學(xué)前教育史第階段練習(xí)題

1、江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 第一階段練習(xí)題考試科目:學(xué)前教育史第一章至第四章（總分100分） _學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)） 批次： 層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 身份證號(hào)： 姓名： 得分： 一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分）1、中國(guó)傳統(tǒng)兒童教育中居于首位的內(nèi)容是（ ）。A、德育 B、智育 C、體育 D、勞動(dòng)教育2、“不獨(dú)子其子”和“幼有所長(zhǎng)”的美好愿望是中國(guó)最早的慈幼觀念，它出自（ ）。A、新書 B、黃帝內(nèi)經(jīng) C、禮記 D、胎產(chǎn)書3、中國(guó)最早的專門的慈幼機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在（ ）。A、虞舜時(shí)代 B、夏代 C、商代 D、周代4、20世紀(jì)初，梁?jiǎn)⒊瑥睦碚撋详U述學(xué)前教育思想并產(chǎn)生很大影響的著作是（ ）。A、論

2、中國(guó)亟需設(shè)立幼稚園 B、重視教育說 C、大同書 D、教育政策私議5、中國(guó)古代負(fù)責(zé)對(duì)太子道德行為規(guī)范教育的人員是（ ）。A、太師 B、少師 C、子師 D、太傅6北齊醫(yī)生徐之才在其所著的胎產(chǎn)書一書中，提出了（ ），從生理學(xué)角度為胎教理論提供了一些新的內(nèi)容和方法。A、逐月看胎法 B、保胎法 C、養(yǎng)胎法 D、固胎法7、下列哪個(gè)不屬于中國(guó)古代家庭教育子女的方法（ ）。A、體罰 B、講故事 C、游戲 D、訓(xùn)斥8、新書是哪位教育家關(guān)于太子教育理論的著作（ ）。A、顏之推 B、賈誼 C、王守仁 D、朱熹9、下列哪一個(gè)法規(guī)規(guī)定，我國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)由蒙養(yǎng)院改稱蒙養(yǎng)園（ ）。A、欽定學(xué)堂章程 B、奏定學(xué)堂章程 C、

3、學(xué)校系統(tǒng)令 D、學(xué)校系統(tǒng)改革令10、仿效美國(guó)耶魯大學(xué)的布置，專設(shè)觀察室觀察幼兒活動(dòng)的幼兒教育機(jī)構(gòu)是（ ）。A、南京高等師范學(xué)校附屬小學(xué)下設(shè)的幼稚園 B、浙江大學(xué)教育系培育院C、陳鶴琴的鼓樓幼稚園 D、陶行知的燕子磯幼稚園 11、下列哪個(gè)法規(guī)規(guī)定蒙養(yǎng)園保姆與國(guó)民學(xué)校教員享有同等的資格和薪俸（ ）。A、壬寅學(xué)制 B、癸卯學(xué)制 C、壬子癸丑學(xué)制 D、壬戌學(xué)制12、1922年新學(xué)制規(guī)定：幼稚園收受（ ）歲以下的兒童。A、4 B、5 C、6 D、713、清代幼堂的興辦，使社會(huì)慈幼機(jī)構(gòu)舉辦了教養(yǎng)和一的含義，更接近于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，它的創(chuàng)辦人是（ ）。A、張之洞 B、李鴻章 C、左宗棠 D、唐鑒14蒙養(yǎng)院的辦

4、院宗旨，體現(xiàn)出（ ）的基本思想。A中學(xué)為體，西學(xué)為用 B、保教合一，以保為主 C、保教并重 D、保教合一，以教為主15、下列那位教育家把育嬰院的工作人員主要分為管理者、醫(yī)生和女保三類（ ）。A、康有為 B、梁?jiǎn)⒊?C、張之洞 D、章太炎16、五四運(yùn)動(dòng)后，我國(guó)小學(xué)教育和學(xué)前教育的指導(dǎo)思想就是兒童中心論，該觀點(diǎn)的首倡者是（ ）。A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張雪門 D、杜威17、“救救孩子”是由下列哪位學(xué)者提出的（ ）。A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張雪門 D、魯迅18、重新確立學(xué)前教育在學(xué)制系統(tǒng)中作為國(guó)民教育第一階段的地位的法案是（ ）。A、壬寅學(xué)制 B、壬戌學(xué)制 C、壬子癸丑學(xué)制 D、癸卯學(xué)制19

