六年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄11讀書要有選擇_蘇教版

1、.六年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄-11讀書要有選擇蘇教版2019師：俄國(guó)偉大作家高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我國(guó)西漢時(shí)期劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你知道還有哪些關(guān)于讀書的名言警句？生：杜甫的：“讀書破萬卷，下筆如有神。生：高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。師：同學(xué)們，我校正在舉行全校性的讀書節(jié)活動(dòng)，但是讀書需要講究方法，以前我們學(xué)過的什么課文告訴了我們讀書的方法？生：我們學(xué)過?讀書莫放“攔路虎?精讀與略讀?等課文都是講關(guān)于閱讀方法的。師：從同學(xué)們的發(fā)言中，老師知道大家已經(jīng)掌握了不少讀書方法。但是同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)世上的書浩如煙海，我們一生根本無法讀完，怎么辦呢？這就需要我

2、們有所選擇。板書： 一齊讀生：讀書要有選擇。師：讀了課題，你有什么想說的？最想理解什么？生：我最想知道：可以選擇什么樣的書來讀？生：根據(jù)什么來選擇書籍？生：漫畫書可不可以讀？師：歸納一下同學(xué)們的問題，有這樣幾個(gè)：為什么讀書要有選擇？可以選擇哪些？怎樣選擇？ 師：請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)文本，相信你們自己能解決的。在讀書的過程中，首先應(yīng)該把課文讀正確，你行嗎？老師非常相信你們的才能，到時(shí)候，讓我們大家欣賞你的讀書情況。學(xué)生自讀課文。師：我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來依次讀3-6小節(jié)？生讀3-6小節(jié)。師：四個(gè)人都讀得比較流暢，其中××讀得最投入。后面還有3小節(jié)

3、，哪幾位同學(xué)來讀？生讀7-9小節(jié)。師：看來同學(xué)們自學(xué)得不錯(cuò)。當(dāng)然讀通課文只是第一步，我們還要讀懂課文。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上隨時(shí)記下你的收獲。學(xué)生自主閱讀課文，寫批注。師：我們來交流交流自己的感受。誰(shuí)先來？生：我從第三小節(jié)知道了讀書就要讀那些有定評(píng)的文學(xué)名著，“定評(píng)就是經(jīng)過歷史的淘洗，大家一致公認(rèn)的。讀這樣的書才會(huì)讓我們知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡才會(huì)讓我們的精神得到真正的陶冶。師：你的理解很深化，為我們的交流開了個(gè)好頭。生：文章第六小節(jié)，說得好：我們遇到疑難問題要隨時(shí)請(qǐng)教工具書，“隨時(shí)這個(gè)詞就是在提醒我們要及時(shí)請(qǐng)教，不要拖不要等。生：我們小

4、學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，閱讀名人傳記，會(huì)幫助我們抑制成長(zhǎng)中的困難。師：是啊，名人的成長(zhǎng)足跡，奮斗精神都會(huì)在無形中影響我們，讓我們?cè)谏钪凶兊酶鼒?jiān)強(qiáng)。生：我們每個(gè)人都應(yīng)該讀些科普類的書，讀這一類的書不但可以理解科學(xué)知識(shí)，而且能啟迪我們的智慧。師：是啊，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)科學(xué)技術(shù)高速開展的社會(huì)，新能源的運(yùn)用成為時(shí)代開展的主題，綠色環(huán)保理念正得到國(guó)際社會(huì)的公認(rèn)。生：課文第八小節(jié)告訴我們一個(gè)選擇書籍的捷徑：要多向老師或父母請(qǐng)教，或征詢讀過這些書的同學(xué)的意見。師：看來同學(xué)們的研讀的還是非常有效的，在剛剛閱讀的根底上請(qǐng)大家填表：出示小黑板 選擇類型 選擇方法 學(xué)生在筆記本上填表。師：我們來交流交

5、流。老師相機(jī)板書 選擇類型 優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是有定評(píng)的古今中外名著名人傳記科普類讀物工具書，它們是不說話的“無聲老師 選擇方法 興趣和愛好 請(qǐng)教別人 師：學(xué)會(huì)了選擇，我們每個(gè)同學(xué)都能用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，選一題寫話：小黑板出示1小明整天無所事事，不求上進(jìn)。請(qǐng)你為他選擇一本書，并說說推薦理由。2小軍的作文不太好，為此他一直愁眉不展。請(qǐng)你為他選擇一本書，并說說推薦理由。3小華愛搞小創(chuàng)造，爸爸媽媽卻一個(gè)勁兒逼他讀文學(xué)名著。請(qǐng)你從選擇讀物的這個(gè)角度勸小華的爸爸媽媽說幾句。4為了加深對(duì)?小草和大樹?這課的理解，你會(huì)選擇那些書來讀？為什么？學(xué)生選擇寫話。師

6、：我們來自由說說。生：我推薦小明閱讀?鼓勵(lì)小學(xué)生的100個(gè)勵(lì)志故事?100位名人成才故事?，一篇故事，一個(gè)哲理；一種鼓勵(lì)，一次成長(zhǎng)；一份努力，一片天空。在一次又一次的閱讀中我相信小明會(huì)變得自信、堅(jiān)持、樂觀。生：小軍的作文不好，非一日之寒。也不是一兩本書的閱讀可以立即補(bǔ)上來的。我建議小軍閱讀作文書與閱讀名著結(jié)合起來，多積累，勤運(yùn)用。生：我想勸勸小華的爸爸媽媽：俗話說，強(qiáng)擰的瓜不甜。你們要根據(jù)小華的愛好來引導(dǎo)孩子，小華愛搞小創(chuàng)造，你們就先推薦他閱讀相關(guān)的科普讀物，再適當(dāng)推薦科學(xué)家、創(chuàng)造家的傳記，興趣是最好的老師，相信小華會(huì)從這方天地走進(jìn)書籍的海洋的。生：學(xué)習(xí)?海倫.凱勒?這課時(shí)，我們可以閱讀海倫.凱勒寫的?假設(shè)給我三天光明?、?海倫.凱勒傳?，從而加深對(duì)海倫.凱勒的理解。師：從同學(xué)們的寫