2022年“國培計劃”英語研修總結(jié)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -英語國培研修總結(jié)英語國培研修總結(jié)范文一：2021 年 11 月 1 日至今， 我有幸參與了 “國培方案 ”中西部農(nóng)村中學校老師遠程培訓；我特別珍愛這次不斷完善和提高自我的機會，積極仔細地參與了培訓的全過程；在培訓中我傾聽了英語訓練專家的出色講座，領會了他們幽 默風趣的訓練風格、先進的訓練理論；也與班上的各位優(yōu)秀 的老師一起進行了溝通，不但加強了理論和專業(yè)學問的學習，又和本班的老師一起進行了課例爭論；可以說此次培訓收益 頗豐、獵取匪淺；一、提高訓練思想，開闊改革視野；為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺

2、訓練是需要遠見卓識的；在本次培訓中，每位專家老師給我們做出色的講座；各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對中學英語教學的特殊見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的訓練理論學問，以及如何開展課例爭論；從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)訓練到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮；二、通過學習理論，不斷應用實踐；作為一名骨干老師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平常的英語教學工作；在培訓過程中，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) -

3、 - - - - - - - - - - -我把自身對英語新課程標準的懂得與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例爭論讓我從有力，變得更加有心；同時，我學會了變換角度注視自己的訓練教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的訓練觀，正是這種換位摸索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣；三、加強專業(yè)學問學習，做專業(yè)型老師；培訓既緊急而勞碌，由于在培訓中，我感受到了一種孜孜以 求、學無止境的氛圍；這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我 都仔細預備，細心揣摩，通過網(wǎng)絡便利方式查閱相關資料， 努

4、力構(gòu)建高效的訓練教學活動；在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)， 便也敢于創(chuàng)新；可以說，是培訓勉勵了我的意志，啟示了我 的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在中學英語的訓練教學上；有句 話說的好： “老師要想給同學一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水；”所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)學問的學習；四、以課例爭論為載體，促進老師專業(yè)化成長；課例是老師課堂教學“軌跡 ”的真實反映；以課例為爭論對象開展課例爭論，是老師從事教學改革爭論的重要方式，有利精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 15 頁 - - - -

5、 - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -于促進老師的專業(yè)進展；老師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程， 有目的、 有方案的開展教學爭論及課例爭論， 能有效縮短老師成長周期；此次培訓我覺得讓我收成最大的 就是課例爭論活動；在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今日的感謝和期盼； 培訓過程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進， 我們都有極大的收成；一次次的課后溝通，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成聰明的結(jié)晶；在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收成頗豐，但最讓我們

6、感到欣慰的是：我們這些原本生疏的人由于課例爭論走在了一起，通過親熱無間的合作，成為一個具有凝結(jié)力的團隊；我們堅信，課例爭論過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益；牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上；”此次骨干老師的培訓，要感謝訓練局、教研室、學校給我們青年老師供應的一個肩膀，讓我們站得更高、 看得更遠！在訓練這條路上，奮斗的目標仍在遠方，我仍將以此次培訓的收成作為一種勉勵，勉勵著我連續(xù)前行！英語國培研修總結(jié)范文二：回想這么多天的學習有很多感嘆，曾經(jīng)為自己在專題精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 15 頁 - - -

7、- - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰；曾為在專題學習中發(fā)覺自己的學問漏洞而汗 顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而慚愧；也曾為得不到指導老 師的舉薦而遺憾；總的來說，在這次遠程中，我受益匪淺； 第一，我在研修期間仔細傾聽了專家們的講座，感受很深， 收成很多；專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從 理論的高度明白本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從 感性上明白新課程理念下的課堂教學，從而得以重新仔細地 反省與注視自己的訓練教學觀和教學策略和方法；特殊中學 聽力教學， 在英

