洪莊楊中心校新課改示范校創(chuàng)建工作實施方案(1)

1、洪莊楊中心校新課改示范校創(chuàng)建工作實施方案為充分發(fā)揮典型的示范導(dǎo)向作用，推廣義務(wù)教育課程改革，鮮活有價值的經(jīng)驗，推動我鄉(xiāng)義務(wù)教育課程改革的進一步深化及義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，中心校決定在全鄉(xiāng)開展義務(wù)教育新課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作，為保障義務(wù)教育新課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作的有序推進，特制定本實施方案。.一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為根本，進一步深化義務(wù)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。二、組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校要將義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校建設(shè)工作，作為深化課程改革的重要內(nèi)容，擺在突出的位

2、置，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進，要把義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校建設(shè)與高效課堂建設(shè)加強德育工作等密切結(jié)合起來，要采取有力措施，充分發(fā)揮廣大教師參與課堂改革的積極性和創(chuàng)造性，要進一步加大經(jīng)費投入，及時補充、更新功能教室、實驗室和儀器設(shè)備等，強化課程改革示范學(xué)校建設(shè)的條件保障。為加強對我鄉(xiāng)義務(wù)教育新課程改革示范校建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作的順利實施,，鄉(xiāng)中心校決定成立新課改示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)創(chuàng)建工作，各個學(xué)校也要成立相應(yīng)機構(gòu)，負(fù)責(zé)本校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好義務(wù)教育課程改革示范校創(chuàng)建的啟動和實施工作，充分發(fā)揮“示范校”的示范和導(dǎo)向作用，推動課程改革，提

3、高教育質(zhì)量。洪莊楊中心校義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長：李超成員：高全根楊國亭潘木亮董曉華等三、建設(shè)規(guī)劃根據(jù)上級相關(guān)精神，從我鄉(xiāng)工作實際出發(fā)，從2014年9月起全面啟動新課改示范學(xué)校創(chuàng)建工作，建設(shè)周期為2014至2017年。建設(shè)周期第一階段啟動推進階段（2014年9月至2016年8月）的主要任務(wù)是通過引領(lǐng)指導(dǎo)培育一批課改優(yōu)秀學(xué)校；周期第二階段完善提升階段（2016年9月至2017年1月）的主要任務(wù)是各學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾，校際間相互交流，完善提高；周期第三階段驗收表彰階段（2017年2月至2017年8月），鄉(xiāng)中心校組織考核驗收組，對全鄉(xiāng)新課改示范學(xué)校創(chuàng)建活動先進單位逐個驗收，

4、命名一批新課改示范校，予以表彰。力爭用三年時間，建設(shè)一批具有示范導(dǎo)向作用的“新課改示范學(xué)校”，推動義務(wù)教育課程改革的進一步深化。四、工作要求1、各學(xué)校要在中心校的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，強化示范學(xué)校創(chuàng)建工作的條件保障，采取有力措施，因地制宜地解決好各種問題。要根據(jù)深化課程改革及示范學(xué)校創(chuàng)建工作的需要，及時補充、更新功能教室、實驗室和儀器設(shè)備等。要把課改“示范學(xué)校創(chuàng)建工作”建設(shè)與合格學(xué)校、特色學(xué)校建設(shè)等工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進。2、要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，要把深化課程改革作為義務(wù)教育的中心工作擺在突出位置，將課改“示范學(xué)校”建設(shè)工作列為生化課程改革的重要內(nèi)容。要采取有效措施，通過各種形式和途徑，切實發(fā)揮課改“示范

5、學(xué)?！钡氖痉秾?dǎo)向作用，點面結(jié)合推動普通中小學(xué)進一步深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育。3、各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)葉洪義務(wù)教育新課改示范校創(chuàng)建工作基本要求，學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，要以此文件中的各項具體要求為目標(biāo)，端正辦學(xué)思想加強課程和課程資源建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革,建立健全校本教研制度，建設(shè)一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍，全面深化新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。附件一：洪莊楊中心校義務(wù)教育新課改示范校創(chuàng)建工作基本要求一、辦學(xué)思想1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,積極推進教育教學(xué)改革，培育良好的校風(fēng)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅持以人為本，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。2、堅持德語為先，加強德育工作的組織和領(lǐng)

6、導(dǎo)，完善德育工作機制，把德育工作落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不斷拓展德育工作的有效途徑，采用豐富多彩、生動活潑的方式，不斷提高德育工作的感染力和實效性。3、按規(guī)定控制班額并實行均衡編班，嚴(yán)格規(guī)范考試管理，建立發(fā)展性評價制度，實施綜合素質(zhì)評價，嚴(yán)格控制課外作業(yè)時量，不隨意增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開齊開足體育藝術(shù)課，積極開展大課間活動，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。二、課程建設(shè)按照國家和省頒布的課程計劃開齊開足所有課程，不得隨意增減課程門類，難度和課時。在認(rèn)真落實國家課程和地方課程的同時，注重校本課程建設(shè)，依據(jù)學(xué)生的興趣、特點、需求和可利用的教育資源，制定科學(xué)規(guī)范的校本課程開發(fā)、實施與管

