幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文集合九篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案范文集合九篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩1

2、8名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，

3、加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人。敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作。 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教

4、給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照耀。

5、杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點，對

6、他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對繪畫已經(jīng)特別

7、感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切

8、擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點進(jìn)行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工作

9、1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫家訪記錄表。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?/p>

10、只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使幼兒個性全面進(jìn)展。 2、

11、對幼兒進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動預(yù)備參與消防日（119）活動“平安在我心中”。 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。 4、做好寒假幼兒平安訓(xùn)練。 幼兒園學(xué)

12、期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想: 仔細(xì)實行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展精神，更新訓(xùn)練思想和訓(xùn)練觀念，使我園的管理工作、訓(xùn)練教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。根據(jù)指南要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧進(jìn)展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的.天地，學(xué)問的樂園。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓(xùn)練實力。 三、工作宗旨： 重詳情、講實效、看長遠(yuǎn) 四、工作要求： 務(wù)實與敏捷兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依

13、法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動幼兒園進(jìn)展為工作的動身點。園部提倡三性（制造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思，提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：通過不斷完善

14、競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)老師力量、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增加老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長夠用交往的技巧。 （二）教學(xué)工作 1、仔細(xì)實行指南精神，根據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒進(jìn)展的狀況，各班主任擬定出學(xué)期工作方案，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實施訓(xùn)練教學(xué)活動中要富訓(xùn)練于生活、嬉戲中。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練適應(yīng)的良

15、好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展現(xiàn)其學(xué)習(xí)成果的有用地方。 3、樹立一日活動都是課的訓(xùn)練思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，做到集體活動、小組活動和個別活動有機(jī)結(jié)合，留意保教結(jié)合訓(xùn)練的訓(xùn)練原則，對幼兒的活動或技能進(jìn)行觀看，仔細(xì)作好評價，對個別幼兒的訓(xùn)練要寫入幼兒訓(xùn)練心得中。 4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，實行多種方法和嬉戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快復(fù)原幼兒園生活。 5、教學(xué)活動的組織形式要多樣化，在各項訓(xùn)練教學(xué)活動中老師要“以兒童進(jìn)展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，引導(dǎo)者，老師要不斷地調(diào)

16、整自己的角色，認(rèn)真觀看，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時調(diào)整和補(bǔ)充活動內(nèi)容，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利，培育幼兒學(xué)習(xí)的主動性、主動性和制造性。 6、各班老師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培育，老師要培育幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理力量。 7、老師對每日來園幼兒進(jìn)行全日制觀看，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當(dāng)天發(fā)生的狀況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要留意觀看，細(xì)心照看，對一日的活動量要適當(dāng)調(diào)整。 8、老師組織幼兒戶外活動，必需隨時把幼兒放入自己的視線中，細(xì)心管好幼兒 。留意幼兒運(yùn)動量，氣候改變等。隨時留意幼兒的平安，把平安放在首位。 9、各班老師要依據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月訓(xùn)練目

17、標(biāo)和指南要求，有方案、有目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有學(xué)問性、愛好性、平安性、訓(xùn)練性、有用性的室內(nèi)外活動區(qū)，同時要依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計、供應(yīng)活動區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。 10、開展主題教學(xué)活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感愛好的內(nèi)容組織活動，開展多形式的教學(xué)活動，理解和把握主題活動中的新理論、新觀念。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、班級狀況分析。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，

18、但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案。 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒 5、做好各科的教學(xué)工具。 6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作

19、，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5

20、、五大領(lǐng)域。 （1）健康身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。 （2）.人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對運(yùn)動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 （3）語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 （4）藝術(shù)音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂

21、音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 （5）數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動

22、物中的運(yùn)動高手，比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我園將圍繞訓(xùn)練局、教研中心及學(xué)校工作重點，以綱要規(guī)程為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標(biāo)，以提高老師業(yè)務(wù)力量促進(jìn)老師專業(yè)成長為總抓手，以學(xué)習(xí)理解用法新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強(qiáng)化過程管理，提高幼兒園各項工作質(zhì)量。 二、工作重點 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，對師德修養(yǎng)進(jìn)行系列訓(xùn)練活動。 2、采納說課上課評課再上課的形式，提高老師的執(zhí)教力量。 3、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對用法多媒體上

