從分數(shù)到分式導(dǎo)學(xué)稿_第1頁
從分數(shù)到分式導(dǎo)學(xué)稿_第2頁
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文檔簡介

1、從分數(shù)到分式導(dǎo)學(xué)稿八年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)稿課題16.1.1從分數(shù)到分式課型預(yù)習(xí)課執(zhí)筆人審核人八年級備課組級部審核講學(xué)時間第周第講學(xué)稿教師寄語今日事，今日畢。不要把今天的事拖到明天。學(xué)習(xí)目標1了解分式、有理式的概念.2理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件教學(xué)重點重點：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件.教學(xué)難點難點：能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)生自主活動材料一、前置自學(xué)（自學(xué)課本2-4頁內(nèi)容，并完成下列問題）1、觀察你所得的式子，有什么共同點？它們與分數(shù)有什么相同點和不同點？2、你能總結(jié)出分式

2、的定義嗎？3、“兩個整式相除叫做分式”這句話對嗎？4 、你能舉出舉幾個分式的例子嗎？5 、小結(jié)分式的概念中應(yīng)注意的問題（1）分母中含有字母（2）如同分數(shù)一樣，分式的分母不能為零6 、何時分式的值為零？二、合作探究例1：（1）當a=1,2時，求分式的值；（2）當a取何值時，分式有意義？例2：當x取何值時，下列分式的值為零？三、拓展提升1判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+，2.當x取何值時，下列分式有意義？（1）（2）（3）當x為何值時，分式的值為0？（1）（2）（3）四、當堂反饋1.列代數(shù)式表示下列數(shù)量關(guān)系，并指出哪些是正是？哪些是分式？（1）甲每小時做x個零件，則他8小時做零件個，做80個零件需小時.（2）輪船在靜水中每小時走a千米，水流的速度是b千米/時，輪船的順流速度是千米/時，輪船的逆流速度是千米/時.(3) x與y的差于4的商是.2當x取何值時，分式無意義？當x為何值時，分式的值為0？五、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識和方法？1分式與分數(shù)的區(qū)別：2分式何時有意義？3分式何

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