后結(jié)合同學所處的環(huán)境，讓他們知道哪些地方是自己的生活優(yōu)勢，哪些情感是讀者需要的，通過換位思索，讓同學知道要表達的點在哪里，漸漸地同學的理解力量提高了，作文表達水平就在逐步提高。 3.注意情感朗讀在授課中的作用 語文學習重在讀，為了讓他們能正確朗讀課文，我先讓同學結(jié)合課文解釋自讀，然后聽錄音體會讀，在帶領同學理解文本，體會課文中的情感和思想，然后才要求同學朗讀。將課堂朗讀建立在讀、悟的基礎上，交給他們讀的方法。同時，我常常在課堂上示范地朗讀課文，將自己的理解通過讀去表達，將名家朗讀

29、視頻發(fā)到班級微信群里讓孩子們學習。通過讀激發(fā)同學語文學習愛好和學語文的參加意識。 三、激發(fā)同學學習語文愛好，提高同學核心素養(yǎng) 1、“愛好是最好的老師”。在語文教學中，我非常注意挖掘課文的人文背景和學問素養(yǎng)。培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，課文教學中結(jié)合課文的經(jīng)受，引導同學正確價值觀的樹立；結(jié)合文史學問，通過相關(guān)故事和歷史典故，培育同學的探究意識；通過古人的理解和評價，培育同學的辨識意識；通過景物、意境、情感，引導同學審美。 2、通過質(zhì)疑和對比，進展同學求異思維力量。現(xiàn)代的中同學，極端思維和叛逆心理是影響他們健康成長的主要因素。語文課中名家名篇較多，利用人文學問和名家思想，樹立同學結(jié)合歷史，辯證

30、的思索是有效的教化手段。在語文授課中我留意了辯證思維的培育，讓同學知道任何時候都不能離開時代和環(huán)境，自我意識的形成有諸多因素，熟悉不能離開現(xiàn)實和自我的追求，漸漸轉(zhuǎn)變了同學以自我為中心的思維方式。 四、存在問題與不足 1、在教學過程中，由于時間較短和同學思維進展的差異性，還不能完全做到因材施教，部分同學良好學習習慣的轉(zhuǎn)變還需要假以時日。 2、個別同學學習語文的主動性不高，懶散和動力不足，有拖后腿現(xiàn)象。本屆同學，部分同學來源于農(nóng)村，從小為留守兒童，家庭訓練缺失，造成學習基礎差，學習欲望不強，甚至部分同學有厭學心理。 總之，本學期以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力學習他人的教

31、學特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭讓自己的每一節(jié)課都能取得較好的教學效果，讓每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。追求是最好的老師，今后自己將不斷學習，不斷探究，更加努力，追求進步。 學期教學工作總結(jié) 篇7 20xx20xx學年度其次學期即將結(jié)束，本學期我校的訓練教學工作在提高訓練教學質(zhì)量上，做了仔細的探究和討論，取得了一點成果，為了總結(jié)閱歷，找出差距，更好地促進同學健康成長、提高老師綜合素養(yǎng)、也為了學校整體和諧進展，現(xiàn)將一學期來我校的教學工作做一簡潔總結(jié)： （一）立足教學常規(guī)，扎實開展教學工作 俗話說：“詳情打算成敗”。只有將教學工作的各個環(huán)節(jié)（備、上、批、輔）

32、做細、做實，才能確保教學工作有效、高效。 1、召開教學工作會議，明確常規(guī)要求 在本學期開學初的第一周，我們集中了全學科老師，對備、上、批、輔工作提出了詳盡的要求。 備課 要根據(jù)教學模式五大環(huán)節(jié)來操作，重點體現(xiàn)“先學后教、以學定教”。對每個學問點的處理要有預設，備課做到“備以致用”。 上課 要體現(xiàn)轉(zhuǎn)型的思想，用轉(zhuǎn)型的思想引領自己的課堂。充分體現(xiàn)以同學為主體、以老師為主導。提倡小組合作學習。 批改工作 要做到全批全改，有批有改,批改不要受次數(shù)限制。轉(zhuǎn)變老師為應付檢查而被動的完成批改任務不良傾向。 輔導工作 確定了“既有培優(yōu)又有補差、重在抓兩頭”的輔導工作思路。 2、進行教學常規(guī)檢查，督促指導改進