23、課、上傳活動設(shè)計、說課、反思、論文的老師，期末考核進(jìn)行嘉獎并與老師月考評結(jié)合，鼓舞老師用法多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。 4、在搞好日常工作的同時，重點抓好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一立園之本。 5、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)德育訓(xùn)練，注意師德修養(yǎng)。 本學(xué)期本著“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外樹形象”的原則加強(qiáng)老師德育工作。幼兒老師面對一群行為力量差的孩子，要有劇烈的責(zé)任感，愛惜幼兒，愛護(hù)幼兒，為幼兒營造平安溫馨的生活和活動環(huán)境，做到愛心、熱心、耐煩、童心、真心、誠意于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長服務(wù)的意識，要做到這些老師要有良好的職業(yè)道德，要有愛崗敬業(yè)、無

24、私奉獻(xiàn)的精神。這些行為力量差的孩子卻有很強(qiáng)的仿照力量，老師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求老師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。 詳細(xì)措施： 1 組織廣闊老師學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和綱要及幼兒老師職責(zé)； 2 通過閱歷溝通、座談、工作反思等形式，增加老師相互溝通、學(xué)習(xí)的機(jī)會，規(guī)范老師行為、明確老師職責(zé)； 3 利用老師節(jié)進(jìn)行師德演激勵廣闊老師喜愛訓(xùn)練事業(yè)，主動進(jìn)取開拓創(chuàng)新； 4 對老師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)及請專家對老師進(jìn)行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹造人。 （二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)力量 我校有校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，其中就有幼兒園的部分，

25、我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)部分，借此機(jī)會，在園內(nèi)對青年老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即能提高老師對信息技術(shù)的用法，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性、溝通性、閱歷性、廣泛性鼓舞老師主動參加拓寬學(xué)習(xí)的渠道。詳細(xì)措施：1對老師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓老師學(xué)會用法電腦，我園老師齊琦是微機(jī)專業(yè)的本科生特別精通，這也是我園的珍貴資源，上學(xué)期就多次培訓(xùn)老師，這學(xué)期將有更多的任務(wù)；2 硬性要求與鼓舞相結(jié)合，要求每位老師每學(xué)期必需上兩次多媒體課要有教案，每位老師的聽課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，向校內(nèi)網(wǎng)上傳材料計入月考評，我園老師每月有70元的嘉獎被教研中心接受的材料月嘉獎更高，這樣會大大激發(fā)這些小青年的熱忱；3建好自己

26、的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計入考評。現(xiàn)在已進(jìn)入信息化時代，就要充分運(yùn)用信息技術(shù)，下學(xué)期我們將準(zhǔn)備運(yùn)用電腦備課，由于每班都有電腦用法特別便利。老師在備課講課評課-再備課-再講課的過程中便利修改教案。全面提高老師的信息技術(shù)力量和業(yè)務(wù)力量將是這學(xué)期的重點工作之一。 （三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、實行推門聽課制度，提高老師執(zhí)教力量。 領(lǐng)導(dǎo)推門聽課或蹲班聽課已形成制度， 詳細(xì)做法： 1領(lǐng)導(dǎo)蹲班一天，觀看這班一天的活動過程；2對于推門聽課不合格的老師進(jìn)行單獨指導(dǎo)，指導(dǎo)修改后再執(zhí)教，直到合格為止； 3 平常實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少

27、于20節(jié)，加大對老師仔細(xì)備課上課的監(jiān)控力度。推門聽課能提高教學(xué)的有效性。 2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 結(jié)合教研中心的音樂、美術(shù)有效教學(xué)周活動及彈唱基本功考核活動，本學(xué)期開頭就制定了基本功訓(xùn)練要求： 1 利用購買的圖書，每位老師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁畫紙上不少于2幅畫； 2 每主題的歌曲對老師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強(qiáng)老師一般話的要求，包括園進(jìn)步園必需講一般話，老師只有提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能樹立良好的職業(yè)形象。 3、做好做全月底抽檢查工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 幼兒園平安工作當(dāng)然重要 ，但幼兒期是智力進(jìn)展的關(guān)鍵期也不行忽視，有些幼兒園為了平安等因數(shù)，學(xué)東西多少

