再別康橋 (7)

1、康橋康橋劍橋大學劍橋大學 我敢說我敢說, ,康河是世上最美的一條水康河是世上最美的一條水! ! 徐志摩徐志摩 作者簡介：l康橋，即劍橋，英國著康橋，即劍橋，英國著名劍橋大學所在地。徐名劍橋大學所在地。徐志摩留學英國兩年，大志摩留學英國兩年，大部分時間在此度過。這部分時間在此度過。這是他一生最美好的時光。是他一生最美好的時光?？禈虻囊磺?，早就給他康橋的一切，早就給他留下了美好的印象，如留下了美好的印象，如今又要和它告別了，千今又要和它告別了，千縷柔情、萬種感觸涌上縷柔情、萬種感觸涌上心頭。說得太傷感于事心頭。說得太傷感于事無補，寫得太淡漠未免無補，寫得太淡漠未免矯情，還是灑脫一些好。矯情，還是灑

2、脫一些好。 再別康橋再別康橋這這首詩，較為典型地首詩，較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩歌表現(xiàn)了徐志摩詩歌的風格。的風格。 詩歌記下詩歌記下了詩人了詩人1928年秋重年秋重到英國、再別康橋到英國、再別康橋的情感體驗，表現(xiàn)的情感體驗，表現(xiàn)了一種含著淡淡憂了一種含著淡淡憂愁的離情別緒。愁的離情別緒。2 那榆陰下的那榆陰下的 一潭，一潭， 不是不是 清泉，是清泉，是 天上虹；天上虹；揉碎在揉碎在 浮藻間，浮藻間， 沉淀著沉淀著 彩虹似的彩虹似的 夢。夢。尋夢，撐尋夢，撐 一支長篙，一支長篙， 向青草更青處向青草更青處 漫溯；漫溯；滿載滿載 一船星輝，一船星輝， 在星輝斑斕里在星輝斑斕里 放歌！放歌！ 但但/

3、/我不能我不能/ /放歌，放歌， 悄悄悄悄/ /是別離的是別離的/ /笙簫；笙簫； 夏蟲夏蟲/ /也為我也為我/ /沉默，沉默， 沉默沉默/ /是今晚的是今晚的/ /康橋！康橋！ 6 悄悄的悄悄的/ /我我/ /走了，走了， 正如正如/ /我我/ /悄悄的來；悄悄的來； 我我/ /揮一揮揮一揮/ /衣袖，衣袖， 不帶走不帶走/ /一片云彩。一片云彩。 1“在康河的柔波里在康河的柔波里”，詩人，詩人“甘心做一條水甘心做一條水草草”，對康橋的依戀何等強烈，又何等纏綿。，對康橋的依戀何等強烈，又何等纏綿?！疤焐虾缣焐虾纭钡褂吃谇迦?，二者交相輝映，倒映在清泉中，二者交相輝映，康河更加美麗；而美夢康河

4、更加美麗；而美夢“揉碎在浮藻間揉碎在浮藻間”，又散發(fā)出一縷淡淡的哀傷，大約是回國幾年又散發(fā)出一縷淡淡的哀傷，大約是回國幾年所見所聞粉碎了他初別康橋時的理想，現(xiàn)在所見所聞粉碎了他初別康橋時的理想，現(xiàn)在再返康橋，重新尋夢來了。再返康橋，重新尋夢來了。（“夢夢”給人的感覺一般是輕盈的、飄渺的，給人的感覺一般是輕盈的、飄渺的，然而詩人的康橋之夢居然下了然而詩人的康橋之夢居然下了“沉淀沉淀”一詞，一詞，可見詩人對康橋記憶之深重。）可見詩人對康橋記憶之深重。） 2于是詩人緬懷起昔日暢游康河的情景：于是詩人緬懷起昔日暢游康河的情景：“撐一支撐一支長篙，向青草更青處漫溯長篙，向青草更青處漫溯”，“滿載一船星輝

5、滿載一船星輝”，在星空中在星空中“放歌放歌”，是回憶，也是憧憬，詩人不，是回憶，也是憧憬，詩人不能自已，感情達到了沸點能自已，感情達到了沸點然而畢竟是夢，星然而畢竟是夢，星輝終究不能長存于天際，離別是注定了的。輝終究不能長存于天際，離別是注定了的。（從上節(jié)的尋夢，回到離別的現(xiàn)實中，一個（從上節(jié)的尋夢，回到離別的現(xiàn)實中，一個“但但”字表現(xiàn)出心緒的轉(zhuǎn)折與起伏，在緩緩的總體情調(diào)字表現(xiàn)出心緒的轉(zhuǎn)折與起伏，在緩緩的總體情調(diào)中又造成一種變化的跌宕感。第四、五、六節(jié)的中又造成一種變化的跌宕感。第四、五、六節(jié)的首段和尾段之間暗用頂真手法，使之詩意上有一首段和尾段之間暗用頂真手法，使之詩意上有一次呵成的效果。）

6、次呵成的效果。）3現(xiàn)實使詩人的歌聲降下了調(diào)子，只現(xiàn)實使詩人的歌聲降下了調(diào)子，只能吹起笙簫。而草木有情，能吹起笙簫。而草木有情，“夏蟲夏蟲也為我沉默也為我沉默”，整個康橋都寂靜了，整個康橋都寂靜了下來。這里交織著依戀、無奈、惆下來。這里交織著依戀、無奈、惆悵等種種復雜感情。悵等種種復雜感情。 41.作者通過哪些意象表達感情的?詩中再現(xiàn)了哪些畫面?2.該詩主要表達了詩人怎樣的情感?3.你能理清本詩的思路嗎?4.本詩的藝術(shù)美體現(xiàn)在哪些方面?問題：問題：輕輕揮別云彩輕輕揮別云彩金柳金柳水草水草浮浮藻藻星輝星輝夏蟲夏蟲悄悄的走悄悄的走呼應呼應2 2、河畔金柳倒影圖、河畔金柳倒影圖 5 5、撐篙漫溯尋夢圖、撐篙漫溯尋夢圖6 6、黃昏夏蟲沉默圖、黃