高萌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)稿參考模板基本信息學(xué) 科英語(yǔ)年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式班級(jí)授課制教 師高萌單 位上海道小學(xué)課題名稱五上Unit 3 Lesson 16學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生在四年級(jí)和本單元的13-15課中已經(jīng)學(xué)過(guò)了如何詢問(wèn)別人的職業(yè)，單詞actor worker在四年級(jí)就已接觸，在本課中需要強(qiáng)化拼寫；而 actress則需要能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀，同時(shí)幫助學(xué)生理解ress這個(gè)后綴的意義，為學(xué)有余力的學(xué)生搭建平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)向別人介紹自己的家人及其他人的職業(yè)，教師在充分了解教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上抓住知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)和切入點(diǎn)，加工重組教材，構(gòu)建新的知識(shí)層次，形成能力，培養(yǎng)情感。教材分析本單元的話題為“job

2、”談?wù)撀殬I(yè)。本課是本單元的第四課時(shí)，是一節(jié)詞匯、句型課，在15課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以聽說(shuō)讀寫形式對(duì)本話題進(jìn)行鞏固、深化、拓展、運(yùn)用。本課由以下4部分內(nèi)容組成：1Just practice主要學(xué)習(xí)表示職業(yè)的三個(gè)單詞， 2Just write學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞 3. Let's play “看標(biāo)志猜職業(yè)”。4. Let's read and chant體驗(yàn)感知字母 N 的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，思維素養(yǎng)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：1. 知識(shí)目標(biāo)： 在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)四會(huì)單詞actor, worker, parents，句型H

3、e/she is a/an .并能區(qū)分a an的使用規(guī)律；學(xué)習(xí)三會(huì)單詞actress，句型What does your father /mother do?并初步感知字母N 的發(fā)音規(guī)律。2. 能力目標(biāo)：在“Our idols”這個(gè)大的情景中，以談?wù)揗y favourite person The person I like best為主線，通過(guò)小組討論等活動(dòng)，拓展語(yǔ)言，掌握知識(shí)，形成能力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，向有正能量的偶像如中國(guó)女排等學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向和為實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力奮斗的價(jià)值觀。 教學(xué)中著力使學(xué)生通過(guò)猜詞悟義，養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)，嘗試解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)思維發(fā)展。

4、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解、掌握并靈活運(yùn)用句型What does your father do? Hes an actor. What does your mother do? Shes a worker.并能在日常交際中靈活運(yùn)用。初步感知字母“N”的發(fā)音規(guī)律。難點(diǎn)：能夠在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言。教學(xué)策略：為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，我以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。綜合運(yùn)用了以下幾種教和學(xué)的方法：小組合作學(xué)習(xí)法，直觀情景教學(xué)法，交際法，并采用了任務(wù)型的教學(xué)途徑，輔之以PPT，視頻、圖片、氣球等多種手段，以加強(qiáng)師生的雙邊活動(dòng)，促使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，啟發(fā)學(xué)生積極、主動(dòng)地思維，逐步使養(yǎng)成在實(shí)際生活中，運(yùn)

5、用所學(xué)語(yǔ)言做力所能及的事情的習(xí)慣，整體提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1 ：交流激趣，創(chuàng)設(shè)情境。Step2：體驗(yàn)感知，導(dǎo)學(xué)新知。Step3：趣味操練，鞏固新知：游戲Guessing my idol.Step4：拓展運(yùn)用，形成能力：1）復(fù)習(xí)舊知前唱謠熱身，活躍氛圍。2）趣味搭配連句子游戲： A組學(xué)生共同列出以前學(xué)過(guò)的人物詞匯：dad, mum, father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma。B組學(xué)生共同列出以前學(xué)過(guò)的職業(yè)詞匯：tail

6、or, writer, actress, actor, reporter, driver。3)播放視頻。點(diǎn)燃熱情： 教師播放一段剪接好的正能量名人的視頻，并將音樂(lè)與之結(jié)合，教師說(shuō)：Look. So many famous persons. Maybe they are your idols. 4）交待評(píng)價(jià)，激勵(lì)參與：1）播放Nick的自我介紹，學(xué)生回答問(wèn)題后，教師指著圖片上的名字示范發(fā)音：Norman /n/ Nancy/n/ 2）First，do you want to know his fathers job? Lets ask him together.引導(dǎo)學(xué)生感知新單詞worker，a