33、本學期，由大校長帶頭，教學校長組織教育主任以及數(shù)學副主任、英語學年組長為主要負責人，分別于4月份和6月份對全鎮(zhèn)的備課、批改、學困生輔導、課堂教學進行了指導性和考核性地檢查。 4月份我們進行的是指導性的檢查工作。在檢查中發(fā)覺問題就準時地面對面地進行反饋和指導，發(fā)覺典型模范，就帶回去，在全鎮(zhèn)的老師大會上，進行宣揚學習，讓身邊的典型帶動全鎮(zhèn)的工作，并借以調(diào)動老師工作的主動性。通過檢查，我們發(fā)覺，中心學校的代課老師何麗艷老師的作文批改很到位，全班同學的作文做到了全批全改，每個同學的每篇作文，幾乎沒有沒改動的地方，標點符號、錯別字、用詞、修辭方法、段落等，她都做了細致的修改，提出了合理化建議，真的是值得

34、學習和推廣，作為一名代課老師這種敬業(yè)看法實屬難得。在作業(yè)布置方面，我們也發(fā)覺了典型。比如盼望學校的劉瑞春老師，她也是一名代課老師，而且已經(jīng)54歲了，擔當六班級的班主任工作。她對同學的作業(yè)設計很專心，不管在層次上還是在作業(yè)類型上，她都做到了細心預備。同學書寫很工整，劉老師批改得也相當仔細，翻開她班的作業(yè)本，真的可以用賞心悅目來形容，為年輕老師樹立了榜樣。另外，鴻緣學校的邵林、姜玉薇，中心學校的劉敏、韓平、王瑋文等這幾名老師所任班級的作業(yè)也有許多可取之處。在4月25日的總結(jié)會上，對以上老師進行了表揚，并且展現(xiàn)了她們班級的作業(yè)，對年輕老師觸動很大。信任在今后的作業(yè)布置及批改方面確定會有很大改觀。當然

35、，我們也發(fā)覺了幾名年輕老師工作太浮躁，一副無所謂的樣子，同學書寫不仔細，作業(yè)批改及其應付，對這些老師單獨找他們談心，教給他們方法的同時，也訓練他們對待工作要仔細，要對同學負責任。 6月份，我們進行了常規(guī)教學的檢查驗收考核工作。對寫字教學進行了驗收，并評定成果。對老師的備課、批改也進行了驗收，評定出表現(xiàn)突出的老師，賜予量化考核的分值鼓舞。對備課進行了評優(yōu)活動。被評為優(yōu)秀教案的，語文的有：于涵、劉愛萍、邵林、何麗艷、李嬌、郭海英、劉敏；數(shù)學的有：李曉紅、邵林、楊梅香、王瑋文、劉爽、；英語的有：韓寶珠、毛淑香；綜合的有：盧紅艷；獲得優(yōu)秀教案的老師，在年度考核中都有相應的加分。 書法教學以往在我們學校

36、是個比較薄弱的環(huán)節(jié)。但是我們在檢查中發(fā)覺，中心學校六班級老師劉愛萍、鴻緣學校六班級老師邵林能夠仔細指導同學書寫軟筆字，這兩個班級同學的毛筆字寫得雖然不是很好，但也有模有樣。但是，也可以看出，全鎮(zhèn)的書法教學仍處于被動和應付狀態(tài)，這也給我們今后的寫字工作提了個醒。 （二）著眼課堂教學，開展系列的教研活動 1、抓好常規(guī)教學 近幾年來，我們學校新上了許多年輕老師，他們工作熱忱很高，但由于工作閱歷不足，所以許多常規(guī)教學方面的學問需要吸取。為此，開學初我們明確了本學期的工作思路，即立足常規(guī)，將課堂教學工作向縱深方向進展。老師上班的其次天，唐主任對本學期的課堂教學工作做了進一步的輔導，說明了我們雙塔鎮(zhèn)學?！?/p>