8、語學習的聽、 說、讀、寫這四種基本技能中， 正如專家所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑； 全面加強同學聽力訓練，提高同學聽力懂得水平，已逐步受 到廣大老師的認可與重視；其次，此次培訓的研修平臺特殊好；除了可以就當天所學呈現(xiàn)自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點評之外，仍可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利；并且積極的參與互動爭論，通過提問來獲得各校老師們給出的我在教學中遇到的問題的解答、發(fā)帖、回帖賜予一些年輕老師一點小小的幫忙，對他們在教學中存在的一些困惑給出自己的一些個人的看法，與同學科老師多溝通教學心得，仔細完成布置的學習作業(yè)，撰寫論文，發(fā)表學習心得；第三，我在這次培訓中又學到了很

9、多新的觀點和很多獨到的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -見解；令我摸索最深、收成最大是課堂小組活動，始終覺得欠缺些什么東西在里面；觀看了專家的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及同學的個體差異這一點，仍是有很大的顧慮，實行起來仍是有很大的困難；按他們的接受程度劃分小組，課下操作仍比較可行，但是課上怎么辦？我始終在想會不會太鋪張時間呢？期望得到大家的指點；總之，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互溝通，我對新課程改

10、革的理念有了更進一步的熟悉；通過參與在線研討和溝通，我領會到了遠程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我錘煉了表達，增長了個人聰明；通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果；最終，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和熟悉又得到了進一步的升華；在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思；從以往的實踐中總結(jié)體會得失；其次，不斷學習；讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠；一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水；第三，溝通；他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、熟悉 “廬山真面目 ”的有效途徑；要聽真言，要想聽真言

11、，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培 ”為我們供應這么難得的學習機會，促使我在訓練生涯的軌道上大步前進！英語國培研修總結(jié)范文三：2021 年 11 月，我有幸參與了湖北省農(nóng)村學校骨干老師“國培方案 ”老師培訓；這次培訓給我們供應了一個再學習、再提高的機會，讓素不相識的我們集合在一起相互溝通，共同學習，取長補短，共同提高；通過這次培訓，收成很多， 眼界開闊了，摸索問題能

12、站在更高的境域，很多疑問得到明白決或者啟示；我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了業(yè)務素養(yǎng)在研修期間我仔細做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領悟在心里、落實在教學實踐中；關于師德的講座，通過學 習，我更加熟悉到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好 老師；我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專 業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學、愛訓練，把訓練事業(yè)作為自己畢 生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者；通過對 老師專業(yè)化相關課程的學習，讓我明白到了當前國際國內(nèi)對 老師專業(yè)化的迫切要求，明白到了老師專業(yè)化的重要性和有 效途徑，讓我找到了進展的方向和途徑，極大的促進了我的 專業(yè)成長；通過本期研修學

13、習，我對教學有了更深刻的熟悉，“教學的宗精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -旨是要激發(fā)同學的學習愛好；教學方法要敏捷多樣，在教學中創(chuàng)設生動的學問情形，促進同學創(chuàng)新思維的進展，提高學習效能；在教學中應當堅持用現(xiàn)代的訓練思想理念以科學的態(tài)度和方法，努力減輕同學負擔；并制造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓同學極大膽的參與了各個教學活動，使同學真正成為教學中的主體；通過學習，我明白了一個道理：作為老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)學

14、問，扎實的教學基本功，否就就要被時代所剔除；我們必需增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立終身學習的思想；通過這次研修，我找到了自信；面對新的教材，新的課改，新的同學，原先我愁悶，我困惑；自從踏入研修平臺，慢慢發(fā)覺了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領悟了應當怎樣處理教材， 怎樣設計教學流程， 怎樣挑選教學方法， 以及不同類型的課，應當留意把握哪些重點 通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的訓練敘事和教學反思，使我受益匪淺；總之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信；工作之余，我也始終在觀看吳都學校優(yōu)秀老師的講課視頻，明白教學過程，發(fā)覺教學的亮點，這樣的生

15、活充實而歡樂；在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領會了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -增強了工作責任感；我具體的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感；同時我深刻的 熟悉到了學校老師也可以勝利，勝利的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、位置；小舞臺一樣可以有大 的作為；總之，通過這次培訓使我收成頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；而

