第一章護理倫理學緒論PPT學習教案

1、會計學1第一章護理倫理學緒論第一章護理倫理學緒論第1頁/共30頁第2頁/共30頁第3頁/共30頁第4頁/共30頁題題第5頁/共30頁第6頁/共30頁第7頁/共30頁第8頁/共30頁道和德的關系：道和德的關系： 道為德之原，德為道之行道為德之原，德為道之行 道為大路，德為行路道為大路，德為行路 一方面要以社會規(guī)范行為為準則一方面要以社會規(guī)范行為為準則另一方面注重內心的道德修養(yǎng)和實踐另一方面注重內心的道德修養(yǎng)和實踐 第9頁/共30頁* *1 1、道德道德 moralmoral的定義的定義 ：行為規(guī)范和準則的行為規(guī)范和準則的 總和。（有別于政治和法律）總和。（有別于政治和法律） 起源：起源： 社會生

2、活實踐中形成社會生活實踐中形成 本質：本質： 由經(jīng)濟基礎決定的由經(jīng)濟基礎決定的 評價標準：評價標準：善（利他）善（利他）/ /惡（害他）惡（害他） 評價方式：評價方式：社會輿論、內心信念、傳統(tǒng)習俗社會輿論、內心信念、傳統(tǒng)習俗 功能：功能： 調節(jié)人與人、個人與集體、個調節(jié)人與人、個人與集體、個 人與社會之間的關系人與社會之間的關系 第10頁/共30頁第11頁/共30頁個共識：個共識：不要去拿香蕉，以避免被不要去拿香蕉，以避免被水噴到。水噴到。第12頁/共30頁n后來實驗人員把其中的一只猴子釋放，換過后來實驗人員把其中的一只猴子釋放，換過去一只新猴子去一只新猴子A A，這只猴子，這只猴子A A看到

3、香蕉，馬上想看到香蕉，馬上想要去拿。結果，被其它四只猴子海要去拿。結果，被其它四只猴子海K K了一頓。了一頓。因為其它四只猴子認為猴子因為其它四只猴子認為猴子A A會害它們被水淋會害它們被水淋到，所以制止它去拿香蕉。到，所以制止它去拿香蕉。A A嘗試了幾次，雖嘗試了幾次，雖被打得滿頭包，依然沒有拿到香蕉。當然，這被打得滿頭包，依然沒有拿到香蕉。當然，這五只猴子就沒有被水噴到。五只猴子就沒有被水噴到。第13頁/共30頁第14頁/共30頁價值觀的多元化，出現(xiàn)的矛盾日益增多，需要道德、法律調節(jié)。第15頁/共30頁n家庭生活家庭生活家庭家庭美德美德基本原則基本原則 -熱愛職業(yè)，熱愛職業(yè)， 忠于職守忠于

4、職守第16頁/共30頁第17頁/共30頁 #2 #2、護理道德的含義、護理道德的含義 是指受一定社會經(jīng)濟關系、社會道德和護理科是指受一定社會經(jīng)濟關系、社會道德和護理科學發(fā)展制約，反映護理領域中各種道德關系的學發(fā)展制約，反映護理領域中各種道德關系的特殊特殊意識形態(tài)和特殊職業(yè)道德意識形態(tài)和特殊職業(yè)道德。本質：本質：. .特殊的社會意識形態(tài)特殊的社會意識形態(tài) 雖然它同政治、法律等社會意識一樣雖然它同政治、法律等社會意識一樣 受經(jīng)濟基礎的制約，但它們之間有明受經(jīng)濟基礎的制約，但它們之間有明 顯的差異。顯的差異。第18頁/共30頁第19頁/共30頁 護理倫理學與護理道德的關系護理倫理學與護理道德的關系n

5、護理道德是護理倫理學的基礎護理道德是護理倫理學的基礎n護理倫理學是護理道德的理論化和系統(tǒng)化護理倫理學是護理道德的理論化和系統(tǒng)化, , 反過來促進護理道德的形成和發(fā)展反過來促進護理道德的形成和發(fā)展第20頁/共30頁二、二、護理倫理學的研究對象護理倫理學的研究對象v護士與患者之間的關系護士與患者之間的關系v護際間及護士與其他醫(yī)務人員之間的關系護際間及護士與其他醫(yī)務人員之間的關系v護士與社會之間關系護士與社會之間關系v護士與醫(yī)學護理科研的關系護士與醫(yī)學護理科研的關系第21頁/共30頁三三. .護理倫理學的研究內容護理倫理學的研究內容 護理道德的基本理論護理道德的基本理論 護理道德的規(guī)范體系（基本原則