37、目標導學教學模式”的意義。會上，語數(shù)英三個主任各自對老師備課、上課做了具體的輔導，語數(shù)英體美音學科的備課均根據(jù)要求采納手寫。接著，教學副校長又做了進一步的強調(diào)，強調(diào)廣闊老師肯定要做到“備教全都”，老師教學用書要用好、鉆研好，每一位老師上課前要吃透教材，備課要切切實實地為上課服務。 為了讓年輕老師更好地把握課堂教學要領，開學第一周，我們就搞了一次觀摩課（分凹凸段），分別選出一名老師授課，課后由相關(guān)主任做點評，各位老師互動研討。會上，讓年輕老師提出上課方面存在哪些懷疑，還有哪些亟待解決的問題，以此確定小主題研修，讓老師們在個人學習、同伴互助、專業(yè)引領等活動中，逐個解決這些教學中的困惑。 2、聚焦課

38、堂 系列研討 課堂教學的最終落腳點是在課堂。課堂上同學能否真正的成為同學學習的主體，是我們這一階段關(guān)注的重點。為此，由教學校長、教育主任為主抓，每個周三下午，都要以各種不同的方式，傳達上級的教研精神，依據(jù)本鎮(zhèn)的課堂教學狀況，進行引路課、觀摩課、診斷課、匯報課等一系列課堂教學活動。 本學期，我們開展的教研活動有： 3月7日，張勝囡、李曉紅兩位老師分別為全鎮(zhèn)13班級班主任老師上了一節(jié)數(shù)學和語文引路課，課后與會老師進行了研討，唐秀梅主任和王慶華老師分別賜予點評。 3月9日，王瑋文和姜歡兩位年輕老師分別為全鎮(zhèn)的46班級班主任老師上了一節(jié)數(shù)學和語文引路課，課后兩位老師分別做了教學反思，教育主任唐秀梅做了

39、點評，老師們也進行了互動研討。 3月12日，郭海英老師為全鎮(zhèn)高段老師上了一節(jié)語文觀摩課，題目是匆忙；3月13日，劉愛萍老師為全鎮(zhèn)高段老師上了一節(jié)數(shù)學觀摩課，題目是比例的熟悉。課后，老師們進行了研討，參加聽課的每位老師都踴躍發(fā)言，有的確定優(yōu)點，有的提出不足，也有的提出疑問，總之，本次教研老師們都有不同程度的收獲。 3月21日，韓寶珠老師為全鎮(zhèn)的英語老師上了一節(jié)英語引路課，課后，韓老師做了教學反思，具體的分述了每一段教學活動的意義；參與教研的各位老師進行互動研討，不明白的、模棱兩可的全都提出來，大家共同爭論，達到了教研的目的。 4月18日，郭海英和張勝囡老師為全鎮(zhèn)老師上了關(guān)于數(shù)學練習課的引路課，課

40、后王慶華老師組織大家進行了研討，就如何上數(shù)學練習課、如何上好數(shù)學練習課綻開了爭論，大家都踴躍發(fā)表了自己的看法和建議，也提出了一些困惑。 從4月份開頭，我們進行了一師一優(yōu)課的評比，形式是先由老師自己報名，然后教學領導聽課，最終進行評比，全鎮(zhèn)共計28名老師報名，最終評出12節(jié)校級優(yōu)課，分別是王瑋文、郭海英、張勝囡、周偉偉、李曉紅、林繼燕、楊梅香、韓寶珠、劉愛萍、韓智、單葆財、吳雅南。 5月末到6月份，我們又進行了校級優(yōu)課的評比，這次共38名老師報名，教學領導逐一聽課，對每位老師進行排序，為下學期普蘭店區(qū)進行的優(yōu)課評比做好充分預備。 5月16日，組織全鎮(zhèn)的班主任老師進行了一次集體備課，由滕慧君老師擔

41、當主講老師，主題為“先學后教、以學定教”。 5月22日，我校很榮幸地得到了普教科和小教部的教學視導，他們對我們的27節(jié)課逐一進行了點評，老師們均表示受益匪淺。領導們對我校的教學常規(guī)以及學校的教學管理方面既賜予了確定，又提出了許多珍貴看法。 （三）重視同學特長方面的培育，做好培優(yōu)選優(yōu)工作 落實素養(yǎng)訓練，培育德智體全面進展。堅持塑造“合格加特長”的優(yōu)等生。本學期開展了一些列的教學活動： 1、抓寫字特長生的輔導工作，主動參與區(qū)級及市級的寫字競賽 本學期，我們對寫字學優(yōu)生的輔導加大了工作力度。寫字輔導員老師定期給同學指導，參與了普蘭店區(qū)和大連市舉辦的中學校生書法競賽，我們學校的鋼筆字取得了比較好的成果

