利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算教案第1課時(shí)

1、課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算，正確掌握計(jì)算的格式和步驟。2、在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比，初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟。【教學(xué)難點(diǎn)】1、物質(zhì)間量的關(guān)系；【教學(xué)模式】“問(wèn)題探究”模式第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境氫氣是未來(lái)汽車的理想燃料。1Kg的氫氣就能供一輛功率為50KW的汽車跑大約100Km。水是生命之源，找到合適的催化劑，即可利用光能將水分解制取氫

2、氣。學(xué)生討論可能得到的結(jié)果：1、無(wú)從下手。2、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算，求出水的質(zhì)量。3、利用化學(xué)方程式解題。等。教師點(diǎn)撥1、若學(xué)生根據(jù)化學(xué)式計(jì)算，應(yīng)給予肯定。但叮囑他們?cè)谑褂么朔ń忸}時(shí)，應(yīng)說(shuō)明所得氧氣中氧元素即為水中氧元素。困惑：若某種元素沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為某種物質(zhì)，求該物質(zhì)的質(zhì)量怎么辦呢？2、若利用化學(xué)方程式解題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解題思路，引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義。引導(dǎo)回憶化學(xué)方程式的意義？（以電解水的反應(yīng)為例）1、表示水通電生成氫氣和氧氣。2、表示每36份質(zhì)量的水完全反應(yīng)，生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。試一試思路2：利用化學(xué)方程式來(lái)計(jì)算。學(xué)生試著計(jì)算（由學(xué)生自己做的目的是：在清楚解題思路的基礎(chǔ)上，

3、自己先探討解題格式）。學(xué)生討論由利用化學(xué)方程式得出正確答案的同學(xué)說(shuō)出解題過(guò)程。課件展示解題過(guò)程，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式。課件展示練習(xí)1：加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少g氧氣？學(xué)生與老師一起完成。強(qiáng)調(diào)格式課件演示?？偨Y(jié)步驟1、設(shè)未知量（未知數(shù)后不加單位）；2、正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式（注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要完整、準(zhǔn)確，指出若不配平，直接影響計(jì)算結(jié)果）；3、計(jì)算相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量；4、標(biāo)出已知量、未知量；5、列出比例式；6、解比例式（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；7、簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答語(yǔ)。練習(xí)2工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸？學(xué)生獨(dú)立完成課件展示練習(xí)3、練習(xí)4。發(fā)現(xiàn)小結(jié)化學(xué)方程式計(jì)算的“三個(gè)要領(lǐng)，三個(gè)關(guān)鍵”。課堂練習(xí)5發(fā)現(xiàn)能利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算的規(guī)律。小結(jié)化學(xué)反應(yīng)計(jì)算的幾種方法。作業(yè):1、6.2g磷在氧氣中完全燃燒生成五氧化二磷，消耗氧氣的質(zhì)量是多少克？生成多少克五氧化二磷？2、在實(shí)驗(yàn)室中，可以利用加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣（二氧化錳做催化劑），生成氯化鉀和氧氣。要制得3.2g氧氣，需氯酸鉀多少克？【板書(shū)設(shè)計(jì)】課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算解題步驟：解（1）設(shè)未知量（2）寫(xiě)出方程式并配平（3）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量、未知量（4）列出比例式