7、理方案，落實好校本課程。三、課堂教學(xué)改革6、建立健全學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作制度，創(chuàng)建民主、輕松、和諧的師生關(guān)系，營造有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性張揚的課堂教學(xué)氛圍，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。7、注重現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的恰當(dāng)應(yīng)用，推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段在突破教學(xué)重點、難點過程中的積極作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展的能力。8、加強課堂教學(xué)研究與有效作業(yè)研究，制定符合新課程要求的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)與有效控制書面家庭作業(yè)量的具體辦法，引導(dǎo)和規(guī)范課堂教學(xué)行為，定期開展

8、課堂教學(xué)研討活動，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的示范作用，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)的實踐與研究。四、校本研修9、建立健全校本研修制度，教研工作做到有計劃、有總結(jié)，思路清晰，重點明確，具有針對性、實用性和可操作性，加強專家引領(lǐng)、同伴互助與自我反思相結(jié)合，切實解決教育教學(xué)中遇到的實際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。10、建立教學(xué)研究及集體備課制度，經(jīng)常性開展學(xué)科教研組（備課組）教學(xué)研究活動，及時對教學(xué)進行截斷性總結(jié)和交流，積極推廣教研成果，不斷改進教學(xué)方法；定期開展集體備課，針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的突出問題組織開展課題研究，成效明顯。11、學(xué)校鼓勵和支持教師參加各種形式的教研、培訓(xùn)活動，每學(xué)期組織全校教

9、師開展專題培訓(xùn)兩次以上，建立定期教學(xué)觀摩、外出交流學(xué)習(xí)等制度，有完善的教師教研、培訓(xùn)工作檔案，形成學(xué)校校本研修特色。五、課程資源建設(shè)12、按照國家、省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊教學(xué)功能教室，配備滿足教學(xué)需求的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建立功能教室及體育、藝術(shù)、技術(shù)、實驗、圖書、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備的使用管理制度，提高功能教室和設(shè)備設(shè)施的使用效率。13、加強基于信息技術(shù)環(huán)境的課程資源建設(shè)，建立并完善學(xué)校課程資源開發(fā)實施辦法，建立課程資源開發(fā)與共享機制，建立各學(xué)科教學(xué)資源庫，發(fā)揮教師在資源建設(shè)中的積極作用，各學(xué)科教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源開展教學(xué)。14、重視對家庭課程資源、社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用，通過多種途徑和方式與家

10、長、社區(qū)以及其他相關(guān)部門建立密切聯(lián)系，充分利用科技館、博物館、綜合實踐活動基地、自然與人文環(huán)境等校外課程資源，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與社會實踐創(chuàng)造條件。15、注重校園文化建設(shè)，傳承優(yōu)良的辦學(xué)理念。重視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件開展特色鮮明、富有吸引力的專題教育活動，開設(shè)科技創(chuàng)新、動手實踐、藝術(shù)與體育等活動課程，營造豐富多彩的校園文化氛圍，促進學(xué)生個性特長發(fā)展。六、教師隊伍建設(shè)16、根據(jù)新課程要求配齊配足各學(xué)科專業(yè)教師，建立一支教師年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。17、切實加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)。制定切合時代特點的教師行為準(zhǔn)則，建立科學(xué)有效的師德監(jiān)督和評議機制，定期考核教師的師德表現(xiàn)，努力提高教師的師德和育人水平。18、制定教師專業(yè)發(fā)展計劃，完善教師繼續(xù)教育制度，注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教師等專項培養(yǎng)和培訓(xùn)，建立科學(xué)合理的教師教育教學(xué)評價制度，多渠道、多方式引導(dǎo)教師不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。七、示范導(dǎo)向作用19、每學(xué)年面向一定區(qū)域舉行一次課程改革觀摩研討活動，近三年在鄉(xiāng)級以上的教研或者培訓(xùn)活動中有教學(xué)觀摩和經(jīng)驗介紹，教學(xué)質(zhì)量在本鄉(xiāng)領(lǐng)先，起到示范導(dǎo)向作用。20、學(xué)校在管理、課堂教學(xué)，課程建設(shè)、校本教研，校園文化建設(shè)等方面形成自己的特色，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展效果顯著，并在全鄉(xiāng)具有一定的影響。附件二、新課改示范