初二英語教學(xué)工作總結(jié)

1、初二英語教學(xué)工作總結(jié)初二英語教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期，本人任教初二班級兩個班的英語教學(xué)工作。這兩個班同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，同學(xué)整體惰性很強，自覺性很差.給教學(xué)帶來很大的難度。作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。 為了使我的英語教學(xué)適進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的、把握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分

2、的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進行。 二、扎實備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點: 1、課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好預(yù)備。 2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的主動性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容

3、層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了同學(xué)們的情感看法和愛好，同學(xué)的主動性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。 英語課程標(biāo)準提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的

4、力量，老師上課時盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描述，培育同學(xué)的語感; 為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點: 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。 2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞

5、或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想訓(xùn)練。 3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了敬重同學(xué)的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)情境.只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。 假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。 在今后的教學(xué)中，注意個別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)2 在全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，新課程又一

6、步步走進了學(xué)校，走進了課堂。這對作為老師的我來說，提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是，我開頭反思和總結(jié)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，吸取閱歷，揚長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進行制造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和媒體備課，上課。激發(fā)同學(xué)愛好，提高教學(xué)課堂效率。 一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 訓(xùn)練需要思想的支撐。我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，思想素養(yǎng)過硬。作為“人類靈魂的工程師”，肩負著培育.主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人;以正

7、確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去訓(xùn)練人,以便讓同學(xué)更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)悟受訓(xùn)練的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)訓(xùn)練的優(yōu)化。學(xué)校是我的家,校興我榮，校衰我恥。我主動協(xié)作學(xué)校各項工作，顧大局、識大體，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無私、嚴于律已。在教學(xué)中以“老師職業(yè)道德”為準繩，執(zhí)行各項訓(xùn)練方針和政策，遵紀遵守法律，嚴格執(zhí)教 二、敬業(yè)與愛崗是我的工作看法 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我主動參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，主動參與工會活動、升旗儀式。在我工作期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生

8、，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。 三、教學(xué)與訓(xùn)練是我的工作中心 細心做好培育尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進入七班級下學(xué)期起，就特別關(guān)注“兩頭”的同學(xué)平常的作業(yè)和測驗狀況，把他們平常的錯題都記錄好，分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷，準時找他們進行補差補缺，多關(guān)懷、鼓舞后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法，鼓舞他們樹立起信念，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然同學(xué)是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓舞。因此，我們要親密關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與同學(xué)談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚;當(dāng)他們退步時，我

9、們要找個別來談心，找出緣由，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)同學(xué)上進的熱忱。老師在每次測驗、考試前給每位同學(xué)都定出一個目標(biāo)(即要達到的詳細分數(shù))，鼓舞他們向目標(biāo)努力邁進，對于達到目標(biāo)者，老師賜予適當(dāng)?shù)募为?，努力使他們目?biāo)向前，斗志昂揚。 四、成果與不足是我的工作動力 訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成果的同時也出現(xiàn)了很多不足之處，為了完成

10、我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。 改進措施： 1.多與同學(xué)溝通。多些主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進行訓(xùn)練，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2.注意組織教學(xué)，嚴格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們

11、學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 3.注意打基礎(chǔ)。由于英語是初一同學(xué)初次接觸的一門新奇課程，上課時多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點，讓同學(xué)更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。 4.運用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。對于初一的同學(xué)來說，英語是一門新奇課程，大部分同學(xué)開頭學(xué)習(xí)愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”!老師應(yīng)利用同學(xué)熱忱奇怪的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與同學(xué)對話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛

12、好，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。 在這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但也有不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有歡樂也有辛苦。下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)： 一、 仔細學(xué)習(xí)，努力提高個人思想熟悉 為了提高個人的熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，在思想政治上提高自我；擁護黨

13、的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)；同時，注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，堅持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動當(dāng)中，實現(xiàn)德育目標(biāo)。 二、鉆研教學(xué)，努力提高個人業(yè)務(wù)水平 師者，傳道授業(yè)解惑也。一名老師肯定要具備相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水平，才能在同學(xué)中樹立起威信。為了提高教學(xué)水平，我在教學(xué)過程當(dāng)中堅持以下幾點原則： 1、 充分備課。 要上好課，首先要備好課。備課時，本人能夠充分討論教材，把握教學(xué)重難點，確立三維目標(biāo)，加強學(xué)問與技能的培育，過程與方法的指導(dǎo)，以及情感與看法的樹立，讓每個同學(xué)在課堂上都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所獲。同時，在備課時，備同學(xué)，備教法。教學(xué)必需與同學(xué)的實際認知水平相結(jié)合，采納有效的教法，將學(xué)問點深化淺出地傳授給同學(xué)

