幼兒小班音樂課教案《美妙的琴聲》_第1頁
幼兒小班音樂課教案《美妙的琴聲》_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒小班音樂課教案美妙的琴聲活動目標(biāo)：1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現(xiàn)。2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣?；顒又攸c：理解散文詩活動難點：大膽表演散文中的角色活動準(zhǔn)備：FLASH拉琴畫面以及梁祝音樂?；顒舆^程：看看聽聽阿姨拉琴【第一環(huán)節(jié)通過圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣，】1、看阿姨在干什么？（出現(xiàn)畫面）2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什么感覺？幼兒可能A:很好聽教師可回應(yīng)：音樂是很美妙的。幼兒可能B:想睡覺教師可回應(yīng)：聽音樂讓我們很舒服。幼兒可能C:想唱歌跳舞教師可回應(yīng)：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊說邊展

2、示一個動作）3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么？【幼兒可能在活動過程中表現(xiàn)出來的是比較激烈的動作，因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然后再一起來試一試】1）聽音樂用動作自由表現(xiàn)【此時教師要關(guān)注幼兒在音樂中的表現(xiàn)，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現(xiàn)，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】2）老師可找找看看大家在干什么呢？小結(jié)：小提琴唱歌是很溫柔，很優(yōu)美動人的。過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？感受理解散文詩【此環(huán)節(jié)是活動的重點環(huán)節(jié)，通過傾聽、觀看來理解散文詩?！?、聽音樂傾聽老師朗誦：誰在聽美妙的音樂呢？2、觀看FLASH進一步感受散文詩的美。1）小動物們聽到音樂都怎么了？【此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那么小兔聽到音樂怎么了？】2）再次觀看FLASH可一起跟著動畫說說念念3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢？小結(jié)：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。扮演角色表演【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣?！?、聽優(yōu)美的琴聲，師生共同表演現(xiàn)在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢？2、分角色表演表演前可問問幼兒你是誰關(guān)注幼兒

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