評語大全之英語學科教師評語

1、英語學科教師評語【篇一：一年級英語教師評語】王笑：你是一個聰明、文靜、勤奮好學的孩子。平時你總是帶著甜甜的笑 容，與同學友好相處。課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲，你 工作積極，樂意當老師的小助手。希望你在新的一年里爭取更多的 優(yōu)卡哦！陳梓涵：在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩。課堂上的你專心聽講， 總是把手舉得高高的，讓同學們聽到你精彩的回答，你獲得的優(yōu)卡 就是老師對你的肯定。希望你繼續(xù)努力，你會表現(xiàn)得更出色的！理茗媛：你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老 師布置的過關任務。你上課能積極思考，踴躍發(fā)言，多么有上進心 ??！老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后會獲得更多

2、的優(yōu)卡！翁嘉愈：你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出 色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意聽到你流 利的英語，希望你繼續(xù)努力，爭取更多的優(yōu)卡！朱熙彤你是一個文靜的女孩，待人有禮貌，勤奮好學、思維敏捷，學習積 極主動。但還要多聽多讀，注意糾正自己的發(fā)音。如果課堂上能再 積極些回答老師的問題就更好了。加油哦，爭取獲得更多的優(yōu)卡！戴福寧：你是位聰明又可愛的小女孩，老師好喜歡你上課專心聽講、勤奮好 學的勁兒。要記住學習英語一定要多讀多聽，注意糾正自己的發(fā)音, 這樣你才會說得一口流利漂亮的英語。希望你繼續(xù)努力，為自己爭 取更多的優(yōu)卡！劉念你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣?/p>

3、小女孩。你思維敏捷，學習積極 主動。特別使老師高興的是，你的英語詞匯量豐富，發(fā)音準確，簡 直棒極了，你也因此獲得了多張優(yōu)卡。努力吧，老師期待著你更大 的進步！朱佩琪：可愛的小姑娘，你勤奮好學，認真努力；你思想活躍，反應敏捷，課堂上回答問題總是很積極。你獲得的優(yōu)卡就是老師對你的肯定，老師希望你繼續(xù)努力，相信你在新的一年里會有更多的收獲！【篇二：英語課評價意見】英語課評價意見1 、教師語音標準，能給學生起示范作用。英語基本功扎實，教態(tài)親切自然。2 、巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設了一個情境，讓學生入景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學習中。3 、教師的設疑，有效地激發(fā)了學生的學習興趣

4、及求知欲，讓學生在無心理壓力的情況下自主地參與學習，留給了學生充分的空間去展示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導作用。4 、縱觀整節(jié)課，學生學習熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學習效果。5 、這次教學活動是一次單詞、短語、句型的組合教學活動，教師注重學生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。6 、該教師在教學過程中牢牢地抓住了學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向了高潮，使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。7 、教師在實施本節(jié)課教學中，教學目的明確、重難點突出，教法靈活科學，講課時

5、思路清晰，善于調動學生學習的積極性，課堂駕馭能力強。8 、學生的活動充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動的教學模式生動地詮釋了以學生為主體的先進教學理念。9 、在整堂課的教學中自始至終滲透德育和人文主義的思想；教師英語素質優(yōu)秀，時時體現(xiàn)出英語教學的新思想和新理念，牢牢把握了英語學習的本質 用中學。10、本節(jié)課教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調動起來，激活學生的思維。教師善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興趣，從而推動學生進入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學作了充分的準備。11 、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學激情感染了學生，調動了教學氣氛，使

6、學生在心理上產生共振，進入了最佳的學習狀態(tài)，教學效果顯著。12、教師準確地把握了設疑的方向，設置了學生感興趣的問題，充分調動了學生學習的興趣，使學生進入了積極的思維狀態(tài)。13、巧妙設計了教學任務，再現(xiàn)生活情景。英語聽課記錄評語在課堂教學中表現(xiàn)出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，并展示出了教師關愛學生、循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和益友語言知識的運用能力。教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然。能結合學校分組分享教學法和英語教學的學科特點，有效開展分組活動。學生能夠積極參與，并能充分運用所學語言知識進行英語表達；合理運

