中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案范文匯編7篇

1、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案范文匯編7篇中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇1 一、基本狀況 1課程名稱： 音樂(lè)鑒賞 教材用法狀況： 2任課班級(jí)： 高一段 3方案教學(xué)時(shí)數(shù)： 18課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1) 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂(lè)觀賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面.讓同學(xué)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于同學(xué)開闊文化視野. 2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的傾聽培育同學(xué)的鑒賞力量，以達(dá)到素養(yǎng)提高的目的。 三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度方案 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 第一單元 學(xué)會(huì)傾聽 (

2、 2課時(shí)) 其次單元 明天更輝煌(校歌) (1課時(shí)) 第三單元 腔調(diào)情韻-多彩的民歌 ( 4課時(shí)) 第四單元 鼓舞弦動(dòng)-豐富的民間器樂(lè) ( 2課時(shí)) 第五單元 國(guó)之珍寶-京劇(傳統(tǒng) 現(xiàn)代) (2課時(shí)) 第六單元 亞洲音樂(lè)神韻-大自然 和諧 和平 ( 2課時(shí)) 第七單元 歐洲民間音樂(lè)-(歐洲 拉丁美州)( 2課時(shí)) 第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰-巴赫 ( 2課時(shí)) 第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng) 9 第七周 第七課時(shí) 高山流水志家園 第八周 第八課時(shí) 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 第九周 第九課時(shí) 沈心工與李叔同 第十周 第十課時(shí) 蕭友梅與黃自 第十一周 第十一課時(shí) 聶耳 第十二周 第十二課時(shí) 洗星海 第十三周 第十三課

3、時(shí) 歌劇藝術(shù) 第十四周 第十四課時(shí) 復(fù)習(xí) 第十五周 第十五課時(shí) 考試 四 、音樂(lè)器材室管理制度 一、音樂(lè)器材室必需有專人管理。 未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入 音樂(lè)器材室。 二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買音樂(lè)器材和設(shè)備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 三、要建立音樂(lè)器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂(lè)器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)準(zhǔn)時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，全部器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。 四、依據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè)器材可在學(xué)期初由教研組(老師)向音樂(lè)器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù)，音樂(lè)器材領(lǐng)用和歸還時(shí)，管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查儀器完好狀況，

4、并做好相應(yīng)記錄。如有損壞，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。 五、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位;并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。 六、要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的保養(yǎng)和維護(hù)。依據(jù)不同器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂(lè)器材始終處于完好狀態(tài)。 七、做好平安防范工作，定期檢查電源、滅火器等平安設(shè)備。 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛祖國(guó)，喜愛.主義，喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有

5、文化、有紀(jì)律的.主義接-班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 3、增加同學(xué)的音樂(lè)愛好、愛好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使同學(xué)具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 二、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 三、工作任務(wù)： 1、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。 四、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱

6、歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 五、教材分析 1、初一級(jí)學(xué)沿海版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 六、教學(xué)措施 1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培育同學(xué)的愛好為主，以達(dá)到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。 3注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

7、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇3 一、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)基本狀況：本班級(jí)為剛升入學(xué)校的同學(xué)，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)有肯定了解，但對(duì)于音樂(lè)觀賞及我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的學(xué)問(wèn)有所缺乏。 2、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：本班級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，同學(xué)是新生，能唱一些簡(jiǎn)潔的歌曲，并能主動(dòng)的用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用響亮的聲音大膽的表現(xiàn)。 3、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況：本班級(jí)是新生。有大膽創(chuàng)新的思想，上課可以主動(dòng)協(xié)作老師的課堂要求。 二、本學(xué)期教學(xué)總要求 本課是校本課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的傳統(tǒng)音樂(lè)觀賞課，內(nèi)容主要以觀賞為主，包括歌曲觀賞、舞蹈觀賞、音樂(lè)嬉戲、傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)普及、等教學(xué)內(nèi)容，教材由淺入深，按部就班。要求通過(guò)本課程把握關(guān)于我