5、、我國(guó)第一個(gè)由國(guó)家頒布的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布時(shí)間是（ ）。A、1904年 B、1912年 C、1922年 D、1932年20、下列哪個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)采用了教學(xué)做合一的生活教育法（ ）。 A、集美幼稚園 B、香山慈幼院 C、鼓樓幼稚園 D、燕子磯幼稚園二、多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）1清末的官辦蒙養(yǎng)院有（ ）。A、湖北武昌蒙養(yǎng)院 B、湖南蒙養(yǎng)院 C、天津嚴(yán)氏蒙養(yǎng)院 D、懷人幼稚舍2清末私人創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院有（ ）。A、湖北武昌蒙養(yǎng)院 B、湖南蒙養(yǎng)院 C、天津嚴(yán)氏蒙養(yǎng)院 D、懷人幼稚舍3康有為認(rèn)為，嬰幼兒的教養(yǎng)宗旨包括（ ）。A、養(yǎng)兒體 B、樂兒魂 C、開兒知識(shí) D、陶兒性情4魯迅

6、認(rèn)為，父母對(duì)于子女應(yīng)該做到（ ）。A、健全的產(chǎn)生 B、盡力的教育 C、完全的解放 D、嚴(yán)格的管束51932年10月教育部正式公布的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容包括（ ）。A、幼稚教育總目標(biāo) B、課程范圍 C、教育方法要點(diǎn) D、教學(xué)建議6五四運(yùn)動(dòng)后，我國(guó)比較著名的私立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有（ ）。A、集美幼稚園 B、香山慈幼院 C、鼓樓幼稚園 D、燕子磯幼稚園7鼓樓幼稚園在技能練習(xí)方面主要包括（ ）。A、生活的技能 B、游戲運(yùn)動(dòng)的技能 C、表達(dá)思想的技能 D、日用的常識(shí)81934年，紅色政權(quán)頒布的托兒所組織條例提出的辦所方針是（ ）。A、艱苦奮斗 B、勤儉辦所 C、民辦公助 D、保教結(jié)合9老解放區(qū)學(xué)前教育的保教

7、內(nèi)容和目的是（ ）。A、保育兒童身體 B、發(fā)展兒童智力 C、培養(yǎng)兒童技能 D、培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣10老解放區(qū)的托幼機(jī)構(gòu)的類型包括（ ）。A、單位日間托兒所 B、變工托兒所 C、小學(xué)附設(shè)幼稚班 D、混合類型的托幼組織三、填空題（本題共10小題，每小題1分，共10分）1. 為培育無家可歸的難童健康成長(zhǎng)為抗日建國(guó)之力量，1938年3月在武漢成立中國(guó)（ ），在抗戰(zhàn)8年中先后建立了幾十所戰(zhàn)時(shí)兒童保育院。2.西漢政論家、文學(xué)家賈誼斷言“太子之善，在于早喻教與選左右”，強(qiáng)調(diào)要行（ ），要施學(xué)前教育。3（ ）是中國(guó)古代學(xué)前教育的基本形式。4中國(guó)最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是1903年（ ）在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。

8、5解放區(qū)各托幼機(jī)構(gòu)在衛(wèi)生保健方面的方針是（ ）。61932年10月由教育部公布的（ ），使得我國(guó)開始有了自己統(tǒng)一的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)。7私立南京鼓樓幼稚園是我國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園，它是由（ ）創(chuàng)辦的。8康有為認(rèn)為，（ ）的教育宗旨是養(yǎng)胎、保胎、安胎。91941年頒布的陜甘寧邊區(qū)政府關(guān)于保育兒童的決定，要求把學(xué)前教育向（ ）推進(jìn)。10抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的特點(diǎn)在于形式（ ）。四、名詞解釋(本題共2小題，每小題5分，共10分)1“保傅制度”2南京燕子磯幼稚園五、簡(jiǎn)答題(本題共2小題，每小題10分，共20分)1簡(jiǎn)述王守仁提出的學(xué)前教育原則。2試析魯迅對(duì)封建兒童觀的批判？P79六、論述題