16、且讓我有機會嘗試全新的教學模式，加強專業(yè)學問學習，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令同學中意的人民老師；并且深化學習現(xiàn)代訓練教學理論學問，實踐自己的教學理念，努力由一名體會型老師向一名專家型老師去轉(zhuǎn)變；我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的訓練教學工作中去，以不斷提升自己的訓練教學水平，在新課改教學中做出自己應有的奉獻；英語國培研修總結(jié)范文四：登錄 “國培 ”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種布滿人文關懷，一份中西部基礎訓練農(nóng)村老師的特殊禮物，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的老師培訓，一門門引領訓練教學思想潮流的學科課程，一場場專家出色務實的講座報告，學員積極而熱鬧

17、的爭論溝通，仔細而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和暖和而有力的勉勵，從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L；學員的一網(wǎng)情精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結(jié)與反思，布滿著對訓練的極大熱忱和真誠，我在國培里找到了榜樣和力氣，來自教 育的另一種力氣，全部這些似乎就在昨天，無時無刻不在感 染著我，感動著我，勉勵著我前進相伴著緊急有序的日程支配，不知不覺中培訓就已接近尾聲，自己也收成頗豐， 最重要的是在思

18、想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的熟悉和提升；現(xiàn)將我自己的體會與大家共享；一、明確角色定位，堅決訓練信心黨中心、國務院高度重視老師隊伍建設工作，所以要充 分發(fā)揮 “國培方案 ”的示范引領、“雪中送炭 ”和促進改革的作用；通過培訓一批“種子 ”老師，使我們在推動素養(yǎng)訓練和老師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用；一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種期望，一種信任、一種責任，由此，我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅決了訓練信心，堅決扎根農(nóng)村訓練事業(yè)的一線的決心，在今后的訓練教學工作中我要將這種態(tài)度， 這種責任，這種信心用我的訓練成果來說話，用自己的力氣去感染和帶動更多的老師，積極投入到訓練教學工

19、作中，為同學的終身進展負責，為訓練事業(yè)作出更大的奉獻，盡力成為一名甘為人梯的人民老師；二、反思總牢固踐探究，提升專業(yè)素養(yǎng)全國知名訓練專家對我們進行了培訓，緊密聯(lián)系最新的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -訓練理論和教研動態(tài)，結(jié)合出色案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥；培訓我們對教材的重新解構(gòu)與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的熟悉，使在教學實踐中思路更加清楚，頭腦里有了科學的訓練教學理念的指

20、導；所學習的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合訓練教學規(guī)律的訓練教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了；如何從實踐中進行科研，如何用科研去應用實踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有很多問題至今仍舊沒有解決，通過這次學習，我會帶著這些問題學習、溝通、溝通與反思；在學習的過程中，通過與專家的溝通、同行的商討與相互學習，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，環(huán)繞課程改革，精確把握新課程學校訓練教學中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科學問、有思想善反思勤實踐的訓練教學引路人和學科帶頭人的科研型訓練者；三、你我他 “國培 ”- 資源共享國培的學習與培訓，專家、學者、學

21、員，不少的訓練教學的經(jīng)受、體會、感受和學習成果的呈現(xiàn)，在這種培訓中一起完成了農(nóng)村老師訓練教學的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的聰明的共同制造和創(chuàng)新，是一次老師成果的大薈萃，彼此影響著彼此， 收成著收成， 你的， 我的， 他的， 我們大家的；四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民老師精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 10 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -此次 “國培 ”雖將終止的，但是老師培訓老師素養(yǎng)的提升永久不會終止， “國培 ”帶給我們的學問、思想和精神將會是長久的陪

22、伴和影響，“國培 ”會連續(xù)堅決不移地走可連續(xù)進展之路輻射全國老師；通過這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思 路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀訓練者的差距所 在，我將以此為起點，讓“差距 ”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；在今后的訓練教學 實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教 中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平， 制造出自己在農(nóng)村訓練事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民 的訓練事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，同學敬重和喜愛的人民老師；“國培 ”你真的很 “給力 ”英語國培研修總結(jié)范文五：回憶這一段時間的學習，我感覺既勞