7、ctor，actress。學(xué)生如果出現(xiàn)說(shuō)a actor的情況，老師要適時(shí)適度地引導(dǎo)：a actor or an actor? Oh, an actor. He is an actor. 此時(shí)，教師出示另一幅圖：What does he do? He is an engineer. He has an apple.等等此時(shí)適當(dāng)總結(jié)an的使用規(guī)則，If the word begins with a e i o u，and pronouns vowel元音音素，we should use an。3）We know Nicks idols are his parents. But who are hi

8、s parents idols?教師出示一段短文描述這個(gè)職業(yè)，讓學(xué)生們來(lái)進(jìn)行猜測(cè)：She is a woman. She works very busily. She often acts different persons in different plays. What does she do? Yes. She is an actress. 此時(shí)配圖呈現(xiàn)actress一詞，教師同時(shí)呈現(xiàn)waitress，讓學(xué)生理解ress這個(gè)后綴的含義，總結(jié)單詞構(gòu)成規(guī)律。 Their favouite idol is an actress. Who is their favourite actress?

9、教師介紹自己的idol：My favorite idol is Lang Ping. Who is your idol? Lets play a game: Guessing my idol.教師將全班同學(xué)的照片制作成視頻，在播放視頻時(shí)，隨時(shí)按暫停，屏幕顯示誰(shuí)的照片， 整體回拓，反饋評(píng)價(jià)：Lang Ping is my idol. She was a volleyball player. Now she is a coach. Now, please write down your idols. 一首唱謠熱身“My father is a doctor , doctor, doctor. My

10、 mother is a nurse, nurse, nurse”.兩組學(xué)生搭配成句, 一問(wèn)一答：A: What's your dad?B: He's a writerA: What's your mum?B: She's a tailor在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，同學(xué)們睜大眼睛看著一張張名人的照片，當(dāng)他們看到自己喜愛的明星時(shí)會(huì)大聲叫出他們的名字。哦，郎平，朗朗，屠呦呦，莫言，周杰倫. 在播到每一張照片的時(shí)候，教師會(huì)問(wèn)： What does Mo Yan do? What does Lang Ping do? Oh, he is a writer. She is a v

11、olleyball player.老師說(shuō)：Today our good friend, Nick, comes to our class. He wants to talk about his idols with you. He brings you some cards. If you do a good job, you can get them. Later you can write your wish on the cards. Ok？回答問(wèn)題Whats his brothers name? His name is Norman.Whats his sisters name? He

12、r name is Nancy.有了15課的基礎(chǔ)，學(xué)生能夠用目標(biāo)語(yǔ)言What does your father do? 對(duì)Nick進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)教師示范并板書：What does your father do? 同學(xué)們興趣盎然的開始進(jìn)行猜測(cè)，Is she Anglababy? Is she Yang Mi? Is she Zhao Liying?Some hints for you. She has big eyes and long hair. She is famous for acting Xiao Yanzi. 當(dāng)我提示到這兒時(shí)，有同學(xué)猜到： She is Zhao Wei. Yes.

13、 Their idol is Zhao Wei. 猜到的同學(xué)會(huì)得到卡片的獎(jiǎng)勵(lì)。大家就猜測(cè)這個(gè)同學(xué)的idol. 其他同學(xué)通過(guò)提問(wèn)的形式來(lái)逐步確定答案：Is your idol a man or a woman?What does she/ he do? Is she/he tall? 等等學(xué)生在之前得到的卡片上用英文寫下自己的偶像的介紹，以表格的形式填寫，以回答問(wèn)題的方式填寫表格，例如Whats her his name? How old is heshe? What does heshe do? 匯報(bào)時(shí)可以以不同的形式，以小短文，對(duì)話，chain game和guessing game的形式都可