7、用教學資源方面做得比較好。教師能組織學生開展教學活動。每個教學環(huán)節(jié)在開展教學活動的時候，能夠清晰準確地交代教學任務。認真?zhèn)湔n，精心進行教學設計，課堂思路清晰，教學目標明確。教師關注問題導入，學生積極主動參與，課堂氣氛活躍。教師教學目標明確，教學過程思路清晰，傳授知識的量適中，突出重點，教學目標達成。加強情感交流，注重教學互動。點評學生把握很好。引人自然、合理，學生容易接受。教學過程由淺到深，易于學生循序漸進地掌握知識點。將語法點與例句相結合，生動形象，從而達到事半功倍的效果。教師的板書思維嚴密，邏輯性強，淺顯易懂。便于帶動學生的思維跟著教師走。教師給學生更多的鼓勵，培養(yǎng)了學生的學習興趣。師生互

8、動活躍，從而帶動了課堂的學習氣氛。充分利用教學資源，計算機輔助教學模式，有效的提高了課堂效率。層層深入，逐步加深學生對課文理解。小組討論，不僅可以拂去閱讀時的沉悶，同時可以調動學生積極性，活躍課堂氣氛，開闊學生思維，啟發(fā)學生自主思考問題能力。這節(jié)課屬于任務型教學，整節(jié)課老師與學生關系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導學生積極參與教學活動，完成教學任務。老師熟悉新課標標準，面向全體同學，在達到要求的基礎上，讓不同學生有不同發(fā)展，同時也以學生為中心，整節(jié)課利用活動引導學生進行探討學習，讓學生積極主動的配合課程。這節(jié)課屬于任務型教學，這節(jié)課屬于任務型教學，整節(jié)課流程流暢，任務直接斜街非常好，學

9、生清晰明白老師的教學流程，學習任務?？梢娎蠋煹慕虒W設計的科學性，也看出老師的教學專業(yè)素質高。整節(jié)課有活動在支撐，自始至終的活動教學，梯度有序的學習過程，自始至終的形成性評價，有效的獎勵，學生積極參與展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試?！酒?013 年英語聽課記錄評語】英語聽課記錄評語在課堂教學中表現(xiàn)出了扎實的教學基本功和豐富的教學經驗，并展示出了教師關愛學生、循循善誘等方面的教學特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學生思維，并在這一過程中努力提高學生的想象力和益友語言知識的運用能力。教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然。能結合學校分組分享教學法和英語教學的學科特點，有效開展分組活動。學

10、生能夠積極參與，并能充分運用所學語言知識進行英語表達；合理運用教學資源方面做得比較好。教師能組織學生開展教學活動。每個教學環(huán)節(jié)在開展教學活動的時候，能夠清晰準確地交代教學任務。認真?zhèn)湔n，精心進行教學設計，課堂思路清晰，教學目標明確。教師關注問題導入，學生積極主動參與，課堂氣氛活躍。教師教學目標明確，教學過程思路清晰，傳授知識的量適中，突出重點，教學目標達成。加強情感交流，注重教學互動。點評學生把握很好。引人自然、合理，學生容易接受。教學過程由淺到深，易于學生循序漸進地掌握知識點。將語法點與例句相結合，生動形象，從而達到事半功倍的效果。教師的板書思維嚴密，邏輯性強，淺顯易懂。便于帶動學生的思維跟著教師走。教師給學生更多的鼓勵，培養(yǎng)了學生的學習興趣。師生互動活躍，從而帶動了課堂的學習氣氛。充分利用教學資源，計算機輔助教學模式，有效的提高了課堂效率。層層深入，逐步加深學生對課文理解。小組討論，不僅可以拂去閱讀時的沉悶，同時可以調動學生積極性，活躍課堂氣氛，開闊學生思維，啟發(fā)學生自主思考問題能力。這節(jié)課屬于任務型教學，整節(jié)課老師與學生關系融洽，互相配合， 默契度非常之高。老師引導學生積極參與教學活動，完成教學任務。 老師熟悉新課標標準，面向全體同學，在達到要求的基礎上，讓不 同學生有不同發(fā)展，同時也以學生為中心，整節(jié)課利用活動引導學 生進行探討學習，讓學