14、，照看全體，兼顧兩頭。 2、 關(guān)注課堂狀況。 新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當(dāng)是生動活躍的。同學(xué)在課堂中發(fā)揮主體作用，主動學(xué)習(xí)，主動回答問題。在上課時，我不會一味地埋頭講解課文學(xué)問，而是時刻關(guān)注同學(xué)的反映狀況，與同學(xué)進行互動，并且依據(jù)同學(xué)的反映實行有效措施對教學(xué)做出準時的調(diào)整，確保課堂教學(xué)的高效有序。 3、 落實課后工作。 初二班級處于學(xué)校的連接階段，初二同學(xué)相較于初一同學(xué)雖然略微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語作為一門其次語言，在缺乏語言環(huán)境的狀況下，課后的復(fù)習(xí)背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會給同學(xué)支配任務(wù)，如記憶單詞，背誦重點句型，或者大聲朗讀課文

15、等。通過這些日常的累積，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢地培育了起來，語感增加了，對英語學(xué)習(xí)的愛好及信念都得到了不同程度的提高。 4、 主動聽課評課。 作為一名青年老師，我還缺乏豐富的教學(xué)閱歷，但是我主動地進行聽課評課，多向同事學(xué)習(xí)求教，發(fā)覺他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人的特長，結(jié)合自身實際，以期提高自己的教學(xué)水平。 5、 做好課后反思。 古人有云：“吾必一日三省吾身?！背３５胤此甲晕?，發(fā)覺自己存在的問題，才能在將來的工作中避開類似的錯誤。我堅持每節(jié)課后進行教學(xué)反思，總結(jié)課上的優(yōu)缺點，加以揚棄，累積教學(xué)閱歷。這將成為我教學(xué)實踐中的珍貴財寶。 當(dāng)然，金無足赤，人無完人?；仡欉@一學(xué)期的.工作，我也意識到了自身的不足之處。

16、如由于閱歷不足，課堂上滲透的中考學(xué)問點不夠；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強學(xué)習(xí)，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為訓(xùn)練事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！ 初二英語教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二（1）、（2）兩班的英語教學(xué)工作，由于是第一次進行初二英語教學(xué)，所以不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，討論教法，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)勝利與失敗的閱歷。依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)的基本狀況： 通過一個學(xué)期與同學(xué)的接觸，發(fā)覺兩個班大部分同學(xué)，基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。兩班共約有一半的同學(xué)

17、學(xué)習(xí)看法較仔細，對英語較感愛好，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫力量有待加強。 二、實行的措施： 1、仔細學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作方案，仔細討論教材，和同班級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強落實、反饋、總結(jié)方案的執(zhí)行狀況。 2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求同學(xué)大聲朗讀課文. 3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量；另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦，“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的方案并狠抓落實。 4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡

18、量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常 用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感。 5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注意復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法： 訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住

19、重點，突破難點。多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄。 3、分析自我，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服。從贊美著

20、手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?學(xué)的方面 一要培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育同學(xué)的責(zé)任心從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分同學(xué)都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。 總之，通過一個學(xué)期教學(xué)，有收獲也有不足，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改

21、進教學(xué)方法。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二一、二班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。 一、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，

22、諄諄教導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之完；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。 二、因材施教，把握難度 在這方面，我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備同學(xué)”，立足同學(xué)，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧?，讓同學(xué)更簡單聽懂，不斷提高同學(xué)的主動性。 同時依據(jù)同學(xué)性格特點，我實行了相應(yīng)的措施。班級部分同學(xué)比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學(xué)成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時，依據(jù)同學(xué)接受力量，安排不同的任務(wù)，使

23、每個同學(xué)都能體會到勝利的喜悅，效果很好。 三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。 四、多表揚，鼓舞，喚起他們的自信念 在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分同學(xué)不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的同學(xué)由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)憂犯錯

24、。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式鼓舞同學(xué)主動發(fā)言，縱然他的答案與正確答案 相差十萬八千里，我也會為他的士氣鼓掌，這樣越來越多的同學(xué)都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等同學(xué)的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)同學(xué)在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。 我在教學(xué)工作中還有許多不足之處，盼望在下個學(xué)期多總結(jié)閱歷，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)6 xx中學(xué)學(xué)校外語組現(xiàn)有老師18人，高級老師3人，中級老師10人，擁有xx市學(xué)科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔(dān)當(dāng)班主任工作老師1