9、(本題共1小題，共20分)1試述如何繼承和弘揚(yáng)老解放區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗(yàn)。附：參考答案一、單項(xiàng)選擇題 1、A 2、C 3、D 4、C 5、C 6、A 7、D 8、A 9、C 10、B11、C 12、C 13、D 14、A 15、A 16、D 17、D 18、B 19、D 20、D二、多項(xiàng)選擇題1、AB 2、CD 3、ABC 4、ABC 5、ABC6、ABCD 7、ABCD 8、ABC 9、ABD 10、ABCD三、填空題1、戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)2、胎教3、家庭教育4、端方5、“預(yù)防為主，治療為輔”6、幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)7、陳鶴琴8、人本院9、民間10、靈活多樣四、名詞解釋1（1）保傅制度是宮廷兒童教育的

10、制度之一。選擇貴族和大臣中出類拔萃的男子，負(fù)責(zé)對(duì)太子、王子們的身體、道德知識(shí)的訓(xùn)練。（2）師保傅，分為太師、太保、太傅和少師、少保、少傅，稱“三公”和“三少”。（3）太保負(fù)責(zé)太子身體的安全和健康。太傅從道德和政治方面教育和訓(xùn)練太子。太師負(fù)責(zé)太子的學(xué)業(yè)知識(shí)。2（1）南京燕子磯幼稚園。1927年，由人民教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)辦，是中國(guó)第一個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園。（2）其辦園宗旨在于研究和實(shí)驗(yàn)如何辦好農(nóng)村幼稚園的具體方法，以便向全國(guó)農(nóng)村普及。（3）其教育總目標(biāo)是：使幼兒具有健康的體魄、勞動(dòng)的身手、科學(xué)的頭腦、藝術(shù)的興趣、改造社會(huì)的精神，為將來成為新時(shí)代的創(chuàng)造者打好基礎(chǔ)。五、簡(jiǎn)答題1王守仁提出的學(xué)前教育原則包括： （1

11、）順導(dǎo)性情：即教育兒童要順應(yīng)兒童性情，使其自然發(fā)展。（2）循序漸進(jìn)：主要強(qiáng)調(diào)教育兒童時(shí)，要照顧到兒童的實(shí)際能力，對(duì)兒童的知識(shí)教育不求其多，但要精。（3）因材施教：強(qiáng)調(diào)針對(duì)兒童的個(gè)體差異，使兒童“各成其材”。（4）全面誘導(dǎo)：主要是指對(duì)兒童進(jìn)行教育的內(nèi)容和途徑應(yīng)當(dāng)是多方面的。2五四時(shí)期，許多民主戰(zhàn)士們都把批判封建傳統(tǒng)教育作為自己的主攻目標(biāo)之一，在兒童教育方面表現(xiàn)為對(duì)封建兒童觀的沖擊和批判，魯迅是其中杰出的代表。他對(duì)封建兒童觀的批判表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）魯迅揭示了中國(guó)社會(huì)對(duì)兒童缺乏教育的嚴(yán)重性；（2）從對(duì)兒童深刻的愛出發(fā)，魯迅提出父母對(duì)于子女應(yīng)該“健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放”；（3）魯迅

12、堅(jiān)決反對(duì)各種摧殘下一代的封建的教育內(nèi)容和方法。六、論述題1老解放區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗(yàn)主要有：（1）堅(jiān)持為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方向。這是學(xué)前教育社會(huì)功能的最充分體現(xiàn)。廣大婦女，成為中國(guó)革命不可忽視的力量，為抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出了重要貢獻(xiàn)。這種強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，是當(dāng)前一些幼教機(jī)構(gòu)所缺少的。學(xué)習(xí)老區(qū)學(xué)前教育堅(jiān)持為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的崇高精神，有助于端正學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)思想，有助于讓全社會(huì)，尤其是工廠、企事業(yè)單位正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的價(jià)值和社會(huì)功能。（2）貫徹依靠群眾和勤儉辦園的原則。老區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，誕生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，其成績(jī)與群眾的熱情支持密不可分。即使今天，學(xué)前教育發(fā)展離不開廣大群眾的關(guān)心與支持，要提倡勤儉辦園、因地制宜、不攀比。（3） 實(shí)施“保教結(jié)合”促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育。日常工作中，實(shí)施“保教合一”的制度，保育員和教養(yǎng)員緊密配合、明確分工。今天，從思想上認(rèn)識(shí)保教合一的必要性，從行政管理制度上加強(qiáng)對(duì)各自職責(zé)和相互協(xié)作行為的規(guī)