8、國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)及舞蹈的特點(diǎn)；讓同學(xué)從音樂(lè)的角度來(lái)做音樂(lè)嬉戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂(lè)的'習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好。充分發(fā)揮制造思維來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，培育同學(xué)的音樂(lè)制造性及對(duì)美的音樂(lè)敏感。 三、教學(xué)措施 1、以音樂(lè)教學(xué)新大綱為本，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、深鉆教材，集體備課，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)力量， 改進(jìn)教學(xué)方法。 3、運(yùn)用媒體幫助教學(xué)，采納多種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)愛好 4、對(duì)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、教學(xué)內(nèi)容： 1、古典舞千手. 2、藏族舞敖包相見 3、傣族舞雀之靈 4、古典舞踏歌、桃夭 5、.歌舞觀賞 6、電影音樂(lè)之聲 7、周杰倫和他的“中國(guó)風(fēng)” 8、合唱

9、的基本要素 9、古箏及古箏聞名曲目觀賞 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇4 一、基本狀況 1課程名稱： 音樂(lè)鑒賞 教材用法狀況： 2任課班級(jí)： 高一段 3方案教學(xué)時(shí)數(shù)： 18課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1) 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂(lè)觀賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面.讓同學(xué)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于同學(xué)開闊文化視野. 2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的傾聽培育同學(xué)的鑒賞力量，以達(dá)到素養(yǎng)提高的目的。 三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配： 第一單元 學(xué)會(huì)傾聽 ( 2課時(shí)) 其次單元 明天更輝煌(

10、校歌) (1課時(shí)) 第三單元 腔調(diào)情韻-多彩的民歌 ( 4課時(shí)) 第四單元 鼓舞弦動(dòng)-豐富的民間器樂(lè) ( 2課時(shí)) 第五單元 國(guó)之珍寶-京劇(傳統(tǒng) 現(xiàn)代) (2課時(shí)) 第六單元 亞洲音樂(lè)神韻-大自然 和諧 和平 ( 2課時(shí)) 第七單元 歐洲民間音樂(lè)-(歐洲 拉丁美州)( 2課時(shí)) 第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰-巴赫 ( 2課時(shí)) 第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng) 四 、音樂(lè)器材室管理制度 一、音樂(lè)器材室必需有專人管理。 未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入音樂(lè)器材室。 二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買音樂(lè)器材和設(shè)備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 三、要建立音樂(lè)器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂(lè)器材

11、的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)準(zhǔn)時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，全部器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。 四、依據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè)器材可在學(xué)期初由教研組(老師)向音樂(lè)器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù)，音樂(lè)器材領(lǐng)用和歸還時(shí)，管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查儀器完好狀況，并做好相應(yīng)記錄。如有損壞，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。 五、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位;并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。 六、要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的保養(yǎng)和維護(hù)。依據(jù)不同器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防

12、銹腐工作，確保音樂(lè)器材始終處于完好狀態(tài)。 七、做好平安防范工作，定期檢查電源、滅火器等平安設(shè)備。 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇5 一、基本狀況 1課程名稱： 音樂(lè)鑒賞 教材用法狀況： 2任課班級(jí)： 高一段 3方案教學(xué)時(shí)數(shù)： 18課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1) 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂(lè)觀賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面.讓同學(xué)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于同學(xué)開闊文化視野. 2) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的傾聽培育同學(xué)的鑒賞力量，以達(dá)到素養(yǎng)提高的目的。 三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配：

13、 教材體系及教學(xué)進(jìn)度方案 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 第一單元 學(xué)會(huì)傾聽 ( 2課時(shí)) 其次單元 明天更輝煌(校歌) (1課時(shí)) 第三單元 腔調(diào)情韻-多彩的民歌 ( 4課時(shí)) 第四單元 鼓舞弦動(dòng)-豐富的民間器樂(lè) ( 2課時(shí)) 第五單元 國(guó)之珍寶-京劇(傳統(tǒng) 現(xiàn)代) (2課時(shí)) 第六單元 亞洲音樂(lè)神韻-大自然 和諧 和平 ( 2課時(shí)) 第七單元 歐洲民間音樂(lè)-(歐洲 拉丁美州)( 2課時(shí)) 第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰-巴赫 ( 2課時(shí)) 第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng) 9 第七周 第七課時(shí) 高山流水志家園 第八周 第八課時(shí) 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 第九周 第九課時(shí) 沈心工與李叔同 第十周 第十課時(shí) 蕭友梅與黃自 第十一周