6、、規(guī)護理道德的規(guī)范體系（基本原則、規(guī)范、和范疇）范、和范疇） 護理道德的基本實踐護理道德的基本實踐 護理道德的難題護理道德的難題第22頁/共30頁第23頁/共30頁第24頁/共30頁護理心理學護理心理學 -研究側重于與增進和保持健康緊密相關心理學研究側重于與增進和保持健康緊密相關心理學問問 題題 -研究人體美的改變引起疾病的心理活動。研究人體美的改變引起疾病的心理活動。 PBLPBL在護理倫理學課程中的應用在護理倫理學課程中的應用PBL:PBL:以問題為基礎的教學法以問題為基礎的教學法以問題為基礎的教學法的學習步驟：以問題為基礎的教學法的學習步驟：明確學習問題（提供臨床病例）明確學習問題（提供

7、臨床病例）學生自學生自學（針對教學大綱）學（針對教學大綱）小組為單位合作學小組為單位合作學習討論習討論小組報告小組報告教師總結和評價教師總結和評價 第25頁/共30頁案例分析案例分析 某患兒因高熱某患兒因高熱1 1 天，于晚天，于晚1919：0000到某醫(yī)院就診，到某醫(yī)院就診，經(jīng)急診科醫(yī)生檢查后初步診斷為經(jīng)急診科醫(yī)生檢查后初步診斷為“感冒、發(fā)燒待查感冒、發(fā)燒待查”。值班護士是一位有著值班護士是一位有著2020年工齡的同志，她憑多年經(jīng)驗，年工齡的同志，她憑多年經(jīng)驗，對患者仔細觀察，發(fā)現(xiàn)患對患者仔細觀察，發(fā)現(xiàn)患 兒精神越來越差，末稍循環(huán)兒精神越來越差，末稍循環(huán)也不好。于是，她又詳細詢問家長患兒的病

8、史，懷疑也不好。于是，她又詳細詢問家長患兒的病史，懷疑是中毒性菌痢。隨著將該想法告訴醫(yī)生，醫(yī)生認為該是中毒性菌痢。隨著將該想法告訴醫(yī)生，醫(yī)生認為該情況很有價值，及時開了大便檢驗單，其結果證實為情況很有價值，及時開了大便檢驗單，其結果證實為菌痢。經(jīng)醫(yī)護密切配合，患兒得救。菌痢。經(jīng)醫(yī)護密切配合，患兒得救。請對護士行為作倫理分析，闡述護理倫理學與護理道請對護士行為作倫理分析，闡述護理倫理學與護理道德的內在聯(lián)系及意義。德的內在聯(lián)系及意義。第26頁/共30頁（1 1）該護士行為首先符合兒科護理）該護士行為首先符合兒科護理“細致觀察，及時細致觀察，及時為醫(yī)生提供病情變化為醫(yī)生提供病情變化”的道德要求，反映

9、出護士熱愛本的道德要求，反映出護士熱愛本職工作，精益求精的道德情操。其次，在完成護理工作職工作，精益求精的道德情操。其次，在完成護理工作中能與醫(yī)生密切配合，對病人負責，符合醫(yī)護關系中中能與醫(yī)生密切配合，對病人負責，符合醫(yī)護關系中“密切配合密切配合”的道德要求。的道德要求。（2 2）倫理學是講究道德的科學，也是一般倫理學原理）倫理學是講究道德的科學，也是一般倫理學原理在護理實踐中的具體運用，因此，二者的聯(lián)系密不可分。在護理實踐中的具體運用，因此，二者的聯(lián)系密不可分。（3 3）護理道德與護理實踐相伴而生、共同發(fā)展，護士）護理道德與護理實踐相伴而生、共同發(fā)展，護士在護理實踐過程中，除具備一定的專業(yè)技能外，同時應在護理實踐過程中，除具備一定的專業(yè)技能