42、，普蘭店區(qū)級有5名同學獲獎，大連市級有四名同學獲獎，很遺憾毛筆字沒有獲獎。由此，我們會連續(xù)發(fā)揚我們的成果，但也會看到我們的不足，在軟筆書寫上，我們學校是個弱項，我們會把軟筆書法教學迎頭趕上。 2、注意朗讀訓練。 我們這學期開學初布置了加強朗讀訓練的教學任務，在6月中旬，進行了語文朗讀和英語朗讀的驗收工作。每個班級抽取兩名同學代表，一名是學優(yōu)生，一名是學困生。通過驗收，檢查老師是否注意同學朗讀力量的培育，是否關(guān)注了學困生的學習。并且把驗收結(jié)果向老師們公布，以此引起老師對這項工作的重視。 3、連續(xù)抓同學的寫字和“雙姿”教學 本學期，我們有對全鎮(zhèn)同學的“雙姿”水平和寫字質(zhì)量進行普測。依據(jù)測試的過程以

43、及平?？凑n，我們認為：中年以上班主任比較重視，年輕班主任重視程度還不夠，不排解有個別年輕老師自身“雙姿”也不夠標準。就同學而言：檢測時，多數(shù)的同學在“強裝”，過了檢測有為所欲為。大家應當熟悉到：姿態(tài)不對，寫不出好字，姿態(tài)不標準，不利于同學的健康。這也是影響同學一生的。同學的“雙姿”不僅僅是班主任老師的責任，是我們大家共同的責任。我們應本著“誰上課誰負責，誰發(fā)覺誰訂正”的原則齊抓共管。只有這樣，才能將同學正確的“雙姿”形成習慣，才能使我校的寫字教學質(zhì)量走出低谷，與兄弟學校齊并肩。 4、落實體育藝術(shù)“2+1”工作，社團活動和體育隊活動做到每天堅持，體育賽事主動參與 我們學校體育社團和體育隊堅持了實

44、干型、長期性。我們有足球隊和社團、籃球隊和社團、花樣跳繩、陽完長短跑，每天都堅持訓練。這學期我校參與了普蘭店區(qū)進行的田徑單項賽、跳繩競賽、籃球競賽，還對同學進行了健康體質(zhì)測試并做了統(tǒng)計整理。 （四）工作中存在的不足 1、課堂教學還存在不足，個別老師課堂教學理念沒跟上課改。 2、有個別老師沒有真正做到“靜下心來教書、潛下心來育人”。個別年輕老師尚未把握教學方法，老師教學用書以為是個擺設，一學期下來竟沒看幾眼。 3、教科研工作有待突破，特殊是校本教研和課題討論不夠規(guī)范、深化，老師對這項工作仍舊有生疏感，不會干，不知如何入手，還有，老師們?nèi)狈σ环N鉆研精神。 三、下一步工作準備 1、鞏固已有的課堂教學

45、成果，進行同年組的“同課異構(gòu)”，供應給大家相互學習的機會； 2、加強寫字教學，仔細實行課堂書寫指導“五步法”； 3、連續(xù)做好體育藝術(shù)“2+1”工作，將社團活動開展得繪聲繪色。 總之，一學期來，在訓練教學工作中做了一些工作，取得了一點成果，但是，與家長要求、.進展和上級領導對優(yōu)質(zhì)訓練的期望值相比，還有很大的距離。從中也看到了我們自身訓練教學工作存在的一些問題，今后，我們將在上級的有關(guān)精神的正確指導下，帶領全體老師不斷探究行之有效的訓練教學工作途徑、方式和方法，支配適合同學年齡特點的訓練教學內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標和教學目標體系的導向性、針對性，促進同學身心健康進展，使學校訓練教學工作的針對性、實效