14、第十一課時(shí) 聶耳 第十二周 第十二課時(shí) 洗星海 第十三周 第十三課時(shí) 歌劇藝術(shù) 第十四周 第十四課時(shí) 復(fù)習(xí) 第十五周 第十五課時(shí) 考試 四、音樂(lè)器材室管理制度 1、音樂(lè)器材室必需有專人管理。 未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入 音樂(lè)器材室。 2、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買音樂(lè)器材和設(shè)備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 3、要建立音樂(lè)器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂(lè)器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)準(zhǔn)時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，全部器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。 4、依據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè)器材可在學(xué)期初由教研組(老師)向音樂(lè)器材室辦理出借

15、領(lǐng)用手續(xù)，音樂(lè)器材領(lǐng)用和歸還時(shí)，管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查儀器完好狀況，并做好相應(yīng)記錄。如有損壞，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。 5、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位;并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。 6、要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的保養(yǎng)和維護(hù)。依據(jù)不同器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂(lè)器材始終處于完好狀態(tài)。 7、做好平安防范工作，定期檢查電源、滅火器等平安設(shè)備 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇6 一、基本狀況 1課程名稱：音樂(lè)鑒賞教材用法狀況： 2任課班級(jí)：高一段 3方案教學(xué)時(shí)數(shù)：18課

16、時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1）課程教學(xué)主要目的要求：本學(xué)期的音樂(lè)觀賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面。讓同學(xué)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于同學(xué)開闊文化視野。 2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的傾聽培育同學(xué)的鑒賞力量，以達(dá)到素養(yǎng)提高的目的。 三、教學(xué)內(nèi)容及方案支配： 第一單元學(xué)會(huì)傾聽（2課時(shí)） 其次單元明天更輝煌（校歌）（1課時(shí)） 第三單元腔調(diào)情韻多彩的民歌（4課時(shí)） 第四單元鼓舞弦動(dòng)豐富的民間器樂(lè)（2課時(shí)） 第五單元國(guó)之珍寶京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時(shí)） 第六單元亞洲音樂(lè)神韻大自然和諧和平（2課時(shí)

17、） 第七單元?dú)W洲民間音樂(lè)（歐洲拉丁美州）（2課時(shí)） 第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰巴赫（2課時(shí)） 第九單元復(fù)習(xí)考評(píng) 四、音樂(lè)器材室管理制度 一、音樂(lè)器材室必需有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入音樂(lè)器材室。 二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買音樂(lè)器材和設(shè)備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 三、要建立音樂(lè)器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂(lè)器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)準(zhǔn)時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，全部器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。 四、依據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè)器材可在學(xué)期初由教研組（老師）向音樂(lè)器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù)，音樂(lè)器材領(lǐng)用和歸還

18、時(shí)，管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查儀器完好狀況，并做好相應(yīng)記錄。如有損壞，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。 五、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。 六、要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的保養(yǎng)和維護(hù)。依據(jù)不同器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂(lè)器材始終處于完好狀態(tài)。 七、做好平安防范工作，定期檢查電源、滅火器等平安設(shè)備。 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作方案 篇7 同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀的分析 進(jìn)入學(xué)校階段，同學(xué)的生理和心理日趨成熟，參加的意識(shí)和交往的愿望增加，獲得學(xué)問(wèn)和信息的途徑增多在學(xué)習(xí)上形成自己的初步閱歷，表達(dá)情感的方式較之16班級(jí)同學(xué)有明顯改變。但由于各個(gè)學(xué)校的音樂(lè)學(xué)習(xí)不同，有的學(xué)習(xí)五線譜；有的學(xué)習(xí)的是簡(jiǎn)譜；有的甚至沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)。而且進(jìn)入學(xué)校，同學(xué)正值變聲期，應(yīng)當(dāng)留意愛護(hù)嗓音，并且要進(jìn)行系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)。 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的主題是：音樂(lè)與愛。要求通過(guò)演唱、演奏、觀賞活動(dòng)與制造及相關(guān)文化等模塊的學(xué)習(xí)、感受和體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛老師同學(xué)等的真摯感情。了解音樂(lè)基本常識(shí)，能夠識(shí)讀樂(lè)譜。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)男那?、聲音?lái)表現(xiàn)音樂(lè)作品，并能夠感知音樂(lè)作品的基本結(jié)構(gòu)；了解并練習(xí)指揮的基本動(dòng)作，能隨指揮有感情地唱歌，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。了