14、以。將音樂(lè)與之結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化感知。不僅僅活躍語(yǔ)言氛圍，并且滲透了本節(jié)課話題內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的渴望,。運(yùn)用本課所學(xué)的新的表達(dá)方式，滾動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)的詞匯。通過(guò)看名人視頻，復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)和表達(dá)的熱情。選擇Nick作為本課的主人公，是為了將其與后面語(yǔ)音韻句中的Norman和Nancy聯(lián)系起來(lái)，為后面的語(yǔ)音教學(xué)埋下伏筆。 以卡片作為評(píng)價(jià)工具，卡片的正面是名人介紹，反面是需要學(xué)生來(lái)填寫的關(guān)于My idol的信息表格，評(píng)價(jià)工具不但起到激勵(lì)學(xué)生的作用，也和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，同時(shí)為最后writing評(píng)價(jià)部分做準(zhǔn)備，使評(píng)價(jià)工具得以高效發(fā)揮作用。學(xué)生們眼睛看著，嘴上說(shuō)著，耳朵聽著，心里感受著

15、字母N的發(fā)音規(guī)律。語(yǔ)音教學(xué)作為本課的第四部分，我并沒(méi)有拘泥于教材，而是在新知導(dǎo)入環(huán)節(jié)自然融入語(yǔ)音教學(xué)，科學(xué)地重組教材，力圖培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)和歸納的能力。在詢問(wèn)Nick的過(guò)程中，操練新句型，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言的實(shí)際用場(chǎng)，在用中學(xué)，學(xué)中用，幫助學(xué)生學(xué)養(yǎng)成以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。看到，聽到，說(shuō)到，不深講到，在讓學(xué)生總結(jié)的同時(shí)力圖培養(yǎng)學(xué)生善于歸納總結(jié)的思維素養(yǎng)。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)猜測(cè)Nick父母的偶像，來(lái)突破actress一次的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法識(shí)記單詞的能力及思維素養(yǎng)。在玩一玩，猜一猜中，學(xué)生學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，感受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。通過(guò)這樣一個(gè)游戲，學(xué)生們既緊張又興奮，在鞏固操練詞匯句型的同時(shí)，體驗(yàn)

16、著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。表格作為一個(gè)提示，降低了難度的同時(shí)，達(dá)成本課聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練目標(biāo)。采用合作學(xué)習(xí)策略，以便于提高學(xué)生合作交流的能力。此時(shí)將本節(jié)課推向高潮。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)足夠的充分展示的空間，讓學(xué)生有用英語(yǔ)做事情的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)用英語(yǔ)交流的自信心，同時(shí)也真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)工具的高效化。板書設(shè)計(jì) Lesson 16singer Whats your dad?dancer Hes a doctor. actress Whats your mum?doctor I want to be a doctor.nurse分層作業(yè)設(shè)計(jì)1. Finish the introdution of your idol.

17、 2. Make a poster about your idol. 改進(jìn)過(guò)程記錄（必填） 1.復(fù)習(xí)舊知前加入唱謠熱身，活躍氛圍：一首唱謠熱身“My father is a doctor , doctor, doctor. My mother is a nurse, nurse, nurse”.唱謠的目的不僅僅活躍語(yǔ)言氛圍，并且滲透了本節(jié)課話題內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的渴望,。2.step2的（2）中，學(xué)生如果出現(xiàn)說(shuō)a actor的情況，老師要適時(shí)適度地引導(dǎo)：a actor or an actor? Oh, an actor. He is an actor. 此時(shí)，教師出示另一幅圖：What

18、 does he do? He is an engineer. He has an apple.等等此時(shí)適當(dāng)總結(jié)an的使用規(guī)則，If the word begins with a e i o u，and pronouns vowel元音音素，we should use an，看到，聽到，說(shuō)到，不深講到，在讓學(xué)生總結(jié)的同時(shí)力圖培養(yǎng)學(xué)生善于歸納總結(jié)的思維素養(yǎng)。 3重點(diǎn)學(xué)習(xí) actress，單獨(dú)來(lái)講。We know Nicks idols are his parents. But who are his parents idols? 通過(guò)讓學(xué)生來(lái)猜測(cè)Nick父母的偶像，來(lái)突破actress一次的學(xué)習(xí)

19、。教師出示一段短文描述這個(gè)職業(yè)，讓學(xué)生們來(lái)進(jìn)行猜測(cè)：She is a woman. She works very busily. She often acts different persons in different plays. What does she do? Yes. She is an actress. 此時(shí)配圖呈現(xiàn)actress一詞，教師同時(shí)呈現(xiàn)waitress，讓學(xué)生理解ress這個(gè)后綴的含義，總結(jié)單詞構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法識(shí)記單詞的能力及思維素養(yǎng)。Their favouite idol is an actress. Who is their favourite ac