28、沒關(guān)系只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放松了對教學(xué)的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，平安、教學(xué)同樣抓同樣重要。我園對老師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位老師有一個課程名目表，在這個表中注明這個故事是會講還是觀賞；歌曲是會唱還是觀賞；謎語是會猜還是會說，學(xué)期期末對老師教學(xué)質(zhì)量抽查時就依據(jù)老師對幼兒的要求進(jìn)行檢查，對于手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒把握狀況等，每學(xué)期期末抽查并與考評結(jié)合。本學(xué)期結(jié)合教研中心大班教學(xué)質(zhì)量評估我園將進(jìn)一步改進(jìn)我們以前的做法，詳細(xì)措施：加大教學(xué)質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月

29、月底在老師必交的材料老師課程名目（每周老師對幼兒進(jìn)行了哪些活動）、訓(xùn)練活動簡案（每周對幼兒進(jìn)行的心理、衛(wèi)生、健康、平安、品德、禮貌）進(jìn)行的哪方面的訓(xùn)練、活動觀看記錄（每班4篇）周方案、訓(xùn)練筆記、消毒記錄、教案中，重點檢查老師課程名目，每班隨機(jī)抽查，依據(jù)周方案及課程名目中的內(nèi)容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術(shù)也可能抽一個班的計算，大中小班依據(jù)不同的內(nèi)容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識。做到在平安中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安 （四）抓好科研促進(jìn)老師專業(yè)成長 俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是老師專業(yè)成長的渠

30、道之一。 詳細(xì)措施： 1連續(xù)做好科研課題的結(jié)題工作； 2 利用教研時間讓部分青年老師了解幼兒園的工作常規(guī)以便盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境； 3 重點通過說課上課評課再上課的形式用法好新教材，激勵老師寫出優(yōu)秀活動設(shè)計上出優(yōu)質(zhì)課，提高老師的備說評課的力量，促進(jìn)老師專業(yè)成長； 4 合理安排教研時間，周三上午9：0011：00，下午2：404：30，分兩班教研，要求老師帶著問題或者建議來，假如活動中，當(dāng)觀眾也只給一次機(jī)會，其次次就要視為沒參與教研，不計入考勤。由于愛動腦筋的老師才能培育出愛動腦筋的幼兒，老師只有主動參加教研，才能獲得最大的效益。 每月工作支配 九月份 1、制定傳達(dá)工作方案。 2、組織老師學(xué)

31、習(xí)綱要和規(guī)程。 3 老師節(jié)師德演講 十月份 1、對老師進(jìn)行全體聽課并進(jìn)行針對性的指導(dǎo) 2、組織幼兒查體 3、園內(nèi)進(jìn)行基本功訓(xùn)練。 十一月份 1、聽師德修養(yǎng)講座 2、組織部分老師參與有效教學(xué)周活動。 3、對老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。 十二月份 1、參與教研中心組織的彈唱考核。 2、重點抽查大班教學(xué)質(zhì)量。 3、平安訓(xùn)練工作閱歷溝通。 元月份 1、評比優(yōu)秀活動案例。 2、活動區(qū)、墻飾、玩教具學(xué)具評比。 3、一點勝利工作閱歷溝通。 4、總結(jié)考核。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 訓(xùn)練的力氣在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學(xué)問技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化

32、的形式轉(zhuǎn)變成有形的訓(xùn)練，通過潛移默化的影響關(guān)心孩子完成訓(xùn)練的系列過程。 訓(xùn)練越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的改變，因此，作為老師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個人方案，給一個學(xué)期的訓(xùn)練一個良好的開頭： 1、讀懂“和諧訓(xùn)練”、“素養(yǎng)訓(xùn)練”、“綜合力量”等新的訓(xùn)練觀點的內(nèi)涵。 全面貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，幼兒園工作規(guī)程，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代訓(xùn)練理論與思想，領(lǐng)悟綱要精神，充分領(lǐng)悟園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的訓(xùn)練理念，探究在本園訓(xùn)練環(huán)境下適合的訓(xùn)練，有討論、有目的、有方案的完成訓(xùn)練任務(wù)，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。 2、與同班

33、的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級日常事務(wù)。 熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、干凈的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與訓(xùn)練的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級的改變。平安緊鐘時刻提示，細(xì)心觀看孩子，為體弱多病的特別兒童供應(yīng)更多的服務(wù)。增加工作責(zé)任心，做好班級的日常消毒工作，連續(xù)培育孩子的各項常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。 3、以主題訓(xùn)練為主導(dǎo)式學(xué)問結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、.教材等多元學(xué)問。 以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，仔細(xì)備課，提前做好美觀大方的教學(xué)具，