46、性不斷得到提升。 學期教學工作總結(jié) 篇8 在江南影視做班主任也將近一年了，這一年里，感慨許多。有時候覺得用蒼白無力的語言是根本無法表達的，但是為了工作需要還是要寫點東西的。在這里我用簡潔的幾個字來形容一下，那就是：酸甜苦辣，喜憂參半。 我?guī)У?0xx網(wǎng)絡技術(shù)和20xx多媒體技術(shù)兩個班級，人數(shù)并不是許多，但是管理卻不是想象中的那么簡單。還記得剛開頭給班主任分班的時候，我們的學工組長這么跟我說了一句話：“李娟，給你帶兩個文化班帶，同學很好管理”。當時我記得我很感謝他這么照看我。其實在沒有接觸同學之前，我心里始終沒有底，雖然高校的時候做兼職輔導員的時候也帶班級，閱歷還是有的。但是高中的政治書里說過，

47、特別問題要特別對待，詳細問題要詳細分析。這個學校的同學都很有個性，不像我們。工科類的。 記得第一學期剛開學沒有一個星期，不知道他們是不是為了給我留下深刻的印象，網(wǎng)絡班就出現(xiàn)兩起打架事情，開頭是一個同學被打，后來是另一個同學打人。真是狠狠的給了我一個下馬威。后來在保衛(wèi)科和我們系老師的關(guān)心下，最終把事情平靜下來。那時候的我根本沒有任何閱歷，只好不斷的跟老老師請教閱歷。說實話上學期帶他們沒有想象中那么輕松，甚至還有點吃力，但是風風雨雨也還是牽強走過去了。 接著新的學期開頭了，我對班級的管理也慢慢進入軌道。我分析了上學期班級存在的問題及我個人存在的問題。網(wǎng)絡班總體來說還算好，除了上學期那兩起打架大事，

48、后來就基本上一帆風順了，但是個別滑頭同學還是有的。多技班這學期倒是活躍起來了，但是存在的問題是大家都很松散，不能把力氣。中在一起。每個人都只忙自己的事情，大家感覺很生疏，班級也不好管理。班委有時候不能做到仔細負責，于是換了新一輪班委，還是民主選舉，結(jié)果女生居多，所以大大小小的沖突也接踵而來。班委們常常晚自習后開會到很晚，然后接著到我宿舍商議究竟如何才能管理好一個班級。他們的目標是讓多技班做到最好、最優(yōu)秀。我也始終這么鼓舞他們。于是在大家的努力下，班級制定了新的班規(guī)，每周定時召開班會和班委會，總結(jié)上周活動的意義和班級存在的問題及要實行的措施，布置下周班級工作。在我的建議下，后面黑板報旁貼了公告欄

49、，表揚和批判的同學每周更換一次。針對早操起不來的同學實行“互叫互幫”政策，即每個女生負責叫一個男生起床，效果很好。多技班同學就這樣漸漸融入到一起了。網(wǎng)絡班相對而言沒有什么大的問題，女生少男生多。女生基本都很乖，男生基本也都很聽話。幾個別的我也作了思想工作，總體運行良好。 為了更多的了解他們，我選擇晚自習后和同學一起打籃球，雖然我不會打。由于平常我要代課，還要負責團的活動，很少有時間和他們接觸，這也是我始終自責的地方，還好大多數(shù)人都很懂事。我常常跟他們說，不要完看別人比你差的地方，要取長補短。其實我覺得作為班主任，肯定要把同學當成自己的伴侶或者說是弟弟妹妹一樣看待。我很認同一句話：沒有教不好的同

50、學，只有教不好的老師。所以每次他們犯錯誤，我會先從自身找緣由，接著會給他們每個人一次改正的機會。人無完人，何況他們還小，要怪也怪我沒有做好。 辦公室同事老是說我心太軟，對同學太好。我覺得自己有時候的確也是，不忍心去懲處他們，由于我從不認為同學有多么壞，有多么不聽話，即使他們有可能不愛學習，但并不表示他們就是差生。特殊是在獎懲工作上，我會做到公正公正，不讓他們?nèi)魏稳诵睦镉锌捶?，每個人都得到他們應得的榮譽。這兩個班級都是文化班，對藝術(shù)方面知之甚少，我常常鼓舞他們平常自己沒事的時候也豐富一下業(yè)余生活的，加入漫畫社和吉他社等。這兩個班級在院“講文明、樹新風、愛校院活動”中，板報均獲獎，在征文競賽中獲一

