四年級(jí)英語(yǔ)考試質(zhì)量分析報(bào)告

1、20152016年度下學(xué)期期末調(diào)研考試四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告一試卷分析（1）本試卷執(zhí)行了國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，源于教材，但不拘泥于教材。重在考察學(xué)生活學(xué)活用的能力。（2）本試卷以學(xué)生為主題，以話題為線索，以活動(dòng)為中心。著重考查了學(xué)生的聽力理解、閱讀等對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，以及在相應(yīng)的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（3）本試卷根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以認(rèn)讀、圖片為主，形成了圖文統(tǒng)一的特點(diǎn)，達(dá)到了形象生動(dòng)的效果。（4）本試卷分為聽力和比試部分。聽力40分，比試60分，整個(gè)命題堅(jiān)持先易后難的原則。二考試情況分析（1）考試基本情況四年級(jí)應(yīng)考136人，實(shí)考136考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)有序，學(xué)生答題認(rèn)真仔細(xì)。無(wú)任

2、何特殊情況發(fā)生。（2）成績(jī)統(tǒng)計(jì)年級(jí)班次人數(shù)高分人數(shù)高分率及格人數(shù)及格率低分人數(shù)總分均分14425%40%4370124828%46%2410534434%39%53819合計(jì)13687%125%1111625三完成情況分析1聽力部分本次聽力部分的分值為40分，主要題型為：聽錄音，選出跟錄音相符的一項(xiàng)。具體分析：(1)第一題是對(duì)單詞，詞組或句子的綜合考點(diǎn)。此題完成情況較好，學(xué)生對(duì)書本上的單詞和短語(yǔ)掌握得很好，所以得分率較高。(2) 第三題是聽錄音，根據(jù)聽到的問(wèn)句選擇合適的答案。此題是對(duì)會(huì)話教學(xué)的考察，因?yàn)槠綍r(shí)比較注重學(xué)生的背誦，所以學(xué)生在聽音的過(guò)程中比較輕松，完成效果良好對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)能快速作出

3、回答，但對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)此題就有點(diǎn)偏難了。(3) 第二題是聽音判斷圖片是否與所聽到的內(nèi)容相符。錄音語(yǔ)速有點(diǎn)快，學(xué)生還要在聽懂短語(yǔ)和句子的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖片做出準(zhǔn)確的判斷，有些學(xué)生對(duì)單詞的義和形不能達(dá)到統(tǒng)一，使得部分學(xué)生丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。(4) 第四小題是聽短文選擇正確的答案。此題是聽力部分的難點(diǎn)，但只要孩子能認(rèn)真聽，作對(duì)也不是很難的。不僅要求學(xué)生對(duì)長(zhǎng)篇對(duì)話有總體的掌控能力，而且對(duì)學(xué)生從知識(shí)到能力的運(yùn)用提高了一個(gè)臺(tái)階。少部分同學(xué)失分嚴(yán)重。2筆試部分：筆試部分的分值為60分，主要題型為:詞匯的檢測(cè)，通過(guò)選擇的形式對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)檢測(cè)，功能句型與句子結(jié)構(gòu)的檢測(cè)，閱讀理解。筆試部分注重考查單詞的義形統(tǒng)一、語(yǔ)法、

4、日?？谡Z(yǔ)會(huì)話等語(yǔ)言知識(shí)，此部分知識(shí)面覆蓋面較廣，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的交際能力。具體分析：（1）第一題選出不同類的單詞:此題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握能力，大部分類容都是本學(xué)期的類容，所以孩子們都還有很深的印象。部分學(xué)生有少量失分，大部分同學(xué)得分很高。（2）第二題是根據(jù)漢語(yǔ)意思填空。此題主要是考察學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記情況，部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握的很好，但也有少數(shù)學(xué)生完成情況較差，分析原因一是沒(méi)有好好的識(shí)記。此題是對(duì)四會(huì)單詞的綜合考察，部分學(xué)生實(shí)際能力強(qiáng)，掌握情況好，所以能準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫出單詞，但少數(shù)學(xué)生不愛記單詞，對(duì)單詞的積累不夠，因此造成失分現(xiàn)象嚴(yán)重。（3）第三題是單項(xiàng)選擇。此題是對(duì)句型和語(yǔ)法知識(shí)

5、的綜合考察，部分學(xué)生實(shí)際能力強(qiáng)，掌握情況好，所以能準(zhǔn)確無(wú)誤做題，但也有部分同學(xué)失分嚴(yán)重的，好在這題分值不高，對(duì)總體水平?jīng)]多大影響。（4）第四題是選詞填空，對(duì)號(hào)入座。此題也是強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用，平時(shí)有做過(guò)類似的題，大部分學(xué)生做的很好。少數(shù)人有失分，這也是預(yù)料之中的。（5）第五題連詞成句。此題是對(duì)句型的一個(gè)綜合考點(diǎn)，將所學(xué)句型做了一個(gè)系統(tǒng)的整合，包括一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句。此種句型訓(xùn)練在日常教學(xué)中訓(xùn)練還不錯(cuò)，所以，完成效果很理想。題型都是平時(shí)練習(xí)的內(nèi)容。（6）第六題為閱讀理解題，試題難度不大，大部分學(xué)生都能在原文中找出答案。得分率還是很高的。學(xué)生們做得不錯(cuò)。四、存在的問(wèn)題及建議。1. 平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)速和節(jié)奏。2. 學(xué)生應(yīng)試能力還有待提高，教師在專心研究教材的同時(shí)還要研究題型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。3. 課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生用英