34、以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的進(jìn)展，以活潑開朗的性格挖掘訓(xùn)練中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個別差異因材施教，又注意集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)孩子主動的學(xué)習(xí)，擅長發(fā)覺教學(xué)中孩子的別出心裁的觀點，促進(jìn)孩子個性的成長。注意班級特色的教學(xué)，讓孩子們在中國古典詩詞的美麗語言中領(lǐng)會文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與力量，為孩子供應(yīng)豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進(jìn)展基本動作技能。同班級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型.性活動，帶領(lǐng)孩子步入.，組織好孩子的各項.實踐活動，慶“六一”活動，讓訓(xùn)練也成為

35、五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。 4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的進(jìn)展與提高。 利用業(yè)余時間參與在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進(jìn)的訓(xùn)練理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，主動參與園教研活動，開展幼兒.性進(jìn)展與品德訓(xùn)練的探究與討論，獲得閱歷與教學(xué)的全都成長。 5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做伴侶，熱心指導(dǎo)家長的訓(xùn)練問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通。 充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細(xì)的溝通，傾之全力擅長技巧的準(zhǔn)時與家長溝通溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)全都共同關(guān)心孩子以歡樂健康主動的

36、看法獲得全面進(jìn)展。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期是五年訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域基地活動的最終一個學(xué)期了，我們將連續(xù)以學(xué)前科開展訓(xùn)練教學(xué)基地活動整體精神為切入點，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動作用，為了更好的呈現(xiàn)五年訓(xùn)練基地的成果，現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)實踐基地活動方案制定如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期科學(xué)基地將連續(xù)以36歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)基地為平臺，以骨干老師資源為主導(dǎo)，以參加式培訓(xùn)為主要手段，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價值，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展為目標(biāo)，相互學(xué)習(xí)、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、主要活動內(nèi)容及詳細(xì)措施： 1、專家引領(lǐng)、老師實踐，解讀科學(xué)精神：

37、本學(xué)期我們將連續(xù)開展專家講座、進(jìn)一步改善完善專家講座的理論水平和實際指導(dǎo)作用，提升老師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價值的理解；同時在此基礎(chǔ)上完善以往專家講座內(nèi)容，匯合整理成專家講座系列完盤。 參加基地活動的老師將在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展科學(xué)項目實踐，在學(xué)期末，我們要將參加活動的各個基地園所開展的經(jīng)典活動集結(jié)成冊，讓每一個參加活動的基地園所看到自己的成長，同時便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動與各園之間進(jìn)行溝通。 2、開展科學(xué)探究項目，深化理解科學(xué)元素： 本學(xué)期我們將連續(xù)帶領(lǐng)大班組骨干老師開展科學(xué)探究項目活動，與各基地園建立一對一的姐妹關(guān)系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開頭，雙方同步開展活動，并通過網(wǎng)絡(luò)溝通等形

38、式，準(zhǔn)時溝通出現(xiàn)的問題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項目來源于幼兒的實際生活，更好的理解在項目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學(xué)元素之間的關(guān)系。 3、開拓思路，創(chuàng)建科學(xué)思維方式： 在開展科學(xué)項目的基礎(chǔ)上，不斷開拓參培老師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價值的理解，通過開放大班區(qū)域活動現(xiàn)場及主領(lǐng)老師的區(qū)域反思共享，向參培園所介紹“如何以科學(xué)精神引領(lǐng)區(qū)域活動開展”，感受一種科學(xué)思維模式對于日常工作、活動區(qū)活動的指導(dǎo)。 4、運(yùn)用科學(xué)思維模式，引領(lǐng)幼兒日?；顒樱?進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期開展的種植活動閱歷與不足，本學(xué)期連續(xù)種植觀看活動，以老師實踐操作來充分體驗五步驟的科學(xué)探究方法，通過對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊的整理，感