25、4人。我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊，全組上下同心協(xié)力，從老師隊伍建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培育外語人才的.需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點。 一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量 集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。 一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障。 二是探究集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探究多樣化的備課方式。 三是“精細教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)討論，使老師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前

26、”的意識。 四是形成了集體備課的流程，即老師通讀教材，討論課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要備課組教學(xué)任務(wù)分工完成單元教案教研爭論，進一步修訂印發(fā)每位老師老師個案設(shè)計進入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思再次修改教案。 五是開展不同課例的備課討論。 平常教學(xué)中遇到的任何問題，大家準時碰頭爭論，組內(nèi)常常開展相互聽課，取長補短，集中才智，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的學(xué)校英語教學(xué)講稿集，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，增加了老師參加教學(xué)討論的主動性和自覺性。 二、組織健康好玩的英語活動，以活動促進師生進展 為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和提高英語語言力量，我們突出外語教學(xué)特色

27、，組織開展了以下外語活動： 1、英語特長風(fēng)采展現(xiàn)。我們此次活動分為三大版塊：英語書法競賽、英語小報制作競賽和英語演講競賽，這些活動劇烈的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)在活動中得到了進展，同時我們老師在活動中得到了熬煉和提高。 2、四川省電視大獎賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動，此次活動融會了猜詞嬉戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的.，由于全體老師的細心輔導(dǎo)，我校同學(xué)多次在四川省中同學(xué)英語電視大賽中獲一、二等獎。 3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受同學(xué)歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師特地

28、負責(zé)，幫助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景學(xué)問以及先進的訓(xùn)練教學(xué)理論。 三、辛勤付出，成果顯著 我組老師素養(yǎng)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱忱、.與才情。通過老師的辛勤付出，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學(xué)過程中我組老師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了很多英語教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。 四、反思與探究 在進行集體備課時，對集體備課的詳細要求不太明確，備出的有些

29、課操作中不有用，沒有達到討論性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題討論充分結(jié)合，在實踐中求提高，在討論中求進展。 教研組是集體從事教學(xué)討論的組織，它是凝聚老師的群體力氣，我們學(xué)校外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學(xué)校的進展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)訓(xùn)練的進展作出我們的貢獻。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)7 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二（3）、（4）班英語科目的訓(xùn)練教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又改善的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)： 一、思想熟悉： 在這一個學(xué)期里

30、，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 1、課前預(yù)備：鉆研教材，仔細備課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、多聽課。本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提高講課閱歷供應(yīng)了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)

31、多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄。 3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。 4、培優(yōu)扶差。 培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。最終是發(fā)動

32、班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級的整體成果。 三、工作出勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我主動參與集體備課、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。 四、存在的不足 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，還存在著許多的不足。比如說，班級同學(xué)還存在著嚴峻的兩級分化，成果不是很抱負。我以后必需努力討論方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信念激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好從而拉近和好同學(xué)的距離。 五、改進措施： 1、多與同學(xué)溝通。多些主動和同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針

33、對性的對同學(xué)進行訓(xùn)練，無論備課多仔細認真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 2、注意組織教學(xué)，嚴格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 總之，在這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)8 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二班級兩個班的英語教學(xué)。由于教材的不斷改革，所以必需在訓(xùn)練教學(xué)過程中仔細學(xué)習(xí)，討論教法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷總

34、結(jié)教學(xué)的勝利與失敗的閱歷。一個學(xué)期過去了，以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)狀況。 兩個班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況都不一樣，四班的同學(xué)比較活躍，有一半的同學(xué)學(xué)習(xí)主動性比較高，所以課堂氣氛活躍。而三班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)不活躍，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù)，考慮到這個問題，所以備課時對這兩個班的差異特別重視，因此，教學(xué)效果是完全不一樣的兩種課堂。但最終的結(jié)果是一樣的。由此看出，在教學(xué)過程中要了解同學(xué)實際狀況，因材施教是很重要的，也是挺直影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。 一堂預(yù)備充分的課會令同學(xué)獲益不淺。為了上好每堂課，我仔細討論了課文，找出重點，難點，為了教同學(xué)動，不沉悶，又簡單接受，在設(shè)計時，首先和同學(xué)一起互動。上課就心中有數(shù)了，同學(xué)顯得特殊的有愛好，教學(xué)效果非常抱負。相反，假如沒有仔細備課時，課堂氣氛沉悶并且教學(xué)效果也不好?？梢姡屑殏湔n對教學(xué)非常重要。 回顧自己教學(xué)工作，也有一些不如意的狀況，比如說當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 以上是我這個學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。兩個班的成果還不夠好，盼望在以后的日子里，在優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 初二英語教學(xué)工作總結(jié)9 不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)初二