部編教材五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、部編教材五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班絕大部分學(xué)生擁有一定的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，掌握一定的思維方法與思維品質(zhì)具有一定的審美意識(shí)和創(chuàng)造能力。平時(shí)課1教學(xué)中能大膽表達(dá)自己的意見，寫出內(nèi)容具體、中心明確的文章；課后熱愛閱讀，樂(lè)于交流，能積極參與到語(yǔ)文實(shí)踐活孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng)，沒(méi)有良好的閱讀與思考習(xí)慣，思維能力發(fā)展比較緩慢，常詞不達(dá)意，沒(méi)有良好的閱讀方法?專業(yè)資料學(xué)多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多提醒，加強(qiáng)閱讀思維培養(yǎng)，提升其語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)提升二、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)習(xí)慣(1) 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾的習(xí)慣。(3) 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗

2、讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于15萬(wàn)字。(4) 培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主識(shí)字的習(xí)慣。(5) 繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成業(yè)的習(xí)慣。2識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀200個(gè)生字及詞語(yǔ)200個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端(2) 能按筆順正確書寫、默寫生字正，寫勻稱。3. 漢語(yǔ)拼音(1) 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(2) 能熟記漢語(yǔ)拼音字母表4. 口語(yǔ)交際(1) 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本的內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。(2) 發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間，討論小姐要總結(jié)異同之處。(3) 講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)

3、作和表情。(4) 選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)。(5) 分條講述，把推薦一本書的理由講清楚，聽人說(shuō)話能抓住重點(diǎn)。5閱讀(1) 繼續(xù)練習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文,能創(chuàng)造性地復(fù)述故事，會(huì)分角色朗讀課文。(2) 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，閱讀有一定的速度，閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。(3) 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞句的意思；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。(4) 初步了解課文，學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情的方法。(5) 結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。

4、(6) 注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。(7) 閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。(8) 初步體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的好處。(9) 積累優(yōu)美詞句，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。6習(xí)作(1) 留心周圍的事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。(2) 能把自己看到、聽到、想到、做過(guò)的寫明白。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。(3) 結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。(4) 能提取主要信息，縮寫故事。(5) 學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述，突出重點(diǎn)。(6) 搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚。(7) 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。三、教學(xué)措施：1.努力鉆研教

5、材，分清教讀課和自讀課，依據(jù)課文內(nèi)容、文體和單元要求的教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)不同的教案程序，突出每一課的特點(diǎn)和重點(diǎn)。2. 鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。重視閱讀方法與閱讀速度的培養(yǎng)。3. 采用“1+X”方法，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。4. 開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作5. 加強(qiáng)家校聯(lián)系。家校攜手，加強(qiáng)溝通與交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)督促孩子積WORD文檔極參加活動(dòng)，用心體驗(yàn)生活，積累素材。6. 教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)向身邊老教師和名師大家學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐邊反思，努力提高課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)進(jìn)度：?jiǎn)味沽?xí)作：“漫畫”老師3元語(yǔ)文園地二3課外閱讀交流課1萬(wàn)個(gè)第16.太陽(yáng)2閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了8.-1為什五解基本的說(shuō)明方法。么9.1717.松鼠2單搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方專業(yè)資料文檔專業(yè)資料語(yǔ)文園地七2美課外閱讀交流課第八7.古人談讀書2閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。馬克8.憶讀書2單9.我的“長(zhǎng)生果”1根據(jù)表達(dá)的需要，分段表達(dá)，6.9.4吐溫