小學四年級班主任工作總結

1、小學四年級班主任工作總結TTA StandarCIiZatiOn OffiCe TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C班主任工作總結姜文敏在過去的一學期里，四（1）班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學 們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開 展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的 些工作總結如下：、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開 好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班 會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形

2、成良好的班 風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為 配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心 健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也 很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生 進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的 反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識， 提高學生的思想境界。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學 生，努力培養(yǎng)”團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治 的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不

3、論班主任如何 和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時 候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起 的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時 向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的 各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利 于班級管理.而且有利于全體學生共同發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以 勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級 整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、 受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體

4、現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教， 對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種 種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上 的。閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內 在潛力得到充分發(fā)揮。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、眼保健操，大課間， 保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學 生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。五、積

5、極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意 見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事 都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處 理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛 盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師 的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師 生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做 到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、班會、談心、家訪等 形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措 施。一學期沒有發(fā)生安全事故?？傊谶@一個學期里，我通過