23、碌又充實；特殊是王遠真老師的課堂讓我感受頗深，收成也頗多； 從她身上，我學到了專心去爭論英語教學，大膽去創(chuàng)新英語教學；我認為學習英語， 第一， 練習最為緊要,但練習最簡單變成機械練習，一變成機械，就顯得呆板無味；在英語課堂，我們巧用 嬉戲方法教學英語，一樣的練習，但是可以免去干燥無味， 而且學校生做嬉戲總不愿中間停止，總喜愛連續(xù)做下去，因此多設計嬉戲，學校生練習英語的機會可以增多；以下是我精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 11 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -在教學中的

24、嘗試：一、充分利用實物嬉戲，調(diào)動同學積極性；Guessing嬉戲?qū)τ趯W校生來說具有奇妙的吸引力，這一嬉戲?qū)τ趶土?、鞏固單詞具有事半功倍的成效；如教學文具這一單元，課前 我把全部學過的文具收到一書包中，課堂上我讓一生上前逐一取出文具，放到身后問：“Whatsthis.”然后讓其他同學猜: “Is it a pencil.如猜中”，全體同學說: “Yes ,it is a pencil.猜”中的同學可換下，自己出迷讓別人猜；如此反復，同學學習愛好深厚，學習積極性高，在反復猜的活動中，同學自然記住了單詞；仍有一種方法就是令全體同學把手放到背后，教師拿出 eraser pencil sharpener

25、.等實物，一件一件給他們看，這是 eraser ，這是ruler等等；再令他們?nèi)w閉眼，拿出一種物品，送到任何一同學手中，然后問：“Who has a ruler .”由同學猜，沒有的同學猜“Johnhas a ruler.或” 者 “Maryhas aruler.等”等；假如John手里有一尺子，他就站起來說“ Yes ,Ihave a ruler.假如”他沒有也立刻回答：“ No, I have no ruler.教”師也可以同時對同學說：“Does John has a ruler.他們”回答：“ Yes ,he has a ruler教.師可用”多種方法變更問語，讓同學有更多的練習機會

26、；二、合理利用角色嬉戲，增強同學主動性；兒童最喜愛仿照大人動作，這種仿照動作擴大出來就是表演，精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 12 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -所以兒童也是喜愛表演的，因此我們可以利用表演教英語；在角色安排中，對一些總要搶當主要角色的孩子要有意識地引導他們當配角，而對一些膽小怯弱的孩子應勉勵他們?nèi)ギ斨饕巧?；在角色表演中，既要有利于孩子發(fā)揮特長，又要使孩子受到角色的限制，克服某些缺點， 在角色中受到訓練；如教學 family這一單元，我設計了一下介

27、紹家庭成員的表演：John 和 Tom 是同學， John 到 Tom 家玩， Tom 向 John 介紹自己的家人： “This is myismy father.然”后有介紹John he isJohn. Tom 也說： “ I am glad to meet you.正說時”， Tom 的爺爺奶奶從外面回來了，Tom又介紹說：“He ismyismy grandmather.” J就oh說n ： “ Good morning.” T的o爺m爺奶奶也對 John 說： “Goodmorning. ”John離開 Tom家時，可說： “ Goodbye游”戲終止，在嬉戲過程中，兒童通過角色扮演來滿意自己的愿望，能在角色中練習英語，不發(fā)生厭倦心；三、有效發(fā)揮想象嬉戲，培育同學制造性；嬉戲可以進展想象力，培育同學制造性；如在教學描述人物 特點這一單元，我設計了一個“猜想 ”嬉戲；我把班上某一位同學姓名寫在受中，要求同學提問，看誰能最快猜出老師寫的是誰 .同學們可以問Isitaboy.Ishetall.Doeshehave small eyes ,a big nose and long black hair.老師要準時回答同學問題，同學依據(jù)老師的回答逐步接近人物，