51、等獎二等獎等，在書法攝影大賽中獲三等獎優(yōu)秀獎等。我告知他們：我們雖然不是學藝術(shù)的，但是我們并不比他們差，世界上沒有不行能的事，只有想不到做不好的事情。 就在這學期，由于同學我哭了三次，想想那也是美好的眼淚。第一次似乎是學院要來領導檢查，所以同學宿舍衛(wèi)生問題是重中之重，特殊是男生。記得那天晚上我始終在男生宿舍忙活著通知、檢查的事情。有的時候我親自給他們打掃衛(wèi)生，告知他們自己的生活的環(huán)境對自己的心情影響有多大。那天正好2號樓413宿舍同學丟了兩臺筆記本，有兩個同學是我們班的，那天報案了，派出所為了查案，說保留現(xiàn)場痕跡、指紋等，所以就沒有打掃。等我回到宿舍已經(jīng)10點多了，很累。突然接到某人的電話，劈

52、頭蓋臉的把我給訓了一頓，我還沒有反應過來，電話已經(jīng)掛了。我覺得很委屈，于是讓同學干部查了下哪個宿舍，后來知道就是沒有打掃的那個要保留現(xiàn)場痕跡的413，于是委屈的眼淚肆無忌憚的流了出來。其次次是被一個同學說話氣哭的。想想我真沒用，都這么大的人了，還為這些事情哭鼻子，但是我覺得那是我太在乎他們的眼淚。后來那個班級讓施曉亮給我看了一個星期。有一天晚上，兩個女孩子跑到我宿舍哭了2個多小時，眼睛都腫了，我心疼死了。是她們以為我以后不帶他們了?？粗齻兛?，我也難受的流下眼淚了。這也就是我第三次眼淚。呵呵，我也不知道自己怎么這么愛哭了。 和孩子們在一起總是很快樂的事情，我們可以是伴侶，什么都談，可以是親人，

53、相互關(guān)懷，甚至有時候是他們在開導我。覺得自己有這么多人關(guān)懷是很美好的事情。他們的成長過程也是我漸漸的成熟的過程，在這一年里我漸漸擺脫了孩子氣。以前不得不承認自己遇事不冷靜，簡單急躁。特殊是許多事情都湊到一塊的時候，那將是多么糟糕的事情。每學期我都會抽出點時間讓他們不記名的寫出對我和任課老師的看法和建議，然后我會針對他們提出的問題和任課老師溝通溝通。我會抽出我沒課的時間去班級聽課，每次我去聽課他們都會特殊緊急，到課率也會空前的高。哈哈，這或許就是班主任效應吧。有時候和同學們談天的時候，從他們那里得知，他們都很喜愛我，但是又都很怕我生氣，這或許就叫保持師生的距離有度吧。 總之一年下來，我學會了許多

54、東西，也成熟了許多。在這里我要感謝熬煎我的人，是你們讓我變得更加頑強；感謝損害我的人，由于你磨練了我的心志；感謝哄騙我的人，由于你增進了我的才智；感謝藐視我的人，由于你覺醒了我的自尊；感謝絆到我的人，由于他強化了我的雙腿。我更要感謝我的領導，對我的鼓舞和支持，感謝這一年來對我關(guān)心的全部人，是你們給我暖和和力氣，在此獻上我最真摯的謝意。 學期教學工作總結(jié) 篇9 一、思想熟悉。 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣

55、的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開頭。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱中學化學教學、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依

56、據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。 這學期主要擔當二班級兩個班的化學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學期，同學的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習化學的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令

57、我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。我想全班同學的學習成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查同學的作業(yè)，輔導同學把握課本的基本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責，而同學時刻有個老師在身旁教導，學起來也特別起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，同學們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。 這學期我還擔當了化學優(yōu)質(zhì)課競賽的任務。從接到任務的時候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是化學開放式的課，是一種新的