39、受植物生長過程，和堅持仔細(xì)做事的科學(xué)看法。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一指導(dǎo)思想 為實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以培育幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，“以活動促進(jìn)展”為指導(dǎo)思想，以輪滑活動作為幼兒運(yùn)動潛能進(jìn)展的中介和手段，挖掘輪滑活動的內(nèi)在價值，促進(jìn)幼兒體能、平衡、耐力等身體素養(yǎng)的進(jìn)展，形成英勇、自信、頑強(qiáng)等良好的特色和優(yōu)勢。 二討論要點： 1.通過探究、討論，形成符合幼兒年齡特點并具有原本特征的幼兒輪滑活動目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式和指導(dǎo)策略。 2.在輪滑活動中進(jìn)展幼兒的運(yùn)動潛能體能、平衡、耐力等身體素養(yǎng)的進(jìn)展，形成英勇、自信、頑強(qiáng)等良好的個性心理品質(zhì)。 3.通過討論，進(jìn)一步提高老師對幼兒運(yùn)動潛能進(jìn)展的把握

40、，改善自我的專業(yè)化成長，提高對幼兒輪滑嬉戲的討論力量。 三、總體目標(biāo) 以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，推動幼兒全員小伴侶的全面進(jìn)展，努力發(fā)揮幼兒的個性、才智、身心力量，培育幼兒從小養(yǎng)成與伙伴之間的諒解、和平和寬容的胸懷，提倡公平和友好的精神，在寬松、歡樂、和諧、自由的氛圍中，讓幼兒體驗著有責(zé)任感的生活。 四 、階段目標(biāo)和達(dá)到的要求 大班階段（上、下學(xué)期） 要求目標(biāo)： 經(jīng)過教學(xué)和聯(lián)系，使幼兒對輪滑活動產(chǎn)生肯定的愛好，初步把握簡潔的滑行和造型及幼兒相互協(xié)作方面的技能，把握身體平安著地等自我愛護(hù)的正確動作，能夠根據(jù)指導(dǎo)的要求進(jìn)行隊列滑行，懂得和根據(jù)要求進(jìn)行隊伍的排列和行走，并完成各種輪滑動作的分解和連接練習(xí)。 五

41、、幼兒園輪滑教學(xué)支配：（10天課程） 第1天、平安學(xué)問培訓(xùn)，正確的摔倒起立。 第2天、基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)，站立姿態(tài)，踏步練習(xí)。 第3天、輪滑基本功，V字前進(jìn)，V字滑行。 第4天、柔韌練習(xí)，韌帶與滑行姿態(tài)練習(xí)。 第5天、剎車練習(xí)。 第6天、轉(zhuǎn)彎練習(xí)。 第7天、雙腳步練習(xí)。 第8天、剪冰練習(xí)。 第9天、葫蘆滑行練習(xí)。 第10天、倒退、倒滑初步學(xué)問練習(xí)。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇8 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很勻稱，這對在集體活動和教學(xué)活動中孩子們的心情會比較安定開心，活動也能很好的開展！ 我班是重新組合的一個班，部分孩子間是需要重新熟

42、悉的，我信任孩子之間是很快就能熟識起來，融入我們新的集體中一起生活相處！ 二、班級目標(biāo)： （一）幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)自我服務(wù)力量的培育，能自己的事情自己做。并留意平安，提高自我愛護(hù)意識。 （二）教學(xué)管理目標(biāo) 健康領(lǐng)域： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面干凈。連續(xù)培育幼兒穿脫簡潔衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習(xí)慣，能寧靜入睡。會整理日常生活用品。 3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，樂于接受疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等擔(dān)

43、心全因素。 5、愿意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 語言領(lǐng)域： 1、學(xué)會寧靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為 2、連續(xù)學(xué)說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。 .領(lǐng)域： 1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情表現(xiàn)，并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的關(guān)心。 4、能從性

44、別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、觀看四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 2、情愿參與音樂活

45、動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂。 3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡潔歌曲的內(nèi)容。 （三）家長工作管理目標(biāo) （1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 （2）進(jìn)行家訪工作，用較多的時間與家進(jìn)步行一對一的溝通， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)狀況。 （3）在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)看法。 （4）設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長準(zhǔn)時了解我們的活動狀況，進(jìn)行協(xié)作。 （5）通過園內(nèi)組織的一些活動如： “六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協(xié)作，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。 三、措施 （一）幼兒生活管理方面 1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子溝通，平常常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的暖和。 2、重視保育工作，天氣漸漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告知老師您的孩子是否可以削減或不脫衣服。 3、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前訓(xùn)練，利用餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。 （二）教學(xué)管理方面 1、保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 2、針對幼兒感愛好的話題，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言交往環(huán)境，鼓舞幼兒主動與同伴和老師進(jìn)行交